【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
記得那是我3歲的時(shí)候，爸爸帶我到商店買(mǎi)了一個(gè)兒童玩具——小電扇。它跟真的電扇一模一樣，能扇風(fēng)，會(huì )搖頭，只是比真電扇小了許多。它跟著(zhù)我已經(jīng)7個(gè)多年頭了，我一直小心地保存著(zhù)。只要我把電鈕一按，它馬上就給我送來(lái)一絲絲清涼的風(fēng)。
這是一個(gè)塑料做的新型電扇。圓圓的風(fēng)罩里面有三片黃色的風(fēng)葉，中間有個(gè)藍色的轉軸。風(fēng)罩上有黃色的、藍色的.條紋，風(fēng)葉轉動(dòng)的時(shí)候，那黃色和藍色的線(xiàn)圈跟著(zhù)一起飛舞，美麗極了。
電扇的機頭和機身也是黃色的。機頭里有一個(gè)小型電動(dòng)機，通電以后，小電機發(fā)出“沙沙”的聲音，風(fēng)葉就跟著(zhù)轉動(dòng)起來(lái)。
電扇的底座是藍色的。上面還有一個(gè)紅色的小燈泡，旁邊并排著(zhù)3個(gè)鍵，一個(gè)是管啟動(dòng)的，一個(gè)是開(kāi)燈的，還有一個(gè)是總開(kāi)關(guān)。底座上還印著(zhù)“中國制造”幾個(gè)字，并排著(zhù)還印有一行“外文”。后來(lái)我上了小學(xué)，才知道那并不是什么外文，而是漢語(yǔ)拼音。把電扇提起倒過(guò)來(lái)一看，黑色的底座上還標明了它的型號——734型。中間有一個(gè)暗門(mén)，電池就是從這里放進(jìn)去的。
“嗡嗡——”小電扇又開(kāi)始扇風(fēng)了，一陣清涼的風(fēng)從我臉上吹過(guò)，我覺(jué)得非常涼爽。這時(shí)要是爸爸正在工作，我就趕緊給他送過(guò)去。每次我把小電扇給爸爸送過(guò)去的時(shí)候，他都抬起頭來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的小電扇作用還真不小呢！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
在我家的客廳里，擺放著(zhù)一盆吊蘭。那是前年我們搬新家時(shí)，為了凈化空氣，媽媽從天香花房里買(mǎi)回來(lái)的。
吊蘭是一種本不需要十分在意就能活得很好的植物�？蓩寢屵�是精心的給它培土、澆水、施肥、梳理枝條。吊蘭在媽媽的精心照料下，長(cháng)得郁郁蔥蔥，并垂下來(lái)一米多長(cháng)，把整個(gè)花盆遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。
吊蘭的花呈白色，嬌小而又醒目。它是由六片潔白的花瓣組成，花蕊是黃色的，被橢圓形的花瓣緊緊包圍著(zhù)。白里透著(zhù)黃，猶如鑲嵌著(zhù)金燦燦的寶石，煞是好看。它們有的藏在綠葉中，像害羞的小姑娘，有的這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，像是在玩捉迷藏，有的擠成一堆，像幼兒園的小朋友在聽(tīng)阿姨講故事，這些潔白如雪的`小天使，把吊蘭點(diǎn)綴得分外妖嬈，給我家的客廳增添了幾分色彩。
清晨，當太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，我便拿著(zhù)書(shū)坐到了窗前開(kāi)始朗讀，在一旁的吊蘭好像在說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨，可不要浪費了寶貴的時(shí)間��！”剛剛還在打哈欠的我便馬上打起精神來(lái)認真的讀著(zhù)課文。在這盆吊蘭的陪同下，我渡過(guò)了一次又一次愉快的晨讀。
午后閑暇時(shí)，這里便是我的天地。玩玩具、做手工、看課外書(shū)等。這天，我拿出玩具在做手工，突然，兩扇窗簾被風(fēng)吹起，向兩邊翻卷，這時(shí)，太陽(yáng)光照在吊蘭上閃閃發(fā)亮，映在地板上，很是耀眼。原本還在認真做手工的我也情不自禁地觀(guān)賞起來(lái)。
