小學(xué)生難忘作文（精選50篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生難忘作文 1
今天是李曉明的九歲生日，可是他還無(wú)精打采的，因為沒(méi)人給他過(guò)生日，媽媽和爸爸還在外地工作，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)。晚上放學(xué)的時(shí)候，李曉明回到家，他大吃一驚地發(fā)現同學(xué)們都在我家里語(yǔ)文老師和數學(xué)老師也在，他還看見(jiàn)桌子上擺一個(gè)大大的蛋糕，老師說(shuō)快來(lái)曉明吹蠟燭吃蛋糕了當李曉明吹滅了蠟燭時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了家門(mén)打開(kāi)的聲音，李曉明往后一看看見(jiàn)了媽媽和爸爸，李曉明高興的.跑了過(guò)去，抱住了媽媽和爸爸說(shuō)媽媽爸爸我好想你們，媽媽爸爸你們看，我的老師和同學(xué)們都來(lái)了，媽媽和爸爸微笑著(zhù)對老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝，謝謝你們來(lái)為曉明過(guò)生日�！�
老師和同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)：“不有謝，不用謝，我們參加曉明的生日很高興�！眿寢屇贸隽硕Y物給了曉明說(shuō)：“生日快樂(lè )寶貝�！睍悦鞅е�(zhù)禮物看著(zhù)媽媽爸爸，老師和同學(xué)，說(shuō)：“這是我最難忘的生日，我謝謝大家�！眿寢岄_(kāi)始切蛋糕分給大家。今天真是太高興了，我愛(ài)你們。
小學(xué)生難忘作文 2
每個(gè)人心中都有一件往事，就像夜空中無(wú)比閃耀的繁星，難忘往事。令我最難忘的還是那一件。
到了地里，有好多蛐蛐在曬太陽(yáng)。我看準了一只大的，撲了過(guò)去，兩手一捂，不小心腳一滑，摔了個(gè)嘴啃泥，但還是捉住了蛐蛐。
我把蛐蛐拿了回去，吃了點(diǎn)辣椒，因為這樣可以讓蛐蛐更有力氣。和表哥斗蛐蛐的時(shí)候，一開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，可一斗，這種念頭便被打消了。因為不知怎么了，一開(kāi)始對方的蛐蛐就會(huì )讓我的大將三下五除二收拾掉了。
我的大將一直這樣，一上去張飛吃豆芽就把對方降伏了，奇跡斗蛐蛐領(lǐng)域的.奇跡。
后來(lái)，我和一個(gè)村里斗蛐蛐能手的蛐蛐較量時(shí)，對方把前腳一伸，張牙舞爪地撲到了我的大將身上，我的蛐蛐用力掙開(kāi)了，對方趁其不備，把我蛐蛐右腿咬了下來(lái)。我心里一驚�？墒俏业尿序袕娙讨�(zhù)疼痛，步步前進(jìn)，趁對方休息，咬死了對方。
后來(lái)，我把這只蛐蛐帶到了城里，因為我每一看到他就想到“做人要堅持不懈，才能成功�！�
有人把錢(qián)當做命，
擦破點(diǎn)皮似失命。
誰(shuí)言動(dòng)物無(wú)人性，
即便斷腿也拼命。
小學(xué)生難忘作文 3
童年的趣事像天上的星星一樣，數也數不清，我要把一顆最耀眼的星星，與大家分享。
記得暑假的.一天，媽媽、姑姑、姑父、我和姐姐到西安大雁塔玩，那是我第一次看音樂(lè )噴泉，還沒(méi)到大雁塔廣場(chǎng)上，就看見(jiàn)人山人海，川流不息。
音樂(lè )噴泉，一會(huì )兒高高在上，一會(huì )兒矮小如鼠，一會(huì )兒歪歪扭扭。我們在人群后面靜靜的享受，音樂(lè )噴泉的美麗。突然我靈機一動(dòng)，讓姑父頂著(zhù)我。音樂(lè )噴泉又開(kāi)始四處噴灑，像天上的仙女散花呢！又像天上的云彩四處飄蕩。我鉆進(jìn)人群，擠到人群最前面，心想，這下我能暢快地聽(tīng)音樂(lè )，看噴泉了。音樂(lè )更歡快了，五顏六色，真漂亮！時(shí)而噴泉像巨龍似的飛涌而上，歡騰跳躍，時(shí)而噴泉又像縮頭烏龜，只噴出一點(diǎn)點(diǎn)。所有人都情不自禁地感嘆道：真美��！噴泉時(shí)而高，時(shí)兒低，音樂(lè )急促，噴泉也急促，音樂(lè )緩慢，噴泉也緩慢，噴泉猶如一只只歡快的小青蛙，活蹦亂跳。又像小雨，不停的飄灑著(zhù)，我們的快樂(lè )便四處飛濺。噴泉結束了，大家都依依不舍地回去了。
童年是美好的，是幸福的，這許許多多的童年趣事，成了我美好的回憶。
小學(xué)生難忘作文 4
小時(shí)侯我很不喜歡媽媽的嘮叨，總希望媽媽走開(kāi)，可媽媽真的走了，我卻對她倍感思念。
前幾天媽媽要去上海市里辦事，正巧爸爸又出差，家里只剩了我一人。我本心想，今天可以痛痛快快的玩一天，再也聽(tīng)不到煩人的話(huà)。整個(gè)上午我都無(wú)休止的看電視，玩電腦。
火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)大地�！肮尽钡囊宦�，是什么在叫?哦，原來(lái)是我的肚子在給我提意見(jiàn)，我懶懶的把眼睛從精彩的電視節目中移到鐘上。啊，12點(diǎn)45分啦。難怪我的肚子“生氣”了嗎。我快速跑到廚房，可剛一興奮，我又不高興了，因為我只吃飯，從不做飯，面對那煤氣灶當然束手無(wú)策。算了就“舍”一頓吧。太陽(yáng)繼續無(wú)情的`吐射著(zhù)光芒。我看著(zhù)著(zhù)冷冷清清的家，想著(zhù)饑餓難忍的肚子，耳邊似乎還聽(tīng)到媽媽的“呼喚”，眼睛望著(zhù)媽媽的照片�，F在不管任何語(yǔ)言都不會(huì )描繪我失落的心情。
小學(xué)生難忘作文 5
六年的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了。我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)叛逆的初中生活�；厥仔W(xué)生活，懷舊之情涌上心頭。
想想，一年級入校時(shí)，我剛進(jìn)校，就見(jiàn)一位長(cháng)發(fā)飄飄、一襲長(cháng)裙的老師站在門(mén)外和家長(cháng)們交談著(zhù)，一切是那么祥和。但美中不足的是教室里面和外面都特別吵，讓我想起了“外面紛紛擾擾，里面亂亂糟糟。＂這句歌詞。
杜依軒是我的'第一個(gè)同桌，她當年很愛(ài)哭，一直哭一直哭，由于我當時(shí)不認識她，也不好安慰她，所以就一直看她。她當時(shí)應該哭了5-10分鐘了吧。所以，她是一個(gè)愛(ài)哭鬼。
