小學(xué)生我心目中的好老師征文范文

　　老師用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。小編收集了小學(xué)生我心目中的好老師征文范文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我心目中的好老師

　　“老師”這個(gè)詞，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽••••••可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的.班主任——楊老師了。

　　楊老師一向對工作認真負責。記得有一次，楊老師得了重感冒，還堅持來(lái)給我們上課。這節課顯得格外安靜，好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們聽(tīng)課也特別專(zhuān)心。

　　楊老師她不僅對工作認真負責，而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，爸爸去出差了，爺爺身體不舒服，所以我放學(xué)后要自己走回家。原先，還是晴空萬(wàn)里，放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉，頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著(zhù)窗外一片白茫茫的景色，心想：雨這么大，等雨小一點(diǎn)再走吧。這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我還沒(méi)走，就對我說(shuō)：“邵文靜，誰(shuí)來(lái)接你?”“我自己走回去。”我對楊老師說(shuō)道。“不如我送你回去?”“不用了老師，我自己走回去就好了。”我連忙說(shuō)道。“那怎么行，淋壞了身子怎么辦?”“可是••••”還沒(méi)等我說(shuō)完，楊老師就把我抱上了披著(zhù)雨衣的摩托車(chē)，說(shuō)：“你家住哪里?我送你回去好了。”我告訴了老師我家的地址，摩托車(chē)出發(fā)了••••••“我到家了，謝謝楊老師。”我跳下了摩托車(chē)對楊老師說(shuō)道。“好了，快進(jìn)去吧。”楊老師笑著(zhù)說(shuō)道。然后就匆匆的走了。我看著(zhù)楊老師在雨中漸漸遠去的身影，熱淚不禁奪眶而出••••••

　　我是多么的幸運，遇到了這樣一位好老師，楊老師您就是我心中的好老師。

　　第二篇：我心目中的好老師

　　有人說(shuō)天下的老師都是一樣的，可我并不這么認為。因為有的老師教學(xué)方法不同，對待學(xué)生的態(tài)度也不同，我理想的`老師應該要做到這幾點(diǎn)：1、要有耐心。2、對待學(xué)生人人平等。3、不能總讓我們學(xué)書(shū)本知識，要帶我們走進(jìn)大自然和生活中去學(xué)習。

　　在教我的眾多老師中，陳老師就能做到。陳老師是個(gè)男的，腦袋圓圓的，一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛、一張愛(ài)嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個(gè)圓腦袋上。

　　記得在09年的夏天里，我去上書(shū)畫(huà)課。這節課我們要學(xué)畫(huà)黃鸝，陳老師先把自己在家畫(huà)的范畫(huà)貼在毛氈上，然后再到同學(xué)那每人畫(huà)一只，一邊畫(huà)一邊講解，從頭說(shuō)到尾。隨后我們便照著(zhù)老師畫(huà)的黃鸝臨摹起來(lái)�？僧�(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)陳老師感到了不對勁。我們畫(huà)的哪是黃鸝?分明是黃麻雀。陳老師見(jiàn)狀，決定帶我們去南湖公園，因為南湖公園有許多鳥(niǎo)籠子，里面有各種各樣的鳥(niǎo)，陳老師是讓我們學(xué)習怎樣把鳥(niǎo)區分開(kāi)來(lái)。

　　到了南湖公園，陳老師把我們帶到了樹(shù)叢中，找了一陣子，才找裝有黃鸝的鳥(niǎo)籠子。“這只就是黃鸝，羽毛是黃色的，從眼邊到頭后部有黑色斑紋，叫的聲音很好聽(tīng)，也叫黃鶯。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點(diǎn)，身子小，翅膀長(cháng)•••••• ”陳老師耐心地說(shuō)著(zhù)，把我心中對黃鸝和麻雀的區分顯示了出來(lái)，讓我對黃鸝產(chǎn)生了興趣

　　回到學(xué)校后，我畫(huà)的黃鸝栩栩如生，全班第一。此后的幾節課，我們都是在大自然中度過(guò)的，這不僅讓我的繪畫(huà)水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然。

　　雖然陳老師現在不教我了，但我一直想對陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師!”

　　第三篇：我心目中的好老師

　　“叮鈴鈴...."伴隨著(zhù)上課鈴聲，進(jìn)來(lái)了一位漂亮的的女老師，中長(cháng)卷發(fā)烏黑油亮，大大的眼睛帶著(zhù)溫和的笑意，使我感到慈母般的溫暖。

　　“同學(xué)們好，從今天起，我就是大家的班主任王老師，我既是大家的老師又是大家的朋友。”她微笑著(zhù)對我們說(shuō)，接著(zhù)，她拿出語(yǔ)文書(shū)，聲情并茂的`朗讀起了課文，我們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，她的聲音如潺潺流水般清脆，仿佛連外面的蟬鳴都停止了，我們也如置身于書(shū)中所描寫(xiě)的世界。不知不覺(jué)中我已經(jīng)喜歡上了這位老師。

　　一天下午放學(xué)，突然下起了傾盆大雨，我只好在大廳里等著(zhù)媽媽來(lái)接我，我左等右等媽媽也不來(lái)，雨越下越大，我急得快哭了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)：“寶貝，怎么?沒(méi)有人來(lái)接你嗎?”老師的一聲“寶貝”讓我心里暖暖的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽好像在開(kāi)會(huì )，不能來(lái)接我了，我只能自己走回去，但是我沒(méi)有傘。”老師說(shuō)：“那我送你回家吧!”老師和我共撐著(zhù)一把傘，一路上老師問(wèn)我冷不冷，老師還和我聊了一些關(guān)于學(xué)習上的事，不知不覺(jué)中，到了我家，老師就走了，我看到老師的肩膀濕了一大片，那是因為老師用傘罩住了我，但是傘太小，所以老師的肩膀才濕了，我的眼睛濕潤了。

　　老師用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。我愛(ài)你王老師，你永遠是我心中的好老師。