傍晚，月亮悄悄地爬上了枝頭。窗臺邊的那盆吊蘭依舊悠閑的伸長(cháng)著(zhù)葉子，在月光的映襯下，微微泛出瑩瑩的光芒，透著(zhù)生氣，真是別有一番情趣。
我愛(ài)我家的吊蘭。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中，我對它有了新的了解，還從中也收獲了許多，一群嬌小可愛(ài)又害羞的小刺猬給了我一個(gè)能保護貴重物品的啟示。
為了尋找小刺猬給的'訓示，我要用行動(dòng)去探索。有一次寒假，我坐汽車(chē)去動(dòng)物園觀(guān)賞刺猬。到了動(dòng)物，它們可愛(ài)的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉睛地看著(zhù)它們，我腦子一動(dòng)，想到要買(mǎi)食物吸引它們過(guò)來(lái)，之后就帶著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)食物。一會(huì )兒我就拿著(zhù)食物來(lái)到刺猬面前，我發(fā)現刺猬背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋(píng)果樹(shù)，一只小刺猬走過(guò)去把蘋(píng)果刺在背上，去給同伴吃。后來(lái)我又觀(guān)察了刺猬行走的動(dòng)作，有一個(gè)人來(lái)它就立刻走過(guò)去一會(huì )就想刺一下那個(gè)人。在這一刻中我突然想發(fā)明一件東西與刺猬有關(guān)的，就是一件衣服，因為它們給的這些啟發(fā)和啟示，令我想到這個(gè)有趣的發(fā)明。這件衣服平時(shí)平鋪著(zhù)刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來(lái)了。
因些我想發(fā)明的這件衣服是為人們的貴重物品不會(huì )丟失，最大的好處是我又認識到了一件大自然的啟示。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在我認識的人當中，我最熟悉的人要數我的小妹妹了。
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小妹妹，我這個(gè)小妹妹比我小五歲三個(gè)月，她既可愛(ài)又機靈。有著(zhù)一雙黑黑的大眼睛和一張小巧的嘴巴。她聰明靈巧，就是脾氣有一點(diǎn)倔，比如：上一次我們在公園里頭玩的時(shí)候妹妹發(fā)現有漂亮的氣球，于是，他就拽著(zhù)媽媽的衣服說(shuō)：“媽媽、媽媽?zhuān)乙I(mǎi)一個(gè)氣球可以嗎？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)氣球的質(zhì)量不怎么好，而且，一旦遇見(jiàn)明火還會(huì )爆炸，萬(wàn)一爆了會(huì )傷到人的？所以，咱不買(mǎi)它，好么？”妹妹聽(tīng)到不給買(mǎi)，就拽著(zhù)媽媽的'手一邊哭一邊說(shuō)“不嘛？我就想要，給我買(mǎi)吧，如果你不給我買(mǎi)，我就不喜歡你啦！”她于是不依不饒的纏著(zhù)媽媽?zhuān)�不讓媽媽做事，沒(méi)辦法媽媽只得抱著(zhù)她離開(kāi)了公園，回家的路上妹妹一直鬧情緒，怎么也安撫不好。這個(gè)脾氣又臭又倔的小丫頭��！發(fā)起脾氣，可別扭了。
我的妹妹脾氣雖然有點(diǎn)倔，但她卻一個(gè)很體貼的人。比如：上次，我生病發(fā)燒下不了床。于是，我的妹妹就非常關(guān)心我，她幫我端藥遞水，還時(shí)不時(shí)的跑到我的的房間來(lái)，問(wèn)哥哥你好點(diǎn)兒沒(méi)？還難受嗎？”。
這就是我最熟悉的人，我可愛(ài)倔強的妹妹。
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