【實(shí)用】小學(xué)生作文600字匯總8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
讀完《愛(ài)的教育》后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了意大利小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級生活。小說(shuō)里的文字不華麗，故事不驚心動(dòng)魄，所記錄的只是生活中的一些平凡的小事，但是就是這些瑣碎的小事、小人物，卻給了我很深刻愛(ài)的教育。
其中的一個(gè)故事給我印象最深，是關(guān)于可賴(lài)諦的�？扇R諦是柴店主人的兒子，他非�；顫�、開(kāi)朗，而且很懂禮貌，最難能可貴的是他很體貼父母。有一次，可萊諦的爸爸有事出去了，媽媽病了，所以他不得不一邊做事，一邊復習功課。他一邊把一捆捆的柴抱進(jìn)鋪子里堆好，一邊還在嘴里不停地念著(zhù)文法課的內容。剛有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，貨車(chē)又來(lái)了，還要跑柴市，掃地上的碎屑，心里還在想著(zhù)作業(yè)中的問(wèn)題，還要給媽媽煮咖啡。煮好后，他把咖啡端到媽媽床前，替媽媽擺好枕頭，拉直被子，給爐子加煤，把臥在箱子上的貓趕走，然后把咖啡遞給媽媽?zhuān)P(guān)心地問(wèn)：“媽媽?zhuān)幒攘藛�？如果藥吃完了，我再去買(mǎi)。柴已經(jīng)卸好了，您放心吧�！笨吹竭@里，我真是被深深地感動(dòng)了，而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動(dòng)、這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)打動(dòng)了，不由得想起了平時(shí)自己的表現：媽媽讓我干一些力所能及的家務(wù)，我總是以“不會(huì )”為理由推脫；有什么好吃的東西只想著(zhù)自己，自己不想吃了才給媽媽?zhuān)幌胭I(mǎi)什么好玩具的時(shí)候非讓媽媽買(mǎi)不可，想想覺(jué)得自己做的真是太不應該了。我要向可萊諦學(xué)習，孝順父母，體貼父母，盡可能地為父母分憂(yōu)。書(shū)中還展現了老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)······這種種的愛(ài)都讓我頗為感動(dòng)，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，在平凡的生活中，去懂得愛(ài)與被愛(ài)。
小學(xué)生作文600字 篇2
在人生道路中付出的我，是個(gè)十分快樂(lè )的人。
從一年級開(kāi)始，，陳瑞的臉上就似乎見(jiàn)不到慈祥的微笑。但是他很善良。有一次，陳瑞的鋼筆沒(méi)帶，這天正好來(lái)測字，陳瑞著(zhù)急了，四處去借鋼筆，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)借給他，他們都說(shuō)：“我只有一枝鋼筆�！本驮谶@關(guān)頭，我把鋼筆借給了他，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，秦培嚴，你真是我最好的朋友�！蔽衣�(tīng)了以后笑了，心里暖哄哄的。
我付出了熱情，我快樂(lè )。
在數學(xué)課上，老師在講課，突然提出一個(gè)問(wèn)題，，讓我們課后解決。下課了，我便很興致的思索起來(lái)，不一會(huì )兒，就想出來(lái)了，就在這時(shí)，蘇文杰正在做那題，他急的都快哭了，著(zhù)急的說(shuō)：“如果這道題做不出來(lái)，下節課老師又該說(shuō)我了。聽(tīng)了這話(huà)，我就立刻把題目的做法教給了蘇文杰。蘇文杰高興的說(shuō)：“你真好�！�
我付出了友情，我快樂(lè )。
