小學(xué)感悟作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)感悟作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)感悟作文1
小時(shí)候，緊緊牽著(zhù)父親的手，父親是玩伴與依賴(lài)；長(cháng)大后，漸漸放開(kāi)父親的手，父親是威嚴的。
旭日東升，每天東方的第一抹亮光，逐漸染白了父親的鬃角，父親老了！
記得某次放學(xué)，父親來(lái)接，他問(wèn)我，他今天是否有什么不一樣的地方。我仔細地打量著(zhù)我上午剛剛見(jiàn)過(guò)的父親――明明什么也沒(méi)有變��？我不解地搖搖頭，父親才笑著(zhù)告訴我：他剛才去把頭發(fā)染黑了，我忽然什么話(huà)也說(shuō)不出口……。
總以為父親還年輕，自己還小，孰不知，在這些歲月里，父親已早生華發(fā)。
曾看見(jiàn)過(guò)這樣一句令人心顫的話(huà)——“爸爸，我可以不要長(cháng)大，你可不可以不要變老？”
我有一個(gè)妹妹，年紀尚小，我總是以為父母重視妹妹而不注意我，直到我看見(jiàn)，自己生病，父母焦急、擔憂(yōu)各種感情交織在一起的'表情時(shí)，我才明白，愛(ài)在無(wú)聲間……。
父親的頭發(fā)白了，把滿(mǎn)頭的黑發(fā)給了我；
父親的脊背彎了，把挺直的脊梁給了我；
父親的皺紋多了，把帥氣的臉孔給了我；
父親的眼睛花了，把明亮的眼睛給了我；
父親的青春沒(méi)了，把最美的年華給了我；
記得hans曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，阿貍問(wèn)媽媽?zhuān)私?jīng)歷過(guò)死亡后什么時(shí)候能再回來(lái)，媽媽是這樣回答的：“我的小阿貍，當你有一天再也找不到我，聽(tīng)不到我的聲音，但你能感受到————當你在客廳時(shí)，我在臥室為你織毛衣；當你在臥室時(shí)，我在廚房為你做飯；當你在廚房時(shí)，我在客廳靜靜地看著(zhù)你；我一直都在你身邊，從未遠離過(guò)你�！�
原來(lái)，我們被父母整整愛(ài)了一輩子
“子欲養而親不待”莫過(guò)于世界上最大的悲哀。感悟親情，感受親情，感恩親情。不要讓一念之差，便成為永久的遺憾。
親情好像糖果，甜甜地，把溫暖帶進(jìn)了我的心里，吃完這一粒，還有一堆一堆的“糖山”在等著(zhù)你！
小學(xué)感悟作文2
生活是一位睿智的長(cháng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它，常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的為我們指點(diǎn)迷津，給我們人生的啟迪。
記得一次，我感冒了，去一家私營(yíng)的診所打針，到了那，一個(gè)仙風(fēng)道骨的醫生便開(kāi)始吹噓他的醫術(shù)多模的高明，準備好了藥，就在尖銳的針尖就要進(jìn)入我的血管的時(shí)候，從屋里出來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉正義感的女子，她尖叫道“那不是過(guò)期了的藥么?你怎么還給孩子打?”聽(tīng)到這里，我一臉的茫然，那個(gè)男子又嚴聲厲色的對她說(shuō)“有你什么事?回去”那女子好像很怕他，就慢慢的回屋去了，一邊走一邊還不斷的'對我使眼色，我馬上明白了他的用意，就離開(kāi)了那家診所，出去的時(shí)候，我聽(tīng)到那名男子大聲的對女子說(shuō)“你插什么話(huà)?這些過(guò)期了的要賣(mài)不出去你吃什么?”接著(zhù)便是瓷器的破碎聲，聽(tīng)到這里，我十分的氣氛，但與此同時(shí)，我竟然還有點(diǎn)擔心那個(gè)女子，他會(huì )不會(huì )遭到那名男子的暴打?她會(huì )不會(huì )因此被趕出家門(mén)?她會(huì )不會(huì )因此流落街頭?我不安的想著(zhù)。
從這件事中我悟到了，做人就要像那名女子一樣，要有正義感。要誠實(shí)，要善良。
生活給予我們的還不止是這些。