讓我印象最深刻的是，二年級時(shí)我的班長(cháng)職位被撤。午休結束，練字之前，我和陳美含在那兒玩。突然，老師進(jìn)來(lái)了，她發(fā)現我還沒(méi)在管紀律，便當著(zhù)大家的面撤掉了我的職位。那一聲“撤！”響徹云霄，在我聽(tīng)來(lái)便如五雷轟頂。聽(tīng)到那一個(gè)字，淚水濕潤了眼眶。就在那一瞬間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的世界崩潰的聲音，感覺(jué)我的生活徹底沒(méi)了指望。我知道這是我罪有應得，但我感覺(jué)還是心如刀絞。
轉眼，六年過(guò)去了。我們即將離開(kāi)這所學(xué)校。即使有再多的情緒，也該如過(guò)眼云煙起灰飛煙滅了�；ㄩ_(kāi)花落自有時(shí)，還是珍惜眼前的時(shí)光，不要留下遺憾吧！
小學(xué)生難忘作文 6
我今年12歲，上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開(kāi)陪伴我六年的射小，一想到明年就要離開(kāi)我這輩子都忘不了的陶老師，我的心情就一下子變得異常沉重起來(lái)。
陶老師，姓陶名霞，是我五年級的語(yǔ)文老師。陶老師長(cháng)得非常漂亮，一頭短短的微卷的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡，顯得文靜大方，有一種書(shū)卷氣。
陶老師是發(fā)現好的第一人！記得有一回，我寫(xiě)了《打工的感覺(jué)真好》。結果老師幫我修改了一下，然后發(fā)到了江蘇省家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站上�？吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了，我真是高興極了，這些全都要歸功于我敬愛(ài)的'陶老師呀！
從此以后，陶老師便鼓勵我多寫(xiě)一些作文，多看一些書(shū)，我寫(xiě)作文的興趣一發(fā)不可收，現在我已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作。我要真心地謝謝您——陶老師。
陶老師，我好喜歡你，我真舍不得離開(kāi)你！我真想一直待在您的班級里，一直聆聽(tīng)您的教誨！陶老師，我會(huì )一直想念您的。
小學(xué)生難忘作文 7
難忘的母愛(ài) 回想起當年，又想起現在，我最貼心的人因該數我媽媽了。
記得我三歲的時(shí)候，我剛上幼兒園小班，天性膽小的我剛進(jìn)到幼兒園，既不熟悉同學(xué)、老師，又不熟悉幼兒園的環(huán)境,又對幼兒園增加了一分恐懼，所以分恐懼，所以一到幼兒園第一件事情就是站在窗臺前喊媽媽。
我不想在幼兒園吃飯，媽媽卻應把我的.名字報上了，那時(shí)我并不明白媽媽的良苦用心，常�？拗�(zhù)鬧著(zhù)，讓媽媽把我的名字劃掉，媽媽總是搖搖頭，走了。媽媽常常讓老師特別訓練我。后來(lái)我經(jīng)過(guò)慢慢訓練，膽子漸漸的大了，敢主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)，敢上臺表演了。
我長(cháng)大了，上學(xué)了。一次，我們班開(kāi)始了流行性水痘，我不幸也被傳染上了。我躺在床上，即不吃東西又不說(shuō)話(huà)，這可把媽媽急壞了，她急著(zhù)一伙兒去買(mǎi)吃的，一伙兒去做飯，我看到媽媽那緊張的目光，大笑起來(lái)， 媽媽一看到我笑了，也欣然的笑了。 不要以為我媽媽很溺愛(ài)孩子，她厲害起來(lái)也非常嚇人的！
小學(xué)生難忘作文 8
圣誕節那天，天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂(lè )的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽�？粗�(zhù)這些，我們這些小鬼心里樂(lè )開(kāi)了花。因而，準備已久的圣誕party在下午最后一節課舉行了。為此，小怡還特地帶來(lái)了一棵圣誕樹(shù)，并把賀卡發(fā)放給了部分同學(xué)，這些同學(xué)把自己對家人的祝福寫(xiě)在上面，再把它放在圣誕樹(shù)上。
首先男女主持人上場(chǎng)，只見(jiàn)女主持人穿著(zhù)圣誕服，樣子十分可愛(ài)。主持人先介紹了圣誕節的來(lái)歷，各地圣誕節的習俗，每位同學(xué)都認真地聽(tīng)著(zhù)，介紹完，主持人開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題，每位同學(xué)都踴躍舉手征得禮品。
接下來(lái)就是表演節目的時(shí)間了。周逸凡和方偉帶領(lǐng)大家唱了現在流行的《爸爸去哪兒》，整首歌曲都洋溢著(zhù)開(kāi)心的氣息。程圣威等四人表演了動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中的一個(gè)片段，他們精彩的表演引得同學(xué)們捧腹大笑。還有吳俊濤帶來(lái)的“看圖猜電影”，他栩栩如生的畫(huà)技讓同學(xué)們輕易猜出了每一部電影的名字。還有神奇的.魔術(shù)表演，有精彩的圣誕歌大合唱，每個(gè)節目都非常精彩。
今年的圣誕party太精彩了，我們大家一起度過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕節，今年的圣誕節，再見(jiàn)！
小學(xué)生難忘作文 9
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已到了該小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，回想過(guò)往種種，我不由得心生了些許不舍。六年的光陰像云煙就飄散了，留下來(lái)的不止回憶，還有我喜歡的`你們。即使我們即將在這分道揚鑣，但并不能隔離開(kāi)我們之前的友誼。
在這日子里，我遇上了一個(gè)又一個(gè)辛勤的園丁，我們是祖國的花，她們點(diǎn)燃自己照亮了我們，我們一心只讀圣賢書(shū)，而不聞窗外事，我的耳旁依稀傳來(lái)我們班級朗朗的讀書(shū)聲。也想起我們在籃球場(chǎng)玩的抓人游戲、打羽毛球等等，也許在我們踏上中學(xué)的時(shí)候，與我們玩耍的人已然換了一批，我們也都會(huì )有全新的朋友，在這校園里，不再看到我們嬉戲打鬧的身影......
