如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文（精選53篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜同學(xué)之間的友情。
雖然我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會(huì )有些打鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援。當我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。
如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì )用優(yōu)越的成績(jì)報答我的老！
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇2
五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
五年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時(shí)候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認真審題，仔細計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習，從書(shū)籍中學(xué)習。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習。
五年的小學(xué)生活早已結束，有多少快樂(lè )、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過(guò)這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(cháng)河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇3
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想過(guò)去，后悔和無(wú)奈如果時(shí)間可以流動(dòng)，再給我一次機會(huì )，我做的第一件事就是糾正我的草書(shū)。張老師總是說(shuō):，把劇本寫(xiě)好！看看你現在的書(shū)法，不如以前了。但我永遠不應該改變，我總是抱怨你，說(shuō):文字有什么重要？直到這次期中考試的作文，我才知道寫(xiě)好有多重要。如果我能回到過(guò)去，第二件事就是學(xué)好英語(yǔ)。我英語(yǔ)一塌糊涂，連打招呼都別扭。也許你會(huì )打招呼，但你甚至不會(huì )打招呼。為什么還在六年級？啊，是的！如果我能認真聽(tīng)英語(yǔ)老師講，也許就不會(huì )這樣了。
如果能回到從前，我做的第三件事就是好好練體育。我從來(lái)不太注意運動(dòng)，跑步的時(shí)候總是假裝跑兩次。如果時(shí)間真的可以倒流，我會(huì )每天練字，改正。然后，上課認真聽(tīng)講。每天早上起床，早上跑步，加強鍛煉。4000多天從我身邊溜走了。從現在開(kāi)始，我會(huì )珍惜時(shí)間(也就是錢(qián)，一寸光陰一寸金)。成龍、周建華、李宗盛和黃耀明演唱了《真正的英雄》，里面說(shuō)沒(méi)有人能在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下隨隨便便成功。沒(méi)錯。人生不就是這樣嗎？我希望我的希望不會(huì )變成我的奢望
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉眼間六年過(guò)去了。小學(xué)時(shí)期雖然短，但是很美。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們即將告別母校，即將進(jìn)入中學(xué)，但我想重新做小學(xué)生。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我會(huì )聽(tīng)從老師的教導，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)老師講課，不會(huì )小動(dòng)作，不會(huì )亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )利用有限的時(shí)間去學(xué)習和獲取更多的知識，幫助更多有需要的人。我也會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)集體，熱愛(ài)同學(xué)，助人為樂(lè )的小學(xué)生。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的每一棵樹(shù)和每一片草，不要在墻上亂涂亂畫(huà)，不要用我骯臟的手去碰干凈的墻，不要拿草和花的生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會(huì )珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學(xué)校變得更好。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定會(huì )改掉邋遢的壞習慣。以前我復習功課、考試審題總是粗心大意，以至于考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個(gè)生活中細心的人。我多么想再次成為一名小學(xué)生，珍惜那段時(shí)間的每一分鐘，不斷充實(shí)和提高自己，我們的童年就像五顏六色的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越走越遠！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇5
時(shí)間如細沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿(mǎn)的句號。當我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著(zhù)、默默里思索著(zhù)：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習，做一個(gè)知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从�。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂(lè )、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長(cháng)，長(cháng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著(zhù)的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇6
六年的校園生活記憶我依然記住，回首六年的一草一木，使我心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使我心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使我激情萬(wàn)丈。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像一滴水掉落，大家都說(shuō)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”也正是如此。
回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光��！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真幼稚的時(shí)候，下課，我一定與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，我一定要努力學(xué)習，爭取當上班長(cháng)，固定好自已在班級的位置；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，我一定要到背入流。
中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了我發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們多個(gè)有自已的學(xué)習辦法，吸取著(zhù)知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們都失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。
大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè )的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。其實(shí)我在母校雙7年了，有著(zhù)生后的感情。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇7
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門(mén)�；厥走^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè )，也有傷心；有激動(dòng)，也有惱怒；有自豪，也有遺憾……6年班長(cháng)工作的鍛煉，使我成長(cháng)，讓我有了一定的組織能力。同學(xué)的信任，老師的培養，使我在學(xué)習上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著(zhù)同學(xué)們一同進(jìn)步。每當回想起這些，我就會(huì )由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒(méi)有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習；沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)—在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習書(shū)法、鋼琴；還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費一分一秒。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解；在同學(xué)們做錯事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內，我一定要多多練習書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇8
很快便要畢業(yè)了，很快就要升入初中了，懷念起小學(xué)的生活，心中是淡淡的惆悵和濃濃的不舍，我在這里留下的遺憾真的太多了，如果，我能夠再做一回小學(xué)生就好了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要善待每一個(gè)人，不管對方有多么猖狂，有多么惡言相對，我也一定要克制自己不能夠生氣，我也要告訴自己不要理睬那些人。
我要包容我的朋友們，雖然我們一起走過(guò)那么多個(gè)歲月，但我們的友情仍然是磕磕絆絆的，這其中少不了許許多多的矛盾，如果我能再做一回小學(xué)生，我要主動(dòng)化解矛盾，而不是用爭吵的方式使矛盾更大化。
我要做一個(gè)堅強的人，從一年級開(kāi)始。不管遇到什么樣的挫折，我都要咬緊嘴唇告訴自己：哭了你就輸了。直到現在，一遇到挫折就大哭不止依然是我的很大的缺點(diǎn)。
我要從小就給自己樹(shù)立一個(gè)目標，從小就做一個(gè)有志向的，有夢(mèng)想的孩子，然后向著(zhù)夢(mèng)想不斷努力，而不是一會(huì )想要做消防員，一會(huì )想要做科學(xué)家，一會(huì )又想做老師。我要從一年級開(kāi)始就向著(zhù)我的理想——環(huán)游世界而努力，為了理想堅定地走下去。
我還要從一年級便開(kāi)始讀書(shū)，要讀那些有益的書(shū)，從一年級便開(kāi)始積累詞匯量和閱讀量，在同齡人還在看童話(huà)的時(shí)候，我就想要去讀世界名著(zhù)。并且，我還要養成一邊讀書(shū)一邊記錄的習慣，當養成了作讀書(shū)筆記的好習慣之后，是會(huì )對我的一生都產(chǎn)生影響的。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我想要做的還有很多很多，現在回首起來(lái)我非常后悔，但是已經(jīng)沒(méi)用了，與其后悔那些已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)光，還不如為即將到來(lái)的初中生活做準備——我要讓我的初中生活不再留下遺憾。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇9
六年的時(shí)光過(guò)的很快，在這旅途中，我們也要告別了。心中真的有一絲不舍，畢竟這六年中有我們美好的回憶。
時(shí)光，就像一顆流星，在那一瞬間劃過(guò)了天際，眨眼間就消失了。而在我記憶深刻的，不僅有令我感慨的，失望的，后悔的。
而令我記憶留心，還是那一次后悔，因為她在我心中留下了痕跡，給我帶來(lái)了變化。也是因為那一次，讓我體驗到了世間的變化吧！
大約是在二年級的時(shí)候，發(fā)生了令我難忘的事，其實(shí)那只不過(guò)是一件很小的事，卻給我留下了印象――數學(xué)課。
我現在說(shuō)起數學(xué)課就頭疼，因為當時(shí)我數學(xué)也不是太好的，一般都是八十幾，我記得教我們班的老師好像是錢(qián)老師。她的要求是數學(xué)必須考到95分以上，聽(tīng)到這個(gè)消息，我也是很急的。
那時(shí)，錢(qián)老師講到了一個(gè)數學(xué)題目，她說(shuō)那個(gè)題目很重要，沒(méi)有幾個(gè)人能對。我也知道那個(gè)題目很難，但是我就是不懂，老師都講了兩遍，我還是不懂。
但是我又沒(méi)敢去問(wèn)，當天下午考試的時(shí)候，反而知道題目出現在了試卷上，我一臉懵。心想：真被老師說(shuō)到了，可是我不會(huì )，該怎么辦呢？那一題六分��！
