小學(xué)生的作文7篇(精選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　昨天，媽媽給我買(mǎi)了一塊粉紅色的萬(wàn)能泡泡泥，我非常喜歡它。因為它能變成毛毛蟲(chóng)、小狗、拉面和小貓等各種好玩的東西，它還能把桌子上的臟東西給清理掉，所以我很喜歡這塊萬(wàn)能泡泡泥。

　　記得昨天晚上我把它團成了一個(gè)小球，而今天早上起床看的時(shí)候它自己掉了下來(lái)，我發(fā)現邊邊處還變硬了，我想了想：該怎么樣才能把它變軟呢？突然，我想到了一個(gè)辦法，把它再用手捏一捏，團在一起不就行了嗎？我說(shuō)辦就辦把它團成了一個(gè)小球，結果真的`變軟了，你越捏它越軟，沒(méi)有粘粘的感覺(jué)，而是彈彈的，我好高興我的萬(wàn)能泡泡泥又恢復到原來(lái)的樣子了！

小學(xué)生的作文 篇2

　　《冒險小虎隊》是一套發(fā)生在世界各地充滿(mǎn)神秘色彩、情節曲折、驚險刺激的冒險小說(shuō)。三個(gè)智慧少年知難而難，闖入一個(gè)個(gè)危險地帶，驚心動(dòng)魄。在破案現場(chǎng)你有時(shí)可以用GPS定位儀才能發(fā)現可疑線(xiàn)索，當書(shū)中讓我好奇，倍感神秘的是每個(gè)故事問(wèn)題，極大的掀起了我的好奇，當我百思不得其解時(shí)，我就會(huì )拿出書(shū)中的多種解密卡往神秘記錄一貼，答案就會(huì )水落石出，揭開(kāi)了我的好奇心和求知欲。

　　這套書(shū)的插圖只有黑白兩種顏色，更增加了小說(shuō)的神秘色彩。插圖的表現手法十分夸張，畫(huà)面上的人物有的面目猙獰，看了讓人膽戰心驚，有的張大嘴巴，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼；有身披白衣的幽靈，有眼窩深陷的僵尸，有流淚的骷髏，還有巨大的蜘蛛……這些更讓故事情節更加驚險、刺激，也極大挑戰了我的膽量。

　　書(shū)中最吸引人的還是它險象環(huán)生的故事情節：茫茫大海里，到處都是可怕的鯊魚(yú)�？茖W(xué)家潛入鯊�？疾�，從此一去不復返，水下攝像機拍下了撲朔迷離的事發(fā)現場(chǎng)，卻讓人無(wú)法辨別真兇到底是鯊魚(yú)還是另有其人。險象環(huán)生路上，小虎隊能凱旋嗎？叢林深處來(lái)了一支隊伍，沒(méi)想到麻煩事接踵而至，像皮艇被破，飲用水被下毒，帳篷讓大火燒了，小虎隊員能阻止罪惡的發(fā)生嗎？

　　故事中的.一個(gè)個(gè)懸念讓我看了上篇又想看下篇，恨不得一口氣把故事讀完。我仿佛成了第四只小虎，為他們身處險境，而捏了一把汗，為他們化險為夷，松一口氣，和他們歡呼勝利。

　　路克、碧吉、帕克里克，他們是三個(gè)形景不離的好朋友，他們生活經(jīng)驗豐富，他們善于觀(guān)察，合作樂(lè )觀(guān)；面對困難，永不放棄，面對朋友永不拋棄；他們富有愛(ài)心。癡惡如仇，他們是我心中的英雄，是我們的榜樣。

　　聽(tīng)了我的介紹，你的心一定動(dòng)了，歡迎加入小虎隊，和我們一起去冒險吧！

　　四年級:季韓鵬

小學(xué)生的作文 篇3

　　我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事，它的名字叫《加布林鯊魚(yú)的悲情母愛(ài)》。在一個(gè)在西洋海底之旅時(shí)，他們發(fā)現了一種珍貴的鯊魚(yú)，這就是加布林鯊魚(yú)，這也是一種特殊的鯊魚(yú)，當它被圍入漁網(wǎng)幾經(jīng)不得脫身時(shí)，會(huì )通過(guò)自身類(lèi)似魚(yú)膘的肌休壓強變化而膨脹起來(lái)，最后自行爆炸，寧肯粉身碎骨也不愿被人活捉，就是因為有這樣的骨氣，所以，世界上沒(méi)能一個(gè)國家活捉過(guò)一條完整的加布林鯊魚(yú)。

　　更讓專(zhuān)家們驚奇的是，是一條母鯊帶著(zhù)一只幼鯊。他們成功了，他們成功了，他們捉住了幼鯊。當母鯊發(fā)現幼鯊被捕走進(jìn)，它發(fā)瘋似的扯拉漁網(wǎng)，鍥而不舍地浴救愛(ài)子，但無(wú)濟于事。于是，它張開(kāi)血盆大嘴，把自己的孩子咬爛。人們這時(shí)才知道母鯊以經(jīng)知道他們的的意圖，它要把幼鯊咬爛，不讓他們完整的帶回去。幼鯊緊緊地被卡在漁網(wǎng)里不能動(dòng)彈，只得任由母鯊咬爛了。不一會(huì )兒，幼鯊的身體便被咬成碎片，人們只能看，卻不能上前阻，不一會(huì )兒，一大片一大片的'血便浮出了水面。

