小學(xué)生作文【精】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
星期五的上午第三節課時(shí)體育課。體育老師提前聲明：這次要練習蛙跳，身體不適的同學(xué)可以請假。一聽(tīng)到蛙跳這兩個(gè)字，我的身體不經(jīng)顫抖著(zhù)，因為同樣是一節體育課，唯一不同的則是時(shí)間與選擇，在我讀三年級的時(shí)候，那一次同樣是一次“蛙跳”，但我選擇了退縮。但是這一次我則選擇去嘗試，一種我從未練習過(guò)的體育項目。
首先，老師為我們演習了一遍，然后，便要我們開(kāi)始跳了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我居然是第一組開(kāi)始跳的，于是隨著(zhù)體育老師發(fā)出的指令，“蹲下，預備，開(kāi)始，”我與其他的幾個(gè)同學(xué)跳了起來(lái)。
起初，我感覺(jué)還挺輕松的，但當我快完成三分之二路程后，我才發(fā)現我的力氣好像用完了一般，此時(shí)此刻，腦海中只是浮現出兩個(gè)字“休息”但是，也許是“嘗試”的信念太強大了，我又開(kāi)始跳了起來(lái)，直至到達終點(diǎn)。
接下來(lái)的幾次蛙跳，我每次都靠著(zhù)“嘗試”這種信念直至到到達終點(diǎn)。
下課鈴響起，下課了，在回到教室的途中，我既高興又后海，高興得是我嘗試了，后悔的得是剛才跳的太起勁了，腿有些酸疼，連走路也得慢慢走，通過(guò)一次嘗試，我明白了——世上無(wú)難事，只怕有心人。
小學(xué)生作文2
xxx是我最好的朋友之一
她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，齊眉劉海自然可愛(ài)。淡淡的眉毛下面一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，看起來(lái)充滿(mǎn)了靈氣和天真。尖尖的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出滿(mǎn)口潔白而又整齊的牙齒，兩個(gè)淺淺的酒窩不時(shí)閃現，非常惹人喜愛(ài)。
xxx的小名叫“x妹”，我經(jīng)常這樣稱(chēng)呼她。我們倆從上幼兒園時(shí)就認識了，而且是非常要好的朋友。
有一天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，名字叫“你說(shuō)我猜”，游戲規則是，一個(gè)小朋友說(shuō)一則謎語(yǔ)，另一個(gè)小朋友來(lái)猜謎底。
游戲開(kāi)始了，我們倆規規矩矩地坐在板凳上。突然，羌妹不知從哪兒迸出了個(gè)鬼點(diǎn)子，神秘地對我說(shuō)：“不如我說(shuō)一個(gè)謎底我們都知道的謎語(yǔ)吧！一定要回答吆�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
她興高采烈地舉起手，還時(shí)不時(shí)站起來(lái)，生怕老師不點(diǎn)她的名字。老師終于點(diǎn)到他了，她迫不及待地站起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的謎語(yǔ)是——白天大門(mén)開(kāi)，晚上打門(mén)關(guān)。打一身體器官�！�
我站起來(lái)大聲地說(shuō)：“謎底是眼睛！”
羌妹拍著(zhù)手掌說(shuō)“你答對了�！�
不愧是好朋友！”老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。
這就是調皮的xxx 。
小學(xué)生作文3
“我想把這本書(shū)獻給那些到處依靠父母和學(xué)校的年輕朋友�！睆撵轫�(yè)看到這句話(huà)，總有很大的怨念。雖然我們這一代任性。氣質(zhì)和過(guò)分依賴(lài)，但為什么我們不希望“改變”這個(gè)缺點(diǎn)呢？