��！我親愛(ài)的老師和我愛(ài)的同學(xué)們，我們即將踏上嶄新的學(xué)習之旅，即使我們不再在這校園里同行，但是在這段時(shí)間，也會(huì )使我們難以忘記，難忘有你們的小學(xué)生活。
小學(xué)生難忘作文 10
李老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
一年級那年的那天，是個(gè)多雨的季節。放學(xué)后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(cháng)接走，可奇怪的是，我的爸媽卻還沒(méi)來(lái)。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過(guò)，可我的`爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！
正在這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看透了我的心思，蹲下身來(lái)，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對我說(shuō)：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我只覺(jué)一股暖流沁入我的心田。
在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到家時(shí)，我才猛然間發(fā)現老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦�？衫蠋熤皇呛鷣y的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒(méi)吃，看我爸爸媽媽還沒(méi)回，便輔導我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著(zhù)了，才離開(kāi)。
第二天，老師因為著(zhù)涼生病了，沒(méi)來(lái)上課，我心里愧疚極了。
在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老師。我將永遠感謝您！
小學(xué)生難忘作文 11
經(jīng)歷了八千多個(gè)日日夜夜，六年的小學(xué)生活就要結束了。日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，不禁引起我思緒萬(wàn)千。我不舍呀，這六年的回憶。時(shí)光飛逝，轉眼間，快分別了，好難忘呀！
難忘，老師的笑容；難忘，老師的教誨；難忘老師的慈祥的臉龐；您一路指引我，您好比是一把古老、圣神的鑰匙，引導我們打開(kāi)知識的寶庫。
有一次，我和一名同學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾，還大打出手，其他同學(xué)不敢上前阻攔。老師立馬過(guò)來(lái)制止了我們，我以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，可是我沒(méi)有想到老師不僅沒(méi)有發(fā)火，只是問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，然后還給一人一顆糖。這就足夠讓我們無(wú)法忘懷！
難忘，同學(xué)有趣的.風(fēng)語(yǔ)；難忘，同學(xué)之間的問(wèn)候；難忘，和同學(xué)一起的時(shí)光。曾經(jīng)我們一起學(xué)習，一起玩耍。大家的笑臉在我上劃過(guò)，我刻骨銘心！
那次，我不記得是因為什么，但是我記得，那是我很傷心，同學(xué)們，一個(gè)個(gè)圍過(guò)來(lái)，到我跟前，不停安慰我，最終我被一位同學(xué)逗笑了，他用他那有趣等我話(huà)語(yǔ)，和風(fēng)趣的表情，那時(shí)我笑了，同學(xué)笑了，大家都笑了！
馬上要畢業(yè)考了，考完過(guò)后，大家將會(huì )各奔東西，我們在五湖四海，不過(guò)我相信，這些記憶我的同學(xué)，還有我，會(huì )永遠記得！
小學(xué)生難忘作文 12
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的'小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
小學(xué)生難忘作文 13
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的'曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
小學(xué)生難忘作文 14
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的.好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
小學(xué)生難忘作文 15
老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長(cháng)著(zhù)一頭黑白交錯的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著(zhù)一個(gè)高挺的'大鼻子和一張總是微笑著(zhù)的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：“喲，你的字寫(xiě)得真漂亮、這句話(huà)寫(xiě)得真好�！碑斃蠋熥叩轿业纳磉厱r(shí)，楊老師驚奇的問(wèn)：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫(xiě)呢？”“我寫(xiě)不來(lái)”，我說(shuō)。此時(shí)，楊老師和我說(shuō)：“今天我們寫(xiě)的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫(xiě)誰(shuí)？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫(xiě)什么�！蔽野汛缶V列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫(xiě)什么了。在老師的悉心指導下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，馬上寫(xiě)了起來(lái)，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(cháng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛(ài)你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我，無(wú)論做什么事都不要輕言放棄！
小學(xué)生難忘作文 16
我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認識了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級教過(guò)我數學(xué)的任老師。
記憶中，任老師總是披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)甜甜的`微笑，穿著(zhù)一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。
一天中午，任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著(zhù)發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里，便走到我身邊，摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運動(dòng)運動(dòng)，可以強身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑�(huà)語(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著(zhù)我的心�！芭�，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，然后便一溜煙兒地跑出了教室�，F在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對我們可是心比慈母��！
任老師教課的方法也很特別。每節課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，任老師就會(huì )獎我們一顆小星星。被獎到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著(zhù)他們了。這些小星星都有著(zhù)和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊許和鼓勵，那種眼神給了我學(xué)習上更大的動(dòng)力。
現在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！
小學(xué)生難忘作文 17
在我們的童年中，總有一些然我們難忘的事情，總像天上的月牙一樣，時(shí)常在我們眼前浮現，讓我們難以忘懷。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，爸爸開(kāi)車(chē)吧我們送到了函谷關(guān)，我和爸爸媽媽一起去了城墻底下，那有一個(gè)斗牛的場(chǎng)地，是一個(gè)塑料牛，在原地不停的轉動(dòng)和擺動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)念頭從我心頭閃過(guò)——不如我也去嘗試一下坐在牛背上的感覺(jué)吧！可是我從小膽小，敢上嗎？再說(shuō)了，萬(wàn)一摔下來(lái)，肯定很疼。這時(shí)，爸爸好想看出了我的想法，對我說(shuō)：兒子，去吧爸爸支持你�！笨粗�(zhù)爸爸鼓勵的目光，我信心大增。對爸爸說(shuō)：好我們去排隊吧！”等著(zhù)等著(zhù)，我心里又打起了退堂鼓，于是，我默默的對自己說(shuō)：樊毅科，你一定行的！
過(guò)了一會(huì )兒，上面的人下來(lái)了，爸爸付了錢(qián)，我小心翼翼的.爬了上去，生怕我還沒(méi)爬上去，牛就轉了起來(lái)，我剛一坐穩，兩腳夾住了牛，雙手抓住牛角，牛就轉了起來(lái)，剛開(kāi)始牛轉的很慢，我應付的綽綽有余，可到了后來(lái)，牛轉的越來(lái)越快，我應付不了了。這時(shí)，爸爸喊：兒子加油，爸爸相信你！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我心中又有了力量，雙手又有了力量，死死抓住牛角不放，后來(lái)終于撐到了最后。
通過(guò)這次做牛的經(jīng)歷，給我帶來(lái)了很大的收獲，它不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我體驗到了成功的樂(lè )趣，讓我回味無(wú)窮。
小學(xué)生難忘作文 18
每逢走過(guò)辦公室，內里總有一群勞累的人，他們有一個(gè)最漂亮的稱(chēng)謂——教員。他們老是弓著(zhù)腰，在為孩子們修改功課，汗水像斷線(xiàn)的珍珠一般不竭地往下滴著(zhù)。翻開(kāi)時(shí)空地道，啊，我發(fā)現了，使人尊重的黃老師。
“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起，那時(shí)，我們班然而已“亂”而著(zhù)名全校的。同學(xué)們聽(tīng)到這聲音，全面課堂就好像趕集一般，-活潑度一忽兒從零飆升至一百！以至有幾個(gè)淘氣大王還下了方位。
忽然，不知何故，課堂里果然悄然無(wú)聲。只聽(tīng)到一陣悄悄的.腳步聲，原來(lái)一名中年漢子加入了課堂，這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的老師，我會(huì )率領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�！”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班捧腹大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，此刻又來(lái)了個(gè)“大笨蛋”，是不是還不知道我們班的‘’利害‘’呀？
不過(guò)讓我們一概沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)手足無(wú)措，我們實(shí)在是無(wú)從“開(kāi)首”！那些到處想著(zhù)玩，到處想著(zhù)百般算計的人都含蓄了很多。
俗語(yǔ)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)量萬(wàn)古間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，素來(lái)成績(jì)最差的人，此刻都可以考上80分。從那往后，我們也就“改過(guò)自新”了。
看著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感覺(jué)到一絲慰問(wèn)。每逢我走過(guò)辦公室，經(jīng)常地望望窗內，一股尊重之來(lái)由但是生，我的視野慢慢朦朧了。我想，這可能即是最美的背影吧！
小學(xué)生難忘作文 19