一次，太老的死對我的打擊很大，接著(zhù)又經(jīng)歷了考試的失意，這接二連三的事徹底打敗了我，我開(kāi)始自暴自棄，不寫(xiě)作業(yè)，因此班主任常給我的父母打電話(huà)，一次，我有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，惹怒了老師，他打了我，第二天，叛逆的我沒(méi)有去上學(xué)，但在父母的強迫下，我又上學(xué)了，不過(guò)，我仍不寫(xiě)作業(yè)，于是，那天晚上父母對我說(shuō)：“以后，我想你班老師問(wèn)作業(yè)，你不寫(xiě)，我們寫(xiě)”聽(tīng)到這些話(huà)，我毫不在意，之后每當我睡覺(jué)的時(shí)候，總能看見(jiàn)父母房里的燈在亮著(zhù)——他們在“幫”我寫(xiě)作業(yè)幾天后，我對他們說(shuō)：“以后不用你們幫我寫(xiě)作業(yè)了，我自己寫(xiě)”父母聽(tīng)后很高興，從那以后，我也學(xué)習了，并且取得良好成績(jì)。
從這件事中我悟道了父母的偉大，以及他們對子女的愛(ài)。
生活就是如此的神奇，它讓我們悟出人生的真諦，教我們處世之道。
小學(xué)感悟作文3
想起我的之前生活，我十分感謝三年級時(shí)的一次考試，因為它使我懂得了認真在學(xué)習中的重要性。
那天數學(xué)課，老師要進(jìn)行數學(xué)測試。卷子一到手，我就走馬觀(guān)花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級的學(xué)生做的，倒像是給一年級的小朋友做的，而且題又不多，絕對考一百分!
“答題!”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車(chē)似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題……嘿!真簡(jiǎn)單，一路上過(guò)關(guān)斬將，終于到第六大題應用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地沖了過(guò)去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦?這個(gè)第三小題怎么有點(diǎn)兒怪模怪樣的，怎么作?暫時(shí)放一放吧，先做其他的的!第四小題同樣簡(jiǎn)單，三下五除二，完成!該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的'地方就反復想，畫(huà)線(xiàn)段，列豎式，最后終于做出來(lái)了。
望著(zhù)工工整整、一字不漏的試卷，我一下子飄飄然了，心想：試卷做完了，可以放松了。至于老師反復強調的檢查嘛，啰嗦!不檢查，照樣得一百分�！岸ｂ忊彙闭谖胰缱槡值臅r(shí)候，下課鈴終于響了，我三兩步躍上講臺，把試卷放在上面�；氐阶粫r(shí)，我仿佛看到鮮紅的一百分向我飄來(lái)。第二天，試卷傳到了我手上。我一看，猶如跌入了萬(wàn)丈深淵——卷子上寫(xiě)著(zhù)88分!它猶如定時(shí)炸彈般驚得我差點(diǎn)兒從板凳上掉下去。原來(lái)，我把第一大題中的24寫(xiě)成了42。72寫(xiě)成了27,360寫(xiě)成了36;還有第五大題中的加號看成了乘號，減法做成了加法……
88分，一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的分數，可是，它又給了我一生的啟示：仔細!讓我把認真刻在大腦里，讓88分警鐘長(cháng)鳴吧!
小學(xué)感悟作文4
暑氣散盡，冷氣漸來(lái)，不知覺(jué)間，秋天就這樣來(lái)了。
愛(ài)好秋天，他不像春的招搖，把大地打扮的花紅柳綠；也不像夏的熱鬧，用暴雨跟酷暑逼得你藏無(wú)可避；更不像冬的殘暴，掩盡芳華，連帶把人也掩進(jìn)厚厚的大衣。
秋，是蕭瑟清冽的。假如說(shuō)春地是豆蔻的奼女，那么秋就是一個(gè)嘗盡滄桑的中年，無(wú)奈中帶有一種悲苦，卻又透著(zhù)一種對世講、對人生的懂得。
東坡詩(shī)云：“一年惡景臣須記最是橙黃橘綠時(shí)�！�
你可以剝啟一顆金黃誘人的蜜柚，而后翻開(kāi)野面的音響，抬上一曲理查德.克萊德曼的`《秋日私語(yǔ)》，帶著(zhù)美妙的心境，隨著(zhù)鋼琴王子那帶著(zhù)魔力的十指，入進(jìn)一種美好的境界。在精美的旋律中，你好像聽(tīng)到了，秋天那沙沙的足步聲，正匆匆的向你走來(lái)，向你微啼。琴聲向你展示了，一片秋日的竊喜。你看到了，片片的樹(shù)葉飄了伏來(lái)，搖曳著(zhù)隨風(fēng)而去。
你還能夠捧著(zhù)一標古書(shū)，在梧桐樹(shù)下的躺椅上，跟著(zhù)片片飄漲的黃葉，往感悟古己哀秋的情懷。望瞅稼軒“覺(jué)世間，萬(wàn)事到秋去，皆撼降”的感嘆品拼秦觀(guān)“秋容老絕芙蓉院，草上霜花勻似翦”的心情�；蛱鎰⒂礤a “晴空一鶴排云上，即引詩(shī)情到碧壤！”贊上一筆，總之這是一種很逍遠的感到。
悲秋？何苦來(lái)。
冷涼，那只是一種感覺(jué)，從迷信角度上說(shuō)它來(lái)從皮膚感民的反應，不是起源于口。
悲甜，這只是一種際逢，從辨證角度上說(shuō)它是我生的一筆財產(chǎn)因禍得福，焉知非福！
還是教一學(xué)楊萬(wàn)里對秋的態(tài)度嘛，他說(shuō)：“秋氣堪悲未必定，輕寒恰是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開(kāi)最小錢(qián)�！�
你看，這老楊頭的人生哲學(xué)，倒是有些可以鑒戒的。
你管它“亮日黃花蝶也憂(yōu)”，仍是“東風(fēng)愁訖綠波間”！用豁達的立場(chǎng)，去擁抱秋天吧！嘗試著(zhù)“一夜綠荷霜剪破，賠他秋雨不成珠”。
正如李才父所云，天涼佳個(gè)秋！不是嗎？
小學(xué)感悟作文5
母愛(ài)，像一縷和煦的春風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)來(lái)，讓你倍感溫暖;母愛(ài)，像紛飛的雪花，入手即化，需要你加倍珍惜;母愛(ài)，像深埋的寶石，深藏不露，等待你來(lái)挖掘她的美麗。我愿與母愛(ài)相伴一生。
唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也不假，母親對我們恩重如山，我們用終生都報答不完。
小時(shí)候我特別愛(ài)吃肉，雖然愛(ài)吃，但專(zhuān)挑瘦肉吃，對那肥肉，絕對是瞧都不瞧一眼。那天在餐桌上，媽媽從棕色的湯中夾了塊瘦肉，把它放到了盛土豆絲的盤(pán)子邊沿，等待我來(lái)將它“干”掉。她又在湯汁里夾了一把，這次，夾到的卻是一塊我不愛(ài)吃的肥肉。媽媽沒(méi)有一絲半毫的考慮，直接把那塊肉送進(jìn)嘴里，吞下肚中，媽媽吃的卻是塊肥肉!一切的一切我都看得那樣真切，似乎是媽媽很早就想好了似的，一切都那么自然。
母愛(ài)，在我身邊，寧肯自己吃下肥肉，也不要孩子去吃肥膩膩的肉。她陪伴著(zhù)我，相伴與我。
上了初中，有次我在學(xué)校不小心把衣服弄臟了，媽媽對我說(shuō)：“把衣服脫了，換件新的，放到水盆里，一會(huì )兒我去洗�！闭f(shuō)完，便忙活起來(lái)。晚上，媽媽幫我洗衣服，我跑過(guò)去，對媽媽說(shuō)：“我也來(lái)試試吧，做力所能及的家務(wù)事�！眿寢尨饝宋�。我的手一伸進(jìn)水盆中，馬上感覺(jué)到了一股冰涼刺骨的`感覺(jué)。我的手條件反射般抽了出來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“不會(huì )洗吧?還是我來(lái)吧!”于是，媽媽沒(méi)有猶豫，直接把手伸進(jìn)了水中。我想：媽媽的手一定很冰吧!這時(shí)，我的心酸酸的，一下子跑開(kāi)了。
母愛(ài)，在我身邊，寧肯自己收苦，也不能讓孩子受苦受凍。她陪伴著(zhù)我，相伴與我。
母愛(ài)，像一束柔柔的光，照亮我們的心靈;母愛(ài)像一杯熱熱的奶茶，溫暖著(zhù)我們的心脾;母愛(ài)更像一支無(wú)言的歌，把偉大傳承。
媽媽在生活中無(wú)微不致地關(guān)懷我，每次想起來(lái)都令我激動(dòng)不已。是啊，母愛(ài)如水!母愛(ài)如歌!母愛(ài)與我們一生相伴!