但是當我認真的翻完《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)，讀到最后一頁(yè)的時(shí)候，這個(gè)曲折的故事讓我的心大震。一個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海里。如果我是羅賓遜，這個(gè)故事會(huì )這么精彩動(dòng)人嗎？
如果我是他，我會(huì )不會(huì )在船失事的時(shí)候下定決心像他一樣航行，永遠不向命運低頭？不，我沒(méi)有信心和勇氣。
如果我是他，海難后一個(gè)人住在荒島上，我會(huì )像他一樣對抗各種困難，重新燃起生命之火嗎？不，我沒(méi)有他那頑強的毅力，也無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，積極自救。
如果我是他，他看到野人吞噬自己同類(lèi)的白人就會(huì )出來(lái)拼命，我會(huì )嗎？不，我寧愿遠離，祈禱他們找不到我。我怎么敢！
看完這本書(shū)，突然覺(jué)得自己太小了。我從未經(jīng)歷過(guò)挫折和風(fēng)暴。年復一年，我過(guò)著(zhù)平靜的生活。我從來(lái)沒(méi)有咀嚼過(guò)生活的酸。甜的苦的。辣，我嘗的都是甜。
我甚至沒(méi)有想過(guò)如何用雙手開(kāi)拓未來(lái)，因為父母給我鋪好了一條平坦的成長(cháng)之路。
小學(xué)生作文4
一天，我出去散步，一束陽(yáng)光照在我的臉上，我抬頭向天空望去，啊，多美的夕陽(yáng)!它向人們展開(kāi)了雙臂，給大地鍍上一層黃金。
太陽(yáng)好像不愿讓人們欣賞它那美麗的容貌，不停地用“利劍”刺人的眼睛，我不能再看它了，只好低下了頭，揉揉眼睛，沉靜一會(huì )兒。
過(guò)了一會(huì )，我又向天空望去，只見(jiàn)云彩的色彩在不斷的變化，一會(huì )是紫檀色，一會(huì )兒是百合色，還有梨黃和茄子紫，變化多端，惟妙惟肖，只要一眨眼功夫，它又由茄子紫變成了梨黃色。
云彩的形狀也變幻莫測，時(shí)而像婀娜多姿的仙子，舞動(dòng)著(zhù)她那美麗的衣袖;時(shí)而像活潑可愛(ài)的小山羊，翹起小角，張著(zhù)嘴巴，好像在呼喚媽媽;時(shí)而像江面上的波濤，洶涌澎湃。
又過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)那耀眼的光芒沒(méi)有了，變成了微弱了的淡黃，也許躲在了烏云之中，看見(jiàn)陽(yáng)光慢慢的消散，最后只剩下天際紅彤彤的一片，好似著(zhù)了火。我知道太陽(yáng)要下山了，呆呆地望著(zhù)夕陽(yáng)西下，靜靜地往回家的'路走去。
小學(xué)生作文5
昨晚，北風(fēng)吹了一夜。今天早上，當我打開(kāi)窗簾時(shí)，我看到，哇，好大的雪��！
一大早，我就來(lái)學(xué)校了，但是教室里堆滿(mǎn)了過(guò)去的書(shū)的聲音，今天有點(diǎn)躁動(dòng)。同學(xué)們一邊捧著(zhù)書(shū)一邊心不在焉地看書(shū)，時(shí)不時(shí)偷偷瞄向窗外，希望快點(diǎn)下課。
“丁”的鈴聲不出所料地響了起來(lái)，老師的話(huà)一落，我們就沖出去了。
雪還在下著(zhù)，像天上掉下來(lái)的碎羽毛一樣，操場(chǎng)已經(jīng)完全被雪覆蓋了，像一條厚厚的毯子。遠處，原本積滿(mǎn)灰塵的屋頂也被積雪覆蓋，變成了童話(huà)里的雪屋。校園里的大樹(shù)也穿著(zhù)蓬松柔軟的白大褂，看起來(lái)很美！
我正出神地看著(zhù)，突然脖子一涼。原來(lái)是一團雪飛了進(jìn)來(lái)�；剡^(guò)頭來(lái)，朱玉香一邊拍著(zhù)手笑，一邊朝我做鬼臉�！皠e跑，看動(dòng)作！”我大叫一聲，抓起一團雪，揉成雪球扔向我。他轉身就跑，一邊跑一邊用雪球還擊。我們在追的時(shí)候，其他朋友也加入進(jìn)來(lái)，大家分成兩個(gè)陣營(yíng)，有的負責進(jìn)攻，有的負責防守，有的專(zhuān)門(mén)捏雪球。大家來(lái)來(lái)往往，玩得很開(kāi)心，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。
