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一張白條_800字
讀小學(xué)的時(shí)候，我是班上最不起眼的一個(gè)。矮矮小小，黑黑瘦瘦，學(xué)習成績(jì)也不怎么樣，走路總是低著(zhù)頭。
四年級下學(xué)期，換了班主任，女的。她像剛走出校門(mén)的女中學(xué)生，白凈的圓臉，齊耳的短發(fā)，說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。一周之后，新班主任要我們給自己取一個(gè)新名字，跟綽號相似，但又不是綽號。一要能表明自己的特長(cháng)，二要叫起來(lái)好聽(tīng)。由我們自己先取好，最后由她認定。
一個(gè)怪主意；但同學(xué)們立刻過(guò)節般地高興。有互相商討的，有翻字典的，有找哥哥姐姐當參謀的，有問(wèn)爸爸媽媽的。只有我異常平靜。想起綽號我就傷心，再說(shuō)，我自己清楚，我一無(wú)所長(cháng)。我默默地坐在位子上，不說(shuō)什么，也沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)。
第二天早晨交名字的時(shí)候，我自然交的是白條。一連三節課，同學(xué)們都沉浸在興奮和企盼之中，他們巴不得自己的美名得到老師的.認可。11：35，這是上午的放學(xué)時(shí)間，老師捧著(zhù)紙條走進(jìn)教室，正式宣布她的認定結果�！皠⒃健阈g(shù)大王”，“張玲玲——百靈鳥(niǎo)”，“鄒舟——勞動(dòng)能手”，“張喜——飛毛腿”……每念出一個(gè)名字，教室里就騰起一陣歡呼。
“最后一位同學(xué)，程剛——小秀才�！甭�(tīng)到老師念出這幾個(gè)字，我睜大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。我明明沒(méi)寫(xiě)名字呀，怎么……沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師又接著(zhù)說(shuō)：“程剛同學(xué)作業(yè)認真，字又寫(xiě)得漂亮，而且一天到晚都是文文靜靜的，大家說(shuō)說(shuō)，他像不像一個(gè)小秀才呀？”
“像——”同學(xué)們大夢(mèng)初醒似的，齊聲應和起來(lái)，數十雙驚喜的眼睛一齊投向我。
我望著(zhù)老師齊耳的短發(fā)和微笑的雙眼，激動(dòng)和幸福的淚花在眼眶里打轉。
下課鈴響了，同學(xué)們興高采烈地走出教室，連那一聲聲“老師再見(jiàn)”也叫得格外甜蜜。
走到老師身邊的時(shí)候，盡管我鼓足了勇氣，但聲音卻是低低的：“老師，對不起，我——”不等我說(shuō)完，她就微笑著(zhù)制止了：“別說(shuō)了，我知道你想對我說(shuō)什么。
傻孩子，老師所做的一切，就是要告訴你：你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師喜歡你。你呢，也一定要相信自己。來(lái)，從現在開(kāi)始，抬起頭走路。來(lái)，抬頭，挺胸，邁步，對，就這樣一直走下去！”
就是從那一天開(kāi)始，我不再低著(zhù)頭走路，學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。后來(lái)，我的這位老師調到鄰縣實(shí)驗小學(xué)去了。再后來(lái)，我師范畢業(yè)，成為村里一個(gè)真正的秀才，但我至今沒(méi)有忘記那位剪短發(fā)的女老師，她的名字叫韓秀珍。
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