小學(xué)生作文3篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包往回家的路走，在半路上我看見(jiàn)一群螞蟻在搬家。

　　我隨手抓了一只仔細觀(guān)察。一身又黑又亮的盔甲，一對又細又長(cháng)的.觸角，六只靈活勤快的小腳，組成了可通的一生靈一螞蟻。

　　我把它帶回家放在瓶子里，媽媽告訴我大自然，才是螞蟻的家，然后我就把它放了。

小學(xué)生作文 篇2

　　安徒生故事《拇指姑娘》講述的是一個(gè)拇指一樣大的'小姑娘經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)磨練終于找到自己的幸福的故事。讓我明白了興趣愛(ài)好不同的人并不能在一起，興趣愛(ài)好一樣的人才能在一起的道理，拇指姑娘拒絕了富有的鼴鼠，跟著(zhù)燕子一起飛，終于找到自己喜歡的人，過(guò)著(zhù)自己向往的幸福生活。

小學(xué)生作文 篇3

　　一天，唐朝詩(shī)人呂巖晚上心神不寧，于是走在夜深人靜的草原上，感受草原的寂靜，忽然，一陣悠揚悅耳的笛聲傳來(lái)。詩(shī)人被吸引了，心想：此笛聲幽靜悅耳，和草原夜深人靜的氣氛如此融洽，我等看看是誰(shuí)！

　　于是詩(shī)人呂巖便順著(zhù)笛聲走去，這笛聲時(shí)續時(shí)斷，好像這笛聲在逗弄著(zhù)晚風(fēng)。笛聲牽著(zhù)詩(shī)人來(lái)到一處，果然發(fā)現有人吹笛，詩(shī)人乍一看，原來(lái)是一小牧童。詩(shī)人不禁想：如此小牧童，沒(méi)想到這廝能吹出這么美妙的'聲音，真是妙也，妙也！

　　此時(shí)笛聲戛然而止，只見(jiàn)小牧童連身上的蓑衣都不脫，就躺在了月光之下的草地上，拍拍肚子，嘴里滿(mǎn)意地說(shuō)：“飽也！飽也！”

　　看到此情此景，詩(shī)人不禁吟道：

　　牧童

　　草鋪橫也六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲，

　　歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

　　正在悠閑的小牧童，聽(tīng)到詩(shī)人的詩(shī)后，不禁高聲叫好：先生，真是好詩(shī)，多多感謝！

　　詩(shī)人想回去記錄下來(lái)，于是對小牧童說(shuō)：多謝夸獎，告辭了！

　　小牧童回答：告辭，先生好走。

　　詩(shī)人呂巖扭頭一走，草原響起了一陣悠揚悅耳的笛聲，這笛聲隨著(zhù)晚風(fēng)越飄越遠，越飄越遠……

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