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來(lái)了，我們也有了一位新科學(xué)老師——劉嵩老師。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛(ài)，用一個(gè)詞形容他的性格——專(zhuān)業(yè)幽默。這不，上課了。這節課是本學(xué)期的第一節課，主題是光。老師提問(wèn)時(shí)，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見(jiàn)他神清氣閑地蹺著(zhù)二郎腿，不斷地輕幅度抖動(dòng)，全然不知老師已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地盯上了他。這時(shí)，劉老師一敲講臺，一本正經(jīng)地將起來(lái)：“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué)，請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過(guò)研究和制作線(xiàn)型交叉統計圖，發(fā)現在狹小空間內蹺二郎腿，至少可導致血管畸形�！薄肮�！”同學(xué)們被劉老師的話(huà)和表情給逗樂(lè )了。老師面帶一絲黑色幽默，又發(fā)話(huà)了：“由于血管中的血液無(wú)法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會(huì )使人猝死�！彼芜h卓聽(tīng)到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專(zhuān)用室中一片哄堂大笑。
“好了，笑歸笑，在科學(xué)上，任何一個(gè)細節或十分微小的動(dòng)作后面都蘊藏著(zhù)大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴又回來(lái)了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！昂�，同學(xué)們，我們繼續上課�！�
這個(gè)清新脫俗，專(zhuān)業(yè)幽默的`科學(xué)老師，他用特別的教學(xué)方式，使我們從小喜歡上了科學(xué)這門(mén)看似高深莫測的學(xué)科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。
小學(xué)生難忘作文 20
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，輔助學(xué)生勇攀知識高峰。
回想起剛入校門(mén)的那一刻，我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì )了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫(xiě)出了規圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，打開(kāi)寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以后深入地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在我班第一次負責參加升旗儀式的時(shí)候，我光榮地參加了國旗下講話(huà)。您很信任我，讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的`目光，讓我充滿(mǎn)力量�？粗�(zhù)臺下全校師生，我表現得越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越洪亮，我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng)，作為班主任的您總是精心準備�；ㄉ澲�，您帶我們拔花生，畫(huà)花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè )趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話(huà)，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長(cháng)習性；在一百一十年校慶活動(dòng)中，您帶我們走出校園，參觀(guān)古老的銀杏樹(shù)，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹(shù)苗，畫(huà)我們美麗的珠媚園，用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻禮……
難忘每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您的聲音總是爽朗明亮，過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì )變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
小學(xué)生難忘作文 21
那時(shí)，我已經(jīng)十歲，便到一座學(xué)校讀書(shū)——彭州市亞?wèn)|小學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們全班進(jìn)了教室。我第一眼看見(jiàn)的就是周老師，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙嚴厲的眼睛，他身體很強壯……
有一次，我們正在上課，老師講的課我越聽(tīng)越覺(jué)得厭煩，便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來(lái)�！斑�，教室里怎么這么安靜？”我小聲地說(shuō)道。只見(jiàn)一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著(zhù)我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周，我霎時(shí)間把小玩意放進(jìn)了桌子里。臉慢慢地就紅了，十分尷尬，全班都看著(zhù)我。我的心里有一點(diǎn)害怕。結果，周老師繼續講起了課，真是有驚無(wú)險��！我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了，真是太可怕了……
還有一次，也是在課堂上，發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。老師正在講課，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常認真。突然，我覺(jué)得頭非常痛，像刀絞一樣。同桌向老師說(shuō)了，老師急忙跑到我身邊問(wèn)：“怎么了，陳朝興？”我帶著(zhù)痛苦回答：“我頭很痛！”老師連忙摸了一下我的`額頭，很驚訝地說(shuō)：“你發(fā)燒了！”周老師趕緊背著(zhù)我向醫院跑去，還好，最后沒(méi)什么大礙。從學(xué)校到醫院再回到學(xué)校，整個(gè)過(guò)程里，周老師都一直在鼓勵我要堅強。
周老師不僅僅傳授給我們書(shū)本上的知識，還一直努力地教我們做人的道理，教我們要自信，要堅強，教我們比賽不是為了名次而是友誼，這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！
小學(xué)生難忘作文 22
六年的時(shí)光，好似流水一去不復返，又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫��！轉眼間我就要離開(kāi)這個(gè)教會(huì )我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見(jiàn)到她是在小學(xué)二年級，那時(shí)我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的.老師。她有著(zhù)短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺(jué)奇怪，老師長(cháng)得多么端莊為什么臉上沒(méi)有一絲笑容。不管什么事老師從來(lái)都板著(zhù)嚴肅的臉。因為這第一印象，我在課堂上從不說(shuō)話(huà)，生怕老師說(shuō)我。
后來(lái)，我漸漸的進(jìn)入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫務(wù)室。還通知了家長(cháng)。直到老師知道沒(méi)事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴厲的老師，她也會(huì )關(guān)心我們的。
而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛(ài)。
就這樣，我從剛來(lái)的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開(kāi)她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻��！
小學(xué)生難忘作文 23
開(kāi)學(xué)頭一天，我們在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個(gè)年級，每上一堂課都會(huì )編一個(gè)小故事講個(gè)同學(xué)們聽(tīng)。說(shuō)到這兒，我就想起了施老師給我們上的語(yǔ)文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩(shī)，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩(shī)帶著(zhù)我們讀了幾遍，又連起來(lái)講了一遍，還編了一個(gè)小故事娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我們聽(tīng)。
我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩(shī)人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午，我去拜訪(fǎng)他，走到一棵松樹(shù)下，看見(jiàn)一位小童子正在放狗，便走過(guò)去問(wèn)話(huà)：“小童子，你師父去哪兒了？”“我師父采藥去了�！薄吧夏牟伤幦チ搜�？”“就在這座山里�！薄澳銕胰フ宜脝�？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處�！薄鞍�！這下我徹底失望了。是��！這里 ，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹(shù)下靜靜地等待，等他早點(diǎn)回來(lái)�！�
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學(xué)捅了捅我，我才驚醒。四年來(lái)，我在施老師哪里聽(tīng)了許多故事，那些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我�，F在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的'種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開(kāi)道。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
小學(xué)生難忘作文 24
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！蔽覀冏钍煜さ娜�，除了父母，難道不正是那些可愛(ài)的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父�！睅煻髟跄芡�?
小吳老師——您是在我人生轉折中，遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼，關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。那時(shí)，我剛轉學(xué)來(lái)到您的班級，陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會(huì )讓我展示，同學(xué)們很快認識并接受我，還主動(dòng)跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動(dòng)會(huì )上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個(gè)比賽過(guò)程中，那個(gè)五彩斑斕的`雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來(lái)抓我呀!來(lái)抓我呀!”我急得滿(mǎn)頭大汗，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。運動(dòng)會(huì )結束，我灰溜溜地進(jìn)教室，您把我叫到面前，親切地問(wèn)我踢了幾個(gè)，我不敢看您那充滿(mǎn)期望的雙眼，低著(zhù)頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，有些人連根“毛”都沒(méi)有碰到�！蔽宜查g笑了，你用輕松幽默的語(yǔ)言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。
教師節即將來(lái)臨，我真摯地祝您節日快樂(lè )!
