感悟生命小學(xué)生作文（通用54篇）
在學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編收集整理的感悟生命小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟生命小學(xué)生作文 篇1
生命是脆弱的，手輕輕一折，花草就凋謝枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲(chóng)就粉身碎骨了；武器隨便一揮，萬(wàn)物生靈都要面臨死亡的境地……但是大自然的另一番景象又讓我看到了生命的頑強：火燒過(guò)的原野，第二年春天會(huì )長(cháng)出更加茂盛的野草；被踩死的螞蟻、甲蟲(chóng)的后代依然生息繁衍；無(wú)論多么血腥、殘酷的戰爭，最終必將被正義戰勝……然而今天，我只想將自己的感情寄托于那微不足道的螞蟻。
夏天，我在鄉下的奶奶家門(mén)前玩放大鏡，太陽(yáng)火辣辣的，我一不小心把一片干燥的樹(shù)葉燒著(zhù)了，我驚慌失措，忽然，我發(fā)現火里面竟然有一群螞蟻，這些螞蟻肯定逃不掉了，可真可憐，我不禁這樣想�？闪钗乙庀氩坏降氖牵何浵亗兙谷槐С梢粋�(gè)球形，滾了出來(lái)，雖然外面的螞蟻有一些死了，但是，里面的那些螞蟻完好無(wú)損。這時(shí)，我深深地知道人生中會(huì )遇到許多挫折，需要我們有堅韌的意志，努力戰勝它，這樣我們才會(huì )贏(yíng)得更加精彩的人生。
螞蟻的堅強，讓我開(kāi)始敬重卑微，把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。比起螞蟻，我們有什么理由說(shuō)卑微。
感悟生命小學(xué)生作文 篇2
生命到底是什么呢？我常常望著(zhù)門(mén)前的那片原野思考。
外婆家的大樹(shù)上，長(cháng)出了一叢翠綠的小草。這樣一叢小草是怎么從這沒(méi)有泥土的樹(shù)干上長(cháng)出來(lái)的？草的種子又是從哪來(lái)的？這真是令我驚訝。一瞬間，我放佛明白了小草生命的意義就是不屈向上的生長(cháng)。我忍不住為了澆了點(diǎn)水。
我發(fā)現一只蝸牛正在偷吃外婆種的植物的葉子，我真生氣，這個(gè)不勞而獲的家伙。我把它抓起來(lái)，狠狠地摔在地上，它迅速把身體縮進(jìn)殼里。落到地面后，它又趕緊用它最快的速度逃跑。我更生氣了，抬起腳來(lái)，向它踩去�？僧斘业哪_碰到它時(shí)，我驚呆了，因為在生命的最后一刻，它依然滿(mǎn)懷求生的希望。我不由的心生不忍，抓起它，把它放到外婆家外面的草坪上，望著(zhù)它，默默離開(kāi)了。
外婆家種了一株牡丹花。牡丹花快開(kāi)的時(shí)候，一朵朵飽滿(mǎn)的花骨朵就像隨時(shí)會(huì )綻放一般。一場(chǎng)大雨過(guò)后，我驚訝的發(fā)現，原本緊閉的花骨朵在大雨過(guò)后全開(kāi)了，一朵連著(zhù)一朵，經(jīng)過(guò)大雨的洗禮就像一個(gè)個(gè)花仙子。它那柔軟的花瓣一片疊著(zhù)一片，露出金黃的花蕊。它們是那樣嬌小，那樣柔弱，為什么會(huì )在狂風(fēng)暴雨中怒放呢？我忽然明白了。它那份生命的勇氣，促使它這么做。它要這種光榮的方式向我們宣告，它還活著(zhù)！
原來(lái)，這就是生命。不屈、向上，死亡威脅下強烈的求生欲望。那是一種勇氣，更是一種奮力生長(cháng)的力量�；ú萑绱�，動(dòng)物如此，我們亦應如此。
感悟生命小學(xué)生作文 篇3
種子的萌芽，一株植物生命的起點(diǎn)……
在早春短暫的溫和里，一個(gè)微小的生命開(kāi)始萌動(dòng)了。
在黑暗的土壤里，一�？此破届o的種子，正在生發(fā)著(zhù)翻天覆地的變化，它的胚芽在水分的滋潤下開(kāi)始發(fā)出了生命的聲音，它的根在營(yíng)養的滋養下，漸漸地伸長(cháng)，突破了保護它的種皮，向下伸長(cháng)，等芽?jì)喉敵隽送寥�，一粒種子終于萌芽了。
在春風(fēng)的吹拂下，小芽?jì)鹤兊命S綠，就像娃娃伸出的小手，在盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光，它的根在土壤里伸長(cháng)，長(cháng)出了根毛，吸收著(zhù)清甜的水分，清涼的水第一次灌進(jìn)了導管，順著(zhù)細嫩的莖直上葉片，葉肉里的葉綠體萌動(dòng)著(zhù)，第一次光合作用燃燒了起來(lái)，有機物源源不斷地順著(zhù)篩管向下流動(dòng)，它生長(cháng)了起來(lái)。
