【優(yōu)秀】小學(xué)生的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
盼呀！盼呀！姑丈帶著(zhù)語(yǔ)萱妹妹終于風(fēng)塵仆仆地映入眼簾了！一下車(chē)，語(yǔ)萱妹妹便大聲地喊了一句：張炫之！喲！這小家伙，連哥哥都不叫了！
我又將她上上下下地打量了一番：長(cháng)高了不少，都快有我高了；看起來(lái)也更成熟了，眼睛里透出神秘；說(shuō)話(huà)發(fā)音也更準了。
外面很冷，我急忙將語(yǔ)萱妹妹迎進(jìn)屋中，給她倒了一碗熱騰騰的擂茶。她很快就喝完了，砸吧砸吧嘴說(shuō)：謝謝哥哥！喲！懂禮貌了！
下午去爬天階山，語(yǔ)萱妹妹像初生牛犢，總是一馬當先，把我們拋在后面，我們爬得氣喘吁吁，也跟不上她。
一晃就是三天，語(yǔ)萱妹妹要回福州了。我有點(diǎn)依依不舍，不過(guò)一想：讓她再長(cháng)大些，等暑假再來(lái)看她的'變化吧！
小學(xué)生的作文 篇2
生活是美好的，幸福的、甜蜜的。我有屬于我自己的生活，特別是我的小學(xué)生活，她絢麗多彩而又酸甜苦辣，宛如一杯茶，值得我去細細品味。我的.小學(xué)生活究竟是什么樣的呢?就請讓我慢慢敘述出來(lái)吧。
酸，在我努力學(xué)習數學(xué)時(shí)，準備攻克這只“攔路虎”與它進(jìn)行上百回合較量時(shí)，我仍然沒(méi)有改寫(xiě)數學(xué)成績(jì)總是不及格的屈辱史。我這杯茶水喝完后，真叫人喝得辛酸。甜，學(xué)校舉行了征文比賽活動(dòng)，給予寫(xiě)作時(shí)間一周，這些天我一直在憑自己百分之九十九的努力，與百分之一的靈感進(jìn)行創(chuàng )作這一千多字的文章，寫(xiě)了改，改完再寫(xiě)。成績(jì)出來(lái)后，我得了一等獎，這時(shí)的我心里別提有多激動(dòng)與自豪了。這杯茶真夠甜呀!
苦，由中年級升入高年級時(shí)年部各科成績(jì)排名第48名，到我通過(guò)努力拼搏，取得的名次第36名，再到最好成績(jì)第11名。不過(guò)，這只是短暫的輝煌，后來(lái)因為我上課愛(ài)溜號驕傲自滿(mǎn)，還有玩心太重，導致我的名次由11名滑到32名，最后跌到50名。啊!我的心也隨之跌入萬(wàn)丈深淵。這杯苦茶，我何時(shí)能喝完啊!
辣，由于我不怎么會(huì )待人接物，也不太會(huì )處理人際關(guān)系，導致我的人緣不好，關(guān)系緊張。這杯茶我喝完后辣得眼淚都快流下來(lái)了。酸、甜、苦、辣這四個(gè)字，準確無(wú)誤的概括了我的小學(xué)生活�？�!朋友們，我的小學(xué)生活像不像一個(gè)五味瓶呢?
小學(xué)生的作文 篇3
從鏡子中，我看到一個(gè)人：一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，只要讓他說(shuō)，他就會(huì )滔滔不絕地說(shuō)。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠都不會(huì )停。一雙心靈手巧的小手，會(huì )做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來(lái)似的。
他很文靜。在課間，他不會(huì )像其他調皮的孩子，在教室門(mén)外亂跑。他只會(huì )在座位上安安靜靜地看著(zhù)書(shū)，一看書(shū)，他就沉醉在那童話(huà)世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)叫他的聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
他喜歡溜冰，在溜冰場(chǎng)上，和小伙伴比賽的時(shí)候，他以“8”字形避開(kāi)所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過(guò)小伙伴，然后用“S”形到達終點(diǎn)。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。
他很勤勞，總是和媽媽爭做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會(huì )，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。
不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對他說(shuō)：“尺子放在桌上，記得拿�！彼卮穑骸昂��！苯Y果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。
他，你們也知道他是誰(shuí)了吧?對，他就是我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者文章情感真摯，敘述自然，語(yǔ)句通順流暢，段落層次分明，尤為獨特的是使用第三人稱(chēng)的敘述方式，讓文章整體不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的描寫(xiě)范圍，操作起來(lái)更加得心應手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個(gè)不同的場(chǎng)景“溜冰場(chǎng)”和“家里”以及“教室”，來(lái)反映出“他”的各種不同點(diǎn)性格特色，能夠比較自由靈活的`反映客觀(guān)內容，更直白更真實(shí)，具有一定的說(shuō)服力。其次，文章的敘述自然平實(shí)，用真切的語(yǔ)言向讀者娓娓道來(lái)，更顯得不做作，不矯情。
小學(xué)生的作文 篇4
清明節到了，家家戶(hù)戶(hù)都去給過(guò)世的人們上墳，國家也為此而定了節假日。
清明節早上，媽媽煮了30個(gè)雞蛋。我起床一看，大吃一驚說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)竽敲炊嚯u蛋干什么？’媽媽回答說(shuō)‘當然煮給你這個(gè)豬吃了�！�?huà)專(zhuān)矣植皇秦i，我是屬羊的.�！缟衔页粤�3個(gè)雞蛋，肚子都大了。
中午，我們去了姥姥家，姥姥煮了好多雞蛋，中午這一頓我又吃了3個(gè)雞蛋。
這一天我一共吃了6個(gè)雞蛋，肚子撐得老大了。清明節是我這一年吃過(guò)最多的雞蛋了。
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