我左想右想，最后只能把我想的答案給填上去，不一定對，但是起碼也要填上。
交完試卷我再返回去看那一題，那一題的解答思路跟我的解答思路，簡(jiǎn)直差了一萬(wàn)八千里，得出來(lái)的結果太奇葩了！也是因為這一次我沒(méi)有考到95分以上，也是讓我非常傷心的。
回到家，還要做一張卷子，我真的太難，那張試卷是媽媽布置的，畢竟考的不好，要多復習。
從那時(shí)起，我也知道什么叫做不懂就要問(wèn)了，不能把不會(huì )的藏在心底，讓不然永遠不會(huì )知道的。所以要主動(dòng)去問(wèn)老師，或者是同學(xué)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )把之前的遺漏的知識給補完整，讓自己在這六年中畫(huà)出一個(gè)圓滿(mǎn)的句號……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇10
時(shí)光走過(guò)靜靜的窗邊，陽(yáng)光再一次爬上桌面，轉眼間，我就要畢業(yè)了。
我的小學(xué)生活雖然還沒(méi)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，而在屬于我的那一頁(yè)上重重地刻上了一個(gè)嘆號，留下了深深地遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生——
我永遠不會(huì )忘記那一天！
瞧，那個(gè)手里緊緊攥著(zhù)演講稿，頂著(zhù)一頭亂蓬蓬頭發(fā)的怪丫頭，就是我�！昂簟簟簟睗M(mǎn)世界都是我的呼吸聲，我不由自主地發(fā)抖，僵坐在位子上，嘴里碎碎念著(zhù)演講稿。幾根頭發(fā)散在額頭上，伸出手胡亂地把它擼正，一會(huì )兒又掉、又擼一把，也不知重復了多少次。在今天，所有東西也發(fā)覺(jué)了我的不正常，故意給我搗蛋，一會(huì )掉一支筆，一會(huì )掉一本書(shū)。哎！救救我！
終于輪到我演講了，我好像中了緊張的毒，呼吸聲更大了！背上一陣黃果樹(shù)瀑布，手腳頓時(shí)冰涼。咦！我怎么到舞臺中間的？我抬起頭，發(fā)現下面所有目光都集中在我的身上！怎么開(kāi)頭，我突然覺(jué)得腦子里一片空白，糟了，忘詞了！難堪、窘迫襲擊著(zhù)我。這時(shí)，我看到了劉老師鼓勵的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們響亮地加油聲，頓了頓神，拼了！“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！”我的聲音顫顫抖抖，像一只小貓發(fā)出的叫聲！緊張還在跟我作對，我不敢直視下面的同學(xué)，手也不知道放在哪里，我像個(gè)機器人，臺詞就好像是輸入的程序，一口氣把演講詞一字不落的背了下來(lái)。完成任務(wù)，我快步跑下舞臺，滿(mǎn)臉發(fā)燒，火辣辣的，感覺(jué)一直紅到了耳根，我還在緊張、害怕、無(wú)所適從。
最終，我只獲得了二等獎。膽小一直阻礙著(zhù)我向前進(jìn)。
如果，時(shí)光倒流，讓我再回到那個(gè)舞臺，我一定會(huì )做得更好，不留那么多的遺憾！我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )踴躍參加各項活動(dòng)，勇于展現自己。如果我能再做一回小學(xué)生，我要讓自己的小學(xué)生活變得更加五彩斑斕。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇11
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝�；叵霃娜雽W(xué)那天至今，我感覺(jué)時(shí)間簡(jiǎn)直比離弦的箭飛的還快，小學(xué)生活即將結束，當然在六年的小學(xué)生活中，我有了很多很多的收獲，比如：學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，學(xué)會(huì )基本做飯，學(xué)會(huì )體貼父母，也學(xué)到了各類(lèi)知識，得到了靈魂的升華，人生境界的飛躍。但是，我也留下了很多遺憾，比如沒(méi)報課外興趣班，課外書(shū)不是讀得太多，很少盡情的奔跑玩耍，也沒(méi)有參加多彩的夏令營(yíng)……
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )全力以赴改正自己缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，使我更加優(yōu)秀。
如果我能在做一次小學(xué)生，我首先要具備優(yōu)良品質(zhì)。見(jiàn)到摔倒的同學(xué)要主動(dòng)扶起來(lái)，見(jiàn)到親戚鄰居要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到整天沉悶的要幫他解開(kāi)心靈的繁瑣，重振精神……不再像以前那樣熟視無(wú)睹，置之不理。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )勤學(xué)深思，創(chuàng )造自我。因為考上名牌大學(xué)是我的夢(mèng)想。雖然說(shuō)我目前學(xué)習還不錯，但還要加把勁。多復習，勤預習，有難點(diǎn)及時(shí)解決，不要讓它越積越多堆成大山，那樣就不好處理了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )加強興趣愛(ài)好，報一個(gè)課外班，是自己生活更多彩，更有趣。比如像表妹一樣彈出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，或者想堂哥一樣繪出一幅幅美麗的畫(huà)卷，那是多么有趣呀！這樣我就不會(huì )光在電腦游戲的海洋里沖浪了。
如果我能再做一次小學(xué)生……
我的遺憾還有很多很多，就像天上的流星雨似地說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。如果我能再做一次小學(xué)生，我就會(huì )用實(shí)際行動(dòng)彌補這些遺憾，可惜是無(wú)法實(shí)現的。不過(guò)，我不能因此而失望，因為我以后的路還很長(cháng)很長(cháng)。我要抓住一切機會(huì )，奮發(fā)圖強，持之以恒，創(chuàng )造自我，使自己生活得更加完美，生活更加多姿多彩，不拘一格。我要讓自己的人生之路像鉆石一樣璀璨，像珍珠一樣流光溢彩……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇12
歲月很輕，很快，悄悄地在不知不覺(jué)中就慢慢消逝而去了。小學(xué)的六年，說(shuō)不出的多姿多彩，五味皆在心頭蕩漾著(zhù)。也許沒(méi)有什么特別后悔的事情吧，但卻有一件事總是在我心間撓著(zhù)癢癢。
我們湘師實(shí)驗小學(xué)早前是分為體育路小學(xué)和人民路小學(xué)，我是在體育路小學(xué)的，直到二年級下冊?xún)蓚�(gè)學(xué)校才得以合并在一起。我人際關(guān)系也不是很廣，一直和班里的至親至愛(ài)的同學(xué)一起玩耍。從前也不怎么在意時(shí)光這個(gè)問(wèn)題，但至從上了六年級以后，才真正意識到，原來(lái)我們只剩下一年就要各奔東西了啊，漸漸地我的人際關(guān)系慢慢拓展開(kāi)來(lái)了，從前認識的不認識的，都慢慢熟絡(luò )了起來(lái)，再而呢，也許是天注定的緣分，也許是巧合一說(shuō)，我認識了兩個(gè)從前是在人民路小學(xué)，六年級前從不認識的閨蜜，也真是相見(jiàn)恨晚一談吶。
她們兩個(gè)就好像真的是小仙女一般，讓我的小學(xué)時(shí)光從沒(méi)感覺(jué)過(guò)的出乎意料的無(wú)比絢爛。六年了，兩千多個(gè)日子里，我沒(méi)有感受過(guò)這么親切動(dòng)人的友誼。朋友我有好多啊，但是這么能懂我，知心，也是真正把我放在心里的還真是少之又少，我最珍惜的，也是她們兩個(gè)了。但失落的是，她們并不是與我同班的，即使不能夠時(shí)時(shí)刻刻與她們在一起，但每個(gè)下課，每個(gè)中午，其實(shí)只要看她們一眼也是很滿(mǎn)足的。從彼此的對視里面，我可以看到足夠的信任與對彼此的珍惜。僅僅一望，也都是滿(mǎn)滿(mǎn)的知足和幸福。
如果我可以再做一回小學(xué)生的話(huà)，我只想要早點(diǎn)認識她們，這么好的友誼，我直到小學(xué)的最后一年才感受到，一想起這件事來(lái)，總是又好氣又好笑的。這兩個(gè)姑娘，也不知道有多大的魅力，讓我一想起嘴角就可以特別甜蜜的揚起。她們很漂亮，水靈靈的，但是很瘦，總之實(shí)在是太惹人歡喜了。在我看來(lái)就是像兩件特別完美無(wú)缺的暖玉一般，就是能讓我彌足珍惜，我想象不到，這么快就要離開(kāi)她們了，忍不住哀傷起來(lái)。如果可以再早點(diǎn)，二三年級就可以與她們相識的話(huà)，六年有她們相伴，可能以后的歲月里想起來(lái)都是我這輩子里多美妙的一件事情��；再早點(diǎn)，一樣的明媚陽(yáng)光，她們可以陪著(zhù)我度過(guò)六年這兩千多個(gè)日子；再早點(diǎn)，我會(huì )一直守護著(zhù)她們兩個(gè)，不讓她們受到任何的欺負，一看見(jiàn)她們流淚，我竟會(huì )感覺(jué)心都碎了；再早點(diǎn)，我的小學(xué)，我的童年，我的青春，有她們陪著(zhù)我，我會(huì )陪著(zhù)她們，什么大風(fēng)大浪跨不過(guò)去呢？我困惑的時(shí)候有她們，我無(wú)助的時(shí)候有她們，我迷茫的時(shí)候有她們，我更會(huì )用我全部的氣力，一直一直保護著(zhù)她們。
如果我能再做一回小學(xué)生，能早點(diǎn)與她們相識，就再不辜負我整個(gè)小學(xué)，整個(gè)童年，整個(gè)青春。未來(lái)的日子，有這樣的她們，也足夠了。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇13
在我上四年級的時(shí)候，有一位很漂亮的女老師，她有雙炯炯有神的大眼睛，下面有一張滔滔不絕的嘴，她行事隨心所欲，她可是一位美女哦！
她不僅是一位美女，在足球場(chǎng)上還是一個(gè)“女漢子”，她踢球的姿態(tài)一個(gè)字“帥”，兩個(gè)字“瀟灑”，三個(gè)字“帥呆了”。比賽開(kāi)始了，我和老師是一伙的，球來(lái)了，球傳到了張?chǎng)卫谀莾�，他的大長(cháng)腿擋了過(guò)去。球又到了對方杜天宇的腳下，對方這么一踢，一下把鞋踢飛了，現場(chǎng)的人都笑了！球讓老師用頭給頂過(guò)去了，“來(lái)了、來(lái)了”。足球向我飛了過(guò)來(lái)，嚇的我“媽呀”一聲，足球蹭著(zhù)我的臉飛了過(guò)去。臉頓時(shí)疼了起來(lái)，老師快速地來(lái)到我的身邊安慰我，說(shuō)：“怎么樣？快給我看看！”我甩了一頭說(shuō)：“沒(méi)事，這算不了什么，只是被足球親吻了一下而矣�！逼鋵�(shí)，真的很痛，但我不想讓老師為我擔心。告訴你們一個(gè)小秘密：“我很要面子的！”做為罕小的一名學(xué)生不就應該這樣嗎？不怕困難、不怕危險。球賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，激動(dòng)人心時(shí)候的到了，牟戰川飛起一腳，足球劃著(zhù)優(yōu)美的弧度，射進(jìn)對方的球門(mén)，“球進(jìn)啦、球進(jìn)啦！”同學(xué)們的歡呼聲、吶喊聲，響徹整個(gè)足球場(chǎng)。我們隊的隊員個(gè)個(gè)興高采烈，而對方的樣子，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，看見(jiàn)他們樣子，讓觀(guān)眾都不約而同地笑了。
如果在給我一回做小學(xué)生的機會(huì )。我一定沖鋒陷陣，殺他們一個(gè)片甲不留，讓球進(jìn)的瀟瀟灑灑，我想我一定會(huì )把球搶回過(guò)來(lái)，自己一直傳球，如果前面有我們的隊員，我會(huì )傳給他，我們倆那么一直互相傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)去，到球門(mén)附近的時(shí)候，我就猛的一腳踢到球門(mén)里，殺他一個(gè)措手不及�！肮蔽业男蜗竽鞘翘娓笍能姷幕咎m，“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”有可能還是充滿(mǎn)英雄豪氣的穆桂英。我知道這只是想象，但小學(xué)的生涯中，讓我們明白許多的道理。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不跟老師一伙了，看看我的能力有多強，沒(méi)有老師我們伙兒會(huì )不會(huì )贏(yíng)，我想我們對是最牛的，是最棒的。如果你們不相信就給我一回機會(huì )吧！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇14
再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，回首這幾年，我雖然收獲許多知識、快樂(lè )，但仍有許多遺憾。如果我能再做一回小學(xué)生，我想……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要增強自理能力。因為獨立生活是一切的基石，如果連生活都不能自理，還談什么為國效力。所以，我要增強我的自理能力，多向父母學(xué)習各種生活技能，從生活中汲取知識。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要變得更加誠實(shí)。因為誠實(shí)比金錢(qián)更加可貴，誠實(shí)守信是心靈的美，擁有它即使是家徒四壁，也會(huì )活得十分快樂(lè )，他能讓你在人們心中樹(shù)立榜樣，為人們所敬佩、贊揚。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使是犯了錯誤，我也不會(huì )隱瞞，主動(dòng)向老師報告，從此來(lái)告戒自己，一定要誠實(shí)。
時(shí)間已經(jīng)飛逝，小學(xué)生活也不會(huì )再來(lái)。展望未來(lái)，我要努力學(xué)習，為今后的美好人生奠定基礎。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇15