“丁”，鈴響了。我們不情愿地回到教室，坐在座位上。我和小伙伴看著(zhù)我。我看著(zhù)你笑了。那是我們的約定：下課后，我們再打三百回合！
小學(xué)生作文6
春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，我聽(tīng)到春天唱起一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的小曲，喚醒沉睡的萬(wàn)物。在這個(gè)季節里，有我最喜歡的美景。今天就讓我在作文里帶您領(lǐng)略春天的美景。
你看，柳樹(shù)抽出了枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。楊柳姑娘在春風(fēng)的吹拂下，梳理著(zhù)她那柔嫩的頭發(fā)。這讓我想起了賀知章寫(xiě)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。原來(lái)，詩(shī)句中的美景在我們生活中是真實(shí)存在的，甚至更加美麗。
濱江長(cháng)廊的一排排木棉樹(shù)，樹(shù)上的一朵朵木棉花，憋足了氣，漲紅了臉，一片片木棉花紅紅火火地來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴�？磳γ娼叺奶一ㄒ膊桓适救�，桃花在枝頭欣然怒放，紅的似火；粉的如霞；白的：若雪�；ò觌S風(fēng)飄落，將綠色的地毯點(diǎn)綴得更加美麗。小草也從土里探出好奇的腦袋，準備參加這隆重的儀式。
春天不僅來(lái)到草地上，還來(lái)到那湛藍的天空中。不信，你抬頭——看燕子由那邊的稻田上飛到了這邊的柳樹(shù)下，唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，一切都變得溫暖了”。
春天多好��！整個(gè)世界都在向我們微笑，我喜歡這五彩繽紛的春天。
小學(xué)生作文7
三八節快要到了，我準備給我媽媽的媽媽做一頓“愛(ài)心餐”，這個(gè)晚上，我們一家人都很高興。
今天我做了一盤(pán)既漂亮有好吃的蛋炒飯：
首先，我打了兩個(gè)雞蛋備用，并把娃娃菜切成絲狀，然后，往鍋里加少量油，把事先備好的雞蛋倒進(jìn)鍋中翻至金黃即可，用鍋鏟把雞蛋搗碎，然后把切好的娃娃菜下了鍋，這時(shí)，我左右為難了，如果把雞蛋繼續翻炒，必定會(huì )老，那就不好吃了，可又很難從把娃娃菜中把雞蛋挑出來(lái)，那怎么辦呢？我只好從娃娃菜堆里撿出來(lái)幾個(gè)雞蛋花，放入碗中，繼續加上飯翻炒沒(méi)過(guò)多久，香噴噴的炒米飯出鍋了，我把它裝盤(pán)，我還把兩根香蕉和幾個(gè)西紅柿切片，擺在盤(pán)子邊上，漂亮又美味的蛋炒飯出鍋了。
外婆感動(dòng)得不得了，還說(shuō)很美味。
我宣布，愛(ài)心餐計劃圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)生作文8
最近自己一直在思考，我們的友誼究竟是一個(gè)什么樣的東西？而真正的友誼又應該是什么樣的呢？從小到大，我總是孤獨而又寂寞的一個(gè)人生活。身邊的朋友會(huì )有很多，但一路走來(lái)，最終還是會(huì )只剩下我一個(gè)人依舊孤孤單單的往前走。
