有關(guān)小學(xué)生書(shū)信作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生書(shū)信作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生書(shū)信作文 篇1
敬愛(ài)的郭老師
您好！
是您給予了我們知識，我真心地感激您；是您教會(huì )了我們做人，我由衷地感謝您。
但是我認為，您有時(shí)的方法有點(diǎn)兒過(guò)。還記得，我們班有很多調皮的男生，他們經(jīng)常去操場(chǎng)上踢足球。您一而再再而三地教育他們，但是他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。之后，每次他們犯了“*病”，您都當著(zhù)同學(xué)們的面批評教育他們或者讓他們在講臺上罰站。我覺(jué)得這樣他們的自尊心會(huì )受到打擊。我認為您可以向我們同學(xué)了解情況后，再單獨請他們到辦公室談?wù)勥@樣做的壞處。您也可以在一個(gè)像博客的平臺上把這些存在的問(wèn)題和解決方案寫(xiě)上去，讓同學(xué)們關(guān)注�？赡苓@樣您就可以心平氣和地解決每一個(gè)問(wèn)題，我相信您也不愿意跟同學(xué)們發(fā)火吧！
我覺(jué)得我們班設立的兩個(gè)溝通平臺很不錯�！耙庖�(jiàn)箱”可以讓同學(xué)給老師提點(diǎn)兒適當的.意見(jiàn)，但寫(xiě)的人較少，希望您可以鼓勵我們去利用這一平臺。而且您好像很少看，就算看了我們同學(xué)也得不到答復。是不是該更好的利用這一資源呢？“三言?xún)烧Z(yǔ)”更是對同學(xué)與老師之間的溝通搭建了一座有益的橋梁。但我覺(jué)得現在一周寫(xiě)三篇太少了，我認為除了特殊情況每天都要寫(xiě)。這樣可以讓郭老師您了解更多學(xué)校里發(fā)生的事情，增加老師與同學(xué)之間的感情。如果您忙不過(guò)來(lái)，可以請幾個(gè)“特派員”來(lái)幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班干部看，然后再解決。
希望我的這些意見(jiàn)可以幫到您哦！
祝您
快樂(lè )！
小學(xué)生書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的朋友：
aha，親愛(ài)的朋友，閑居的生活一定別有一番滋味吧。我們這一個(gè)鳳老鶯雛、雨肥梅子的地方，朱紅斜陽(yáng)下，小橋外、花濺濺，涌流的泉水吹出一圈晶瑩的浪沫，譜出一支歡快的小曲，尋尋覓覓，在干爽的泥土上。湖泊面，點(diǎn)點(diǎn)綴綴的白鵝影影弄弄，天空中，疏疏落落的雀鳥(niǎo)啼啼笑笑。詩(shī)人何必苦吟那過(guò)時(shí)的歌謠，不如學(xué)著(zhù)枝頭的杜鵑，輕吟一支爛漫綻放著(zhù)春天情調的小曲兒。
現在的鄉村，由一條寬敞的公路貫穿，每天路面都會(huì )被打掃得很干凈，周?chē)N滿(mǎn)了綠樹(shù)，栽遍了鮮花，而在以前，這里是一片漆黑的洼地，一到多雨季節——你知道的，泥土變得稀爛如粥，我家曾有一只喚做“樂(lè )樂(lè )”的小狗，就陷沒(méi)在里邊，與我永遠告別了。如果沒(méi)有記錯的話(huà)，我從前的鄰居家由此死了一只貓崽，我還盡心撫慰著(zhù)鄰居家的男孩，讓他不要傷心。
各村莊間亦崛起一條路，兩側盡江水，正是：
煙波江上早如霜，同向春風(fēng)各自流。
你想想看，這里以前是什么樣子？你可能會(huì )說(shuō)：“到處是水流！”但并非如此，從前連這河都是沒(méi)有的，而是一大片泥濘的土地，臟兮兮的小溝隨處可見(jiàn)，成堆的垃圾讓這里臭熏熏的。由于地勢低，洪水常入侵，摧殘村莊，政府便在此地疏通了一條運河，也就是前面說(shuō)的那條。
我這里還有一封信，是去年深冬寫(xiě)的，后來(lái)忘寄予你了，大致內容是這樣的：親愛(ài)的朋友，你好啊，我將要告訴你一件好消息——無(wú)想山后山筑了一條平坦的路，直通山林深處，這是從前我們所不可能做到的。幾周前我去過(guò)一次，那兒的風(fēng)光真好，有詩(shī)為證：
蝶戀花如雨，楊柳青煙里。
且莫思身外，容我醉時(shí)眠。
好了，朋友，墨水不多了，下次我會(huì )再寄來(lái)信的，希望你能回信。
你的好朋友
陳紹元