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流過(guò)山谷。時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間，六年的時(shí)間去了，還有幾個(gè)月，我就要踏上初中的旅途了。此時(shí)此刻，我只想向天空高喊：“讓我再做一回小學(xué)生吧！”
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )好好督促自己，讓自己的基礎更加扎實(shí)。而不是像現在，語(yǔ)文只能在85分～90分，沒(méi)幾次上過(guò)90的。
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定要變得勇敢，變得自信，參加各種校外比賽，綻放自己最耀眼的光芒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要遵守紀律，認真聽(tīng)課，在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，做一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的自己。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )惜時(shí)奮進(jìn)，不讓時(shí)光白白消逝在那些無(wú)用的事上，而是認真復習，多花些時(shí)間閱讀好書(shū)，提高自己的閱讀與寫(xiě)作水平，使自己的知識面更加廣闊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)乖巧懂事，體貼父母的孩子，不讓一條條皺紋爬上父母的額頭，讓父母笑口常開(kāi)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好練字，使自己的字體工整美觀(guān)，而不是像現在，只能羨慕他人的字體，低頭嘆息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要多多鍛煉自己，強身健體。
可是時(shí)光是無(wú)可挽回的，只盼今后我能芝麻開(kāi)花——節節高。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇16
六年了，六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了，如流水一般一去不會(huì )頭。六年的喜怒哀樂(lè )，六年的酸甜苦辣，隨著(zhù)時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習。以前，我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當我再說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我說(shuō)錯了，雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒(méi)有什么成就，那你連時(shí)間都對不起了。時(shí)間給了你機會(huì )，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來(lái)，就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著(zhù)呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來(lái)過(guò)麻煩呢：有一次，我考試成績(jì)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認真、仔細的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(cháng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學(xué)生，因為，小學(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無(wú)情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇17
青春時(shí)光在指縫間一點(diǎn)一滴逝去，不復返；紛亂記憶在歲月中一日一日變淡，難回憶；小學(xué)生活在道路上一年一年走遠，不重來(lái)。
記憶中，第一天的學(xué)習生活如此陽(yáng)光明媚�！靶W(xué)生……小學(xué)生……”心中反復默念這三個(gè)字，感到無(wú)限光榮，嘴角泛起笑意。
如果，再做一回小學(xué)生。我將盡全力上好這六年每一堂課。老師孜孜不倦的教誨，丁寧，讓人如沐春風(fēng)。我會(huì )靜靜傾聽(tīng)，不肯遺漏半個(gè)字，不會(huì )再心不在焉。與同學(xué)們將加倍友好親密，嬉戲的歡愉，請讓我再次享受。春、夏、秋、冬，四季變換，校園的花開(kāi)花落，每處風(fēng)景，哪怕再微不足道，我也不會(huì )不屑一顧，它會(huì )銘刻在我心中。小學(xué)的第一節課，第一張考卷，第一次被鼓勵，第一次悲傷，第一次喜悅……畫(huà)面一一回放在眼前。我，似乎還是那個(gè)剛剛入學(xué)、個(gè)子小小、天真活潑的小學(xué)生。
如果，再做一回小學(xué)生，我依舊要走進(jìn)一年四班，依舊要認識我身邊的伙伴與老師。如同春天田中的小芽，攜手，共同努力，共同成長(cháng)，享受雨露給予的恩澤，感恩太陽(yáng)賜予的力量。共同走過(guò)六年的路，不哭泣，并肩前行；跌傷了，互相慰問(wèn)；失敗了，互相鼓勵；成功了，互相慶祝。認識你們，是上天的安排，是我人生中必不可缺的緣分。遇到我的良師，是人生中一大幸事，老師慈愛(ài)的笑，長(cháng)輩般的溫柔呵護……它們永不磨滅，畢生難忘。
如果，再做一回小學(xué)生，趣味盎然的校園文化活動(dòng)，我決不退卻。偌大的體育場(chǎng)，人頭攢動(dòng)。辛苦與汗水，贊美與微笑，斗志昂揚，驕傲自豪……豐富多彩的社團活動(dòng)，運轉的攝像機，高高拋起的籃球，一張張難以言喻興奮的面孔，一雙雙神采飛揚的清澈的眼眸……白雪皚皚，冬日操場(chǎng)上，彎彎的睫毛上伏著(zhù)的白色精靈，厚實(shí)的雪堆積出一排排形態(tài)各異、活靈活現的雪人……這些，是自豪、是歡樂(lè )、是成就。再做一回小學(xué)生，我要彌補所有沒(méi)有完成的遺憾，珍惜六年的夢(mèng)。多少人日夜期盼的夢(mèng)：重回母校，再做一回小學(xué)生！
如今，畢業(yè)時(shí)分，請讓我們將不舍與祝福的淚水灑在校園花壇的每一寸土壤，讓含苞待放的花蕾沾染每個(gè)學(xué)子的淚水，在那里，盛情綻放。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅；在這6年中有許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，現實(shí)就能變一副模樣。
那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早晨，語(yǔ)文老師走到講臺上跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們在上面寫(xiě)出五個(gè)你們最好的朋友名字�！闭f(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫(xiě)了上去，語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)完了又接著(zhù)說(shuō)：“你們把這張紙條留著(zhù)到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái)，如果在班上，紙條上有你寫(xiě)的同學(xué)就打個(gè)勾，沒(méi)有便打叉�！辈恢挥X(jué)就下課了，我把紙條輕輕的收在書(shū)包里。
到了六年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還記得語(yǔ)文老師對我們說(shuō)的話(huà)，開(kāi)學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“記得�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心他們都還記得，我說(shuō)：“你們把各自的紙條拿出來(lái)�！辈⑶易屗麄冋罩�(zhù)老師說(shuō)的去做。
當他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的�；丶液�，我后悔了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )浪費時(shí)間，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )上課望著(zhù)窗外發(fā)呆，我會(huì )珍惜好每分每秒的時(shí)光。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇19
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。小學(xué)過(guò)得真快啊，好似一把離弦的箭，我忘不了那些有趣的事，忘不了那一些可愛(ài)的同學(xué)，忘不了給了我們知識的老師，忘不了那書(shū)聲瑯瑯的校園，汗水打濕的球場(chǎng)。在這6年中有著(zhù)許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，我還是想要和好朋友在一班，一起完成沒(méi)有實(shí)現的籃球夢(mèng)。
那時(shí)，我才5年級，命運卻將我推向了一個(gè)嚴肅的抉擇中。那強烈的太陽(yáng)照在我們每一個(gè)人身上，我不禁流下了汗水，突然我的好兄弟張怡恒向我走來(lái)叫我去打球，另一邊湯彪又叫我去踢足球，在這困難的選擇中，我想了又想，一邊是好兄弟，一邊是從小玩到大的好朋友，我不禁發(fā)出了感嘆。在我冥思苦想中，我最終選擇了去踢球，我的心里忐忑不安著(zhù)，心想他會(huì )跟我絕交嗎？算了絕交就絕交。
過(guò)了一會(huì )我猶豫了，因為他是我十分好的兄弟，可是我已經(jīng)答應了湯彪，漸漸的我后悔了，最終我還是去踢球了。踢著(zhù)踢著(zhù)我不想踢了，突然一個(gè)球被對方踢出了界，我跑過(guò)去把出界的球踢回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)張怡恒一個(gè)人孤單的在投著(zhù)籃，我的心不禁有一絲傷心。后來(lái)這場(chǎng)球賽我們贏(yíng)了，回到教室，張怡恒跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“今天星期五，放學(xué)后我們去打球吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想起首先的那一幕，我后悔了，我不該不和他打籃球。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )這樣，我會(huì )和他一起打籃球，完成我們的籃球夢(mèng)。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇20
小學(xué)六年的生活絢爛多彩，充滿(mǎn)歡笑、帶走收獲、躍動(dòng)激情、洋溢幸福，體驗過(guò)成功，也曾留下過(guò)遺憾。六年的時(shí)間，很短很短，我們踏出校門(mén)時(shí)，也都還覺(jué)得我6、7歲時(shí)質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見(jiàn)。瞧，一年級那個(gè)蓬頭露面的小姑娘，二年級那個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的小公主，三年級那個(gè)漸漸成熟的小老師，四年級那個(gè)齊耳短發(fā)的小大人，五年級那個(gè)威風(fēng)凜凜的班長(cháng)，到現在，六年級——那個(gè)對學(xué)校留戀不舍的我。
如果我再當一次二年級的學(xué)生，我不會(huì )像之前那么任性刁蠻，不會(huì )像之前那么隨心所欲，不會(huì )像之前那樣蠻橫無(wú)理。我想，我會(huì )讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽(tīng)話(huà)懂事，讓自己變得積極上進(jìn)，
如果我再當一次四年級的學(xué)生，我肯定會(huì )把所有精力扎根在學(xué)習上，我一定會(huì )讓自己埋沒(méi)在書(shū)海里，我確定會(huì )讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當一次六年級的學(xué)生，我會(huì )非常友好地對待班上的每一位同學(xué)，我會(huì )竭盡所能地拉近我和同學(xué)之間的距離，我會(huì )好好珍惜坐在這個(gè)班級里的每一分每一秒，會(huì )珍惜和同學(xué)之間的友情，會(huì )珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當一次六年級的班長(cháng)，我會(huì )把自己當成兇殘的惡狼來(lái)看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學(xué)習方案。我不會(huì )讓你們在六年級這么重要的非常時(shí)期放縱自己，我不會(huì )讓你們在六年級這個(gè)最年長(cháng)的班級里吵吵鬧鬧，我更不會(huì )讓你們自暴自棄，對老師的話(huà)一聽(tīng)則忘。我寧愿當那個(gè)大家公認的巫婆，公認的惡人，也不愿看著(zhù)你們在學(xué)習道路上漸行漸遠的背影。
如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇21
六年的生活里，酸甜苦辣，百感交織。我高興過(guò)，得意過(guò)，自豪過(guò)也后悔過(guò)。豐富多彩的生活茶點(diǎn)，組成了一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面。
如果，我可以再做一回學(xué)生。我會(huì )把愛(ài)奉獻給災區人民。我要把所有的零花錢(qián)全捐進(jìn)去，讓那些災區孩子也可以像我們一樣，讀書(shū)，成長(cháng)…長(cháng)大做一名有用的人。就像我們一樣擁有理想。
如果我能再做一回學(xué)生，我會(huì )好好珍惜我們大家共同相處的日子，明白這份緣分的珍貴，不再為一些小事而吵架，共同并肩作戰，共同完成學(xué)業(yè)，共同嬉戲。數不清的淚水，數不清的笑聲，讓時(shí)間停留在那一刻，歡喜，擁抱，玩耍，斗嘴都將成為我最珍貴的回憶。
