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(熱)小學(xué)生的作文300字6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我的同學(xué)叫何梓源,他圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的`大眼睛,嘴唇紅紅的。從他的眼神里足可以看出他是一個(gè)熱心腸的學(xué)生。
有一天發(fā)生了一件意想不到的事。早晨,我來(lái)到學(xué)校開(kāi)始寫(xiě)早自習作業(yè)。我拿出本子,突然發(fā)現我忘帶筆袋了,我向三個(gè)同學(xué)借,他們都沒(méi)借我,我傷心極了!眼看老師就要來(lái)了,因為老師看見(jiàn)我沒(méi)帶筆袋又會(huì )批評我了,此時(shí)我的心怦怦直跳,眼巴巴地望這門(mén)口。這時(shí),張育碩來(lái)了,他看見(jiàn)我沒(méi)帶筆袋,就把他的鋼筆借給了我,他只帶了一支鋼筆,所以他只能用鉛筆寫(xiě)了。我看見(jiàn)了連忙說(shuō):“不用了,我向別人借吧!彼f(shuō):“你用吧,我用鉛筆寫(xiě)!蔽腋袆(dòng)地漲紅了臉。腦海中仍然回蕩著(zhù)那句“你用吧,我用鉛筆寫(xiě)!
從這以后,我還發(fā)現他還主動(dòng)幫助了很多同學(xué),我喜歡他這種助人為樂(lè )的精神,這種精神值得我們學(xué)習!
小學(xué)生的作文300字 篇2
周末上午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我和妹妹跟著(zhù)外公到果園里去玩。
當我們經(jīng)過(guò)果園旁邊的一條小溪時(shí),突然發(fā)現小溪里有幾個(gè)烏黑的小東西在動(dòng)!澳鞘鞘裁?”我和妹妹把袖子和褲管挽起來(lái),興高采烈地跳進(jìn)小溪想看個(gè)究竟!昂呛,原來(lái)是幾只小蝌蚪!蔽覀儧Q定捉幾只小蝌蚪回家養。我看中一只?吭谒葸叺男◎蝌,于是,我迫不及待地伸手去捉,可它“嗖”的一下游開(kāi)了。雖然沒(méi)捉到,但是我不灰心。這回,我悄悄地折到小蝌蚪身后,趁它不注意,伸手一捉,“哈哈,我捉到了!”我得意洋洋地對妹妹說(shuō):“看,我捉到蝌蚪了!”可就在我得意忘形之時(shí),小蝌蚪從我的指縫中溜走了。
我沮喪極了,不過(guò)很快又想到一個(gè)好辦法,我一聲不響地走到小蝌蚪身邊,輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下,然后用力一揚,小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過(guò)去,捧起小蝌蚪興奮得對外公和妹妹說(shuō):“你們快看!我捉到小蝌蚪了!”外公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴我和妹妹:別看小蝌蚪現在只是不起眼的.小黑點(diǎn),長(cháng)大后會(huì )變成‘捕蟲(chóng)能手’—青蛙了 。
聽(tīng)外公這么一說(shuō),我和妹妹打消了捉小蝌蚪回家養的念頭,一起把它放回小溪,并祈禱它們快快長(cháng)大,去守護莊稼。
小學(xué)生的作文300字 篇3
深秋時(shí)節,我到花園去賞花,遠遠的一股清香撲鼻而來(lái),細細一看,百花凋零,只有菊花傲然怒放。
這么多的菊花,一眼望去形態(tài)各異、各不相同,這一朵像一位羞羞答答的小姑娘,用手遮住了半張臉;那一朵全盛開(kāi)了,張著(zhù)笑臉迎接這金色的世界;還有的還是花骨朵兒,似乎還不想讓別人看見(jiàn)它的廬山真面目。菊花的顏色也很多,紅的似火;黃色的如同一堆堆金燦燦的金子;紫色的好似天邊的云霞;白色的仿佛冬天里那潔白的雪花,讓人眼花繚亂。細看看花瓣兒,有的像女孩的頭發(fā),有的像烏賊的觸角,還有的'像老鷹的爪子。如果把這些千姿百態(tài)的菊花看做一幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真不可小視。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是這百花中的一朵,穿著(zhù)淺黃色的衣服,站在陽(yáng)光里,聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的歌唱,我們大家隨風(fēng)舞動(dòng),蜜蜂找我要些花粉,蚯蚓從土里出來(lái)找我談天。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),我打了一個(gè)哆嗦,才從想象中醒來(lái),記起我不是菊花而是在看菊花。
有人喜歡牡丹的高貴、有人喜歡月季的嬌艷、有人喜歡百合的優(yōu)雅,而我卻喜歡菊花的樸實(shí),以及它那不屈不饒、知難而進(jìn)的精神。
小學(xué)生的作文300字 篇4
“叮鈴鈴,”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲,我們筆直的坐在凳子上,靜靜地等待老師的到來(lái),奇妙的燈泡。
沒(méi)過(guò)多久,老師頂著(zhù)一個(gè)巨大的箱子走進(jìn)教室。里面裝著(zhù)什么東西呢?我百思不得其解。
當陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣東西時(shí),我便滿(mǎn)腹疑問(wèn)地擠到前面。
“哇!好小的科技工具!”我吃驚地自言自語(yǔ)道。
得到小巧玲瓏的科學(xué)工具,我滿(mǎn)心歡喜,哇,里面竟然有桃仁般大小的'燈泡!