漸漸地，第一個(gè)小小的花芽，在高大的嫩枝上長(cháng)成了，它在陽(yáng)光雨露的滋潤下開(kāi)放了，萼片，花瓣，一層一層地綻放著(zhù)，伴隨著(zhù)花藥破裂的微響，一片片的花粉在風(fēng)中飛動(dòng)，偶然地落在了柱頭上，它萌發(fā)了，隨著(zhù)花粉管的生長(cháng)，到達了胚胎，與卵細胞結合了，又一個(gè)新生命誕生了。
慢慢長(cháng)大，一個(gè)小小的果實(shí)在凋落的花里出現了，里面沉睡一個(gè)弱小的生命，繼續長(cháng)大，一粒果實(shí)從枝頭落下，埋入了土壤，一個(gè)小小的生命正式地植入了土中。
生命不正如一株小小的植物嗎？微小的，進(jìn)行了許多次的第一次，最終實(shí)現那個(gè)遠大的理想，將夢(mèng)想放飛，才會(huì )心滿(mǎn)意足。
感悟生命小學(xué)生作文 篇4
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。在我幼年的時(shí)候，不知道生命的意義，漸漸地，我長(cháng)大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(cháng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨，生命的真諦是什么?
我家有一盆仙人掌，在陽(yáng)臺上，剛剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我給它澆了一點(diǎn)水，后來(lái)，我也就慢慢的不管它了，一次我到上臺上去收衣服，看見(jiàn)了這一盆仙人掌，啊竟然它越長(cháng)越好了，碧綠碧綠的，而且還又長(cháng)出了一小個(gè)仙人掌呢！這個(gè)仙人掌顯得生機勃勃的。小小的仙人掌竟然有這么頑強的生命，何況我們人呢，不管我們遇到什么困難只要努力去面對，就會(huì )有希望。
在我們的生活中，有許多人值得我們去學(xué)習，就如海倫凱勒，她在19個(gè)月的時(shí)候因為一次連續幾天的高燒，治愈后留下后癥——被迫失去視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，最后成為了一個(gè)作家、教育家。
一顆小小的種子，能開(kāi)放出美麗的花朵;一直丑陋的小毛毛蟲(chóng)，能變成一只翩翩起舞的蝴蝶，因為我們的生命就是奇跡
感悟生命小學(xué)生作文 篇5
夜深了，我獨自徘回在鄉間的小路上，不經(jīng)意間，小雨“滴滴答答”地降落地面，不久便形成了一個(gè)小水坑，童心未泯的我左踩一腳，右踩一腳，水坑中的水飛濺出來(lái)，我的火眼金睛有發(fā)現了一只五彩斑斕，迷失方向的蝴蝶，我興高采烈地飛奔上前，蝴蝶也無(wú)奈，只好拼命往上飛。由于我從來(lái)沒(méi)有抓住過(guò)蝴蝶，這強烈的好奇心驅使我，給予我一個(gè)信念：一定要抓住蝴蝶。
于是，我一個(gè)勁地追著(zhù)蝴蝶，蝴蝶也拼命飛。似乎要逃出我的魔爪。突然，一滴豆大的雨點(diǎn)重重地打在那弱不禁風(fēng)的蝴蝶身上，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，蝴蝶像被敵軍的大炮擊中似的筆直的墜落在草叢中，因為他那獨特的顏色和草叢那綠意央然大不相同，所以我很快就找到并提起它，可他并不因為我救了它而感謝我，它不停的撲騰著(zhù)翅膀，試圖從我手中逃脫，只見(jiàn)它翅膀一動(dòng)一動(dòng)的，掙扎著(zhù)最后一口氣也要自由。
我心中不禁感嘆道：沒(méi)想到在這弱肉強食的大自然中也會(huì )有這般的尊嚴，別看它是這么小的動(dòng)物，可謂是“從蟲(chóng)小志氣大，不放棄任何生的希望”
小蝴蝶都有這樣強烈的求生欲望，我們人類(lèi)難道都不如他嗎？我們不能依賴(lài)一時(shí)的陽(yáng)光雨露，要接受突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，我們要做好迎接新一天的準備，相信明天一定會(huì )更好。
感悟生命小學(xué)生作文 篇6