在體育課上，體育老師教我們打乒乓球，他先給我們講了一個(gè)規則。然后讓我們互相切磋一下打乒乓球的技術(shù)。這時(shí)，秦碩發(fā)現他的乒乓球拍沒(méi)帶，無(wú)法打了，我正好有兩個(gè)球拍，所以我就把一個(gè)球拍借給了他用，秦碩興奮的說(shuō)：“你真是一個(gè)活雷鋒啊�！甭�(tīng)了這話(huà)后，我臉上露出了笑容。
我付出了溫情，我快樂(lè )。
付出就像沖向懸崖的急流，給人帶來(lái)壯觀(guān)的瀑布；付出就像暴雨過(guò)后的晴天，放出美麗的彩虹；獨處就像經(jīng)過(guò)嚴寒的迎春花，重新放出光彩。
在人生的道路上，總要付出的，要給人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓別人感受到愛(ài)無(wú)處不在，只要你真心付出，你必定會(huì )像我這樣的快樂(lè )。
小學(xué)生作文600字 篇3
花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的眼睛里都充滿(mǎn)了淚水�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，忘不了我們朝夕相處的同學(xué)，忘不了我們淳淳教誨的教師。
六年的生活，就快劃上一個(gè)完美的句號。記得來(lái)時(shí)驕陽(yáng)似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿(mǎn)了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過(guò)的同學(xué)，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無(wú)知走到懵懂，從相逢走到分別。還記得在四年級的秋季運動(dòng)會(huì )，我參加了400米田徑賽，全班同學(xué)和老師對我寄予了很大希望，但是，由于我在中途體力不支，腳不幸扭傷，最后只獲得了第三名。當我累的氣喘吁吁，細小的汗珠從臉頰上滑落下來(lái)，同學(xué)們用濕潤的毛巾，輕輕地擦拭著(zhù)。頓時(shí)，一股暖流涌向我的心頭。那一刻，我真正體會(huì )到了集體的溫暖，同學(xué)的友誼！
才來(lái)時(shí)真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學(xué)都是這樣，整天都作著(zhù)一些胡亂的猜想。從體育課過(guò)后一板一眼規規矩局的演練，到考試過(guò)后整體失利的一片沉思，再到奪得三星班級后全班的歡呼雀躍，我們開(kāi)始熟悉彼此。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡�；叵肫鹦W(xué)生活的一點(diǎn)一滴，那莊嚴的國歌，朗朗的讀書(shū)聲，天真爛漫的歡笑聲，依舊縈繞在我的耳畔，那終究是我最美的懷念。我會(huì )變成一粒奔跑的光子，在晨曦中擁抱金色的黎明；我會(huì )變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價(jià)值。
小學(xué)生作文600字 篇4
我愛(ài)我家，我認為我的家是宇宙中最美麗的地方——地球。
在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人各自有自己的特色。例如說(shuō)四位年紀的“哥哥”，分別是中國、古巴比倫、古印度和古埃及。當時(shí)是最先誕生在這個(gè)大家庭的，他們有個(gè)響亮的合稱(chēng)“四大文明古國”。
還有如今世上最“強壯”，也是地球母親最小的孩子——美國。他強壯是因為他是當時(shí)軍事力量的國家，小是因為發(fā)現美洲大陸后才建立的。
還有的國家，那就是我們北方的鄰居——俄羅斯，他可是國土面積的國家，有1709。2萬(wàn)平方公里。