科學(xué)老師也抑制不住自己的興奮,高興地說(shuō):“同學(xué)們,接下來(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗,奇妙的燈泡。是這樣的……”
“耶!”同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái),要知道,這學(xué)期我們還是第一次作實(shí)驗呢!
我們這組拿著(zhù)電池,按老師說(shuō)的,先把電線(xiàn)的兩頭都剪掉,露出銅絲,再將銅絲的一端壓在電池負極下面,然后再將燈泡放在另一頭電池上,最后把電線(xiàn)另一頭放在燈泡的連接點(diǎn)上。好了,大功告成!可為什么,燈泡遲遲不肯亮呢?經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察,我發(fā)現原來(lái)銅絲沒(méi)對上點(diǎn)呢!
終于“功夫不負有心人”,電燈亮了,我們四個(gè)人高興得跳起來(lái)。
小學(xué)生的作文300字 篇5
黃昏降臨,西邊的天空泛起了一片紫紅,一朵朵云被晚霞映得通紅,落日的余暉把行人的臉龐映得紅彤彤,把森林染成金黃色。
“嘰,嘰!边h方傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫,幾只小鳥(niǎo)歸巢了,它們呼朋引類(lèi),召喚著(zhù)還在如癡如醉地欣賞著(zhù)夕陽(yáng)的`朋友們。不久,一群群鳥(niǎo)兒成群結隊地回來(lái)了,真可謂“倦鳥(niǎo)知還”呀!
這時(shí),有一只鳥(niǎo)兒說(shuō):“我們開(kāi)party怎么樣?”“好!好!太好了!”小鳥(niǎo)們一唱一和,歡呼雀躍。森林里響起了高昂的音樂(lè ),小鳥(niǎo)們打起了“架子鼓”,吹起了“法國號”,還請了“明星”開(kāi)“演唱會(huì )”。森林里隨處都可以聽(tīng)見(jiàn)歌聲、掌聲、歡呼聲……小兔子來(lái)了,小松鼠來(lái)了,連大狗熊、大老虎也來(lái)了,如癡如醉地欣賞著(zhù)演唱會(huì ),個(gè)個(gè)拍手叫絕。不知不覺(jué)中,幾小時(shí)過(guò)去了……
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,演唱會(huì )才結束,動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了,此時(shí)已是深夜,夜深人靜,到處是一片令人昏昏欲睡的寂靜。
小鳥(niǎo)們已經(jīng)睡著(zhù)了,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。這時(shí),只有天上的小星星還頑皮地眨著(zhù)小眼睛。
小學(xué)生的作文300字 篇6
說(shuō)起我的表妹,我的腦海里就浮現出了一個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)丸子頭,身高一米二左右,總是穿著(zhù)粉色小裙子的女孩。
我的表妹叫高琦雯,小名叫姍姍,今年六歲,剛上一年級。她皮膚黑黑的,臉蛋圓圓的, 長(cháng)得很可愛(ài),雖說(shuō)沒(méi)有外國的芭比娃娃那樣的金發(fā)碧眼,高貴冷艷,但卻長(cháng)得很像布娃娃,甜美乖巧。
姍姍和許多這個(gè)年紀的'小女生一樣,很靦腆,不愛(ài)說(shuō)話(huà),要是有不熟悉的人問(wèn)她點(diǎn)什么,她就會(huì )往我或者她媽媽身后躲。但是如果和她非常熟悉且年齡相仿的人,比如我,就會(huì )瘋的特別帶勁兒。
記得第一次見(jiàn)到姍姍的時(shí)候,是我11歲的時(shí)候,那時(shí)姍姍5歲。我們兩家人一起去木蘭天池玩,因為是兒童節。
剛見(jiàn)面,我們沒(méi)有什么交流,各自跟著(zhù)自己媽媽走,我就心想:唉,我也不好意思打招呼,她也不好意思打招呼,這咋辦吶?
終于到了吃午飯的時(shí)候,姍姍的媽媽沒(méi)時(shí)間帶姍姍,就交給了我來(lái)管。我們兩個(gè)一直無(wú)話(huà),還是我打破了僵局,問(wèn)她要不要夾菜.....慢慢的,我和姍姍話(huà)就一點(diǎn)點(diǎn)的變多,也互相了解了一下,于是,我們正式認識了。
時(shí)間很快就過(guò)去了一年,我們也多次在一起玩,感情越來(lái)越深了。
這,就是我的小表妹,高琦雯:一個(gè)靦腆的可愛(ài)女生。
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