小學(xué)感悟作文6
荀子說(shuō)過(guò)：“君子養心，莫善于誠�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人想要修身養性成就大事業(yè)，必須要待人誠信，人的一生中，唯有“誠信”最可貴。
追溯歷史，商鞅立木取信可謂人盡皆知。商鞅在剛成為君王時(shí)，百姓們都不愿意相信他，他的政策百姓不實(shí)施。一日，商鞅在一個(gè)建筑前宣告：“若誰(shuí)能把這個(gè)十斤的木柱子搬到那邊大門(mén)前，誰(shuí)就可以得到50個(gè)金幣！”然而百姓都不相信。一個(gè)大漢站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)搬！”他將這個(gè)柱子搬到了那邊大門(mén)前，商鞅果真獎勵給他50金幣。百姓們看到后，開(kāi)始慢慢相信他。最終，商鞅變法使他們國家繁榮昌盛，商鞅成為一個(gè)值得信任的君王。
不僅商鞅，漢朝的`韓信也是如此。韓信是漢朝的開(kāi)國功臣。他小的時(shí)候被家人趕出家門(mén)，沒(méi)有飯吃，在街上遇到一個(gè)老婆婆，老人給他飯吃，還供他上學(xué)，他便下定決心報答老人。漢朝建立后，他被封為楚王，但他不忘答應過(guò)老人的話(huà)，于是他找到老人，接到自己的宮殿，像對待親生母親一樣對待她。
返回現代，美國的獨立離不開(kāi)華盛頓這位偉大的人物。華盛頓在小時(shí)候非常調皮，他的父親是一位種植園主。一日，他拿著(zhù)斧頭砍倒了父親最?lèi)?ài)的那棵櫻桃樹(shù)，父親看到后非常生氣，詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)干的。小小的華盛頓站了出來(lái)，承認自己砍了樹(shù)，父親不但沒(méi)有責怪他，反而夸他很誠實(shí)。后來(lái)，華盛頓在美國獨立戰爭中領(lǐng)導人民打敗英國殖民者，成為美國第一任總統。
歷史上和現代中既有誠信之人，也有不誠信之士。周幽王獨寵褒姒，為了使她開(kāi)心，點(diǎn)燃烽火臺，四面八方諸侯，看到以了為周幽王遇難，紛紛前來(lái)救援，卻發(fā)現周幽王在戲弄他們。后來(lái)，在周幽王的不誠信下，周朝滅亡。
歷史上和現代中誠信與非誠信之事多之又多，也都表明了生命離不開(kāi)誠信�？鬃诱f(shuō)：“言而無(wú)信，不知其可�！闭侨绱�。
只要每個(gè)人將誠信放在生命第一位，別人也會(huì )以誠待你，做到：“不寶金玉，而忠信以為寶�！崩斡浤拥摹把圆恍耪咝胁还��！蔽磥�(lái)可期！
小學(xué)感悟作文7
在我的印象中，有一件事深深地烙印在我的心中頭，至今久久不能忘懷。
兩年前的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正滿(mǎn)心歡喜地搭著(zhù)公車(chē)去往外婆家。那時(shí)滿(mǎn)車(chē)子的人很擠，而我卻搶到了一個(gè)好座位，就在車(chē)門(mén)的旁邊，上下車(chē)都非常方便。出發(fā)了。當車(chē)子開(kāi)出一站后，又上來(lái)幾個(gè)人。映入眼簾的是一個(gè)高高瘦瘦的老奶奶，拄著(zhù)一支拐杖，她凹下去的眼睛透著(zhù)不一樣的光澤，滿(mǎn)是鄒紋的臉卻給人和藹可親的感覺(jué)，高高的'鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)烂C。
這時(shí)候，司機大喊，“哪位好心人給這位老阿姨讓個(gè)位呀？”當時(shí)我的耳朵一震：哎喲媽呀！不就是搶了個(gè)好座位嘛！有必要這樣懲罰我嗎？我的耳朵都快被您這位嗓門(mén)高的大叔震聾了！頓時(shí)，車(chē)子鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老奶奶充滿(mǎn)光澤的眼睛忽然黯淡下來(lái)。此刻，我猶豫不決：要不要把位置讓給老奶奶呢？老奶奶好像很失望呀，但是是如果我給老奶奶讓座，意味著(zhù)我要站著(zhù)搭公車(chē)，但是這兒去外婆家的路途還有一段距離，我看，還是······算了吧。忽然，一位小女孩猛地站起來(lái)，用清脆的聲音說(shuō)：“老奶奶，您往這邊坐吧！”小女孩洪亮的聲音打破了車(chē)里的沉寂。老奶奶的眼睛濕潤了，臉上洋溢著(zhù)淡淡的微笑，沙啞地說(shuō)：“謝謝你！小姑娘�！边@時(shí)候，全車(chē)的人都用異樣和贊許的目光望著(zhù)小女孩。
