小學(xué)作文：童真
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：童真，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文：童真1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，有幼兒園時(shí)快樂(lè )甜美的夢(mèng)，有小學(xué)時(shí)天真浪漫的夢(mèng)，有成長(cháng)中胸懷大志的夢(mèng)……而我的夢(mèng)非常有趣。
小時(shí)候，我是一位貪吃的孩子，最喜歡吃冰淇淋。所以，我的夢(mèng)想就是發(fā)明一臺自動(dòng)冰淇淋機。有一次我夢(mèng)到，當我一叫“冰淇淋”，冰淇淋就會(huì )自動(dòng)從機器出來(lái)。我和所有喜歡吃冰淇淋的小伙伴們，都不用愁沒(méi)冰淇淋吃了。不但白天可以痛痛快快地吃個(gè)夠，而且晚上睡覺(jué)也可以甜甜地吃到天亮。你說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)是不是很有趣？
三年級的時(shí)候，我的理想就是成為一名老師，可以用玩游戲的方法，教很多小朋友讀書(shū)認字。所以，我天天都幻想著(zhù)自己當老師的情景。結果“日有所思，夜有所夢(mèng)”，字啊夢(mèng)里，我當起老師，和“學(xué)生”邊學(xué)邊玩，笑得眼淚都出來(lái)了。
而現在，我的夢(mèng)又不一樣了，漸漸喜歡上辯論的我，希望成為一名律師。于是，我天天都在想著(zhù)當律師的事，就連睡覺(jué)也頻來(lái)入夢(mèng)。課件，我想當律師已不可改變，所以每每夢(mèng)醒，我都情不自禁地說(shuō)：“我一定要當律師，為勞苦大眾打官司！”
我的夢(mèng)不斷在變化，是因為我不斷地成長(cháng)。但愿在我的努力下，我會(huì )夢(mèng)想成真！
小學(xué)作文：童真2
戀，那美好的童真依稀記得童年時(shí)，朝霞里歡歌笑語(yǔ)，暮云中追逐嬉戲，總想摘下樹(shù)梢上的.月亮，總想珍藏天上的星星，兒時(shí)的想法是多么古怪稀奇。
都是那么天真頑皮，都是那么無(wú)邪淘氣，都有自己的小秘密，都有自己的心歡喜。
歲月流，人也長(cháng)大，舊時(shí)的小伙伴為生計各奔東西，瀟瀟灑灑走在茫茫人海里。
第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，我的心感悟了許多，是呀，童年的生活總是最美好最令人回味的，童年的生活總是最天真無(wú)邪的。
繁花落盡，茂樹(shù)無(wú)葉時(shí)，我們的童年都將結束。
嘩嘩流水流盡，鳥(niǎo)兒不在歌唱時(shí)，我們的童年都將結束。
朦朦朧朧中，那遺失的童年在像我們招手。
朦朦朧朧種，那丟失的童真會(huì )在我們眼前。
哦，是我們變了，是我們忽略了眼前的童真，是我們被眼前的事物麻痹了。
真的，或許有許多的人都有和我一樣的感受，那我只能說(shuō)，我們都長(cháng)大了，我們都更成熟了，我們都被眼前的事物迷失了童真。都被眼前的好處遺忘了那美好的回憶。
哦，對了。一定是上天在考驗我們。一定是他在考驗我們的真。
小學(xué)作文：童真3
我有一個(gè)如畫(huà)如歌充滿(mǎn)童真的校園，就在美麗的繡湖小學(xué)。
我們的校園似花園，綠色充滿(mǎn)每個(gè)角落，四季都有鮮花盛開(kāi)。校園又像果園，櫻桃、柚子等許多種水果成長(cháng)在校園里。校園又像公園，寬敞的活動(dòng)空間，整齊的健身器材，給我們課間的游戲提供了場(chǎng)所。每次課間，教學(xué)樓間的大廳總充滿(mǎn)天真爛漫的笑臉，同學(xué)們可以盡情的玩著(zhù)自己喜歡的游戲，在歡聲笑語(yǔ)中迎接下一個(gè)40分鐘。
校園像一首歌，同學(xué)們是就五線(xiàn)普上快樂(lè )的音符，老師如升降號，指揮著(zhù)我們唱出童真的歌。上課時(shí)，老師會(huì )用趣味小游戲、我們喜歡的卡通圖、簡(jiǎn)明易懂的話(huà)給我們解釋?zhuān)箍菰锏恼n堂變得生動(dòng)有趣，讓我們愛(ài)上學(xué)習。老師常給我們推薦好書(shū)，和我們一起快樂(lè )閱讀。
每年，學(xué)校都會(huì )舉行豐富多彩的活動(dòng)，讓我們在學(xué)習中玩耍，在玩中學(xué)習。體育健身節，讓同學(xué)們在操場(chǎng)上放飛激情，增進(jìn)友誼。春游、秋游，讓我們走出校園，奔向大自然。詩(shī)歌朗誦、集體舞等比賽，讓我們懂得集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)的努力。
在這充滿(mǎn)童真的校園里，我們的童年能不幸福嗎？我愛(ài)我的校園。
小學(xué)作文：童真4
“哈——”百般無(wú)聊中我打了個(gè)哈欠，然后合起書(shū)，懶洋洋地約了同學(xué)去了廣場(chǎng)。呵！
已經(jīng)到了放風(fēng)箏的季節了呀！
1、2、3……真多呀！
數也數不完。我坐了下來(lái)，看著(zhù)眼前或是小男孩或是小女孩跑過(guò)，手里拉著(zhù)或黃的或紅的風(fēng)箏線(xiàn)，嬉笑著(zhù)跑過(guò)。還有些小孩子在滑梯上玩耍，爬上去，而后滑下來(lái)，爬上去，又滑下來(lái)，反復反復，永遠不嫌膩……。
在這里，大人們好像變笨拙了，孩子們卻反而顯得靈巧，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
在這里，小男孩和小女孩之間沒(méi)有任何隔膜，一會(huì )在同一個(gè)蹺蹺板上上下下“跳動(dòng)”，一會(huì )在同一只風(fēng)箏下嬉笑，一會(huì )在同一只蝴蝶后奔跑，一會(huì )在同一片草坪上打鬧……噢！
他們無(wú)拘無(wú)束！
眼前的孩子們正在奔跑，在飛舞，在跳動(dòng)……盡情的享受金色童年的純真與幼稚；而我的童真卻在多年前風(fēng)箏轟然落地的一瞬間消失了，在時(shí)間的流水流至青春那階段時(shí)悄無(wú)聲息地消失了！
盡管已經(jīng)擁有了青春，可還是很想回到童年，在滑梯上爬上去，再滑下去……可現在即使我真的爬了上去，還有勇氣滑下來(lái)嗎？陽(yáng)光灑在身上好溫暖，仔細瞧瞧，我和那些小孩子們曬到的陽(yáng)光是一樣的呢！
好了，現在，爬上去，然后再滑下來(lái)吧！
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