【必備】桂花小學(xué)作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的桂花小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

桂花小學(xué)作文 篇1

　　秋實(shí)金黃的。豐收的果實(shí)盈盈掛在樹(shù)梢。桂花，悄悄地開(kāi)了。

　　那棵桂花樹(shù)還是清秀地挺立著(zhù)，樹(shù)葉泛著(zhù)墨綠的光澤，一簇簇、小球般的桂花便藏其間。開(kāi)始，還是不起眼地、像個(gè)嬰孩般默默萌發(fā)。不久，幾朵小花相繼綻開(kāi)了笑靨，散發(fā)出香甜的味道。漸漸地，花兒們紛紛展示起自己的'魅力，與闊大綠葉形成對比，還有的花兒羞澀地躲在綠葉后，倒宛如一個(gè)古典美人，猶抱琵琶半遮面。桂花的花瓣雖少，卻晶瑩的猶如金黃色的蜜蠟，又似一塊成色極好的琥珀，泛起誘人的金黃色�；ò旰駥�(shí)而飽滿(mǎn)，手感細膩柔軟，好像一匹綾羅綢緞，一眼望去，光澤柔和。

　　桂花不僅在樹(shù)上，她小巧的麗影遍布在任何地方。

　　柔軟的芳草地上，落著(zhù)幾片花瓣。它們是那樣的小，那樣的微不足道，卻又悄然給單調的草地上，增添了幾分顏色與生機。仿佛嬌媚的繡娘，罩著(zhù)輕紗，纖纖玉手靈巧地做著(zhù)針線(xiàn)。

　　水平如鏡的湖面上，漂著(zhù)兩片花瓣。風(fēng)一吹，使得水面便蕩漾起來(lái)，桂花，猶如成對的鴛鴦在水面上嬉戲，隨波逐流，形影不離。

　　澄凈的天空中，又是片片花瓣，打著(zhù)飛舞的旋兒，踏著(zhù)輕盈的舞步，飛落到草地上，若落葉歸根，靜躺在泥土里。

　　桂花啊，你是秋天的精靈，風(fēng)中的精靈，那個(gè)芳香無(wú)聞的小精靈，卻又是不可或缺的，秋的主演。

桂花小學(xué)作文 篇2

　　不與桃花爭艷；不與牡丹爭寵，不與茉莉爭色，獨自深秋綻放，這你們都可想而知吧——桂花！

　　節日的長(cháng)假，我興高采烈地來(lái)到了鄉下的曾祖父家。在這高秋的季節，家鄉的小院別有一番情趣。早晨我來(lái)到小院散步。一股濃郁的香味迎面而來(lái)，沁人心脾！原來(lái)是我家小院的桂花開(kāi)了。

　　遠遠望去，那一棵棵桂花樹(shù)很美麗，像一朵朵綠色的云，從大地升起。來(lái)到桂花樹(shù)下，只見(jiàn)它的枝干形態(tài)各異，灰褐色的枝干有的足有我小腿這么粗，有的卻如有我手指那么細。這些枝干上長(cháng)滿(mǎn)了蔥翠的葉子，葉子在陽(yáng)光的`照耀下油亮油亮的，像一葉葉小舟。蔥綠的樹(shù)葉隨意伸向四面八方，仿佛巨大的綠色蘑菇。黃花配綠葉，猶如翡翠一般！一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。枝葉叢中，密密麻麻的桂花競相開(kāi)放。仔細看，每朵花有四個(gè)花瓣，猶如一個(gè)個(gè)小風(fēng)車(chē)，又像一個(gè)個(gè)小娃娃沖著(zhù)我們微笑。這些花兒一簇簇，一串串，掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出淡淡的香味，簡(jiǎn)直沁人肺腑，十里飄香。我驚喜地踮起腳尖，埋進(jìn)枝頭，用力一吸，啊，香味在我心胸蕩漾，我陶醉在清涼之中。這時(shí)，便使我想起了一首古詩(shī)：“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃�！�

　　桂花那種堅韌不拔的美好品質(zhì)真值得我們學(xué)習��！真金需火煉，彩虹風(fēng)雨后。這不正是我們所需要的精神嗎？

桂花小學(xué)作文 篇3

　　每每經(jīng)過(guò)，總會(huì )被它散發(fā)的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著(zhù)了總會(huì )摘下一串。桂花總是很小一朵，但它總會(huì )和其他的一小朵組成一大串，緊緊的抱在一起�；ò晔墙瘘S的，花芯中有一點(diǎn)白，好像一縷亮眼的陽(yáng)光，美的刺眼。不忘從我的腦海中扯出一點(diǎn)零星的記憶。