如果我能再做一回學(xué)生，我將為用我無(wú)數的愛(ài)報答我的人生引路人---老師。老師，多么神圣的職業(yè)��！您為了我們每天熬夜加班，準備課件。我想為您送一杯暖暖的茶，讓您感覺(jué)到濃濃的師生情誼，我想為您唱首歌，讓您不再孤單，不再寂寞。
如果我可以再做一回小學(xué)生，我要感謝父母給予我力量，在我失敗的時(shí)候給我安慰，讓我的的心靈不再饑渴，不再受傷害。當媽媽與我學(xué)習的時(shí)候，我會(huì )輕輕的伏在媽媽的耳旁，告訴她，您辛苦了！，再吻一下她那張飽含歲月風(fēng)霜的臉頰，讓母親的感覺(jué)到兒女的回報是溫暖的，是世間做純真的。當爸爸拖著(zhù)疲倦的身子回家時(shí)，我會(huì )給他倒一杯水，和他聊聊今天學(xué)校的趣事。
如果我再做一回小學(xué)生，我要考出好成績(jì)，不辜負老師對我的期望。六年的生活結束了，我想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)玩耍，與老師共同上課，與父母聊天……
假如再給我三天的小學(xué)生活。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇22
小學(xué)這五年來(lái)，多少喜怒哀樂(lè )，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )這樣做……
首先，我會(huì )選幾本自己愛(ài)看的好書(shū)，因為三年級讀《三國演義》，簡(jiǎn)直什么都讀不懂，讓我直接失去了對名著(zhù)的興趣。四年級讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關(guān)聯(lián)不起來(lái)，根本感受不到其中的樂(lè )趣。五年級，在父母的要求下再讀這幾本書(shū)，才發(fā)現古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無(wú)畏、誓死拼搏、為主效力……書(shū)中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂(lè )趣無(wú)窮。
其次，我會(huì )安排好自己的生活，做到作業(yè)認認真真完成，書(shū)看了不少，玩的盡興，覺(jué)睡得踏實(shí)。因為，有時(shí)的我，作業(yè)沒(méi)做完就去玩了，玩的時(shí)候想著(zhù)作業(yè)，玩沒(méi)玩好，做作業(yè)還在想著(zhù)剛才玩的東西，不能集中注意力。作業(yè)做好久，做到深夜，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過(guò)了一天，什么也沒(méi)有做好。
最后，我會(huì )先設定學(xué)習目標，再計劃好游戲時(shí)間，將其作為自己按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的獎勵，做到在學(xué)習之余的同時(shí)也可以玩游戲放松一下。因為，如果我今天得到了游戲獎勵，明天我會(huì )再接再厲、保質(zhì)保量完成作業(yè)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做到以上三點(diǎn)，這也會(huì )提高我的學(xué)習成績(jì)和效率。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇23
小學(xué)生活即將結束了，在這六年的學(xué)習生活中，我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，后悔過(guò)……每每回望過(guò)去的六年，留戀之情便油然而生�；貞涍^(guò)去那令人后悔的比賽，我是多么想回到過(guò)去，讓這場(chǎng)比賽反敗為勝��！
小學(xué)生活中，有一件令我后悔的事——拔河比賽。
那是我剛開(kāi)上六年級時(shí)的第二個(gè)月里，校長(cháng)為了考驗班級的團結精神，就舉行了這場(chǎng)拔河比賽
我們在比賽當天中午都吃的飽飽的，想在這場(chǎng)比賽里多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開(kāi)始了，我神采奕奕地走上賽場(chǎng)，挺著(zhù)腰，昂著(zhù)頭，想在氣勢上贏(yíng)過(guò)六班。我們拿起繩子，做好準備動(dòng)作�？谏谝豁�，我們使勁往我們這邊拉，不料對方人高體壯，一下子就把就把繩子給搶了過(guò)去。我們傷心極了，甚至有的同學(xué)眼淚“嘩嘩”地往下掉。
第二場(chǎng)比賽我們就不像剛才的神采奕奕，反而是小心謹慎，緊盯著(zhù)對方。比賽開(kāi)始，這次我們有節奏地喊著(zhù)口號，一就往下蹲，二就使勁拉。結果我們贏(yíng)了，我們歡呼著(zhù)，互相打氣。
最后一場(chǎng)比賽決定勝負，我緊握著(zhù)繩子，心里默念著(zhù)：我們能行！用出了吃奶的勁兒，使勁拉，就在我們快贏(yíng)的時(shí)候，后面傳來(lái)了口哨的聲音，我們以為是裁判吹的停止口哨，就以為我們贏(yíng)了，就放下了繩子，結果繩子“嗖”的一下就被對方拉去。我們以為我們贏(yíng)了，結果裁判宣布六班贏(yíng)了。原來(lái)，我們中途聽(tīng)到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室，眼里強忍著(zhù)淚兒。
如果再做一回小學(xué)生，我們一定要將這場(chǎng)比賽贏(yíng)回來(lái)！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇24
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節課。我再也不會(huì )和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實(shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè )的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè )的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執，因為這沒(méi)有必要，反而會(huì )適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì )再有第二次了。雖然，在這中間會(huì )有一些不快樂(lè )的回憶，但是等到她們長(cháng)大之后，再回憶這些不快樂(lè )的往事時(shí)，她們會(huì )發(fā)現是自己做錯了，甚至會(huì )后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì )變得很快樂(lè )，而且還會(huì )發(fā)現朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì )倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。
森林邊上，住著(zhù)一只大公雞？我家鄉的特產(chǎn)逐年提高。 我愛(ài)您，知識淵博的老師�！薄斑恕钡匾宦�，那個(gè)外國老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機也隨之掉了下來(lái)，對方在手機里大喊大叫，那老人也沒(méi)回話(huà)？吃過(guò)午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋里拿出線(xiàn)，我到田里采了十幾片豆角葉子，并從廚房里拿出一個(gè)小碗。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇25
時(shí)間在飛逝，歲月在流失，小學(xué)六年的時(shí)間轉眼間就要落幕了，過(guò)得是如此之快，當我坐下來(lái)細細回味這六年的小學(xué)生涯時(shí)，發(fā)現自己留下了許多遺憾。如果我再做一回小學(xué)生，那該多好��！
我最大的遺憾就是六年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)一次班長(cháng)。"不想當將軍的士兵不是好兵。"我雖不是壞兵，但卻是一個(gè)膽小兵，如果我再做一回小學(xué)生，我一定要克服自己的膽怯，讓自己自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺競選班長(cháng)，?就算當不上班長(cháng)那又怎樣呢？至少我已經(jīng)為此努力過(guò)，至少我已經(jīng)知道我不再是個(gè)膽小兵，我已經(jīng)上去競選了！
如果我再做一回小學(xué)生，我一定要完全發(fā)揮自己的潛能，我的父母和老師都說(shuō)我很聰明，是的，我自己也這么認為。但是我的父母給我這么聰明的腦袋，我卻沒(méi)有好好利用它。我上課時(shí)總是想：這節課一定要認真！但分神的時(shí)候又想到：日子還長(cháng)著(zhù)呢！以后再努力吧。如果我再做一回小學(xué)生，我就要上課認真，爭取當上校級三好生！
但是，我不可能再做一回小學(xué)生了，現在只有通過(guò)努力來(lái)彌補這些遺憾，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇26
時(shí)光匆匆流去，眨眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結束了。小學(xué)階段的時(shí)光是短暫，但卻是十分美好的。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦……我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是，我多想再做一回小學(xué)生��！
如果我可以再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加珍惜與同學(xué)們來(lái)之不易的友誼，與其在畢業(yè)時(shí)依依不舍，揮淚告別，不如在平日就珍惜在一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，少一些誤會(huì )和任性，多一些理解和寬容。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，上課不再搞小動(dòng)作，不再亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )用有限的時(shí)間去學(xué)習收獲無(wú)限的知識；我會(huì )盡我所能，幫助更多需要幫助的人；我會(huì )努力做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的優(yōu)秀少先隊員。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是在復習功課和考試審題時(shí)不認真，做題馬虎，以至于考試中不該錯的題總是一錯再錯，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我要下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，在生活和學(xué)習中做一個(gè)仔仔細細的孩子。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜小學(xué)時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，充實(shí)自己。只有這樣，我的童年時(shí)光才會(huì )像七彩的肥皂泡，載著(zhù)我的夢(mèng)想越飛越遠！
如果世間真有“后悔藥”的話(huà)，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購買(mǎi)者。我多么希望時(shí)光能夠倒流，多么希望自己能再做一回小學(xué)生��！
時(shí)光已一去不復返，但是六年來(lái)，和我朝夕相處的同學(xué)，為我們嘔心瀝血的老師，陪我快樂(lè )成長(cháng)的校園……我是永遠不會(huì )忘記的。
六年的美好瞬間，六年的追逐打鬧，六年的拼搏努力，都銘記在我心，也都成為了我一生最美好的回憶，真的好想再做一回小學(xué)生。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇27
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )上課認真聽(tīng)講；如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學(xué)生，上課發(fā)言積極的會(huì )是我。
6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業(yè)了�，F在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時(shí)間就像一陣風(fēng)，那么快，掠奪了你的時(shí)光。我多么想再做一回小學(xué)生呢！重新開(kāi)始享受一年級的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )在運動(dòng)會(huì )上，報自己擅長(cháng)的項目，拿到冠軍，看著(zhù)老師和同學(xué)激動(dòng)的面孔，我會(huì )那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級爭取了榮譽(yù)，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )為班級爭奪更多的榮譽(yù)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )收起以往膽小的性格，成為一名陽(yáng)光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊列，我會(huì )交到更多的好朋友，并珍惜這段來(lái)之不易的友情。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )十分珍惜這小學(xué)6年的時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將無(wú)拘無(wú)束的玩耍嬉戲，享受這6年小學(xué)時(shí)光，而在玩耍的同時(shí)，我更要加把勁兒把學(xué)習學(xué)好。
