實(shí)用的小學(xué)生的作文（錦集5篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
下午三時(shí)，天邊飄來(lái)一朵暗紅色的云。正當我仔細地觀(guān)察這朵云的時(shí)候，一道閃電劃破了天際長(cháng)空，一陣雷聲驚醒了我——要下暴雨了。
安靜了一天的學(xué)校，也被雷公公給驚醒了——開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)紛紛從天際長(cháng)空飄落下來(lái)，一滴滴小水珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的在空中跳動(dòng)，不肯投入大地伯伯的懷抱。雨越下越大，我的心情也越來(lái)越不安，心里總想著(zhù)“‘放學(xué)了，我怎么回家呀‘這類(lèi)的問(wèn)題要知道，媽媽在上班；爸爸昨天有事出去了。哎，不知道表哥會(huì )不會(huì )來(lái)接我呀！哎，我鎮是異想天開(kāi)，表哥可能今天已經(jīng)回家了！再說(shuō)，就算他在，也不會(huì )來(lái)接我的，因為他那么愛(ài)看電視，那么愛(ài)玩電腦，怎么會(huì )放棄那么多精力和時(shí)間來(lái)接我呢……”
放學(xué)了，雖然我知道他們（爸爸，媽媽包括表哥在內的所有人）不會(huì )來(lái)接我，但是我還是心存僥幸地望了一眼門(mén)口，不出我所料——我失望地低下了頭。正當我打算回教室的時(shí)候，一個(gè)熟悉的'身影在我的眼前浮現。那不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)潜砀�。我吃驚地望著(zhù)他，正當我驚訝的時(shí)候，表哥對我說(shuō)：“快來(lái)呀！還愣著(zhù)干嗎！”我和表哥慢慢走在雨中，一路上，表哥一直把他的傘往我這兒撐，我到家了，表哥也撐著(zhù)傘回家了。
雨，還在飄飄灑灑。我突然感到：這初夏的雨點(diǎn)——是那么清涼；這雨中的世界——是那么清新。
小學(xué)生的作文 篇2
端午是中國民間的傳統節日，這一天，賽龍舟、吃粽子是端午的主要活動(dòng)，我和媽媽也準備在家里包粽子。
一大早，咱們便來(lái)到了集市上，挑選粽子葉，經(jīng)過(guò)仔細挑選，咱們買(mǎi)的是一種又寬又長(cháng)的葉子，因為對于咱們新手來(lái)說(shuō)，這種葉子毋庸質(zhì)疑是最好包的�；氐郊依�，咱們把做粽子的材料一一準備好，有糯米、黃桃、蜜棗、葡萄干、豆沙，還有洗干凈的粽子葉。媽媽先給我做了幾個(gè)示范，輕松幾下就包好了，看起來(lái)應該是非常簡(jiǎn)單的，我很有信心。
終于該我大顯身手了，可是葉子好像不聽(tīng)我的話(huà)，怎么也卷不成漏斗形，急得我滿(mǎn)頭大汗，媽媽看我急得不成樣子，就幫我把葉子卷成漏斗形，我拿著(zhù)大勺子，把糯米、黃桃、蜜棗、葡萄干都放到了漏斗形的粽子葉里，媽媽告訴我，用粽子葉上端的.葉子緊緊的蓋住這個(gè)“漏斗”，多出來(lái)的葉子，要兩邊一折、再一扭，就把這個(gè)“漏斗”完全封閉了，咦！有點(diǎn)像粽子了，最后，還要用繩子把這個(gè)粽子進(jìn)行“五花大綁”，防止它“漏餡”！經(jīng)過(guò)我這“能工巧匠”的精工細作，我的粽子做好了，但“面目全非”，看起來(lái)有點(diǎn)像包子！包了幾個(gè)以后，我慢慢的熟練了，粽子的樣子也比以前好看多了。
我好佩服我自己��！雖然我做的“包子”形狀不好看，但因為是我自己做的，所以，我感覺(jué)美味可口！
小學(xué)生的作文 篇3
班級內舉行講故事大賽，可偏偏這次重要的錯字比賽又來(lái)湊熱鬧了，惹得那位同學(xué)鬧了個(gè)大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開(kāi)始了，那位同學(xué)猶猶豫豫地走上臺，顯然沒(méi)有好好準備過(guò)，大家都用一種幸災樂(lè )禍地眼神瞧著(zhù)這位“高手”，看著(zhù)他像離開(kāi)親人似的依依不舍地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著(zhù)。
“高手”開(kāi)始演講了，只聽(tīng)他吞吞吐吐地吐出幾個(gè)字：“昨天晚上，我…我來(lái)到了…小…區門(mén)口，外面…有很…很多垃圾…，我大吃…一驚!”“講得很好，將自己生活中的一件小事描述出來(lái)了�！崩蠋熢u價(jià)道，大家噓聲一片，可老師又說(shuō)：“大吃一驚很多人會(huì )寫(xiě)錯，你也寫(xiě)寫(xiě)看!”老師下的命令誰(shuí)敢不從?那位“高手”只好一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了——大吃一斤。頓時(shí)，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無(wú)法控制自己，捂著(zhù)笑疼了的肚子，閉著(zhù)笑出眼淚的眼睛，一個(gè)個(gè)趴在課桌上。
