實(shí)用的小學(xué)生作文300字6篇(實(shí)用)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，那么接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧。

　　我的夢(mèng)想是當一位出色的英語(yǔ)老師。

　　當莫言初獲諾貝爾文學(xué)獎時(shí)，當主持人在介紹中國人為諾貝爾獎所付出的艱辛時(shí)，我突發(fā)奇想：如果莫言能用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng )作，那么，我們中國人不是離諾貝爾獎更進(jìn)一步了嗎？

　　請設想一下：二十年后的一天，我迎著(zhù)明媚的晨光，穿著(zhù)得體的衣服，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，走在美麗的校園里。課前，耐心回答同學(xué)的提問(wèn)；課上，與同學(xué)們暢游在知識的海洋里；課后，與同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束的'交流 ……這幅畫(huà)不美嗎？

　　當然，在這條夢(mèng)想的道路上有許許多多的關(guān)卡在等著(zhù)我，但我會(huì )盡全力攻克這些關(guān)卡。

　　爸爸媽媽對我的英語(yǔ)學(xué)習要求很?chē)栏瘢好刻煸缟掀鸫埠笞x英語(yǔ)；每學(xué)完一個(gè)部份，媽媽就會(huì )讓我做練習；而爸爸則會(huì )抽我默單詞，短語(yǔ)，句子。單詞發(fā)音要準確。句子郎讀要流利 ……

　　功夫不負有心人！在老師的教導下，在爸爸媽媽的教育下，我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。

　　我覺(jué)得我的夢(mèng)想一定不會(huì )久遠，只要我努力，一定能行。

　　加油！

小學(xué)生作文300字 篇2

　　暑假的一天，我順利通過(guò)古箏等級考試，爸爸媽媽實(shí)現了諾言，帶我坐火車(chē)去上海玩。

　　一上火車(chē)，我就像只小八哥一樣嘰嘰喳喳個(gè)不停�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，我發(fā)現旅客們有的睡覺(jué)，有的談天，有的吃東西，有的玩手機，真是各忙各的。一路上，乘務(wù)員阿姨三番兩次的叫賣(mài)物品：“冰淇淋來(lái)了，冰淇淋來(lái)了，有需要嗎？”“水果，水果來(lái)了，有蘋(píng)果香蕉葡萄，哈密瓜啦！”“吃飯啦，有盒飯哦！”但是火車(chē)上的東西都很貴，很少有人買(mǎi)。

　　火車(chē)繼續開(kāi)動(dòng)著(zhù)，我玩了會(huì )手機游戲，開(kāi)始朝窗外看，咦，怎么在下雨啦？前座的.幾個(gè)小朋友驚奇地叫道“小蝌蚪，小蝌蚪！”。我定睛一看，還真像呢！雨滴打在玻璃車(chē)窗上，聚集起來(lái)，像一條條小蝌蚪在游動(dòng)，游了一會(huì )，又散開(kāi)了�？斓缴虾�時(shí)，天公作美，雨停了，太陽(yáng)微微的露出笑臉。

　　“各位旅客請注意，上海虹橋站馬上就要到了，上海虹橋站馬上就要到了……”我趕緊背上自己的背包，準備下車(chē)，趕赴我們的目的地。到了上海之后會(huì )發(fā)生什么事情，請看《游上海動(dòng)物園》。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　我的學(xué)校是桃城鎮第二小學(xué)，在縣城的中心，是縣城有名的小學(xué)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)學(xué)習的好地方。

　　我們的校門(mén)既堅固又美觀(guān)。校門(mén)柱子是用堅固的大理石做的，門(mén)欄是用不銹鋼做成的。其中一根柱子上寫(xiě)著(zhù)“桃城鎮第二小學(xué)”幾個(gè)字，看上去十分美觀(guān)。

　　一走進(jìn)校門(mén)就是我們學(xué)校的體育中心——外廣場(chǎng)。我們學(xué)校的體育課都在這里上。外廣場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng)，一下課，一些大哥哥就在籃球場(chǎng)上進(jìn)行激烈的籃球比賽。外廣場(chǎng)中心有一座升旗臺，每周的星期一，我們就舉行升旗儀式，鮮紅的國旗隨風(fēng)飄揚。最引人注目的是外廣場(chǎng)一角的高大桉樹(shù)，有的像一位戰士筆直地站在那里，有的像一個(gè)小姑娘隨風(fēng)舞動(dòng)，有的像在歡迎我們來(lái)到學(xué)校向我們點(diǎn)頭招手……

　　走過(guò)通道,就是我們的`學(xué)習中心——內操場(chǎng)。左邊是文化長(cháng)廊，上面寫(xiě)著(zhù)墻報。下課了，我們就到文化長(cháng)廊學(xué)習別人的作文，提高自己的寫(xiě)作能力。正前方有一個(gè)花壇，花壇里有五顏六色的花朵，紫紅的、淡黃的、雪白的。每一棵都淡雅清新、芬芳迷人。美麗極了！右邊是一座明德樓，同學(xué)們在嶄新的教室里學(xué)習。