到了，外婆家到了，可我的心中卻殘留著(zhù)幾分慚愧：如果在老奶奶上車(chē)的一剎那，如果在司機喊話(huà)的一剎那，我能及時(shí)地挺身而出，給老奶奶讓座，不就可以?shī)Z得大家的稱(chēng)贊。不過(guò)，小女孩的毫不猶豫也讓我懂得了：一件微不足道的小事，也可以透露出人與人之間的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)感悟作文8
生活是豐富多彩的，其中蘊含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會(huì )浮出水面的。――題記 時(shí)間我漫無(wú)目的地向前奔走，遇到垂死的人，他說(shuō)：“給我點(diǎn)時(shí)間，讓我留下最美好的回憶�！庇龅酱鼓褐甑睦蠇D，她說(shuō)：“給我點(diǎn)時(shí)間，讓我重溫花季時(shí)光�！庇龅侥翈�，他說(shuō)：“主，給萬(wàn)物時(shí)間，讓他們去懺悔過(guò)去的惡性吧！
”無(wú)論你是開(kāi)懷大笑，還是黯然神傷，某種事物都不會(huì )停留，萬(wàn)物都不能讓它駐足，它就是――時(shí)間。寂寞遙望大江東去時(shí)，我會(huì )寂寞；欣賞夕陽(yáng)西下時(shí)；我會(huì )寂寞；俯視落紅化春泥時(shí)，我會(huì )寂寞。于是我在地上挖了許多坑，將心里的寂寞永遠埋葬。沒(méi)有寂寞，心里突然輕松多了。直到有一天，坑里長(cháng)出了綠油油的樹(shù)苗，我才猛然醒悟，寂寞一樣會(huì )生根發(fā)芽，也一樣會(huì )根深蒂固。美麗在于敢承受寂寞，我畏懼寂寞，自然無(wú)法美麗，而寂寞的人往往是無(wú)人欣賞她的`美麗。流星深藍的天幕中，群星閃爍，顯得那樣的深邃和美麗。剎那間，一顆流星劃破天際，發(fā)出無(wú)以倫比的亮光，使周?chē)男切嵌槛鋈皇�。一顆星星見(jiàn)此情景，憂(yōu)傷地對流星說(shuō)：“流星��！
我真為你感到悲哀，雖然你的光芒是那么的燦爛，能改過(guò)我們所有的星星，但你的生命實(shí)在是太短暫了！
”流星說(shuō)：“你說(shuō)的對，但你想過(guò)沒(méi)有，你固然能與日月永恒，但人們注意過(guò)你嗎？你的生命毫無(wú)價(jià)值，而我，能以自己的生命點(diǎn)亮長(cháng)空，哪怕時(shí)間轉瞬即逝，我一樣無(wú)怨無(wú)悔�！庇袝r(shí)候，偉大蘊藏在平實(shí)之中，真正的偉人不會(huì )因短暫的生活而從此沉淪。當有一天所有人都用心去凝視生活，感悟生活，人們也就不會(huì )紛爭了。
小學(xué)感悟作文9
屋外，小雨在下著(zhù)，而我則在家中無(wú)所事事，充實(shí)的軍訓也在這場(chǎng)雨中畫(huà)上了句號�；叵肫鹞逄斓挠柧�，我不禁感慨萬(wàn)千。喜悅，成就，艱辛，許多種不同的滋味一起涌上心頭，五天的軍訓，每一天都歷歷在目，如行云流水般劃過(guò)腦海，雖然很艱難，甚至痛苦。但是我們并沒(méi)有放棄，而是一直堅持著(zhù)完成各種動(dòng)作，雖然我們可能不是最好的，但是我們堅信用付出就會(huì )有回報，因為我們?yōu)榇肆鬟^(guò)汗，流過(guò)淚。在軍訓中我們不僅身體上得到了鍛煉，更是一種心靈的洗禮。我們體會(huì )到了軍人的世界——乏味卻不單調。
五天以來(lái)，我感到過(guò)得十分充實(shí)，因為我認識了我們的教官——丁教官。一個(gè)活力十足的教官在私底下對我們非常好，但是一訓練就跟變了個(gè)人似的十分嚴厲。從第一天開(kāi)始丁教官就孜孜不倦的把每一個(gè)動(dòng)作一遍又一遍的交給我們，并且還不停的糾正我們的動(dòng)作，直到我們每一個(gè)人都做到位，十分辛苦，并且他也向我們展示了一個(gè)軍人應有的'風(fēng)姿，不管是在烈日當頭的太陽(yáng)地里，還是在地面潮濕的雨地里，他永遠是挺直著(zhù)腰板，昂首挺胸，有時(shí)我們在一起站軍姿時(shí)，我不禁會(huì )問(wèn)自己：“教官為什么可以做得那么好?”