　　很巧，小學(xué)的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級時(shí)總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團桂花。小時(shí)候我們班也總團在一起和桂花一樣。團在一起的我們，最?lèi)?ài)拔河，不知道為什么，我們班總是拔河的`常勝將軍。四年級的運動(dòng)會(huì )，我們班參加了拔河，分工的時(shí)候，記得當時(shí)隔壁班有個(gè)大嗓門(mén)喊著(zhù)：我站第一個(gè)，我力氣最大，你們都得聽(tīng)我的，其他人便不滿(mǎn)了，嚷嚷著(zhù)：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長(cháng)有序的組織，不必扯著(zhù)嗓門(mén)，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個(gè)人都拉進(jìn)繩子，腳抵著(zhù)腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著(zhù)口號，1212。果不其然，繩子上紅紅的線(xiàn)全部轉移到了我們班，贏(yíng)了！

　　老師拍下了照片，畢業(yè)后翻開(kāi)影集看，一個(gè)個(gè)賣(mài)著(zhù)力，緊咬下唇，身體后傾，手指牢牢的抓住繩子，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭似乎也賣(mài)力的扣站地板�？粗�(zhù)照片不覺(jué)聯(lián)想到了，桂花�；蛟S是因為校服也是黃色的，又或許是因為我們也如桂花一樣，一團團的簇在一起吧。

　　總覺(jué)得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩子連在一起的。而那一團團的桂花是被他們的枝連在一起。我們都緊緊地抱在一起，團結共進(jìn)。

　　總以為我們永遠不會(huì )散，可風(fēng)一吹，一簇簇的桂花還是會(huì )一顆顆飄落滿(mǎn)地，像金黃的星星散入了不知名的星辰大海，我們也落進(jìn)了各個(gè)初中。

　　可每次回想，花散，香猶在。那小學(xué)時(shí)代，我們班的團結精神，似乎還在校園的角落，亮著(zhù)光。

　　思念小學(xué)，總以為那時(shí)最美。

　　最美的，不過(guò)記憶中的桂花。

桂花小學(xué)作文 篇4

　　如果有人問(wèn)我喜歡什么花，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是桂花，因為它的香氣實(shí)在太迷人了！

　　中秋節前后，公園里有桂花的香味，人們的庭院里有桂花的香味，馬路兩旁的`綠化帶上栽種的桂花也開(kāi)放了，香氣怡人，大街小巷處處都有桂花的香味。每天放學(xué)回家，我總會(huì )來(lái)到桂花樹(shù)下，樹(shù)下長(cháng)著(zhù)綠綠的草皮，躺在地上像躺在毯子上一樣，舒服極了。秋風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)上的桂花像天上的星星，灑落在大地上，落在頭發(fā)上，香氣撲鼻！我摘一些桂花，把它曬干用來(lái)泡茶，還有一些放在客廳里，讓屋子變得非常香。

　　我們學(xué)校也有幾棵桂花樹(shù)，它的樣子笨笨的，不像梅花樹(shù)那樣有姿態(tài)。桂花樹(shù)的葉子翠綠，兩頭尖尖，非常茂盛，常年郁郁蔥蔥。每當開(kāi)花的時(shí)節，桂花樹(shù)上開(kāi)出了一個(gè)個(gè)米粒大小的花骨朵兒，金黃金黃的，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣。那時(shí)候每天一進(jìn)校門(mén)，陣陣花香飄蕩在我們身邊。當我們上課疲倦時(shí)，一聞到桂花的香氣，就有了足夠的精神去學(xué)習知識；當課外活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上跑步，聞著(zhù)桂花的香味，腳步變得越來(lái)越輕盈。

　　桂花還有食用價(jià)值，人們把它從樹(shù)上搖下來(lái)，收集起來(lái)曬干，保存好�？梢杂脕�(lái)做桂花湯圓，桂花糕，桂花糖藕等等，桂花做出來(lái)的菜肴也非常有營(yíng)養價(jià)值呢！

　　我多么希望桂花的花期再長(cháng)一些，人們栽得更多一點(diǎn)，因為我太喜歡桂花了！

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