　　美麗的桃城二小，是我們學(xué)習的好地方，桃城二小必將變得更加美麗，會(huì )培養出更加有用的人才。

小學(xué)生作文300字 篇4

　　星期天，小猴孫小圣和小熊胖胖一起去森林公園里玩。它們來(lái)到小河邊，小猴看見(jiàn)有塊石頭，縱身一跳，跳到了石頭上來(lái)了一個(gè)金雞獨立，它一只環(huán)在腰間，一只手放在額頭前，向遠處眺望。

　　小熊看見(jiàn)了說(shuō)：“小猴你在干什么？”小猴說(shuō)：“你看這里的景色多美呀！綠樹(shù)成蔭、爭奇斗艷、百花常開(kāi)，快看，那花還是五顏六色的呢，你看那云真是白云蒼狗、瞬息萬(wàn)變��！”小猴十分陶醉。忽然，它看到了一座非常古老的亭子，對小熊說(shuō)：“前面有座亭子，我們過(guò)去坐坐吧！”小熊愉快地答應說(shuō)：“好呀�！毙『镎f(shuō)完便一溜煙跑到了亭子前，玩性大發(fā)，使出自己爬樹(shù)的本領(lǐng)，用力一躍，雙腿夾住了亭子的.柱子，手拿著(zhù)一根毛筆在上面寫(xiě)上“孫小圣到此一游”七個(gè)字，寫(xiě)完以后還為自己的作品感到滿(mǎn)意，小熊趕緊上前阻止說(shuō)：“小猴不要寫(xiě)，如果大家都像你這樣亂涂亂畫(huà)，那這樣美麗又漂亮的景色你還能看的到嗎？”

　　小猴聽(tīng)了后低下了頭，說(shuō)：“對不起，我錯了，我不是故意的�！庇谑切『镖s緊找了水和毛巾把那七個(gè)字擦掉了。

　　后來(lái)，小猴和小熊還在亭子邊立了一個(gè)標語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“保護古物，請勿亂涂亂畫(huà)！”

小學(xué)生作文300字 篇5

　　昨天，我和爸爸媽媽一起去鳳凰山玩。來(lái)到鳳凰山，門(mén)口排隊買(mǎi)票的人可真多。盡管天氣這么熱，可還是有這么多人來(lái)玩。

　　走進(jìn)里面，好玩的東西可多啦！我們先玩的是海盜船。坐在海盜船里搖來(lái)?yè)u去的，我的心都快跳出來(lái)了。更刺激的是沖浪。坐在像船一樣的位子上，沿著(zhù)像火車(chē)軌道一樣的鐵軌慢慢地爬上山頂，穿過(guò)一個(gè)小山洞，突然船就直線(xiàn)往下沖，真所謂是飛流直下。掉到水里，濺起的'水花弄濕了我們一身。真是驚險刺激��！還有過(guò)山車(chē)，自由落體，扭轉乾坤都很刺激，不過(guò)不適合我們小孩子玩，所以我就沒(méi)玩。

　　最適合我們玩的就是青蛙跳。被綁在座位上后，位子就一上一下地跳動(dòng)。雖說(shuō)距離不高，但還是把我嚇得哇哇直叫。

　　我們還在那里看了立體電影。立體電影真是逼真，讓我有身臨其境的感覺(jué)。

　　今天玩得真痛快！

小學(xué)生作文300字 篇6

　　同學(xué)們在比賽誰(shuí)的變質(zhì)東西最臭，霉變地最厲害，誰(shuí)就是第一名。經(jīng)過(guò)比賽汪迖得了第一名，弗瑞絲小姐獎給汪迖一棵小樹(shù)。然后弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們，進(jìn)到小車(chē)里，進(jìn)駐到腐朽的木頭里，觀(guān)察腐朽木頭的變化。他們變得太小了，連白蟻、蟲(chóng)子都比他們大。他們觀(guān)察了啄木鳥(niǎo)、老鼠和蟲(chóng)子的生活習性。然后，他們用變質(zhì)的東西給小樹(shù)苗施肥，小樹(shù)苗會(huì )怎么樣呢?

　　好詞

　　裁判 科學(xué) 冠軍 漂漂亮亮 服務(wù) 斷木 考察

　　隧道 行走 惡心 腐爛 能源 難看 功能 奇妙 可憐 電話(huà) 天才 相信 注意 利用

　　好句

　　科學(xué)知識的學(xué)習總是有些與眾不同。 它是靠斷木維持生命的另一種生命。斷木的功能真奇妙！

　　我的感受

　　通過(guò)看神奇校車(chē)—腐爛小分隊我知道了許多知識：世界上所有的東西都有用，比如飄落的樹(shù)葉、可憐的斷木、腐爛的食物等等，自然界中生物的'養分，正來(lái)自這些腐爛的東西。

　　爸爸的話(huà)

　　后面有一個(gè)小實(shí)驗，看看他們會(huì )爛掉嗎？食物、菜葉、葡萄、曲別針、紙等埋進(jìn)土里，看看他們的變化。星期天做做這個(gè)小實(shí)驗。

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