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)枝嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正在接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群結隊的落下來(lái)，給柔弱的小草帶來(lái)了一次重大的災難，并摧殘著(zhù)它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命地掙扎著(zhù)。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)……�？娠L(fēng)雨的力量太強了，小草們只好無(wú)奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿(mǎn)了大地。
風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新，更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。
這使我想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事：有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無(wú)情地襲向他們的時(shí)候，兩人對待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個(gè)也不要緊，沒(méi)過(guò)多久他就離開(kāi)了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創(chuàng )造了生命的奇跡。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
感悟生命小學(xué)生作文 篇7
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，轉眼已到冬季，花兒謝了，樹(shù)葉凋零了，大雁南歸了……
當冬夜漸冷，眼前已是荒涼一片，就當我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點(diǎn)生命跡象時(shí)，我卻發(fā)現了只有那小小的臘梅花依然屹立在風(fēng)雪中，不畏嚴寒。語(yǔ)文書(shū)中曾有《蟬》這篇課文，一只蟬，那么小，卻那么響，竟響徹了整個(gè)夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存于大自然中，每一個(gè)生命體都有著(zhù)它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯(lián)想到了自己對待生命的方式，體現出一種樂(lè )觀(guān)自信的人生態(tài)度。雖然我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時(shí)間里讓生命更有價(jià)值，讓人生變得更有意義。
生命不在于它的長(cháng)短，而在于它的獨特，它的豐富多彩。每當一天過(guò)去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收獲……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個(gè)世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿(mǎn)，但我們與那些貧困山區的孩子相比起來(lái)，還真是生在福中不知福��！
生命在未來(lái)等待我們唯美盛開(kāi)！
感悟生命小學(xué)生作文 篇8
生命是美好的，它創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我早就聽(tīng)說(shuō)有《生命的親吻》這本書(shū)，我很想看，今天我終于得到大飽眼福的機會(huì )了。
當我看到這篇小短文時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚，它叫《血奶》。這篇短文主要講唐山大地震時(shí)，一位母親一邊織毛衣，一邊逗她僅五個(gè)月大的女兒。天崩地裂的一剎那，母女墜入了無(wú)邊的廢墟。所幸的是母女倆都無(wú)大恙。驚嚇后的孩子啼哭不止，母親忙開(kāi)懷喂奶。母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來(lái)越弱，絕望的母親心里猛地一動(dòng)，用衣針刺破手指，塞進(jìn)孩子嘴里。一周之后，人們發(fā)現了母女。孩子一息尚存，小嘴吮著(zhù)母親的手指，母親氣絕。人們發(fā)現，母親十個(gè)手指頭上都有一個(gè)小洞，臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流了最后一滴血奶。母愛(ài)是世間最偉大的感情，令人欽佩。