一位網(wǎng)友告訴我說(shuō)，朋友，就是用來(lái)利用的。這樣說(shuō)會(huì )有些太過(guò)偏激，但我想人的一生真正的朋友也許只有一兩個(gè)吧，朋友多了也就只會(huì )用來(lái)利用。曾經(jīng)，我因為沒(méi)有朋友而嘗試著(zhù)去多交一些，會(huì )敲下曾經(jīng)兩個(gè)字，是因為我現在不會(huì )了。當自己回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，我才發(fā)現自己是多么的可笑。我去用心的和他們做朋友可是他們卻沒(méi)有用心的來(lái)和我做朋友，和我在一起就是為了利用我來(lái)達到他們的某一些目的。然后用完了，就把我扔在一邊，可我卻還在天真的認為我交到了知心的朋友。
不過(guò)那些曾經(jīng)都已是往事了，既然過(guò)去了，也就應該忘掉。
而現在的我，還是一個(gè)人往前走，可是我不會(huì )再覺(jué)得孤獨。即使我在現實(shí)中沒(méi)有交到好的朋友，但是我卻在網(wǎng)上交到了好朋友，無(wú)論他們是什么樣的人，我都不會(huì )介意，因為他們是愿意傾聽(tīng)我的心聲而又會(huì )去安慰我的人，對于我來(lái)說(shuō)，這樣就夠了。
小學(xué)生作文9
暑假到了，同學(xué)們懷著(zhù)一顆激動(dòng)而又輕松的心情步入了自己的暑假生活。有的同學(xué)趁著(zhù)暑假和爸爸媽媽出去游玩，有的同學(xué)則抓緊時(shí)間學(xué)習新知識……
老師在放假前給我們布置了暑假作業(yè)：讀一本好書(shū)，寫(xiě)周記，完成《暑假作業(yè)本》，還有一個(gè)就是預習五年級上冊和要求背的課文背會(huì )，不想耽誤同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)度，所以老師就讓我們在暑假把這些要背的課文全部背會(huì )，我覺(jué)得這項作業(yè)最有特殊的意義了，它能讓所有同學(xué)都不能掉以輕心，滿(mǎn)心地去看去背，為下學(xué)期打好基礎，這個(gè)我是很受益的。另外我自己也有一個(gè)暑期計劃，就是在這個(gè)暑假把我國的傳統國學(xué)《弟子規》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》都看看，《弟子規》我已經(jīng)全部背會(huì )了，《三字經(jīng)》背會(huì )一半，爭取在這個(gè)暑假把沒(méi)看完的看完，因為這些我們全部都要學(xué)會(huì )，所以媽媽讓我早點(diǎn)把這些都背熟了。
暑假生活真是豐富多彩，在放松的同時(shí)也要不忘給自己充充電。
小學(xué)生作文10
晚餐時(shí)間到了，我和爸爸、妹妹望眼欲穿的等著(zhù)媽媽的飯菜和水果。每次吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽總會(huì )一直問(wèn)我英文單字，真希望以后他們都不要再問(wèn)我英文單字。
我很喜歡陪伴爸爸、媽媽一起吃飯的美妙時(shí)光。但妹妹每次吃飯時(shí)，都會(huì )狼吞虎咽，真是沒(méi)有禮貌。
每天，我都期待要出去吃東西�？墒�，爸爸、媽媽都說(shuō)不能出去吃美味的美食，只能在家里吃媽媽煮的飯作文。真希望有一天能出去外面吃，不用再吃媽媽煮的難以下咽的食物了！
不過(guò)，不管是星期六還是星期日，我和爸爸、媽媽、妹妹都會(huì )出去吃東西，那種在外面吃東西的感覺(jué)，相較于在家里吃飯的感覺(jué)，真是差太多了。
吃飯時(shí)，好吃的飯菜就像天使一樣好吃，真想讓外公、外婆嘗嘗這么好吃的食物。
小學(xué)生作文11
有兩只小熊，一只叫點(diǎn)點(diǎn)，一只叫可心。他們是好朋友。
有一天，他們吃了橘子，覺(jué)得很好吃。佳能建議：“我們種橘子吧，這樣秋天就有無(wú)窮無(wú)盡的橘子了�！�
你可以說(shuō)：“太好了！”他們一出發(fā)，就一起在果園里種了幾棵橘子樹(shù)。
秋天來(lái)了，橘子成熟了，黃澄澄的橘子像太陽(yáng)一樣被樹(shù)枝覆蓋著(zhù)�？珊忘c(diǎn)點(diǎn)都很開(kāi)心。你可以說(shuō)：“我們去摘橘子吧！”