總之，如果我能再做一回小學(xué)生，那將是一件奇妙又快樂(lè )的事情，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我會(huì )感謝所有人。希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，鐘表走的慢一點(diǎn)，這樣，使我可以珍惜在小學(xué)最后的時(shí)光了。
愿時(shí)光重返，讓我重做一回小學(xué)生……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇28
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要結束了，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)。然而，我卻突發(fā)奇想：如果上天讓我再做一回小學(xué)生的話(huà)，我應該如何面對呢？于是我慢慢陷入暇想……
入學(xué)了！金色的未來(lái)像一個(gè)個(gè)金色的肥皂，使我既想體會(huì )她的美麗，又怕用力過(guò)猛而把它弄破了。如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我要認真做好每一件事，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。
二年級則像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著(zhù)我們這些“音樂(lè )家“來(lái)彈出最美麗的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過(guò)頭來(lái)細細品味一下“1、2、3、4……”這些音符的含義。以此來(lái)提高自身的境界，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級則是小學(xué)生活中的一個(gè)小小的轉折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定要認真地選擇一條適合自己的道路，以免誤入歧途。當然，這條路上一定會(huì )有荊棘和坎坷，但是，只要我能勇敢地面對，迎接我的'一定是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉眼間，我迎來(lái)了在學(xué)校的第五個(gè)年頭。走在道路上的我，已經(jīng)變得成熟了。如果一、二、三和四年級是春夏的話(huà)，那么，五、六年級就是秋冬了。在這北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的日子里，我要做一顆不畏嚴寒的青松，與無(wú)情的風(fēng)雪做斗爭。
馬上就要離開(kāi)小學(xué)了，我從一個(gè)無(wú)知，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉眼間，我就要去參加畢業(yè)考試了，但我并不害怕，因為我相信：既然我接受了上天給我的黃連，在不久的將來(lái)，上天一定會(huì )賜給我一塊甜蜜的糖。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要充分享受童年的美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇29
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉眼，已五年級了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！绻屛以僮鲆换匦W(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì )這樣去做……
“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來(lái)了，樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌兒�！皨屵�，我去上學(xué)啦！”看，我背起書(shū)包，一蹦一跳地出了家門(mén)，上學(xué)的路上，碰到什么都要看一看，玩一玩。逗逗樹(shù)上的小鳥(niǎo)，甩甩葉片上的露珠，對著(zhù)小狗狗擺了個(gè)鬼臉，一溜煙跑開(kāi)了，到了學(xué)校，照樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，下課了，對著(zhù)學(xué)校的綠樹(shù)看了一會(huì )兒。便仰望藍天，躺在草坪上，放學(xué)回家
，也沒(méi)有顧慮，東瞅瞅，西望望，哪有新鮮的東西就湊到哪里……
再一次，我照以往一樣去上學(xué)，盡管要發(fā)試卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了學(xué)校后，以往估計是要發(fā)試卷了，但我依然平淡�？�，我是什么都沒(méi)有想，就是堆積如山的作業(yè)也以好心態(tài)對待。
是的，沒(méi)錯，如果我再做一回小學(xué)生，我不要為了成績(jì)多愁善感，不要優(yōu)異的成績(jì)和老師那滿(mǎn)口的贊揚，只要平平凡凡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，瀟灑快活……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇30
時(shí)間如流水般，流走了就不會(huì )再回來(lái)。時(shí)間就在你睜眼和閉眼的一眨眼間與你擦肩而過(guò)，讓人感覺(jué)有些無(wú)奈與惋惜。
自從上六年級人感覺(jué)來(lái)，我們一直在為學(xué)考試而“戰斗”時(shí)時(shí)刻刻不放松作業(yè)量也與日巨增，需要我們讀級背的東西也都越來(lái)越多，有事甚至壓得我喘不過(guò)氣。有一段時(shí)間我對數學(xué)有些害怕，甚至厭惡，故意去逃避數學(xué)。每次，看見(jiàn)發(fā)下的數學(xué)試卷上最多的是老師那紅色“x”在試卷上，我就恨不得把它撕成粉身碎骨。上課時(shí)，我也沒(méi)怎么用心聽(tīng)了，更沒(méi)有了以前的那種興趣，整天都是隨頭喪氣
，抑郁寡歡，往日同學(xué)都成我是一個(gè)“開(kāi)心果”，還說(shuō)我是“歷史上最?lèi)?ài)笑的女孩”如今，我卻如一個(gè)行尸走肉，只剩下一個(gè)軀殼在課室，魂早就已經(jīng)飛到九霄云外去了。我的成績(jì)進(jìn)入了一個(gè)“熊市”——直線(xiàn)下降。
如果我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )在害怕數，厭惡數學(xué)。不會(huì )再因為成績(jì)進(jìn)入“熊市”而自暴自棄，從而去逃避數學(xué)。我會(huì )把自己不會(huì )的題做好記號，然后同學(xué)或老師，弄懂后在找一些內似的題給自己做，因此頑固了知識。我將永遠銘記老師的話(huà)：數學(xué)是很靈活的，不能死套規律不知變通，要思維活躍，不拘一格。反之不管怎樣紛繁復雜，只要你抓住關(guān)鍵，找到突破口，就能“一擊而中”使難題迎難而解”�！盁o(wú)招勝有招”不就是說(shuō)的這個(gè)道理嗎“？我還總結出，數學(xué)你要有不斷探索，有鍥而不舍，見(jiàn)微知著(zhù)的精神，這樣你才能“玩”數學(xué)。
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間就如手中的沙，滑走了就不在回來(lái)。時(shí)間就是這樣的稍縱即逝，六年的光陰即將這樣過(guò)去，我們也將于相處了幾年的母校依依惜別。我多么的希望時(shí)間的沙漏可以倒流，讓我在停留一刻，讓我再做一回小學(xué)生。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇31
時(shí)間匆匆，六年已經(jīng)跑了，一點(diǎn)一滴都是心里的痛。雖然很短，但是我經(jīng)歷過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)痛苦和美好。
如果能回去得到一份童心，我一定會(huì )回去好好珍惜。上帝求求你，我想當一次小學(xué)生，哪怕很短，我也會(huì )的。
如果我的小學(xué)能重新開(kāi)始，我會(huì )學(xué)會(huì )珍惜，和同學(xué)一起珍惜生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不再浪費，不再對老師發(fā)脾氣，上課認真聽(tīng)講，認真對待考試。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì )改掉邋遢的壞習慣。以前我復習功課、考試審題總是粗心大意，以至于考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個(gè)小心翼翼的人
如果我的小學(xué)能重新開(kāi)始，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的每一棵樹(shù)和每一片草，不要在墻上亂涂亂畫(huà)，不要用我骯臟的手去碰干凈的墻，不要拿草和花的生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會(huì )珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學(xué)校變得更好。
但是時(shí)間不等人。童年就像一只風(fēng)箏帶著(zhù)我的記憶飛走了。
如果小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì )回去好好珍惜。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇32
如果時(shí)光老人能眷顧我，那么我將是這個(gè)世界上最幸福的小學(xué)生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。這時(shí)我才知道（光陰似箭，日月如梭）。原來(lái)六年的小學(xué)生涯早已過(guò)去。我也從原來(lái)什么都不懂的小娃娃變成現在人人羨慕的花季少女。時(shí)間過(guò)得真快��！
假如我能在做一回小學(xué)生，我一定要把和同學(xué)們在一起的分分秒秒都記錄下來(lái)。讓它成為美好的回憶。同學(xué)們和我一起在游戲場(chǎng)上做游戲的場(chǎng)景，那場(chǎng)面實(shí)在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優(yōu)美的身姿哪一個(gè)不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏！
假如我能再做一回小學(xué)生，我一定要搞好我和老師們之間的關(guān)系，和老師們將心比心，體諒老師們的難處。讓他（她）們有更好的身心來(lái)教我們。把知識的每一個(gè)角落都傳授給我們。我還會(huì )記住老師的每一個(gè)笑容和每一個(gè)慈祥的眼神。因為他們是我的恩師！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要提高我的英語(yǔ)表達能力，雖然我各發(fā)面成績(jì)還算是優(yōu)秀，可就是英語(yǔ)不行。我簡(jiǎn)直是服了它了。我對英語(yǔ)不是稍微有點(diǎn)不行，而是大大的不行，我對它簡(jiǎn)直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通��！
雖然我和同學(xué)之間有過(guò)爭吵，有過(guò)不愉快，但是現在我才真正體會(huì )到了小學(xué)生活的含義，原來(lái)是這么快樂(lè )，這么不舍。如今想和同學(xué)們爭吵也在沒(méi)有機會(huì )了，機會(huì )已經(jīng)過(guò)去了就再也不會(huì )回來(lái)了。機會(huì )是不會(huì )等人的。假如時(shí)光老人愿意再給我一次機會(huì )，讓我再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì )讓我的小學(xué)生活更加美好，更加充實(shí)！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇33
以前在看童話(huà)書(shū)時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話(huà)不會(huì )成真，從新來(lái)過(guò)就成為我的一種幻想了，我幻想過(guò)將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過(guò)我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報幾個(gè)奧數班，多買(mǎi)幾份數學(xué)試卷，在一年級就把數學(xué)底子大號，這樣我到六年級就不會(huì )看到試卷就胸悶氣短，看到奧數題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會(huì )為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會(huì )大吵一架。但我現在不會(huì )了，因為我知道大事化小小事化了，化干戈為玉帛才是我們應該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開(kāi)口。不是有一句話(huà)是這么說(shuō)的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開(kāi)闊的人才能更好的與周?chē)讼嗵�，才�?huì )更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因為上了中學(xué)，我們的課會(huì )多起來(lái)，作業(yè)也多起來(lái)，課余時(shí)間會(huì )少很多、更重要的是，沒(méi)有更多時(shí)間與同學(xué)想出了。雖說(shuō)六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠也不會(huì )忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無(wú)論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來(lái)，永生銘記。