　　幼鯊死后，母鯊更是以慘烈的自爆方式方法向人類(lèi)詮釋了一種來(lái)自動(dòng)力動(dòng)物之間悲情母愛(ài)�？赐赀@個(gè)故事，誰(shuí)不會(huì )感動(dòng)呢!生活中有一種情叫做相依為命，它離幸福最近，且不會(huì )破碎，那是一種天長(cháng)地久的相互融入彼此生命的溫暖，動(dòng)物也一樣。有這種情，而且比人類(lèi)更深，它們能為了這種情而不惜獻出生命。在動(dòng)物們的眼里，一部分人類(lèi)是冷血動(dòng)物，只會(huì )次停的捕捉動(dòng)物們，還是為了個(gè)人利益。

　　我們一起保護動(dòng)物，在動(dòng)物們的眼中，自由才是真正的快樂(lè )。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我有些坐不住了，一心盼望著(zhù)下課的鈴聲。為什么呢?因為我和我的好朋友李蘇都是飛碟迷，我倆觀(guān)點(diǎn)一致，認為一定會(huì )有外星人。我們在上一節課間休息時(shí)間傳看《科幻世界》時(shí)，正巧碰到了同班的王利民和王宇，他倆不相信有外星人，于是我們就爭論了起來(lái)。當上課鈴響起來(lái)時(shí)，我們四人約定，下一個(gè)課間休息時(shí)接著(zhù)“舌戰”。

　　下課的鈴聲終于響了起來(lái)。我們聚集在操場(chǎng)的一角。王利民搶著(zhù)先說(shuō)：“我認為，根本就沒(méi)有什么外星人。你們甭被一些所謂的‘科學(xué)家’的幻想迷住了。如果說(shuō)有外星人，”王利民對著(zhù)我倆微微一笑：“請問(wèn)，有什么證據證明呢?”“有!”王利民的微笑激怒了李蘇，他蹦著(zhù)直叫：“有個(gè)外國的天文愛(ài)好者還收到了來(lái)自銀河系中心的無(wú)線(xiàn)電波呢!這，不就證明了宇宙中除人類(lèi)外，還有高等生物的存在嗎?!”邊說(shuō)，李蘇邊掏出一本《UFO與科學(xué)》雜志，往王利民手里一遞，“不信，你看看�！崩钐K接過(guò)雜志，不吱聲了。

　　這時(shí)，王宇拿出一張《科學(xué)與生活》報，“李蘇，你說(shuō)的那個(gè)無(wú)線(xiàn)電波，不是到現在還無(wú)法破譯嗎?你看看這一段，”王宇用手指著(zhù)報上的一篇文章，“宇宙中有許多星體本身就會(huì )發(fā)射出各種波，包括無(wú)線(xiàn)電波，這些波還經(jīng)常干擾地球上的人類(lèi)通訊呢。接收到這樣的無(wú)線(xiàn)電波，真是沒(méi)什么大驚小怪的!”

　　“你說(shuō)沒(méi)有外星人，就沒(méi)有了?你怎么證明沒(méi)有外星人呢?”一直插不上話(huà)的我開(kāi)口了�！案嬖V你們，在新疆的一個(gè)叫哈密的地方，有許多人親眼看到了飛碟。很多古書(shū)上也有關(guān)于飛碟的記載。在一個(gè)人跡罕至的小島上發(fā)現了一幅很多年前的壁畫(huà)，上面畫(huà)的竟是一個(gè)身著(zhù)宇航服的人!由此可以推想，過(guò)去，具有高超智慧的外星人曾經(jīng)光顧過(guò)我們地球�！蔽覔]著(zhù)一本《科幻世界》雜志，得意地說(shuō)。

　　“宇航員?笑話(huà)!”王利民一把搶過(guò)我的雜志，“可能是史前人類(lèi)想象過(guò)于豐富，在幻想中做的畫(huà)吧?”

　　“不對!沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，怎么可以想象得到呢?一定有外星人……”

　　“鈴……”上課鈴響了。我們都沒(méi)有說(shuō)服對方。我們雙方都暗自決定，回家后多找一些資料，以證明自己的'觀(guān)點(diǎn)是正確的。

　　回家后，我問(wèn)爸爸，到底有沒(méi)有外星人呢?爸爸說(shuō)，不管有沒(méi)有外星人，在你們查找資料和辯論的過(guò)程中，會(huì )學(xué)到很多知識。我相信，憑著(zhù)你們的學(xué)到的知識，將來(lái)一定會(huì )解開(kāi)這個(gè)迷的。