小學(xué)生難忘作文 25
日月如梭，彈指之間，六年來(lái)的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開(kāi)了母校，但我還是有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)。
在六年的學(xué)習生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。
余老師，每當我考試失敗時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(cháng)的安慰我；每當我傷心難過(guò)時(shí)，您總會(huì )逗我開(kāi)心；每當我犯錯時(shí)，您總是悉心教導。雖然我離開(kāi)了生活六年的母校，但您對我的恩情，我永遠也不會(huì )忘記。
余老師，我想對您說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)正是形容您這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)母校一年多了，每當我看見(jiàn)黑板時(shí)，我總能回憶起，您在黑板上寫(xiě)字，教給我們知識，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫(xiě)字，但您寫(xiě)字的身影仍在我的腦海里浮現。
記得有一次，我們要舉行運動(dòng)會(huì )——跑步比賽，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我勇敢的站到了起跑線(xiàn)上。教導員的一聲哨響，比賽開(kāi)始，我跑的`不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過(guò)。這時(shí)地，余老師您大聲的為我加油，看著(zhù)您的信任和鼓勵的目光，我相信只要努力一定會(huì )贏(yíng)的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結果，竟然跑了第一名，我非常高興。
六年，一轉眼就過(guò)去了，我很難再見(jiàn)到您了，難聽(tīng)到您的話(huà)，難看到您在黑板上寫(xiě)字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻了自己，為我們照亮前程……感謝您！
小學(xué)生難忘作文 26
老師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師為我們付出的實(shí)在太多太多了，日日夜夜的操勞著(zhù)，夜以繼日的忙碌著(zhù)。
每一次當我們跌入失望的低谷時(shí)，您都會(huì )盡力幫助我們，鼓勵我們繼續努力；當我們成功地辦好一件事，您都會(huì )同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。
老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長(cháng)久的`矗立，只為了給我們指明方向，為了讓我們早日成才。
記得我上三年級上半學(xué)期時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。老師您發(fā)現后，把我叫進(jìn)辦公室去。當時(shí)，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評我了，還要叫家長(cháng)。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最后老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜為什么能贏(yíng)，是因為兔子太驕傲輕敵了。你一定要記住一句話(huà)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢地記住。我相信你以后不會(huì )犯同樣的錯誤了�！蔽衣�(tīng)后，心里暖暖的，暗暗下定決心，以后不能再驕傲了，不能辜負老師對我的期望。
親愛(ài)的老師，您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤我的心田，親切的話(huà)語(yǔ)激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！
小學(xué)生難忘作文 27
我們班的班主任姓沈，她是我們最?lèi)?ài)戴的老師之一。
沈老師個(gè)子不高，身材苗條，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到腰間，清秀的面龐上戴著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學(xué)世家。她上課認真專(zhuān)注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。
沈老師經(jīng)常把機會(huì )送到我的“門(mén)口”。沈老師給我的第一次機會(huì )讓我印象尤為深刻，那時(shí)，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤……
那還是在四年級上學(xué)期，我對這個(gè)新來(lái)的老師望而生畏。有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽，老師決定選兩名同學(xué)參加。一開(kāi)始，老師在教室里來(lái)回踱步，仿佛思考著(zhù)什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來(lái)，她走到了我的身旁，對我說(shuō)：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭會(huì )背，爭取獲得獎項�！崩蠋熎掌胀ㄍǖ囊痪湓�(huà)，卻深深打動(dòng)了我，把我推上了生命中的第一個(gè)舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，我隱約看見(jiàn)，老師微笑著(zhù)給了我一個(gè)柔和的'眼神，如同在說(shuō)：“加油，你一定能通過(guò)這次考驗的！”
那次比賽成功后，沈老師給我的機會(huì )比以前更多了，雖然也曾有失敗過(guò)，但老師的眼神卻時(shí)時(shí)刻刻映在我的心中，激勵著(zhù)我。正是沈老師給我的第一次機會(huì )，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。
小學(xué)生難忘作文 28
從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數學(xué)老師�？赡苡行┤苏J為數學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非�？菰锓ξ�。起初我也是這么認為的，可是當我上完四年級的第一堂數學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)導入新知。例如我們學(xué)平均數前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊哪位球員該上場(chǎng)的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們去講臺上講題，并且不喜歡我們說(shuō)答案，而是把解題的思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的`好老師。
周老師不光是我們的數學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫務(wù)室，然后給家長(cháng)打電話(huà)。由此看出，周老師是盡職盡責的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
小學(xué)生難忘作文 29
在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習的楷模，成長(cháng)的'風(fēng)向標。
還記得我一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著(zhù)臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不習慣，不適應新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現老師雖然表面十分嚴厲，但內心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì )了我們許多知識，也教會(huì )了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習氛圍中，我們迎來(lái)了三年級。我明顯感覺(jué)到學(xué)習任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔，一頭長(cháng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì )了我寫(xiě)作文，教會(huì )了我如何運用優(yōu)美的句子。
五年級，我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習的方法和我們平等的交流。她，教會(huì )了我思考，教會(huì )了我表達。
如今，我已經(jīng)六年級了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。
小學(xué)生難忘作文 30
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽(tīng)到《每當我走近老師窗前》這首歌時(shí)，我禁不住想起小李老師。
從幼兒園到小學(xué)，師——李明惠。
小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的'眼睛，雖然帶著(zhù)眼鏡，但擋不住慈愛(ài)的目光。
二年級上學(xué)期時(shí)，我寫(xiě)字寫(xiě)得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。
她先讓我把要寫(xiě)的生字寫(xiě)一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著(zhù)我的手把那些字各寫(xiě)一遍，最后讓我仿著(zhù)寫(xiě)，直到寫(xiě)好了才放心地讓我回家。
那天晚上，我按小李老師教我的寫(xiě)字方法來(lái)寫(xiě)作業(yè)，因為剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，所以寫(xiě)得很慢，一張練習卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。