是啊，猶如種子發(fā)芽離不開(kāi)土壤，航船離不開(kāi)避風(fēng)港，風(fēng)箏飛翔離不開(kāi)風(fēng)，我們離不開(kāi)母愛(ài)。母愛(ài)圍繞在我們身邊，只要你用心去感受它的溫暖與珍貴，你才會(huì )感到幸福，去尋找母愛(ài)吧！
感悟生命小學(xué)生作文 篇9
人的生命都只有一次。珍貴的生命，是我們都必須在乎的。只有活著(zhù)，我們才能聽(tīng)才能看才能說(shuō)才能做。
生命不是兒戲。你常從電視新聞上看到有十一二歲的青少年為了他們口中所謂的愛(ài)情而跳樓自殺，又或者是因為考試成績(jì)不理想遭到什么困難或打擊而自殺……這樣的例子很多，而這么多的人就這樣輕易的結束了他們的生命，但是他們的親人朋友卻要承擔他們離去的痛苦！生命不是兒戲，我們活著(zhù)就是為了經(jīng)歷磨難與快樂(lè )，要是都只有快樂(lè )了那么我們的人生還有什么意義？
盡管有些人不把生命當回事，但在這個(gè)世界上還是有很多人熱愛(ài)著(zhù)生命珍惜著(zhù)生命。
2008年汶川地震，有多少感人的故事在上演，又有多少生命的奇跡在發(fā)生，在震中一個(gè)女孩被壓在廢墟下，她沒(méi)有慌張，盡管她又冷又餓，但他還是靠看書(shū)緩解最后他獲救了，我相信她是愛(ài)生命的。還有另外一個(gè)故事，一個(gè)消防戰士被迫撤離時(shí)跪地落淚說(shuō)："求求你們在讓我去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！"我相信，他是愛(ài)生命的，他不僅愛(ài)自己的生命更愛(ài)他人的生命！
“人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛�！鄙侵粮邿o(wú)上的，我們不能輕視生命，我們必須有價(jià)值的活著(zhù)，熱愛(ài)自己的生命。
感悟生命小學(xué)生作文 篇10
什么是生命？你思索過(guò)嗎？
保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。馬克思也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸。每當看到這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì )不由自主地想起一個(gè)人，那就是——霍金。
霍金是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)科學(xué)界的巨人。他21歲時(shí)全身癱瘓，只有三根手指頭可以活動(dòng)。有一次，他一個(gè)人推著(zhù)輪椅過(guò)馬路時(shí)，不小心被車(chē)撞到了，結果左臂骨折，腦袋也撞破了，到醫院縫了13針，48小時(shí)后又回到辦公室投入到工作中。雖然他身體殘疾日益嚴重，但他卻力圖像一個(gè)普通人一樣生活，完成自己力所能及的事情，他甚至還是那么活潑好動(dòng)。雖然只有三根手指頭能動(dòng)，但是他仍然堅持自己驅動(dòng)輪椅到辦公室工作。見(jiàn)到查爾斯王子時(shí)，他還旋轉著(zhù)自己的輪椅炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。后來(lái)他又做了氣管的手術(shù)，不能說(shuō)話(huà)了，只能借助于語(yǔ)言合成器說(shuō)話(huà)，借助于翻書(shū)機器看書(shū)，他就是在這種艱難的條件下寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人�；艚鹕須堉静粴�，而且非常樂(lè )觀(guān)，是我們學(xué)習的好榜樣，因為他用自己的人生向我們詮釋了生命的意義。
感悟生命小學(xué)生作文 篇11
上周末去奶奶家玩，我看見(jiàn)奶奶種的菊花開(kāi)了。粉紅粉紅的花瓣，好看極了。我忍不住用一只手輕輕扶著(zhù)花枝，去聞一聞它香不香�！鞍�！好香��！”于是我就想：那么香的花兒，摘一朵帶回家吧！于是我忍不住伸手摘了一朵，但是我還不滿(mǎn)足。我心想：不然，就摘一串花枝帶回去好了，放在花瓶里，倒上水，去裝飾我的房間里。于是，我真的就這樣做了。輕輕折斷了一串花枝，帶回了家，那粉紅色的花瓣也不由的散落了一些。
我小心翼翼的把它放進(jìn)花瓶里，看了又看，聞了又聞，喜歡的不得了。
第二天，那串花兒已經(jīng)不再那么可愛(ài)了，花瓣落到了桌子上，花枝也歪斜了。我很難過(guò)，我以為，它會(huì )永遠那么鮮艷和好看。