幻想用于啊也不會(huì )成為現實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇34
頭，看向窗外，一片落葉落下來(lái)，再寫(xiě)功課，猛然感覺(jué)鼻子酸了起來(lái)，時(shí)間就像這落葉，一定會(huì )流逝。五年級了，寒假過(guò)后就是下冊了，小學(xué)的6年生涯又要過(guò)了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機一樣，讓我看到了以前所有的小學(xué)事。那時(shí)，我無(wú)知，純真，看到別人有個(gè)好看的橡皮就朝思暮想，纏著(zhù)爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買(mǎi)得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習上，而不是無(wú)聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開(kāi)始反擊，男生沒(méi)來(lái)欺負我們，而是男生煩我們我們就不高興……現在想想，真是可笑；不好好學(xué)習去想橡皮擦，放假了難道不能買(mǎi)么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現在，才知道，是適當地玩。真的，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習去干什么？喝茶？那不是茶館，是學(xué)習求知的地方！以前，家人經(jīng)常會(huì )對我說(shuō)，現在先抓緊學(xué)習，等長(cháng)大了想怎么玩怎么玩，可我卻說(shuō)：“長(cháng)大？還早呢！”也是，現在不好好學(xué)習長(cháng)大就沒(méi)用處，沒(méi)人會(huì )看得起，如果現在好好學(xué)習，長(cháng)大瘋玩傻玩都隨便！比起來(lái)，好像第二種更劃算吧。
老師，也會(huì )生氣，也會(huì )唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習為重。我們在這玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準備課件。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì )好好學(xué)習，對學(xué)習毫不懈怠。這不是無(wú)心的承諾，這是一個(gè)小學(xué)生應該做到的事情！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇35
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在這六年里，我留下的遺憾實(shí)在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語(yǔ)文小考，從上學(xué)以來(lái)我一直都是以語(yǔ)文為傲的。這次考試我也沒(méi)當回事。正當我一道一道題寫(xiě)過(guò)去的時(shí)候（由整理），一句補充詩(shī)句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�(gè)鐘頭�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我不由得著(zhù)急了起來(lái)。用句老話(huà)“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現在是單人單座啊~無(wú)奈…最終，無(wú)情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會(huì )到了很多很多……
兩分代表著(zhù)什么？我認為是自信，是父母的一番夸獎，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復著(zhù)同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會(huì )認真對待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
而今，六年即將過(guò)去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母�！�。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇36
如果，我能再做一回小學(xué)生……那該多好��！這六年來(lái)，有過(guò)許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補上，可以畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我多希望那次運動(dòng)會(huì )上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點(diǎn)的地方，不小心摔了一跤，結果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘��！假如我能穿越時(shí)光，那么我一定要在終點(diǎn)小心一些，不被絆倒，這樣的話(huà)，第一就屬于我了！
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎��！因為那是我一緊張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒(méi)有忘記詞，我該取得多好的榮譽(yù)��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，在那次期末考試中，我一定會(huì )抓緊時(shí)間做題、認真審題。我一定不會(huì )再寫(xiě)不完卷子了！因為那次考試，我因未做完，扣了9分！9分哪��！假如讓我再次回到當時(shí)的考試現場(chǎng)，我也不至于這么痛心了！我會(huì )抓緊時(shí)間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機再次把我送回到11歲那年。那年，我養了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛(ài)。是一只狐貍犬。我每天帶它出門(mén)遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來(lái)照顧它�？墒悄且惶�，我因沒(méi)有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說(shuō)，獨自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒(méi)找到，我便大喊起來(lái)，突然看見(jiàn)拉拉從不遠處跑來(lái)。我得到了一絲欣慰，抱著(zhù)它，發(fā)誓再也不讓它離開(kāi)我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒(méi)有丟失，因為，它在我心里留下了陰影。
遺憾和后悔可能今生無(wú)法彌補上，但是，在以后的生活、學(xué)習上，我要多加注意！以前犯得錯誤，絕不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小學(xué)生……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇37
歲月就像流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈�；厥淄�，感慨萬(wàn)千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)。無(wú)意間發(fā)現，原來(lái)在這6年中有著(zhù)許多的遺憾與開(kāi)心。
那時(shí)，我才二年級，命運卻將我推向了一個(gè)嚴肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個(gè)人襲來(lái)，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個(gè)人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對他不理不睬，視而不見(jiàn)，“瀟灑”地走了過(guò)去。我不敢過(guò)去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見(jiàn)他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢(qián)硬幣。我猶豫著(zhù)，因為我的早飯還未下肚。將錢(qián)給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當我猶豫不決時(shí)，心頭無(wú)端端的生除一個(gè)天使和一個(gè)
惡魔，他們爭吵著(zhù)。只是唧唧歪歪的說(shuō)了一大堆，然后天使對我說(shuō)：“把錢(qián)給他吧，你看他多可憐啊�！薄皠e他瞎說(shuō)，”惡魔插嘴說(shuō)道：“人不為己，天誅地滅，快去買(mǎi)飯吧�！币粫r(shí)之間我摸不著(zhù)頭腦了�？赡苁俏壹疫@個(gè)天使話(huà)說(shuō)的比較少，沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我，最后我還是聽(tīng)信了惡魔的讒言。我咧著(zhù)嘴，買(mǎi)了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著(zhù)乞丐。等我吃完飯經(jīng)過(guò)乞丐身邊時(shí)，我望著(zhù)他，望著(zhù)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會(huì )兒，我不應該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )這樣，這么自私。我一定會(huì )把錢(qián)施舍給他，不會(huì )那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚，為我而驕傲！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇38
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì )讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會(huì )于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì )，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )在上課認真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì )仔細復習知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認真發(fā)現他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )用心發(fā)現，他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長(cháng)，卻從未讓班級改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì )在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì )有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇39
小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，恍恍惚惚；小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)游戲，充滿(mǎn)歡樂(lè )；小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水，在成長(cháng)的歌謠中，越流越遠……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )告訴自己：“好好努力，好好學(xué)習，你能行！”因為在我小學(xué)一二年級時(shí)，我總是不認真學(xué)習，總是拿不到好成績(jì)，也沒(méi)有足夠的信心，所以如果可以的話(huà)，我會(huì )鼓勵我自己去克服困難，去戰勝所有挫折。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要包容她們的缺點(diǎn)，因為無(wú)論何時(shí)，她們總會(huì )在你身后給予你支持和鼓勵�！痹谛W(xué)三年級時(shí)，我認識了一群好朋友，他們在我跌倒的時(shí)候將我扶起；在我傷心的時(shí)候給予安慰；在面對困難時(shí)與我一起并肩作戰，我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，最后卻將會(huì )各奔東西。所以如果可以的話(huà)，我會(huì )告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )告訴自己：“不要迷茫，去撥開(kāi)那層云霧登上高峰；不要膽怯，去站在舞臺上自信地比賽；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小學(xué)四年級，我錯過(guò)了太多，我錯過(guò)了展示自己、提高自己、戰勝自己。所以如果可以的話(huà)，我會(huì )放飛自我去嘗試新事物，勇敢地抬頭面對每一件事。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )告訴自己：“不要驕傲自滿(mǎn)，沉下心，認真地聽(tīng)課�！痹谛W(xué)四年級時(shí)的我總能名列前茅，并且能夠保持進(jìn)步�？墒�，在五年級后的開(kāi)學(xué)不久，我的心漸漸地浮躁，學(xué)習態(tài)度也越來(lái)越不認真，所以不出所料，我的成績(jì)一落千丈。那時(shí)的我后悔了，遺憾了�；叵肫鹬暗姆N種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。如果可以的話(huà)，我會(huì )責罵自己的驕傲、自滿(mǎn)、自大。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )自豪地告訴自己：“看哪！那個(gè)自信地站在舞臺上表演的人，就是你自己！”在小學(xué)六年級期間，我們班榮幸地被選去參加外校的各類(lèi)比賽，在本校的六一以及其他晚會(huì )中，我們也榮幸登臺演出。盡管過(guò)程是艱辛的，但我們互相鼓舞，在老師的幫助和教導下，我們一次次地在舞臺上自信地演出，展現出最好的自我。我們全班一齊并肩，現在舞臺上接受所有人的掌聲，那種榮譽(yù)感與自豪感油然而生！如果可以的話(huà)，我會(huì )鼓勵自己繼續加油，不斷挑戰自我！