　　我真想一下子學(xué)到很多知識，快快長(cháng)大，去探索那神秘的宇宙。

小學(xué)生的作文 篇5

　　“人一生下來(lái)，就被賦予了不同的使命�！边@是我對迷茫的人說(shuō)的最多的一句話(huà)，有時(shí)候，當我自己一個(gè)人獨處時(shí)常常會(huì )問(wèn)，許多人都疑惑的問(wèn)題“我的人生該是什么樣子的？”

　　記得有一本書(shū)這樣寫(xiě)到過(guò)，醫生是這個(gè)世界最神圣的職業(yè)之一，而心理醫生是最最神圣的職業(yè)。試問(wèn)，如果你對自己治療這個(gè)疾病，沒(méi)有信心，那么，即使是最輕的病，也會(huì )被無(wú)限化，最終成為不治之癥。而心理醫生可以通過(guò)他們的言語(yǔ)，使病人對這個(gè)疾病有所了解，對治療這個(gè)病更加有信心。但是心里醫生可以治愈他人卻治愈不了自己。就如同我，雖然能開(kāi)解他人的人生，卻無(wú)法開(kāi)解自己的人生。

　　小的時(shí)候，我的理想成為一名碩士生，因為當時(shí)我看到有一位碩士生學(xué)成歸來(lái)時(shí)為自己的家鄉修筑了一條路，當時(shí)的我就想，如果自己也能成為一名碩士生，就一定要像那位大姐姐一樣，造福自己的'家鄉。后來(lái)我上了中學(xué)，成為一名初一的學(xué)生，根據自己的興趣愛(ài)好，制定的未來(lái)的路線(xiàn)是當一名老師或者是一名律師。當老師是因為自己當初對語(yǔ)文和歷史非常感興趣。至于當律師是因為自己當時(shí)癡迷上看法律節目，后來(lái)為了這兩個(gè)理想還糾結了很久，現在想想真是天真，最后糾結后的結果是“船到橋頭自然直”。到了初二經(jīng)常寫(xiě)一些短句或者是詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心情，久而久之就激發(fā)了自己想要做編輯或者是編輯的想法。直到中考失利，不得已選擇了職業(yè)學(xué)校，選擇了從事護理，內心有少許的不滿(mǎn)與悲傷。時(shí)至至今，我像一個(gè)迷失了方向的羔羊。

　　多年之后的我，在一個(gè)不大不小的醫院工作，機械性的做著(zhù)護理工作，在父母的期許與安排之下結婚，生子，直至終老，日子平淡如水�？墒�，這是我想要的嗎？這是我期許的生活嗎？

　　不，不，不，我不甘心，我不愿如此生活，我想要我的生活充滿(mǎn)驚喜與挑戰�？墒�，我該怎么去做，或許我知道答案。但是我是否能堅持下去呢？我不知道，我真的不知道，不知道。

小學(xué)生的作文 篇6

　　一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。

　　一直都喜歡下著(zhù)大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jì)鹊撵o謐舒適安全溫馨�！岸氵M(jìn)小樓成一統,管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書(shū)，可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關(guān)在門(mén)外，也可以將其拉進(jìn)門(mén)里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也

　　可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的`燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。

小學(xué)生的作文 篇7

　　今天，我在一棵樹(shù)底下等媽媽的時(shí)候，不知什么東西啪嗒一下掉在我的面前，我定睛一看，原來(lái)是一只死掉了的蟬。

　　蟬渾身黑乎乎的，頭部扁扁的，沒(méi)有脖子。它的頭頂兩側各有一只圓鼓鼓的眼睛，只有半粒米大小，黑黑亮亮的，看起來(lái)像蒼蠅的`眼睛，所以我猜蟬的眼睛應該也是復眼。頭頂中間有個(gè)突起，這里應該就是它的嘴巴了，但是我并沒(méi)有看到嘴巴是怎么張開(kāi)的，等我把它翻轉來(lái)仔細看才知道，原來(lái)蟬把它的嘴巴折疊在了頭部下方，我估計它是要喝樹(shù)汁的時(shí)候才會(huì )把它那自帶吸管的嘴伸出來(lái)。

　　蟬的背部是硬殼，兩側各有一扇翅膀，翅膀下面的邊緣粗而硬，上邊薄而軟，難怪有個(gè)成語(yǔ)叫薄如蟬翼。我仔細觀(guān)察發(fā)現它并不是只有一對翅膀，內側還有一對小一點(diǎn)的翅膀。小翅膀下方就是它的腹部，一節一節的有半個(gè)橄欖核大小，蟬的發(fā)聲器官就是它的腹部。蟬的胸部長(cháng)著(zhù)三對足，第一對足最強壯發(fā)達，每對足尖都長(cháng)了一副彎鉤，腿上還有倒刺，這些可是它能牢牢趴在樹(shù)干上的秘密武器。

　　蟬要在地下生活很多年才能到地面來(lái)蛻殼長(cháng)成成蟲(chóng)，它在樹(shù)上也就只能存活七十天的時(shí)間就會(huì )死掉。雖然它是吸食樹(shù)汁的，對樹(shù)木有傷害，但是它的蛻下的殼叫蟬蛻是可以入藥的。

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