老師生氣極了，沒(méi)想到隨口一問(wèn)就問(wèn)出這個(gè)結果，大聲呵道：“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說(shuō)一句短語(yǔ)，并寫(xiě)出來(lái)，“高手”吞吞吐吐地說(shuō)道：“我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子�！辈�(xiě)下：我是個(gè)品學(xué)兼憂(yōu)的孩子�！肮�!”同學(xué)們笑得更歡了，有的還滾到了地上，然后這位“高手”又多了一個(gè)好聽(tīng)的新綽號——錯別字先生。
漢字，是中國傳統的文字，起著(zhù)很重要的'作用，幫助人們交流�？墒�，有時(shí)他的好朋友錯字卻會(huì )在不應該出現的地方跑出來(lái)、蹦出來(lái)、亂湊熱鬧。真該好好治治這個(gè)小家伙，這都得靠我們平時(shí)注意。
小學(xué)生的作文 篇4
北方的冬天枯燥無(wú)味，沒(méi)有春天的明媚，沒(méi)有夏天的蔥蘢，沒(méi)有秋天的多彩，可下雪了就不一樣，下雪了，真好！
下雪了！下雪了！這場(chǎng)雪下了一天一夜，樹(shù)上、房子上、地上都積滿(mǎn)了白雪，又松又軟，沒(méi)過(guò)了我們一雙雙小腳，雪花依然飄落著(zhù)，仿佛一只只美麗的蝴蝶，仿佛一朵朵盛開(kāi)的小白花，又仿佛一把把小扇子，樹(shù)上掛滿(mǎn)了積雪，就像岑參詩(shī)人寫(xiě)的那樣：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。下雪了!真好!
我和幾個(gè)小伙伴穿好大衣，戴上帽子、口罩、圍巾、手套就跑到樓下堆雪人了。到了外面我們先找來(lái)許多雪，滾成一個(gè)大雪球，當雪人的身子，又滾了一個(gè)小雪球，當雪人的頭，接著(zhù)找來(lái)兩個(gè)煤球，當雪人的眼睛，再拿來(lái)一個(gè)胡蘿卜，當雪人的鼻子，然后找來(lái)一個(gè)小小的樹(shù)葉，當雪人的`嘴巴，拿來(lái)兩把掃帚，當雪人的手，最后找來(lái)一個(gè)小桶，當雪人的帽子，這樣，一個(gè)像活了一樣的雪人就堆好了。雪人好像在說(shuō)：“謝謝你們，小朋友，是你們給了我生命，讓我看到了素潔的冬天�！蔽覀冊谘┤说闹�?chē)殖痔�，開(kāi)心極了，下雪了，真好! 下雪了，真好!我喜歡素潔的冬天。
小學(xué)生的作文 篇5
人們都說(shuō)十渡風(fēng)光秀麗，于是，我便來(lái)到了這里。
這里并沒(méi)有泰山之雄、華山之險、黃山之變化，但這里的山獨具一格，令我認識到了什么叫做人間仙境。
在車(chē)上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情期待著(zhù)，驅車(chē)兩個(gè)小時(shí)后，就進(jìn)山了。開(kāi)始連綿不斷，但卻平淡無(wú)奇，令我有些失落�？墒�，山頭一轉，景色突變。
一座座的山，千姿百態(tài)，有的像正在奔馳的駿馬、有的像要飛翔的大雁、有的像正跳躍龍門(mén)的鯉魚(yú)、有的像母親在撫摸自己的孩子，還有的像.......淡淡的霧氣罩照山頭，宛如縹緲的紗巾罩照著(zhù)碧山。
十渡不但山獨具一格，而且水也碧藍秀麗。
十渡的.水清澈見(jiàn)底，在岸邊可以看見(jiàn)河底的沙石；十渡的水真綠，仿佛那無(wú)暇的翡翠，十渡的水永遠不會(huì )干涸，默默地流淌在山群間。
這千姿百態(tài)的山，再加上碧水環(huán)繞，青山映照在碧水間，真是“江作青羅帶，山如碧玉簪�！�
這一天，我看見(jiàn)了十渡美麗的風(fēng)光，也明白了，為什么游客紛沓而至。我到了農家院，住在那里。躺在床上靜靜地傾聽(tīng)火車(chē)從北山隧道口鉆出來(lái)，唱著(zhù)隆隆的歌。伴著(zhù)這美妙的聲音進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“咯咯咯！”公雞正在打鳴，叫人們起床呢，我從床上爬起來(lái)，一打開(kāi)門(mén)便感到一陣清新。我眼前一亮屋頂上曬著(zhù)大豆、花生、玉米。主人告訴我這是明天趕集是要賣(mài)的。
大飽了眼福趁著(zhù)落日的余暉，戀戀不舍地回了家，十渡的風(fēng)光深深地留在我的心底。
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