六年里的那么多如果，讓我曾經(jīng)充滿(mǎn)迷茫，讓我一時(shí)懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長(cháng)。如果，我能再做一回小學(xué)生，是件多么幸福的事情。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇40
時(shí)間就像關(guān)不緊的水龍頭，嘩嘩的流這。一轉眼六年過(guò)去了，我卻沒(méi)有好好珍惜這美好的六年。如果，我能再做一回小學(xué)生那就好了。
回到我們以前一起那快樂(lè )的時(shí)光，我肯定會(huì )和你玩的痛快，絕不會(huì )和你吵架，想和你和睦相處，俗話(huà)說(shuō)的好：“有福同享，有難同當�！蔽乙矔�(huì )這樣彼此幫助。我想回到你我那天真的時(shí)候，回到那小的時(shí)候，回到那剛剛來(lái)到母校老師握這我的手進(jìn)入教室的時(shí)候。如果，我能再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì )積極參加那些有意義的活動(dòng)，努力的去完成老師給我的一些任務(wù)，補足我的一些不滿(mǎn)之處。就像去區里比賽的時(shí)候，五年級，老師叫我去區里比賽，我練到一半就不練了，因為我媽媽說(shuō)我太累了，人會(huì )跑矮掉的，所以就叫我退出。之所以，如果，我能再做一回小學(xué)生我會(huì )參加每一項活動(dòng)比賽。不僅要做到這些，還要把學(xué)習數學(xué)成績(jì)努力。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇41
有一場(chǎng)游戲，它只能玩六級，玩過(guò)之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么游戲了嗎？對了，那就是小學(xué)。雖然我上五年級，但時(shí)間一去不復返。時(shí)間過(guò)的非�？�，我的這場(chǎng)游戲也快結束了。
還有人說(shuō)是坐上了一年級的列車(chē)，直到六年級的終點(diǎn)站。我從一年級到五年級的學(xué)習收獲很多，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都學(xué)到了知識。
一年級我遇到的老師盡職盡責。語(yǔ)文老師上課生動(dòng)形象，數學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣，但是我還是喜歡，我們的數學(xué)老師，她教了我知識，還同我們一起快樂(lè )的玩耍。但我們的成績(jì)一直都是四個(gè)班的比較中名列前茅的。
我認識了許許多多的好朋友。不管是同班的還是同級的，我們都能互幫互助，互相學(xué)習。
上課我們認真聽(tīng)講，下課我們嬉戲打鬧，我們學(xué)校不大，但環(huán)境優(yōu)美，綠油油的小草，五彩繽紛的小花，漂亮極了！
哎！珍惜時(shí)間吧，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這是我的母校，我會(huì )留戀你的。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇42
一寸光陰，一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰，還有一個(gè)周就要結束小學(xué)的生活了，也將要迎來(lái)期末考試，也要升初中了，當然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來(lái)，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！
學(xué)習我有很多的時(shí)候，每一年我們都有會(huì )換語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但是自從四年級之后，語(yǔ)文老師就沒(méi)有換過(guò)，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最?lèi)?ài)的最喜歡的老師是一位數學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛(ài)，她也很喜歡我們上課的時(shí)候，他講個(gè)講課的時(shí)候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽(tīng)她上課，有的時(shí)候也會(huì )給我們講講笑話(huà)，讓我們勞逸結合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個(gè)年級，同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺(jué)我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們再做一次小學(xué)生的話(huà)，我會(huì )一定珍惜小學(xué)生活，也會(huì )珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，如果你能再做一次小學(xué)生的話(huà)，你會(huì )怎樣做呢？你會(huì )怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇43
離別才曉珍惜，可惜為時(shí)已晚。倘若上天允許，命運認可，我愿從頭再來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把“遺憾之火”撲滅，把“希望之夢(mèng)”實(shí)現，讓我的小學(xué)生涯完美、無(wú)缺。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )積極參加各種體育項目，把身體練得棒棒的。因為在過(guò)去的幾年里，每逢流感、病毒，我總免不了要吃預防藥，喝熱開(kāi)水，就算我保證自己絕對OK，媽媽也會(huì )半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你的身體不行，太不給力了，跟別人說(shuō)話(huà)都得小心被傳染。不想吃藥喝開(kāi)水，那好辦！每天6：00起床晨練，把身體練結實(shí)了就行�！币幌氲綔嘏谋桓C和6：00這個(gè)觸目驚心的時(shí)間，我只好無(wú)可奈何地“束手就擒”，現在想起來(lái)可真好笑！
其次，盡管我的作文多次獲獎，但運動(dòng)會(huì )的獎牌數卻一直逃脫不了“0”的陰影。目前在體育方面唯一的成就，也只有五年級時(shí)參加廣播操比賽得了個(gè)獎，其他的均是一個(gè)未知數。唉，這不得不叫人心寒，讓人心酸，令人心痛！因此，我曾經(jīng)隆重莊嚴地發(fā)過(guò)誓：如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不留戀被窩，不偷懶，向姚明看齊，向劉翔看齊，向我的“獎牌夢(mèng)”進(jìn)發(fā)，為我的超強免疫力而努力、奮斗！
顧好了自己的身體，我又想到了我的同學(xué)們。
因為我是個(gè)插班生，所以在鳳鳴小學(xué)的時(shí)間只有短短的三年。記得初來(lái)乍到之時(shí)，每當我看到別的同學(xué)笑著(zhù)相約在星期六、星期天碰面，我的心里就覺(jué)得好難受。盡管不久以后，我順利地融入了4班這個(gè)快樂(lè )的大家庭，但我的心是不完整的，有著(zhù)一絲說(shuō)不出的哀傷——顯然，較以前，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)，但為什么我們這么晚才相識、相交？又為什么這么快要分離？噢，這就是“相見(jiàn)恨晚”吧！因此——如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好珍惜這段來(lái)之不易的友誼；我一定會(huì )讓相機、日記記載下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為我永遠的回憶；我一定會(huì )努力和同學(xué)們“打成一片”，讓我的小學(xué)生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)；我一定會(huì )……
如果我能再做一回小學(xué)生，我還有很多很多的事情要做。但是，歲月不饒人，當金子般的童心逐漸離我而去之時(shí)，我還能再做一回小學(xué)生嗎？現在能做的，只有默默地等待，和祈禱……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇44
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在即將成為初中生的前一個(gè)月中我常�；孟肴绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生。在小學(xué)生活中我的每一個(gè)日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學(xué)，我們的歡樂(lè )時(shí)光將被無(wú)情的摧毀。我想再做一回小學(xué)生，讓那歡聲笑語(yǔ)消失的不是那么快。
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。在我的小學(xué)生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經(jīng)為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要改變這些陋習，使我的小學(xué)生活不曾留下“傷痕”。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復習功課時(shí)不認真，考試時(shí)審題不認真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，經(jīng)�？荚嚭蟛虐l(fā)現答案做錯了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)耐心細致的人。
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，多讀中外名著(zhù)，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
雖然我以前想要快快長(cháng)大，成為一名初中生是多么的威風(fēng)。但現在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，小學(xué)生是天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……成為一名小學(xué)生有很多的理由說(shuō)不完的。但最珍貴的是小學(xué)生活中有我們的童年，有兒時(shí)的伙伴。但時(shí)間不等人。在這短短的一個(gè)月中我們又能做些什么呢？只有幻想罷了！只有在這一個(gè)月的時(shí)間里把小學(xué)生活銘記在腦海中，銘記在想象中。在想象中尋找小學(xué)時(shí)的快樂(lè )！
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母�！�。
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇45
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活卻一去不復反了。彈指一揮間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了。小學(xué)生活留給我太多太多美好的回憶，依依不舍中也隱約包含著(zhù)一絲絲的遺憾。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我的小學(xué)生活將是多么的絢爛多姿。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更改我對學(xué)習的態(tài)度。想當年，我對數學(xué)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，每天的數學(xué)作業(yè)總是懶得做，老師留的課堂任務(wù)也完不成。隨著(zhù)年級的增高，我才漸漸地愛(ài)上了數學(xué)，并成為了數學(xué)上的尖子生。數學(xué)原來(lái)是這么有趣，這么耐人尋味。為什么我小的時(shí)候就很討厭數學(xué)呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )認真對待學(xué)習，絕不再被動(dòng)地學(xué)習，而是主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，從心底愛(ài)上學(xué)習。絕不會(huì )邊學(xué)邊玩，一定會(huì )每堂課都仔細聽(tīng)講，爭取每門(mén)功課都能達到優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)得好：不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更加珍惜同學(xué)之間的友誼。每次和好朋友鬧完矛盾，心中總是很別扭。感覺(jué)到自己很孤獨，沒(méi)有人聽(tīng)我訴說(shuō)。如果我能再做一回小學(xué)生，我絕不能因為一時(shí)的沖動(dòng)而失去一個(gè)好朋友，我一定學(xué)會(huì )寬容和理解別人。好朋友遇到困難時(shí)，我更應該盡自己所能地去幫助。因為善待他人，就是善待自己；幫助他人，也能快樂(lè )自己。偉大的哲學(xué)家馬克思說(shuō)過(guò)：人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。絢爛的小學(xué)生活，真的不能缺少那份珍貴的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜身邊的每一分，每一秒地學(xué)習，為了自己的理想而奮斗。努力地攀登知識的高峰，不會(huì )懷一絲僥幸的心理，給自己留下一點(diǎn)遺憾，而是積極應對面臨的各種困難，想方設法去解決困難，而不是退而避之；不會(huì )因為貪玩而虛度自己的童年，因為花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年；我會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋，在充滿(mǎn)知識的書(shū)籍巔峰取下火種，點(diǎn)燃自己心中的希望，讓希望照亮挫折，照亮黑暗。隨著(zhù)那燦爛的光芒，一步步走向成功。