還有世界最“胖”的國家，那就是我們的中華人民共和國，我們的.人口很快要突破14億。這是什么概念，世界有70多億人，也就是占世界人口的五分之一到六分之一。
無(wú)論哪個(gè)國家，無(wú)論你是“強壯”還是暫時(shí)“瘦弱”，無(wú)論是沃土千里還是濃縮于精華，我們都應該和平相處，讓我們的大家庭永遠和諧，因為地球是我們共同的家，我們愛(ài)這個(gè)家。小學(xué)生我愛(ài)我家400字優(yōu)秀作文篇七
我家有四口人，是個(gè)快樂(lè )又幸福的小家庭！
媽媽就像晴天，陽(yáng)光燦爛，把溫暖帶給家人，每個(gè)人見(jiàn)了她心情都會(huì )變好。
爸爸是多云，有時(shí)脾氣不好時(shí)，就像個(gè)定時(shí)炸彈隨時(shí)都會(huì )引爆。這個(gè)時(shí)候還是躲遠些，免得遭殃。心情好時(shí)作業(yè)他檢查，飯他做，垃圾他倒，什么事他都愿意干。這個(gè)時(shí)候你想要買(mǎi)什么，爸爸會(huì )很慷慨呦！
哥哥就像下雨天，因為他的成績(jì)不太好，光玩手機，爸爸媽媽整天說(shuō)他，所以哥哥總是陰沉沉的。
而我就像新雨后的彩虹，五顏六色。赤色代表開(kāi)心，橙色表示可愛(ài)，黃色代表撒嬌等，什么表情都有。
有一次，哥哥沒(méi)考好，媽媽數落了他一頓，眼看著(zhù)就下雨了，那時(shí)我悄悄溜進(jìn)他房間，用可憐的表情逗笑了他。我又跑到媽媽房間，用撒嬌的表情逗笑了媽媽?zhuān)易屗麄儌z互相道歉。哥哥聽(tīng)了我的話(huà)到媽媽屋里道歉，他們倆都笑了。
這就是我們幸�？鞓�(lè )的一家四口。
小學(xué)生作文600字 篇5
人的一生，總有許許多多的第一次。第一次夏令營(yíng)讓我回味無(wú)窮，第一次得獎讓我倍感歡樂(lè )而讓我受益匪淺的還是第一次學(xué)吉他，它讓我懂得了付出的真道。
那天，媽媽帶我去了吉他培訓班，一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了，因為我終于可以如愿學(xué)吉他了。李老師示意我找個(gè)位置坐下來(lái)，于是便開(kāi)始教我如何握吉他，這個(gè)很容易學(xué)會(huì )。接著(zhù)，李老師又開(kāi)始教我彈吉他�！按竽粗敢獡艿诹�，中指要勾第三根弦，無(wú)名指要勾第二根弦，小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會(huì )撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復復的彈著(zhù)，有時(shí)看老師彈得很快，我也學(xué)著(zhù)老師的樣子，彈得很快，結果就亂了陣腳。這時(shí)候，我想起以前江老師講過(guò)的一席話(huà)：“其實(shí)無(wú)論做什么，都跟學(xué)開(kāi)車(chē)一樣，要做到人車(chē)合一，才能把車(chē)開(kāi)好�！爆F在想想，一點(diǎn)兒也不錯。學(xué)吉他，心雖想這樣，可手指老是不聽(tīng)使喚，總是跑到另一根弦上。李老師見(jiàn)我沉不住氣了，耐心地對我說(shuō)：“你剛學(xué)，慢慢來(lái)。等能彈得很流暢的時(shí)候，你就慢慢的把速度提上去�！本瓦@樣，我練著(zhù)，從上午到下午，有時(shí)候累了看看自己的手指，有的開(kāi)始腫了，有的都快磨破了皮。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我很想放棄，可一想到苦盡甘來(lái)，就暗地里下決心，一定要堅持。
終于，一天快要結束了，李老師要對我的練習進(jìn)行驗收，他讓我彈一段極其簡(jiǎn)單的旋律，可對我來(lái)說(shuō)，那猶如登天。我沉住氣，總算斷斷續續地彈完了。我難為情極了，心里別提有多羞愧了。但令我沒(méi)想到的是，李老師居然鼓掌，還表?yè)P了我。他說(shuō)在培訓班里從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)像我這樣能吃苦且能在一天之內就能把旋律彈下來(lái)的學(xué)生，他為我而驕傲。
