榜樣就在我身邊的小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的榜樣就在我身邊的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
榜樣就在我身邊的小學(xué)作文1
在我們周?chē)�，有很多值得學(xué)習的榜樣，比如不怕風(fēng)雨的交警叔叔、烈日、勤勞的清潔工、勤奮的工作。他們想教好我們的老師。他們的'愛(ài)心、奉獻和無(wú)私奉獻精神值得學(xué)習，但在我心目中，我們班的紀律委員會(huì )是我最欽佩的。
在中文課上，我的批改被打斷了。我一點(diǎn)也不喜歡那里的酒吧。我環(huán)顧四周，發(fā)現坐在我右邊桌子上的紀律委員會(huì )成員正在用修正帶修正措辭，于是我低聲對他說(shuō)：“我不知道�！毙〔�，你能把修正帶借給我嗎他筆直地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，全神貫注。
我試圖輕輕地踢他的椅子，讓他不理我，但沒(méi)用。然后他突然舉手回答這個(gè)問(wèn)題，這使我大吃一驚。然而，當我回頭時(shí)，老師沒(méi)有回答問(wèn)題。真奇怪。
當我再次看桌子時(shí)，我發(fā)現一張小紙條壓在一條修正帶的頭下。當我打開(kāi)便箋時(shí)，便箋上寫(xiě)著(zhù)：“我不知道�！睂W(xué)習委員會(huì )成員，上課不要分心。我把這盤(pán)備用的小修正帶借給你一天。注意聽(tīng)講座！
我突然意識到他所做的只是讓我在課堂上集中注意力！作為研究委員會(huì )成員，我真的為自己的行為感到羞愧。我也想向“小昌”學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習委員！
我們班有很多榜樣，小昌也不例外，事實(shí)上，它就在我旁邊。
榜樣就在我身邊的小學(xué)作文2
日落時(shí)，我永遠不會(huì )忘記那一幕。那天，我和同學(xué)們打掃了教室。很多人離開(kāi)了，我們四個(gè)人仍在努力打掃教室。
突然，一位同學(xué)大聲喊道：“我不知道你在干什么�！睍r(shí)間不早了，我必須回家，“然后，他抓起書(shū)包，像一陣大風(fēng)一樣溜走了。一位同學(xué)想說(shuō)些什么，但他又閉上了嘴。不久，當夕陽(yáng)即將把最后的余輝灑向大地時(shí)，火云也退去了。鬧鐘指向5點(diǎn)50分。開(kāi)放學(xué)校里只有我們。我們已經(jīng)在流汗。我正在睡覺(jué)�！蔽抑皇窍胄菹⒁幌�，但我看到，盡管其他學(xué)生和我一樣，但他們并沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有累。
時(shí)光飛逝，夕陽(yáng)已落，月亮緩緩升起，樹(shù)上散發(fā)著(zhù)桂花的芬芳。我們不想看到月光，盡管它很美。但是我還沒(méi)有完成我的工作。另一個(gè)同學(xué)走了。我和另一位同學(xué)掃完了走廊。已經(jīng)六點(diǎn)半了，只剩下一個(gè)花壇了。我有點(diǎn)想回家，但從他堅定的眼神看，不掃地就不可能回家。幸運的是，我完成了作業(yè)，否則我就完了。掃地剛過(guò)一半，饑餓就涌上我的肚子，疲乏拖累了我的雙腿。我疲倦地對他說(shuō)：“我不知道怎么辦�！辈还茉谀睦�，我們都回家吧不，同學(xué)大聲說(shuō)，因為他的話(huà)消除了我的疲勞，所以他掃了掃花壇回家。
榜樣無(wú)處不在。只要你仔細觀(guān)察，事實(shí)上，榜樣就在你身邊。
榜樣就在我身邊的小學(xué)作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一位身穿制服、手拿掃把的環(huán)衛工人，她正“沙沙”地掃著(zhù)地。她的每一個(gè)舉動(dòng)，都像是在撫摸地球母親的面頰，為她抹去骯臟的落葉，擦去點(diǎn)點(diǎn)灰塵，讓地球母親光潔的臉頰，重新散發(fā)出圣潔的光輝。
車(chē)突然停下了，原來(lái)是紅燈亮了，炎炎烈日下，十字路口處立著(zhù)一名交警，他皮膚黝黑，臉上滿(mǎn)是豆大的汗水，但他顧不上去揩拭一下。他一邊吹哨，一邊用手指示著(zhù)車(chē)輛通行。車(chē)輛在他的指揮下井然有序地通行。他在用自己的汗水，換取城市的交通保障。
愛(ài)崗敬業(yè)，積極向上，熱愛(ài)生命……他們讓自己的生命發(fā)出了耀眼的光芒，閃爍著(zhù)燦爛的光輝。有了這些正能量，我們能夠驅趕霧霾和烏云，讓自己在陽(yáng)光下吸收精華，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，我想要怒放的生命……”耳邊又響起了熟悉的旋律。
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