六年的小學(xué)生活是漸行漸遠，覆水難收了。但是，小學(xué)生活的一切將永遠留在我心中，激勵著(zhù)我繼續前行。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做得更好！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇46
時(shí)間就如白馬過(guò)隙，一去就是六年，我已是一個(gè)將近小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了�；厥啄橇陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上驚心動(dòng)魄，卻也有一件小事一直縈繞腦海。如果我能再當一回小學(xué)生，如果再回到小學(xué)五年級的那天……
那件事發(fā)生在我讀五年級時(shí)。那是一個(gè)正當太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地的中午，我們這些值日的同學(xué)一吃好飯就來(lái)到教室里，拿起掃把打掃教室，我也認認真真地打掃，唯怕有一絲疏忽而被扣了分。不一會(huì )教室就被我們打掃得一塵不染。我頓感輕松，以為等一下檢查人員來(lái)檢查是肯定不會(huì )扣分了，還可能會(huì )受到老師的表?yè)P，我心里暗暗地高興起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，檢查人員來(lái)了，他們東瞧西查，我放心地想：憑你們怎么高標準，也查不到什么“不是”�？墒墙Y果出乎我們的意料，居然扣分了。原因是墻角有紙片。我頓生疑竇，明明已經(jīng)打掃干凈，怎么又生出紙片來(lái)？哎，反正已被扣了，再能說(shuō)什么呢。本來(lái)可以受到表?yè)P，現在等待我們的將會(huì )是一頓嚴厲的批評。事實(shí)在我意料之中。過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，見(jiàn)桌上的扣分單，臉迅速拉長(cháng)了，臉色顯得發(fā)青。問(wèn)我們怎么一回事，大家都不知如何說(shuō)好。因為這是這星期的最后一天，以前四天都沒(méi)有扣分，這一次扣的真不是時(shí)候。老師一氣之下，發(fā)出了懲罰令——抄規范一遍。誰(shuí)也沒(méi)申辯什么。其實(shí)，大家心里都清楚，我們確實(shí)打掃干凈了，是有人不講究衛生，快要來(lái)檢查的時(shí)候才扔的。
如果能讓我再回到五年級的那一天，我會(huì )在掃好地之后，在教室里巡查，如發(fā)現有人亂扔紙屑，我就會(huì )對他進(jìn)行教育：“同學(xué)啊，講究衛生要從小事做起�！�
如果能讓我再回到五年級的那一天，我一定要追查那個(gè)影響集體榮譽(yù)的同學(xué)，要他徹底承認錯誤。讓他想辦法彌補自己的過(guò)錯。
如果能讓我再回到五年級的那一天，我一定要把扣分的原因告訴老師，讓老師不再不明不白地批評懲罰我們。
時(shí)光匆匆，一去不返。背著(zhù)新書(shū)包，入隊掛上紅領(lǐng)巾……一幕幕如在昨天，多想再當回小學(xué)生，讓遺憾的事不再遺憾，包括五年級那天發(fā)生的事……
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇47
真是光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就快結束了�；仡欉@六年的小學(xué)生活，我有許許多多的感慨：高興的，得意的，后悔的，遺憾的……總之，是酸甜苦辣麻咸樣樣都有。但是，我若能再做一回小學(xué)生該有多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做到好的心理素質(zhì)，不論上下課，都要精神飽滿(mǎn)，平時(shí)還應該活潑開(kāi)朗，不沉默寡言。遇到困難，要自信自立，自己把它解決。在學(xué)習中，要積極向上、勇于創(chuàng )新，不能太古董，這樣，我就是一個(gè)心理素質(zhì)好的學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要提高我的實(shí)踐能力，要是非明辯、有主見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)豐富、勤于動(dòng)手、善于表達、發(fā)言積極、善于提問(wèn)。遇到事情，要有主見(jiàn)，自己來(lái)判斷這件事的是與非。在課外，要多參加實(shí)踐活動(dòng)，要多動(dòng)手。在課外，還要多讀文章，提高自己的表達能力。在課堂上，要積極發(fā)言，善于提問(wèn)。這樣，我就是實(shí)踐能力強的學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做得十全十美！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇48
唉，時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，人世間什么事都只有一次會(huì )，我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過(guò)是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問(wèn)題。小時(shí)候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實(shí)老師的問(wèn)題我并不是不會(huì )回答，而是我有點(diǎn)膽小，幾次老師讓我回答問(wèn)題，我都太緊張了，臉紅得就像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。如果，我能再做一回小學(xué)生，那時(shí)我一定要告訴自己，大膽地站起來(lái)又有什么好怕。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象，在這小學(xué)生活六年中，我做過(guò)許多的錯事和一些傻事，難免會(huì )給老師和同學(xué)留下一些不好的印象，其實(shí)我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學(xué)生活，至少我給大家留下的印象美好的要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學(xué)生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學(xué)會(huì )控制。說(shuō)實(shí)話(huà)在這六年的小學(xué)生活中，當我遇到心情不好，心里十分氣憤的時(shí)候，對于別人說(shuō)話(huà)的口氣也變了，其實(shí)我并不是故意的，有時(shí)我也學(xué)著(zhù)想要去控制自己的情緒，可是當自己真正遇到那些令人不開(kāi)心的事的時(shí)候，那些早就忘得一干二凈了，我也不知道自己是怎么了，可是如果，我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點(diǎn)，控制好自己的情緒，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人。
真的，我從來(lái)沒(méi)有這樣感嘆過(guò)時(shí)間的流逝，我們正處于花季，正處于人生最美好的時(shí)光，可是有的人卻不珍惜，到最后后悔又有什么用呢？人們總是期盼上天能夠給他們再一次的機會(huì )，再一次的機會(huì )�？墒钱敊C會(huì )來(lái)到他們的身邊的時(shí)候，他們卻沒(méi)有把握住。算了不要再去感嘆過(guò)去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來(lái)吧！把未來(lái)的日子過(guò)得更加精彩！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇49
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )干什么呢？是跟同學(xué)追跑打鬧，還是認真讀書(shū)？—六年的時(shí)光轉眼即逝，呆在這小學(xué)的最后一天，也就是今天。同學(xué)們都忙著(zhù)記自己的同學(xué)錄，而我并沒(méi)有，我只是呆呆的看著(zhù)前方，看著(zhù)教室，看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來(lái)時(shí)眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著(zhù)的是四年級的語(yǔ)文書(shū)。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場(chǎng)景，琢磨著(zhù)：我是不是穿越了？但想一想又覺(jué)得不可能，由于“上課”的原因我也沒(méi)想那么多了，只是問(wèn)了同桌一句：現在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問(wèn)了，以免說(shuō)得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字，說(shuō)讓我回答，我帶了一下，但還是很快說(shuō)出來(lái)了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學(xué)們很熱鬧，有些同學(xué)甚至來(lái)跟我說(shuō)“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來(lái)了�！薄疫�看到了那個(gè)轉學(xué)了的好姐妹，我很激動(dòng)，卻又不敢說(shuō)什么。體育課了，同學(xué)們帶我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，我現在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個(gè)滾兒，可是“現在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節課，兩節課，同學(xué)們就這么帶我“瘋”著(zhù)，我也跟著(zhù)它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學(xué)分開(kāi)的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了，我本約好同學(xué)一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著(zhù)就是眩暈，我知道，這場(chǎng)夢(mèng)馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個(gè)時(shí)候。一切，仿佛從未發(fā)生過(guò)變化……
如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里，那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠。朋友們，無(wú)論我們將來(lái)走到什么地方，會(huì )分開(kāi)到海角天邊，我也會(huì )永遠記住你們，想念你們的。記�。何覀兊挠亚橛肋h不變！
如果再做一回小學(xué)生的小學(xué)作文 篇50
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數學(xué)數字抄錯了，我一定要用手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數字抄錯，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì )再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì )因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對他說(shuō)：“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣我就不會(huì )和同學(xué)舌槍論戰了，就不會(huì )使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當一個(gè)有遠大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(cháng)大以后爭當一名研究地震的專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會(huì )受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚(yú)尾紋就不會(huì )日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了，來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè )的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
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