第二天正好語(yǔ)文考試，我還沒(méi)有寫(xiě)完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因為速度太慢了，有四道題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，但是小李老師不僅沒(méi)批評我，反而表?yè)P我字寫(xiě)得很好，在爸爸來(lái)接我時(shí)，她笑瞇瞇地對我爸爸說(shuō)：“宇暉這次考試，字寫(xiě)得很端正，雖然沒(méi)來(lái)得及答完卷，但慢慢他就會(huì )越寫(xiě)越快�！痹谛±罾蠋煹墓膭钕�，我一筆一劃認真寫(xiě)好每一個(gè)字，速度也慢慢跟上去了，還在班級寫(xiě)字比賽中得過(guò)二等獎。
“啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師……”聽(tīng)到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內心激蕩，腦海中又浮現出小李老師教同學(xué)們寫(xiě)字和認真批改作業(yè)的身影。
小學(xué)生難忘作文 31
兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了。只有這事，至今還歷歷在目，每一想起禁不住撲哧一笑。
記得有那年暑假，表哥來(lái)我家玩。那天我做完功課，無(wú)聊極了，就邀表哥到樓下打乒乓球，可表哥不領(lǐng)情，說(shuō)要看書(shū)，不管我怎么哀求，他都無(wú)動(dòng)于衷。氣得我滿(mǎn)臉通紅，只好一個(gè)人拿著(zhù)乒乓球拍到樓下玩。
玩得汗流夾背的我回到家后就坐在沙發(fā)上吹風(fēng)扇，瞟了一眼書(shū)房，見(jiàn)哥哥還在啃書(shū)呢，更是氣不打一處來(lái)，嘴里憤憤地嘀咕著(zhù)： “ 臭哥哥，看我怎么整你！ ” 就在這時(shí)媽媽從廚房走出來(lái)就喊： “ 宇，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。 ” 媽媽話(huà)音一落，一條妙計從天而降，我趕緊跑進(jìn)衛生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進(jìn)哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著(zhù)嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我賴(lài)在被窩里不起來(lái)。這時(shí)傳來(lái)哥哥的聲音： “ 舅媽?zhuān)掖采显趺磿?huì )有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒(méi)睡好覺(jué)。 ” 媽媽驚奇地說(shuō)： “ 不會(huì )吧！ ” 我一聽(tīng)趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來(lái)。不多久，媽媽進(jìn)來(lái)掀開(kāi)我的被子，手里正拎著(zhù)那雙臭襪子陰沉沉的'說(shuō)： “ 小宇，是不是你干的？ ” 我抿著(zhù)嘴，吐了吐舌頭天真地說(shuō)： “ 是哥哥不聽(tīng)我的話(huà)，我請他吃臭豆腐呀。 ” 媽媽和哥哥聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)： “ 你這臭小子！ ” 說(shuō)完也笑了。
現在想起這件事，雖然覺(jué)得不應該，但是還是忍不住笑出聲來(lái)。
小學(xué)生難忘作文 32
短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。
那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節。
昔日，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴(lài)，走向自立。
晨曦，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
伴隨余音繞梁的樂(lè )曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，翻閱散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟�！睍r(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活即將過(guò)去，老師的`那句話(huà)仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書(shū)海。隨白居易踏青于錢(qián)塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景；“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”,理解詩(shī)人遠離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門(mén)下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛(ài)待人之儒家思想。
小學(xué)生難忘作文 33
三人行，必有我師焉！
人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節課……
在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。
曾經(jīng)的我，學(xué)習從來(lái)不下功夫，只憑著(zhù)先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習成績(jì)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計劃著(zhù)要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉了一圈，很快就發(fā)現了我使的小聰明。她很生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的'，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話(huà)給了我很大的啟發(fā)，她教會(huì )了我學(xué)習要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。
小學(xué)生難忘作文 34
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問(wèn)我為什么尊敬她，因為她對我十分關(guān)心。
陳老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著(zhù)微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語(yǔ)文小測驗，我只考了80分，心里十分難過(guò)。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著(zhù)幾分斥責地問(wèn)我：“安楠，你平時(shí)成績(jì)一向不錯，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，一聲不響地地看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說(shuō)：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，陳老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下考試卷�！蔽业哪樃t了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀(guān)的理由推卸責任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的分析，如同涓涓細水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內陳老師講的汗如雨下。我看著(zhù)陳老師，心里內疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤老師的`喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說(shuō)：“聽(tīng)明白了嗎？以后可得認真學(xué)習��！
從此以后，我刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認真復習，終于取得了好成績(jì)。
��！陳老師，我永遠也忘不了您！
小學(xué)生難忘作文 35
何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛(ài)我，但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有分清“a”和“an有什么區別，您十分氣憤，說(shuō)：“陳昕湉，你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生啊，你怎么還是分不清這些字母的區別��！等會(huì )兒批好作業(yè)，我來(lái)考你！”我很慚愧，悔我怎么還是分不清這些字母的區別。我訂正好作業(yè)，交給您。
并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識。我本以為，您會(huì )先訓我一下，再考我，其實(shí)恰恰相反，您沒(méi)有罵我，也沒(méi)有考我，而是，語(yǔ)氣溫柔的，教我關(guān)于如何分別這些字母的知識，教我這些的不同。在這堂小小的“語(yǔ)文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關(guān)于字母的.知識，更有人，必不可少的寬容。何老師，我想告訴您一個(gè)小秘密：一年級剛開(kāi)學(xué)，踏入新校園時(shí)，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來(lái)，您就進(jìn)入了教室。上課鈴響了，您問(wèn)我們，踏入新校園害不害怕，感覺(jué)這么樣？我心里頓時(shí)對您充滿(mǎn)了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生，有一次，我不知怎么回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問(wèn)我有沒(méi)有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。
何老師，謝謝您！在一年級時(shí)，給我的小學(xué)生涯開(kāi)了一個(gè)好頭；謝謝您，讓我懂得那么多，千言萬(wàn)語(yǔ)，都會(huì )成一句話(huà)：何老師謝謝您！
祝您身體健康，工作順利！
小學(xué)生難忘作文 36
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的`陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，無(wú)論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說(shuō)：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�
小學(xué)生難忘作文 37
