實(shí)用的成長(cháng)小學(xué)生作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇1
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多的快樂(lè )，但有一件事情，是使我最快樂(lè )的。
那天晚上，一位小朋友滑著(zhù)滑板到我身旁停下來(lái)，對我說(shuō)：“你也來(lái)試試吧！”我心里的別緊張，害怕從上面摔下來(lái)，連上也不敢上。我讓爸爸扶著(zhù)我上去，我剛一踩上滑板就從上面掉了下來(lái)，嚇得我，心里直跳，看來(lái)學(xué)滑板可不容易呀！
“別害怕，慢慢來(lái)！”小朋友對我說(shuō)。他還告訴我滑滑板的要領(lǐng)：前腳要踩穩，后腳踏上就搖擺，上的時(shí)候要快哦！爸爸扶著(zhù)我在廣場(chǎng)上轉了一個(gè)大圈，然后松開(kāi)了手，讓我自己開(kāi)始練習自己滑，我先是左腳踩上滑板的前面，后腳在地上蹬了好幾下怎么也不敢上去。爸爸說(shuō)：“不上去，永遠也學(xué)不會(huì )�！边@時(shí)我鼓起勇氣，右腳踩了上去，我正暗暗高興我沒(méi)摔倒，結果沒(méi)注意一下子摔了一跤，讓我出了一身冷汗，我勇敢地站了起來(lái)，繼續練，進(jìn)過(guò)反復的練習，我終于克服了心理的恐懼，掌握了一些技巧。
第二天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我們又來(lái)到廣場(chǎng)，開(kāi)始慢慢的練習，先是站上去，可以滑五六米，這主要是身體保持平衡，快要到的時(shí)候我就立即跳下來(lái)，這樣就不會(huì )摔倒了，滑的時(shí)候要給滑板足夠的動(dòng)力，雙腳要不停地晃動(dòng)。我終于學(xué)會(huì )滑滑板了
通過(guò)這件事，我不但感受到學(xué)會(huì )滑滑板的快樂(lè )，還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事只怕有心人。
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇2
“嚓，嚓，嚓”圓珠筆和紙磨擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前，正在埋頭寫(xiě)作文的我回憶起了成長(cháng)的故事……
記得我6歲那年的一天晚上，過(guò)了七點(diǎn)，媽媽還沒(méi)到家，外公就讓我給送飯去。由于我家離媽媽單位還不到100米，因此不一會(huì )兒，我就送到了。
“你先回去吧，我這里忙著(zhù)呢！”媽媽一邊干著(zhù)手上的活，一邊說(shuō)�？晌也幌脒@么早回家，就在里面轉悠起來(lái)。
轉著(zhù)轉著(zhù)，我見(jiàn)一位叔叔正忙著(zhù)往打印機里塞紙。這不是很簡(jiǎn)單嗎？我也會(huì )。于是，我走了上去。
“叔叔，我來(lái)幫你吧。不過(guò)，……”
“不過(guò)什么？”
“不過(guò)，等我做完后，你要給我10元錢(qián)�！币膊恢趺吹�，我竟冒出了“打工”的念頭。
“行啊，小胖！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)，“你倒蠻有經(jīng)濟頭腦的！”
我坐下，開(kāi)始“工作”。起先，我干得十分輕松�？筛芍�(zhù)干著(zhù)，手臂有些發(fā)麻了。半個(gè)小時(shí)后，漸漸發(fā)酸。再后來(lái)，我的耐力減弱�？蔀榱耸畨K錢(qián)，我堅持著(zhù)。
��！終于做完了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
“給，你的報酬�！笔迨暹f給我一張十元的紙鈔。
我正想站起，忽覺(jué)得腰酸背痛。而手中那張薄薄的十元，也頓時(shí)變得沉甸甸的……
原來(lái)，媽媽每天都在這樣工作著(zhù)，可她卻從沒(méi)喊過(guò)一聲累，叫過(guò)一聲苦。媽媽呀，兒子一定會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大后找一份好工作，擁有一份好收入，以回報您的養育之恩。
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇3
許多名人作家，都與書(shū)有深厚的友誼。我也不例外，與書(shū)的'交情不差�？傆羞@樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當我煩躁的時(shí)候，好的作文書(shū)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細細體會(huì )主人公一生的酸甜苦辣，會(huì )是你的真個(gè)身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。
當我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機智，沉著(zhù)謹慎，學(xué)識淵博，那閃爍著(zhù)指揮光芒的文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉，展現真實(shí)的自我。
我渴望書(shū)籍，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了翅膀。書(shū)籍如一股清泉，滋潤著(zhù)我。眼睛因書(shū)籍而純明，心靈書(shū)籍而澄清，品德因書(shū)籍而高尚。
我渴望書(shū)籍，正如郭沫若所說(shuō)：“人是活的，書(shū)是死的，活人的死書(shū)，可以把書(shū)的活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！�
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是農歷的正月十五。正月十五有吃元宵，看花燈，猜燈迷的風(fēng)俗習慣，我們學(xué)校舉行了“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(cháng)”猜謎的活動(dòng)。