是啊，第一次學(xué)吉他，不僅讓我明白了苦盡甘來(lái)的人生哲理，更讓我堅定了學(xué)吉他的信心。
江老師：文由心生，文是心聲。全文行文自然，細節處表達了內心情感，難忘之情游歷于字里行間，文末則更點(diǎn)明題意，使文章更含意蘊。
小學(xué)生作文600字 篇6
11月10日，舉世矚目的獅子座流星雨要出現了，全世界都掀起了觀(guān)看流星雨的熱潮，我更是急急地盼望著(zhù)11月10日這天快快到來(lái)。
這一天終于到來(lái)了。下午放學(xué)，學(xué)校沒(méi)留作業(yè)，我吃過(guò)晚飯后馬上上床睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現已經(jīng)是午夜12點(diǎn)了，我馬上起來(lái)穿上衣服，連手套也沒(méi)戴就急匆匆地沖出大門(mén)。我們在東區院門(mén)口等了一會(huì )兒，同學(xué)們都到齊了，便向學(xué)校的最佳觀(guān)看景點(diǎn)——大操場(chǎng)出發(fā)。
天非常寒冷，我們冒著(zhù)寒風(fēng)走了許久，終于到了目的地——學(xué)校大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)上真是人山人海。人們凍得直哆嗦，有的人不停地哈氣暖手，有的人穿得太厚兩只胳膊都合不住，有的人干脆把家中毛毯、被子拿來(lái)裹在身上。我們等啊等，等了好久。就在我沒(méi)注意時(shí)，第一顆流星從天空中飛過(guò)，人群一下子熱鬧起來(lái)，等我們聽(tīng)到了人們的歡呼聲后往天上看時(shí)，這顆流星已消失了。我們馬上集中精力，決心一定要看到第二顆。果然，過(guò)了四五分鐘，第二顆流星又劃過(guò)了夜空，這次我清清楚楚地看見(jiàn)了這顆無(wú)比美麗的流星。它的頭部是白色的，拉著(zhù)一條極長(cháng)的火尾，火尾的顏色說(shuō)出來(lái)你一定不會(huì )相信，它不是白色，不是黃色，更不是紅色，而是像無(wú)瑕的碧玉般的翠綠色，連我自己也不相信我的眼睛，那明亮的色彩，令人坪然心動(dòng)，真是太神奇了。不等我看清它的樣子，它已飛快地劃過(guò)夜空，在空中輕盈地飛過(guò)，留下一道若有若無(wú)的綠痕。它的美麗無(wú)法形容，整個(gè)操場(chǎng)像開(kāi)了鍋似的爆發(fā)出一陣陣贊嘆，人們都在驚嘆宇宙的美麗與神秘。我們又看了許久，又看到了許多美麗的流星：白的、黃的、紅的，長(cháng)的、短的，五彩繽紛，形態(tài)各異。直到凌晨4點(diǎn)我們才回家。第二天，新聞上說(shuō)流星雨在中午是高潮，真可惜，因為上課，我們無(wú)法觀(guān)看�？墒�，我覺(jué)得這已十分慶幸了，因為在那個(gè)難忘的夜晚我看到了天空中最美麗的一顆流星。
小學(xué)生作文600字 篇7
我，宋天瑜，外號“想不開(kāi)”小姐，所以我經(jīng)常做出一些令我非常后悔的決定……
有一次，我在繪畫(huà)比賽中得了二等獎，因此愛(ài)上了繪畫(huà)。老師看我這么努力，便推薦我去參加第二屆繪畫(huà)比賽。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心臟“怦怦”直跳，“想不開(kāi)”病又發(fā)作了：我到底行不行��？萬(wàn)一那天我把顏料打翻了怎么辦？萬(wàn)一……正當我糾結時(shí)，好朋友樂(lè )樂(lè )走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，你不要緊張，只要努力畫(huà)就行了�！蔽衣�(tīng)了還是有些緊張，結結巴巴地說(shuō)：“可……可是……不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一��！”樂(lè )樂(lè )聽(tīng)了，露出一個(gè)燦爛的笑容，豎起大拇指，說(shuō)：“‘想不開(kāi)’小姐要想開(kāi)點(diǎn)哦！”我笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一定去參加比賽！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“你要是去參加比賽，我就舉一條大大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)‘想不開(kāi)’小姐加油！”“哈哈！”爽朗的笑聲在空氣中回蕩……