當你帶著(zhù)幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著(zhù)你的手開(kāi)始了知識的旅程？當你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調和的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)？當你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師們的形象一一浮現在我們的.眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們人生中教我知識印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以?xún)鹊募訙p法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛(ài)的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著(zhù)雨露和陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。
小學(xué)生難忘作文 38
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的園丁。
每當夜深人靜時(shí)周?chē)黄诎�，只有一束微弱的燈光在閃爍著(zhù)，是老師！即使周?chē)L(fēng)凜凜，老師也全然不知，低頭批改著(zhù)手中的作業(yè)本�？吹搅俗煮w工整，文采優(yōu)美的`作業(yè)本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚(yú)尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時(shí)也是在教育我們時(shí)的紀念。當改到字跡糟糕的作業(yè)本時(shí)，老師的眉目皺成了一個(gè)“川”字，那皺紋也是因為我們的不聽(tīng)話(huà)而生的。時(shí)鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專(zhuān)心致志的批改著(zhù)作業(yè)。手中的作業(yè)本越來(lái)越少了……終于作業(yè)改完了，老師還沒(méi)來(lái)得及伸個(gè)懶腰，就開(kāi)始備課……就這樣，老師又做了一個(gè)小時(shí)。老師伏在案上睡著(zhù)了，疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……
第二天一大早，老師就起床，早早的來(lái)到學(xué)校，教同學(xué)們新的知識，帶同學(xué)們遨游知識的海洋，上了一上午的課當有學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，老師連飯都來(lái)不及吃一口就細心地為同學(xué)解答。下午，老師又開(kāi)始上課。一節課四十分鐘，老師根本不肯停下來(lái)坐一坐，徘徊在同學(xué)們之間，看看字有沒(méi)有寫(xiě)好，語(yǔ)句表達通不通順……晚上，帶著(zhù)一身疲勞一臉疲憊，老師又開(kāi)始一天中最辛苦的第二個(gè)部分……
老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會(huì )忘記，謝謝您，老師！
小學(xué)生難忘作文 39
坐在書(shū)桌前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)宋祖英演唱的《長(cháng)大后我就成了你》，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下了真理，擦去的是功利……”教師，一個(gè)令人崇拜的職業(yè)�？此坪苊利�，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，看似很神奇，說(shuō)一句話(huà)也驚天動(dòng)地，看似很風(fēng)光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。
三年級下半學(xué)期，張老師中午騎電動(dòng)車(chē)回家時(shí)，被一輛出租車(chē)撞了腿，那段時(shí)間，我們天天盼望著(zhù)張老師的出現，本以為張老師會(huì )休養很長(cháng)時(shí)間，可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現在了我們的視線(xiàn)中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚，課下依舊那樣關(guān)心我們，依舊用那帶著(zhù)慈祥的'面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓，進(jìn)教室，出教室�？粗�(zhù)張老師跌跌撞撞的身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強起來(lái)，張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉�！钡覀兩钪簭埨蠋熓遣幌胱屛覀兟湎鹿φn，張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著(zhù)，看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車(chē)奔波、忙碌……
恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長(cháng)。
小學(xué)生難忘作文 40
當我早上醒來(lái)，想到媽媽不在家，我別提有多開(kāi)心了�！拔业暮偈俏覜Q定的”，媽媽的嘮叨不見(jiàn)了。多安靜��！我困在床上，玩著(zhù)ipad，什么的。不知道過(guò)了多久，聽(tīng)到肚子咕咕叫，才知道時(shí)間不早了，肚子在抗議。
我別無(wú)選擇，只能起床找東西填飽肚子。但是家里的'零食柜已經(jīng)沒(méi)有吃的了，冰箱里也沒(méi)剩多少了，只有兩個(gè)雞蛋。但是在我眼里，兩個(gè)雞蛋等于兩個(gè)香黃油的荷包蛋！
開(kāi)始，我開(kāi)了煤氣，倒了油，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，打了兩個(gè)雞蛋�？粗�(zhù)清澈的蛋清和玲瓏剔透的蛋黃緩緩流到鍋底，我仿佛真的嘗到了色香味俱佳的荷包蛋。但是看著(zhù)逐漸形成的雞蛋，總覺(jué)得怪怪的，好像——好像記得荷包蛋要先打均勻。
我趕緊關(guān)了煤氣，用勺子舀起半熟的荷包蛋，用筷子使勁打。我覺(jué)得滿(mǎn)意后，拿起鹽準備加，但不知道加多少。我搖了搖手，看到雞蛋上有一層白色的鹽花，才知道鹽加多了。
過(guò)了一會(huì )兒，荷包蛋熟了。我小心翼翼地把它們放在盤(pán)子里，卻沒(méi)有勇氣品嘗。但是饑餓仍然征服了我的意志。我拿起筷子，把一小塊放進(jìn)嘴里。哎喲，這是什么味道？除了咸還是咸，跟我媽平時(shí)做的荷包蛋差遠了。
我終于閉著(zhù)眼睛吃完了。雖然嘴里咸咸的，心里還是甜的，因為那是我自己的早餐。
小學(xué)生難忘作文 41
最近，我們班老有人感冒，我也沒(méi)能逃過(guò)去。
媽媽怕我的咳嗽會(huì )更嚴重，就給我買(mǎi)了止咳糖漿，別看有糖這個(gè)字就覺(jué)得甜的，那你就錯了，它是苦的。
一天，我剛到學(xué)校，同學(xué)就跟我說(shuō)：“老師叫你過(guò)去一下�！蔽倚睦镆惑@，想：辦公室？老師找我干嘛？不會(huì )是我干了什么事要挨批評吧？我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，剛進(jìn)辦公室，屋里靜悄悄的，原來(lái)，只有我和老師兩個(gè)人。老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“把藥喝了吧！我想媽媽居然把藥送到學(xué)校來(lái)了，這時(shí)我雙眼緊閉，雙手緊緊地揪住衣服，就跟粘住了似的。嘴里還在嘀咕：“到底要不要喝你呢？”老師仿佛看出了，我的心思，說(shuō)：“乖，喝完藥病就好了，要喝藥�！崩蠋熯@哪是跟一個(gè)十歲的'人說(shuō)話(huà)呀？分明就是在哄三歲小孩！最后，我二話(huà)不說(shuō)一口氣把藥都給喝了，畢竟我也不想在老師面前出丑呀！可是，不知怎么地，我走出辦公室時(shí)，心里感覺(jué)暖暖的。我感謝老師對我的關(guān)愛(ài)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對我們的關(guān)愛(ài)滲透在生活的點(diǎn)滴之中，我會(huì )珍惜。
小學(xué)生難忘作文 42
我爸爸對我一向很?chē)揽�，我以為他不�?ài)我�？墒怯幸患罗D變了我對他的印象。
那是20XX年4月17日，天氣陰沉沉的，我、包在恒星、戴起超和董子杰在學(xué)校操場(chǎng)上玩游戲雙杠，我在雙杠上嬉戲時(shí)，一不小心頭朝下摔倒了下來(lái)，當時(shí)我就喪失了感官，我后來(lái)聽(tīng)聞我最差的朋友戴起超立刻跑到我們班主任蔡老師那邊，說(shuō)道我從雙杠上摔倒了下來(lái)，蔡老師一聽(tīng)得就叫我們班的“大力士”把我扶到了教室，我躺在座位上大哭。這時(shí)，蔡老師回答我爸爸的手機號碼，我一邊大哭一邊有氣無(wú)力地說(shuō)道：“13......13851155118�！辈灰粫�(huì )兒我爸爸來(lái)了，他背上我一口氣把我送往了醫院，醫生對我的頭部和腿步作了X光檢查，醫生說(shuō)道大腦和腿雖然沒(méi)問(wèn)題，可是必須仔細觀(guān)察兩天，當時(shí)我的'頭部和腿部仍然很痛。
我的爸爸為了懇求我，給我買(mǎi)了一個(gè)特羊肉串和火腿腸的蛋餅。這時(shí)我才回想我還沒(méi)吃晚飯呢！
我不吃著(zhù)香噴噴的蛋餅問(wèn)爸爸：“爸爸，你吃晚飯了嗎？”爸爸說(shuō)道：“你吃了，我就安心了�！卑职值脑�(huà)讓我深感了真正的父愛(ài)。爸爸，我也愛(ài)人你呀！
我以后一定好好學(xué)習，來(lái)感激你的養育之恩。
小學(xué)生難忘作文 43
提起老師，我第一個(gè)想起來(lái)的就是我們的“老班”，因為我們的“老班”就是俺們的班主任——邢老師。
記得那一次，我一生氣，在同學(xué)的手上劃了一道，當時(shí)，我也不知道自己在干什么，只是感覺(jué)這樣最解恨了，而卻沒(méi)有一點(diǎn)的害怕的心理，雖然媽媽說(shuō)過(guò)，當別人欺負自己的時(shí)候，也要學(xué)會(huì )保護自己�？墒�，我做到了，但是，我還是感覺(jué)做得有點(diǎn)過(guò)分，對呀，那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有怎么惹我呀。
正當我想著(zhù)的時(shí)候，那不爭氣的'眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我也覺(jué)得自己做得不對，我就為了讓自己記住這次教訓，就在自己的手背上也劃了好幾道。正在我自殘的時(shí)候，我們班的郭舜同學(xué)傳來(lái)了“圣旨”：“王璐琳，邢老師讓你去她辦公室一趟！”
我到了老師辦公室后，正在等著(zhù)邢老師批我。但是，邢老師并沒(méi)有像平常的老師一樣狠狠地教訓我一頓，而是給我講了一些大道理，比如是退一步海闊天空……我聽(tīng)了都很感動(dòng)，因為，邢老師的教育方式很特別，并沒(méi)對我使勁的打呀、罵呀、找家長(cháng)呀這些不理智的方法。