顛顛說(shuō)：“好了好了，去摘吧！”他們高興地來(lái)到果園。橘子樹(shù)太高了�！霸趺崔k？”佳能說(shuō)：“橘子這么高，連大人都摘不了多少�！彪S意說(shuō)：“我們回家拿梯子吧！”
他們一起抬著(zhù)梯子，把它放在果樹(shù)上。燦昕爬上梯子，看到了那個(gè)又大又圓的橘子，張開(kāi)嘴笑了。他摘下橘子，遞給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在嘴里聞了聞?wù)f(shuō)：“好香！這個(gè)橘子一定很新鮮，很好吃�！彼麄兲澬牧�，口水都流下來(lái)了。
點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在一個(gè)籮筐里，不一會(huì )兒，兩筐都滿(mǎn)了�？脉魏忘c(diǎn)點(diǎn)各自提著(zhù)一籃子橘子，高高興興的回家了。他們一邊走，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“我們今年應該慶祝豐收�！�
“好吧！”
“我們必須給鄰居一點(diǎn)，這樣每個(gè)人都可以嘗試一下�！�
小學(xué)生作文12
“奮斗這一件事是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的�！迸蛫^斗是我們一生中成功的導航，因為有目標有理想，才會(huì )為之奮斗，那努力是我踏實(shí)的腳步，讓我們在藍天下，放飛繽紛的夢(mèng)想，我們努力的追逐，抓住夢(mèng)想。
我的理想是當一名律師，“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！边@句話(huà)出于巴金爺爺的“金筆”之下，不錯。只要用盡心思，用盡全身的力氣去努力，理想就不再會(huì )是夢(mèng)，不你論怎么打自己，總會(huì )感到“痛”，但痛并快樂(lè )著(zhù)。追求理想我任為應從小事做起，當一名律師就是“管閑事的祖宗”，從小開(kāi)始“管閑事”、替“人民伸冤”。當然，我的要求很簡(jiǎn)單，當律師都是出眾的人，我不要名揚四海、家喻戶(hù)曉，我只需做一名優(yōu)秀的律師。
現在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒(méi)用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現在開(kāi)始，勤奮學(xué)習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
小學(xué)生作文13
月亮如鏡，月圓如盤(pán)，像在編織著(zhù)五彩的花環(huán)，又如在窺視著(zhù)人間的。甜蜜。好幽靜、好溫馨的夜��！茫茫夜空，滿(mǎn)天的繁星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里，我想從這碧玉盤(pán)里摘下一顆最亮的星星送給我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)磉_我的心愿。
星星，請聽(tīng)我說(shuō)：那是一個(gè)緊張的夜晚，家里停電了，我們家又沒(méi)有蠟燭，而我的作業(yè)也沒(méi)有做完，媽媽正為沒(méi)有蠟燭而發(fā)愁，外面的一條街也停電了，所以又不能出去買(mǎi)，一片漆黑籠罩著(zhù)這個(gè)家。
這時(shí)，媽媽趁我沒(méi)在意，也不知道什么時(shí)候就出門(mén)了，等我聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲時(shí)已經(jīng)晚了，媽媽悄悄地出去買(mǎi)蠟燭，我擔心著(zhù)媽媽在一片漆黑中會(huì )不會(huì )出什么事，因為這一片全停電了，外面實(shí)在是太黑了。哎，我一個(gè)人獨自躺在床上，望著(zhù)天空的疏星淡月，真忍不住想摘一顆最亮的星星，為媽媽照亮回家的路。