終于到了比賽的那天，我坐在臺上畫(huà)畫(huà)，臺下是黑壓壓的一片，我瞟了一眼觀(guān)眾席，猛然想起上次樂(lè )樂(lè )給我的承諾，我心想：我來(lái)參加比賽，樂(lè )樂(lè )會(huì )來(lái)嗎？她會(huì )給我舉一條大橫幅嗎？想著(zhù)想著(zhù)……突然一條大大的橫幅映入我的眼簾，上面寫(xiě)著(zhù)“‘想不開(kāi)’小姐加油！”我下意識地往那邊看去，只見(jiàn)樂(lè )樂(lè )累得滿(mǎn)頭大汗，喘得上氣不接下氣，我激動(dòng)得熱淚盈眶。半晌，我才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，但我的心里此時(shí)卻是百感交集。
有一句名言是這樣說(shuō)的：“弱者等候機會(huì )，而強者創(chuàng )造它們�！睒�(lè )樂(lè )，謝謝你讓我克服了膽怯，戰勝自己，成為了一個(gè)勇敢的人。樂(lè )樂(lè )，你放心，“想不開(kāi)”小姐一定想得開(kāi)，讓“想不開(kāi)”小姐這個(gè)外號見(jiàn)鬼去吧。
大家好，現在我是“想得開(kāi)”小姐，今后，我一定要做生活的強者。
小學(xué)生作文600字 篇8
有一樣東西，像春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)人的心畔；像清泉，靜靜地流過(guò)人的心田；像薄云，悄悄地掠過(guò)人的頭頂；像太陽(yáng)，默默地溫暖人的心靈。它，有一個(gè)溫馨的名字——“幸�！�。
幸福是平淡的，甚至平淡得讓人懷疑：“這就是幸福嗎？”我要告訴你，它，就是“幸�！�！慈母為子女縫補衣服時(shí)的微笑，青年人找到工作時(shí)的喜悅，口渴難耐的人找到水時(shí)的快樂(lè )……這些不都是人們無(wú)比幸福時(shí)的表現嗎？
幸福有時(shí)是一種付出，有時(shí)是一種回報；有時(shí)是一種給予，有時(shí)也是一種收獲。我小時(shí)候就常聽(tīng)大人們談起“幸�！边@兩個(gè)字，可當我問(wèn)爸爸媽媽什么是“幸�！睍r(shí)，他們總是說(shuō)：“你長(cháng)大了就明白了�！蹦菚r(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在我漸漸長(cháng)大，也漸漸明白了什么叫“幸�！�，可讓我真正明白幸福的真諦，還是兩年前的那件事。
那一天，媽媽單位有點(diǎn)事，早上六點(diǎn)鐘就出門(mén)了。六點(diǎn)四十分的時(shí)候，我被媽媽設定的鬧鐘叫醒了，我穿好媽媽放在床頭的衣服，刷完牙，洗過(guò)臉之后，我走進(jìn)廚房，準備拿一桶面泡了吃。剛到廚房，我看到一盆溫水放在桌子上，盆里放著(zhù)一杯牛奶和兩枚熟雞蛋�？磥�(lái)媽媽再忙也沒(méi)有忘記為我準備早餐，可是她六點(diǎn)鐘就去單位了呀，哪來(lái)的時(shí)間為我準備早餐呢？莫非她五點(diǎn)多就起床了？中午放學(xué)回到家，看著(zhù)媽媽略微浮腫的眼睛，我不禁鼻子一酸——媽媽心中時(shí)刻有我，為了我，她可犧牲一切，我感到了從未有過(guò)的幸福！
同學(xué)們，幸福就在身邊，讓我們用自己的心去發(fā)現幸福，感受幸福吧！
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