五天的時(shí)間，我們從互不相識的64個(gè)人，變成了親如兄弟姐妹的好同學(xué)，在軍訓的動(dòng)作中我們不僅要做好自己的每一個(gè)動(dòng)作，更要與大家互相配合好，才能做到動(dòng)作整齊化，統一化。完成這一切我們只用了五天。是什么讓我們如此快的凝聚在一起?
我想這就是軍訓的目的，軍訓就是讓我們大家心中明白，毅力和團結，堅持和信念，能使我們走向成功。軍訓讓我們得到了這些成功的因素，更讓我們理解了它們的含義，使我們可以更好的學(xué)習和生活。
小學(xué)感悟作文10
閱讀是人類(lèi)的必需品。一個(gè)人如果不會(huì )閱讀，就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，人們早就認識到讀書(shū)的重要性；古往今來(lái)，許多文人墨客在文章中展現了自己的志向，這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國文化的精華，蘊含著(zhù)人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”可以體會(huì )到從不同的.角度看問(wèn)題得到的答案也會(huì )不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲”中則懂得了應趁早學(xué)習的真理，讀“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習需要不斷積累。只有仔細品讀，才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著(zhù)人類(lèi)的文明。在20xx多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸，人最重要的是誠信，一國之君不講誠信，國家只能面對滅亡�！俺涕T(mén)立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執著(zhù)，而他求學(xué)的執著(zhù)精神使他成為大學(xué)問(wèn)家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”表現了他樂(lè )觀(guān)、積極的人生態(tài)度�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛”，表現了作者積極的生死觀(guān)與對祖國的熱愛(ài)。他們積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
在散文中感悟心境。讀朱自清的《荷塘月色》，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)”。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。不時(shí)有一縷花香飄來(lái)，使人沉醉。月光照在荷塘的水面上，波光粼粼�？粗�(zhù)這月色，不禁酣然入夢(mèng)
我愛(ài)閱讀！我喜歡每天睡前把一本書(shū)放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著(zhù)溫暖的棉被，伸手翻幾頁(yè)書(shū)看，在那淡淡的書(shū)香中，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。這真是一種享受！
小學(xué)感悟作文11
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間，把冬天的腳印輕輕抹去。你看：油菜花兒黃了，草兒綠了，蜜蜂和蝴蝶們交相飛舞，鳥(niǎo)兒們在天空中嘰嘰喳喳地唱著(zhù)“春之歌”，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人覺(jué)得滋潤又愜意，柳樹(shù)在田埂邊搖擺著(zhù)細長(cháng)的枝葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，在輕歌曼舞中自得其樂(lè )……到處呈現出一派春意盎然﹑萬(wàn)物復蘇的大好春光。這個(gè)季節，正是春游踏青的好時(shí)節啊!
星期天，我和爸爸媽媽一起到郊外的里山玩。那里的風(fēng)景真是美不勝收：一眼望去，青山綠水，天空像被水洗過(guò)一樣，蔚藍得有點(diǎn)兒透明。小溪里的水清澈見(jiàn)底，碧綠的的湖水，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)迷人的波光;湖水中，三五成群的魚(yú)兒們在盡情的互相追逐、嬉戲，幾個(gè)兒童正在水里摸魚(yú)、打水仗呢!
山坡上，有著(zhù)大片大片的桔園，一朵朵白色的`桔花和一個(gè)個(gè)已經(jīng)早熟了的黃色的桔子，點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中，煞是好看。還沒(méi)到桔園就能聞到彌漫在空氣中桔花的芳香。我們玩累了，渴了，就隨手摘幾個(gè)桔子吃，那酸甜水嫩的滋味，至今回想起來(lái)，還讓人直流口水呢!