在這里，我要對邢老師說(shuō)一聲：“邢老師，您辛苦了！”
小學(xué)生難忘作文 44
是誰(shuí)？像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著(zhù)這個(gè)世界。
我們大聲的說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
回想自己上小學(xué)的經(jīng)歷，無(wú)數的面孔在自己的眼前閃過(guò)。但是一個(gè)身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級的語(yǔ)文老師——曾老師。
記得那是一個(gè)電閃雷鳴 、風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的`雷聲，同學(xué)們都十分害怕。由于那一堂課我沒(méi)有聽(tīng)老師的講課，所以我就像“鴨子聽(tīng)雷”似的。老師叫我放學(xué)后留在教室里等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒(méi)有認真聽(tīng)講還是要打我手心……放學(xué)了！我呆呆地坐在教室里，忐忑不安地等著(zhù)。伴隨著(zhù)一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒(méi)想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛才上課的內容，我聽(tīng)著(zhù)您那如沐春風(fēng)的語(yǔ)言，看著(zhù)您那股認真勁，我不禁熱淚盈眶。由于我實(shí)在太笨了，所以我總是聽(tīng)不懂，在我想要放棄的時(shí)候是老是鼓勵了我，是您的耐心讓我看見(jiàn)了希望。
老師，您的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海 ……
小學(xué)生難忘作文 45
二零零八年的九月，我剛滿(mǎn)七歲，便到南長(cháng)街小學(xué)去讀書(shū)。
南長(cháng)街小學(xué)位于揚名路十二號，教我們語(yǔ)文的叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。
不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學(xué)得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的說(shuō)“你信不信，這些字我不看拼音就會(huì )讀了？”
“不信！”同桌不服氣地說(shuō)。
“我讀給你聽(tīng)”，我邊說(shuō)邊拿出一本本子遮住拼音�！靶�，要過(guò)河……”當我念完后，卻發(fā)現任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學(xué)們繼續復習：“a,o,e……”
兩天后的`一個(gè)早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？
不一會(huì )兒，任老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的字，也不能驕傲了�！蔽夷樇t著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
小學(xué)生難忘作文 46
周日，媽媽讓我整理三年級用過(guò)的書(shū)本，我發(fā)現了一張語(yǔ)文試卷，看見(jiàn)這張試卷，我的眼前浮現了一個(gè)身影，她是我的語(yǔ)文許老師，也是我的班主任。她中等個(gè)子，圓圓的`臉上戴著(zhù)一副眼鏡，目光看上去有點(diǎn)嚴厲。
還記得那是三年級下學(xué)期，快期末考試了，許老師給我們復習學(xué)過(guò)的知識，許老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題，因為我平時(shí)學(xué)習總是馬虎、不認真，好多問(wèn)題我不會(huì )回答，只好站在那里翻白眼，徐老師用犀利的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“你別給我翻白眼，你都快成搖頭先生了！”全班哄堂大笑，我心里非常埋怨許老師，全班幾十個(gè)同學(xué)，為什么偏偏叫我，不叫別人。接下來(lái)的時(shí)間我感覺(jué)度日如年！中午吃完午飯，同學(xué)們都準備午睡了，許老師走過(guò)來(lái)叫我跟她到辦公室去，我心想：又要挨批了！到了辦公室，許老師把我的語(yǔ)文大練翻開(kāi)，指著(zhù)上面畫(huà)×的題目，耐心的給我講解，講完了讓我開(kāi)始訂錯。午睡時(shí)間很快就過(guò)去了，我也在許老師的幫助下完成了訂錯。
期末考試結束了，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了不少，我回家把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你要感謝許老師，要不是她幫你一字一句的糾正錯誤，怎么會(huì )有今天的成績(jì)�！�
小學(xué)生難忘作文 47
今天發(fā)現我們樓的樓道很臟，地上滿(mǎn)是灰塵，扶手上也是污漬，于是趁著(zhù)假期把樓道打掃了一遍，為住戶(hù)做了一件好事。我拿著(zhù)掃帚和臉盆，開(kāi)始干活。
我先在地上灑了些水，以防灰塵飄在空中。然后我彎下腰，拿起掃帚，認認真真地掃了一遍。但是因為不經(jīng)常做家務(wù)，不一會(huì )兒就腰酸腿麻。有好幾次我停下來(lái)想退出，但我以為環(huán)衛工人天天打掃街道，比我辛苦多了。他們都堅持，我一時(shí)受不了。最后掃了一地，該掃樓梯了。我站在最上面的樓梯上，把水扔下去，然后站在要掃的臺階西邊，用掃帚按順序掃。但是，不管我怎么掃，樓梯井扶手附近的臟兮兮的角落，都是掃帚掃不到的�，F在，我很困惑。我想用手接住，但又怕臟。雖然已經(jīng)是一個(gè)寒冷的冬天，但我仍然在出汗。汗水順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)，和地上的臟水混在一起。我沒(méi)有休息，擦擦汗，繼續掃。我的動(dòng)作越來(lái)越熟練，掃的越來(lái)越快。最后走廊被我打掃干凈了�？粗�(zhù)整齊的走廊，我把掃走廊的`艱辛拋在腦后，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的。
從這次難忘的勞動(dòng)中，我體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，嘗到了勞動(dòng)的果實(shí)。我會(huì )多參加勞動(dòng)，幫大人做家務(wù)，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己。
小學(xué)生難忘作文 48
一年一度的教師節到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著(zhù)各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒(méi)想到班里已經(jīng)炸開(kāi)鍋了！側耳一聽(tīng)，我才知道大家討論著(zhù)要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現李老師經(jīng)過(guò)教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著(zhù)，我來(lái)到旭老師的.辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過(guò)，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒(méi)關(guān)系，我可以在明年的教師節彌補一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對您說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )，青春永駐，永遠充滿(mǎn)活力，更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂(lè )趣！”
小學(xué)生難忘作文 49
在我的生活中，有很多人、事件或其他難忘的事情。但是大部分我都不記得了，但是腦子里有一個(gè)人我忘不了。
那是我七八歲的時(shí)候。我媽帶我出去玩。我很開(kāi)心。我和媽媽一起玩，準備回家。在回家的路上，我看見(jiàn)王阿姨在掃地。拿起紙和塑料袋，讓人走在干凈的路上，看到美化的環(huán)境。我每天都倒垃圾，但每次都不倒。王阿姨對我說(shuō)：“我給你把垃圾拿出來(lái)。有時(shí)候，我看到爺爺奶奶，他們不方便倒垃圾。王阿姨主動(dòng)幫助他們。
一個(gè)年輕人從遠處走來(lái)。他嘴里叼著(zhù)面包。她吃完后，把他吃完的塑料袋扔在地上。王阿姨上前說(shuō)：“我們不要隨地扔紙屑�！蹦贻p人說(shuō)：“你是做什么的？”然后他就走了，于是王阿姨拿起紙，路上的.人都在議論那個(gè)年輕人。
記得有一次，王阿姨生病的時(shí)候，人家勸她去看看，她不想等到工作結束。等王阿姨掃完路撿完紙，王阿姨暈倒了，路邊的人送她去醫院。
現在王阿姨已經(jīng)調到外地了，人家舍不得放她走。
我也忘不了她。她的崗位雖然平凡，但她在平凡的崗位上付出了巨大的努力，做出了不平凡的事跡。我從她身上學(xué)到，不管是什么，一定要努力，一定要做得更好，我永遠不會(huì )忘記她。
小學(xué)生難忘作文 50
教師是什么？我認為教師是一根蠟燭，是一枝春蠶。教師對我們又有那些恩情？是插柳之恩，為我們指路之恩？
我們的班主任，袁教師就是這樣的一位教師。
袁教師，是從四年級開(kāi)始教我的。當初分到四（1）班時(shí)我只可是是一個(gè)乳臭未干的小鬼。而在這三年中我發(fā)現，自我在不斷的蛻變，慢慢地變得成熟了。在這三年中，您教會(huì )了我很多事兒。我至今難忘�？墒怯浀米钋宄�，要數四年級下冊的時(shí)候。
四年級下冊開(kāi)學(xué)時(shí)，我沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)。這是因為去年考試，考了全年級，這可不得了了。我從那時(shí)起就驕傲起來(lái)了，以為寒假作業(yè)不寫(xiě)也沒(méi)有關(guān)系�？墒�，還是被袁教師“揪”了出來(lái)�？墒钦J識到錯誤之后的我仍然死不改悔。直到最終，我逃了學(xué)。袁教師明白后并沒(méi)有責怪我，只是對我說(shuō)：“犯了錯不要緊，可是認識到錯誤不改正，就是態(tài)度問(wèn)題了。教師并不是怪你沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)，而是在讓你改正你自身的壞毛病�！蔽衣�(tīng)了教師的話(huà)，讓我的.心十分難受。我恨不得當時(shí)教師打我一頓，罵我一頓。這樣的話(huà)，我還覺(jué)得好受一些。從這以后因為我在不斷改正著(zhù)自我的錯誤，所以，那段時(shí)間我的提高很快。
如今要分別了，請理解我最真誠的祝�！敖處熌量嗔�！”
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