早晨，一走進(jìn)校園就看見(jiàn)到處掛滿(mǎn)了大大的紅燈籠，一股喜氣洋洋的氣氛。燈籠上面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的燈謎我們班同學(xué)找到了“第一只克隆羊”，“十月一日”，“春天的故事”，“張震，來(lái)震”，“曲項向天歌”，等謎面。郭老師告訴我們，謎底都是老師的名字。同學(xué)們你猜一個(gè)我猜一個(gè)從這些謎面上，我們分別猜出了我們班的郭老師，鄭老師和音樂(lè )老師的名字。
我們四（3）班有自已班的謎面。如果自已班的迷面猜對了，就可以找到“謎底”老師領(lǐng)取一份獎品，我們班的謎面是“七彩云”，在老師和全班同學(xué)的努力下，我們猜到了謎底——她就是周彩霞老師。同學(xué)們找到了她，領(lǐng)取到了獎品一本＜爰的教肓＞的書(shū)和上面寫(xiě)著(zhù)許多名人名言的小卡片，小卡片可以當書(shū)簽呢！
拿到了這些獎品，同學(xué)們心里可高興了。今年的“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(cháng)”猜謎活動(dòng)真有趣呀！
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇5
12月20日下午兩點(diǎn)的班隊課上，北郊小學(xué)3--6年級開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。
最近，許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現。為了提高同學(xué)們的法制觀(guān)念和知識，在班隊課上，就講了發(fā)展方面的知識。你看，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地看著(zhù)。
法制分為很多類(lèi)，如：憲法類(lèi)、刑法類(lèi)、民法類(lèi)、行政法類(lèi)、勞動(dòng)法類(lèi)、知識產(chǎn)權類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、司法訴訟程序類(lèi)、文物保護類(lèi)……
老師第一個(gè)講的是《未成年人保護法》。老師說(shuō)：“我們再來(lái)看一看一些實(shí)例�！蹦莻�(gè)故事講了13歲的小花因為家里貧窮，所以退學(xué)了。老師說(shuō)：“《未成年人保護法》上面說(shuō)‘父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對孩子的不負責任�！�
接著(zhù)老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個(gè)社會(huì )中，不是每個(gè)人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會(huì )拒絕返還。對此，法律的回答非常明確�！段餀喾ā返�109條規定：“拾得遺失物，應當返還權利人�！奔词暗梦锲�，必須返還。我們從小就應該養成不貪便宜的好習慣，做一個(gè)守法的公民�！�
最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統美德�！� 接著(zhù)老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報，同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！你看！
讓法制伴我們成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)生作文400字 篇6
在這十個(gè)春秋中，我總覺(jué)得自己是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)限快樂(lè )的。
小時(shí)候，盡管不懂事，也有快樂(lè )。丟手絹捉泥鰍，捕蜻蜓，摘菱角，折蓮蓬……真是豐富多彩！那時(shí)候，我最喜歡拉小朋友們一起來(lái)玩過(guò)家家。我做新郎，鄰居小芳做我的老婆，我們生了一個(gè)孩子。孩子生病了，我連忙帶她到醫院去看病。醫生叫我熬生姜水給孩子喝，還要炒雞蛋飯給孩子吃。我拿起炒鍋，炒剩飯，打雞蛋……孩子病好了，我也學(xué)會(huì )了炒飯，我多么高興呀！
在幼兒園更快樂(lè )。老師除了帶我們唱歌，跳舞，游戲之外，還經(jīng)常請爸爸媽媽到幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我不斷進(jìn)行爬，鉆，繞，跨等動(dòng)作的練習，而且還懂得了和爸爸配合，感受到了爸爸的幫助和愛(ài)。老師還挖空心思地引導我們健康成長(cháng)，把滑梯當作小山坡，引導我們翻過(guò)“小山坡”時(shí)要勇敢；把平衡木當作獨木橋，走過(guò)獨木橋去栽種一棵棵小樹(shù)苗……我們就是這樣在快樂(lè )中不斷成長(cháng)的。
進(jìn)入小學(xué)，快樂(lè )的意義又不同了。同學(xué)的幫助讓人快樂(lè )。有一次，我的語(yǔ)文單元測驗沒(méi)考好，我認為自己是差生，再也好不起來(lái)，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我的朋友卻很知心地跟我說(shuō)，不要為了這次考試就把自信心毀了。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信心，那他什么也做不成了……她越說(shuō)越激昂，好像在演講，我卻從內心感受到了她的關(guān)懷。
這都是我生活當中的點(diǎn)滴小事，但它們卻時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
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