在兩棵大樹(shù)的中間，連著(zhù)一個(gè)吊床，我們可以悠閑地躺在上面休息，晃來(lái)晃去，滿(mǎn)目青山和田野里的莊稼，從我們的眼皮底下移來(lái)移去，仿佛置身于夢(mèng)境里。
時(shí)間過(guò)的真快，一下子就過(guò)去了一整個(gè)早上，肚子開(kāi)始咕咕叫啦。我們來(lái)到山腳下裝飾別具一格的農家院，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，一股農家飯菜的清香就撲鼻而來(lái)。我們點(diǎn)了幾個(gè)特色菜，津津有味的品嘗起來(lái)……一抹晚霞把天幕涂的五彩斑斕，我們在這美麗的晚霞中，踏上了回家的路。
小學(xué)感悟作文12
開(kāi)始對親情有所感悟是在二年級時(shí)，太爺爺的離去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺的休息，我很聽(tīng)話(huà)的離開(kāi)，沒(méi)有固執地想要再和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來(lái)，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺的臉色很差。而我，仿佛明白了一切。
太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著(zhù)他，他的目光鎖著(zhù)我，嘴唇微張，卻無(wú)力再回應。我最最親愛(ài)的太爺爺，他會(huì )不會(huì )想再和我賽一次跑，然后假裝輸掉了比賽，讓我先回到家；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的.為我念出獎狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細竹條時(shí)沒(méi)有人再把我緊緊的護在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習，好好長(cháng)大·······那一刻我確實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻也好像什么也聽(tīng)見(jiàn)了。
太爺爺離開(kāi)了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著(zhù)所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽�？墒沁@一次，頑強的蘆薈終是沒(méi)有戰勝生老病死的客觀(guān)規律。
遠方的太爺爺您還好么？
我始終相信親情的力量會(huì )強大到?jīng)_破世間萬(wàn)物。下一世，換我來(lái)做長(cháng)輩，我定如您愛(ài)我般愛(ài)您！
小學(xué)感悟作文13
“ 不吃，就不吃!”我氣呼呼地回到自己的房間，把門(mén)狠狠的摔了過(guò)去，鎖上。
事情是這樣的，某天，我因為嘴饞，在外面吃了一些零食，肚子很脹，不舒服，當然，我又不敢和媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，于是，到了吃中午飯的時(shí)候，我便以各種編的不是很像的理由，拒絕吃飯，媽媽在不明真相的情況下，被我惹火了，大叫道，“快點(diǎn)給我吃，不吃完，不準吃零食，不準出去玩!”我本來(lái)也不想再吃零食，也沒(méi)有心情出去玩，于是，我極不情愿的端起飯碗，開(kāi)始數飯粒，我一數，老媽更生氣了，沖我咆哮道 “不吃就給我滾，晚上也不準吃飯!” 于是，就出現了開(kāi)頭的那一幕。
我靠在門(mén)背上，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，“老媽怎么能這樣對我，怎么能這么兇，好像我不是他的親生女兒.....”越想越委屈啊，最后，我索性趴在床上，用被子捂住了頭，是我的錯么?我稍微冷靜了一些，腦海中又浮現出老媽為了給我做好吃的，頂著(zhù)大熱天上街買(mǎi)菜回家，然后在廚房忙碌的樣子，而我呢，在外面偷偷的吃零食，又沒(méi)有勇氣在媽媽面前認錯，唉，仔細想來(lái)，我真的有些愧疚......起身，正準備去洗個(gè)臉，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外媽媽的聲音 “開(kāi)門(mén)”，她為什么要來(lái)找我，不是已經(jīng)告訴過(guò)他，我可以不吃零食，不吃晚飯的'嗎?“快開(kāi)門(mén)”，又是熟悉的聲音。我輕輕的把門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉堆笑的望著(zhù)我，“還在生氣哦，是媽媽的態(tài)度不好，本大人在這里給你道歉了，希望小女原諒”“ 媽?zhuān)俏也粚�，我偷吃零食還不給你說(shuō)，你要原諒我哦” “好”，媽媽的大手緊緊握住我的小手。
媽媽?zhuān)屛覍δ笎?ài)有了更深的感悟：母愛(ài)是浩瀚的大海，我就是一條舟，依偎在大海的懷抱;母愛(ài)是寬廣的天空，我就是一片云，飄浮在天空的邊際;如果母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，我就是一棵草，享受著(zhù)陽(yáng)光給予我的愛(ài)。 其實(shí)，我覺(jué)得母愛(ài)更像是一把純潔的雨傘，處處都有它的身影，也是默默地奉獻著(zhù)，而且同樣的真實(shí)、美好……
小學(xué)感悟作文14
坐在窗前，我在想：幸福是什么？