XX年4月4日
小學(xué)生書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！在新的學(xué)校里，你還習慣吧？不要忘記你的老同學(xué)喲！
你現在在哪兒呢？就算你轉學(xué)走了，你的好朋友們都想著(zhù)你呢！你什么時(shí)候回來(lái)呢？或是不能回來(lái)，但沒(méi)關(guān)系，我可以去找你喲！
你現在學(xué)習好嗎？在哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班級？有沒(méi)有當班長(cháng)呀？現在我可是副班長(cháng)了，如果你沒(méi)有當上班長(cháng)，就要努力了喲！我現在學(xué)習不是太好，你會(huì )不會(huì )超越我呢？哼！我才不會(huì )讓你超越呢。
你現在住哪里呀？有時(shí)間我去你那里玩呀，你一定要給我準備好多好吃的、飲料。還有，我們班又轉來(lái)一個(gè)人，你猜是男是女，當然是女生啦！她現在和我是語(yǔ)文課代表！
我們的科學(xué)老師換了，那個(gè)老師有一點(diǎn)兇，還有我們班的男生“調皮搗蛋王”居然當上了科學(xué)課代表。英語(yǔ)老師說(shuō)不教我們了，那她會(huì )變成什么老師呢？你也告訴我，你轉到那個(gè)學(xué)校后發(fā)生的故事吧！還要回答我的問(wèn)題喲！
祝
學(xué)習更上一層樓！
小學(xué)生書(shū)信作文 篇4
敬愛(ài)的李老師：
您好！
離開(kāi)您已經(jīng)兩年多了，這兩兩年多來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念您。臨別時(shí)您讓介紹一下 我家日常生活情況，現在我向您匯報一件我認為最有意思的事。
今年春天，鄰居送給我家一只活潑可愛(ài)的小花貓。我很喜歡，可爸爸不讓我養，說(shuō)么養貓有啥用，家里也沒(méi)耗子，貓身上還有病菌�！梆B！養！養！”我急了，和爸爸吵起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)解圍：“別吵！我看這樣吧，先把小貓留下，看它是干壞事還是干好 ，干好事留下，干了壞事可就…”“行！”我滿(mǎn)口答應。第二天一大早，我剛起床，聽(tīng) 、：媽媽在院里罵小貓，連忙披衣服跑出去。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，就氣呼呼地對我說(shuō)：“看你寶貝貓，把牡丹給弄折了”原來(lái)是小貓淘氣，雙爪抓住花枝“蕩秋千”，把花枝弄斷， ．。媽媽一早看見(jiàn)了，非常生氣，所以大聲訓斥小貓。我求媽媽饒了小貓，媽媽答應了。了幾天，小貓又惹事了。小貓把爸爸心愛(ài)的摩托車(chē)后墊抓了一個(gè)大印子。爸爸心疼了，把小貓吊起來(lái)，用掃帚猛抽，把小貓打得死去活來(lái)。無(wú)奈，我又苦苦哀求了一次，爸才饒了小貓。不過(guò)，爸爸說(shuō)了，事不過(guò)三，再于一次壞事，當場(chǎng)打死小貓！我明白，爸爸媽媽對小貓已經(jīng)厭惡到極點(diǎn)，巴不得小貓再闖禍，好打死它。我害怕小貓再闖禍，天天把小貓關(guān)在小西屋里，不讓它出來(lái)。
一天中午，爸爸去小棚里找木頭做鏡框，半天才找出一小條，原來(lái)其它木頭全被子啃壞了。爸爸火了，拿起大掃帚滿(mǎn)棚子找老鼠�！爸�！”墻角邊傳來(lái)老鼠的叫聲。爸馬上跑過(guò)去，打了一掃帚，幾只老鼠被打得到處亂竄。爸爸一個(gè)也打不著(zhù)。我靈機一動(dòng)，立刻跑到小西屋把貓抱來(lái)。小貓正餓呢，一見(jiàn)老鼠，飛快地撲了上去，一下子按一只老鼠，咬斷了喉嚨。小貓又去抓第二只……看了這場(chǎng)“貓抓耗子”，爸爸不住地夸小貓有本事。我笑笑，說(shuō)：“那當初怎么不叫我養？”爸爸臉一紅，忙說(shuō)：“當初現在是現在！”哈！爸爸媽媽終于同意我養貓了！我真高興。一場(chǎng)小小“風(fēng)波”平息了。 ”
您說(shuō)，我們這一家子有意思不？
這封信就寫(xiě)到這里吧。
祝您
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生 杜耀華
X月x日
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