星星，你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)了嗎？你能為我媽媽照亮路嗎？這是我唯一的心愿，希望你能把這個(gè)心愿帶給我的媽媽?zhuān)俏乙簿头判牧耍?/p>
星星，你在那漆黑漆黑的夜，照亮了大地，星星，你在那漆黑漆黑的家，還留下一絲余輝，星星，請聽(tīng)我說(shuō)，將這個(gè)小小的心愿傳給我偉大的母親吧！
小學(xué)生作文14
我最熟悉的人就是我的媽媽?zhuān)液芟矚g她，但她更喜歡我。
我的媽媽今年33歲了，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，高高的鼻子下面有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，圓圓的臉蛋，漂亮極了！
媽媽很愛(ài)我，有一次，我生病的時(shí)候嗎？有一個(gè)晚上，我正準備睡覺(jué)，忽然覺(jué)得我的頭很熱而且很想吐，整個(gè)人一身都沒(méi)有力氣，媽媽走了過(guò)來(lái)立刻摸我的腦門(mén)，發(fā)覺(jué)我發(fā)燒了。媽媽特別緊張，一會(huì )兒拿著(zhù)毛巾給我敷額頭，一會(huì )兒拿著(zhù)開(kāi)水給我喝，一直忙的不停，慢慢的我的燒退了下來(lái)。
我看到媽媽手忙腳亂的身影，我的心很痛，我心想：“媽媽你真辛苦，是你的無(wú)微不致的關(guān)心，才能健康成長(cháng)，是你的細心照顧，我才能開(kāi)心快樂(lè )�！�
此時(shí)此刻，我想高聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)翘煜伦顐ゴ蟮哪赣H，我愛(ài)您！您是我這一生中最重要的人��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我不禁的想起那首《游子吟》的詩(shī):“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，欲恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
小學(xué)生作文15
我愛(ài)散步，我愛(ài)在大自然的風(fēng)景中陶醉，全身心地投入到這發(fā)現美和欣賞美的過(guò)程中去。
清晨，我愛(ài)在開(kāi)滿(mǎn)杜鵑花的山間小路上散步。杜鵑花有紫色的、紅色的、黃色的，紅色的杜鵑艷若云霞，搖曳生姿，好像害羞的小姑娘，羞答答地低著(zhù)頭;紫色的杜鵑高貴典雅，散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，好像出自名門(mén)的大家閨秀，富麗端莊;黃色的杜鵑清麗脫俗，亭亭玉立，好像一位美麗的舞蹈家，在溫暖的春風(fēng)中，展現著(zhù)曼妙的舞姿。在這杜鵑花的海洋中，我心歡喜雀躍，仿佛自己也化作了其中的一朵，絢麗地隨風(fēng)舞之歌之。
中午，我愛(ài)在林中漫步。林子里有許多形態(tài)各異的樟樹(shù)。有的樟樹(shù)伸出熱情的雙臂，像好客的主人在迎接我們的到來(lái);站立在最前列的樟樹(shù)，安靜地低著(zhù)頭，像充滿(mǎn)智慧的哲學(xué)家，在思考著(zhù)重要的論題;有的樟樹(shù)，彎著(zhù)腰，親昵地撫摸著(zhù)自己嬌弱的孩子，好像在鼓勵它們堅強一點(diǎn)，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對……看著(zhù)這滿(mǎn)眼的綠，神清氣爽，心中有莫名的感動(dòng)，我們敬愛(ài)的老師，不就是這大樟樹(shù)么?她傳授給我們知識，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們無(wú)私奉獻……
散步，不僅可以鍛煉身體，還可以陶冶我們的情操，令我們受益匪淺。我愛(ài)散步!
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