幸福就像一杯綠茶，清香怡人；幸福就像一輪明月，賞心悅目；幸福就像一場(chǎng)春雨，滋潤萬(wàn)物；幸福就像一束陽(yáng)光，溫暖人心。
不同的人對幸福會(huì )有不同的理解。也許有人認為有房有車(chē)有錢(qián)就是幸福，其實(shí)不然，幸福只是一種感覺(jué)而已，她跟身份、地位、金錢(qián)并沒(méi)有絕對的聯(lián)系。她飄忽不定而又令人向往；她輕輕地來(lái)又悄悄地走；她遠在天邊又近在眼前。那幸福到底在哪里？
幸福其實(shí)就在我們身邊，就在我們的腦子里。正如歌曲?幸福在哪里?所唱的：她不在樹(shù)蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，在你晶瑩的汗水里；她不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，她在精心的耕作中，在知識的寶庫里。
幸福其實(shí)就是你對生活的態(tài)度。她像一杯水，有人覺(jué)得它是甜的，有人覺(jué)得它是苦的。記得上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)少年宮許多小朋友都在學(xué)琴，我便央求媽媽去報名，起初覺(jué)得練琴挺好玩的，興致很高�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移和難度的增加，我開(kāi)始產(chǎn)生了厭煩情緒，打起了退堂鼓，覺(jué)得練琴既耗時(shí)間又枯燥乏味。這時(shí)，媽媽鼓勵我說(shuō)：“做任何事情都有個(gè)過(guò)程，都需要付出，沒(méi)有人能夠隨隨便便獲得成功，關(guān)鍵是你的態(tài)度。如果你以積極樂(lè )觀(guān)的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的音符是美妙動(dòng)聽(tīng)的；如果你以煩躁痛苦的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的'音符就會(huì )變成刺兒的雜音�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了似懂非懂，現在回過(guò)頭想想，媽媽講的言之有理，幸福就在自己的手心里。
一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)熱情的擁抱，都會(huì )使人感到幸福。幸福雖然這么容易獲得，但只有懂得珍惜的人，才能永久地把幸福留住。
小學(xué)感悟作文15
如果我是一株小樹(shù)苗，那么媽媽便是呵護我的雨露�！澳笎�(ài)如水”這句話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯，在生活中，在學(xué)習上，母愛(ài)無(wú)處不在。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和往常一樣享受著(zhù)課余的美好時(shí)光，悠閑地躺在沙發(fā)上看著(zhù)電視。這時(shí)，媽媽從書(shū)房沖了出來(lái)，一把把我的作業(yè)扔到地上。我見(jiàn)不妙，“咔”地一聲關(guān)上電視。媽媽厲聲說(shuō)道：“孟子悅，你確定你檢查作業(yè)了嗎？”“不，不確定�！蔽仪忧拥卮鸬�，“你這次可不是落下一項、兩項�！眿寢屢е�(zhù)牙，用腳把腳邊的作業(yè)踢到我的面前。呀，這下慘了，作業(yè)落下這么多，我可怎么補呀！我頓時(shí)傻了眼。媽媽好似猜到了我的心思，說(shuō)：“今天的'作業(yè)你不能補了，我一定要給你一個(gè)深刻的教訓！”我頓時(shí)感到眼前一片漆黑，好似跌入了萬(wàn)丈深淵，大喊：“不，不要啊，媽媽?zhuān)∥冶ＷC這是最后一次了！”我抓住媽媽的手，拼命地搖晃著(zhù)，撕扯著(zhù)媽媽的衣角，抱著(zhù)最后的希望乞求著(zhù)�！安恍�，我敢打賭如果我讓你補上，你下次還會(huì )落下的！”媽媽指著(zhù)地上的作業(yè)大聲說(shuō)。我黯然神傷，知道媽媽一向說(shuō)到做到，最后的希望破滅了。
“現在我就給老師發(fā)信息，讓老師好好訓斥你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽拿出手機�！安�，不要呀！”我一把抱住媽媽的腿，企圖阻攔媽媽的行為。但媽媽還是無(wú)情地發(fā)出了給老師發(fā)了信息�！昂⒆�，”媽媽看著(zhù)無(wú)助的我，話(huà)語(yǔ)忽然溫柔了起來(lái)，“今天媽媽的冷酷是為了讓你養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我希望你能改正�！蔽业难蹨I不爭氣地流了出來(lái)，想到媽媽為了我操碎了心，整天忙里忙外地很不容易，我還這樣不爭氣，真有點(diǎn)兒恨自己。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好久，但我還是忘不了。如今我真的很少落下作業(yè)了，我想一定是因為媽媽對我的那次教訓吧。當時(shí)我真的很不理解媽媽的做法，現在，我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
母親的愛(ài)，無(wú)處不在。不管是溫柔也好，嚴厲也好，它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
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