又過(guò)了一天后，那串花瓣全部落完了，我高興的心情僅僅兩天而已。那么短暫，我以為得到了它，沒(méi)想到失去了它。
幾天后，當我再次去奶奶家看到那些漂亮迷人的菊花時(shí)，唯一不同的是我腦海里已經(jīng)沒(méi)有了摘花的念頭，因為，奶奶家的那些花兒還是那樣迷人，一點(diǎn)都沒(méi)有變，和我放在家里的那些花兒完全不同！聞一聞，還是那么香！
忽然，我明白了，花也是有生命的，它的生命和人類(lèi)的生命一樣寶貴。摘了那些漂亮的花就等于沒(méi)有了生命。我真傻，為了裝飾房間竟害了它們。我以后再也不做傻事了，我要象愛(ài)惜我的生命一樣愛(ài)惜它。
感悟生命小學(xué)生作文 篇12
人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂(lè )的。正如雷鋒所說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蓖ㄟ^(guò)這句話(huà)，我感到了生命的意義，懂得了要為自己的生命奮斗。
有一次，我在草地上玩，看到了一些螞蟻匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它們，因為它們在幾年前把我嚇得大喊大叫。于是，我挖了個(gè)洞，捉來(lái)幾只螞蟻，把它們分別放在坑中，又把坑用土埋上，還用腳使勁踩。做完后，我的心里美滋滋的。想，哼！看你們怎么爬出來(lái)！但是，令我意想不到的是，它們竟然從裝滿(mǎn)泥土的坑里爬了出來(lái)！此時(shí)此刻，我感到一股生命的力量在我眼中閃過(guò)。
還有我家院子里的牽�；�，它的藤正在繞著(zhù)柱子往上爬，但是柱子在外邊，下雨的時(shí)候常常會(huì )把牽�；ù蚵�，但是，那朵牽�；�，還是不屈向上，它經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的天氣的種種考驗，終于它爬上了柱子的頂端，它成功了。它是一位勇敢不屈向上的勝利者。
通過(guò)這兩件事情，我明白了，生命就像螞蟻們奮力追求生命的欲望；像牽�；ㄒ粯硬磺蛏系木�。
花謝了可以再開(kāi)，草被燒了可以再長(cháng)；山上的大樹(shù)不需要誰(shuí)來(lái)澆水、施肥，它還可以茁壯成長(cháng)……動(dòng)植物都有求生的欲望，我們人類(lèi)也應該有，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的生命更加光彩奪目，讓我們活得更光彩有力！
感悟生命小學(xué)生作文 篇13
生命，有微小的，有強大的;生命 ，也許是一顆流星，轉眼飛逝�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛”，也許，人的生命意義，應在于“死”吧。
我聽(tīng)說(shuō)，螢火蟲(chóng)長(cháng)成成蟲(chóng)后，生命只有短短幾天，可它們卻仍舊要發(fā)出最明亮的光，依舊要尋求配偶，使后代昌盛，自強不息。有一次，周末的夜晚，我們去了一個(gè)螢火蟲(chóng)繁多的山谷，走進(jìn)那片小林子，看到了許多發(fā)著(zhù)黃光、綠光的螢火蟲(chóng)。只是，沒(méi)有想像中的壯觀(guān)，它們發(fā)出的光都很微弱，呼——呼——晚風(fēng)吹著(zhù)，樹(shù)木輕輕搖曳。風(fēng)，把遮著(zhù)月亮的輕紗奪走了。這是，那些發(fā)著(zhù)微弱的光的螢火蟲(chóng)像人吃了興奮劑似的，猛地飛起來(lái)，飛向半空，發(fā)出最強烈的光！我看呆了，一群螢火蟲(chóng)都這樣做，它們，照亮了半邊天！緊接著(zhù)，它們一只接著(zhù)一只，陸續墜入旁邊的小湖中，猶如……流星雨！那晚所見(jiàn)，我一直銘記在心，那壯觀(guān)的場(chǎng)面，我永久忘不了。
這可能就是生命的意義吧，平淡無(wú)奇的生命，也曾有一段輝煌，即使用盡最后的生命，也要創(chuàng )造一瞬輝煌。我突然明白了詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”這首詩(shī)了，即使生命走到了盡頭，也不能輕易放棄，依舊要燦爛綻放！
這就是生命的意義吧，那晚螢火蟲(chóng)的光，一直照在我的心中……
感悟生命小學(xué)生作文 篇14
“這里好黑，寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會(huì )來(lái)，我會(huì )堅持到你看到我�！边@是我偶然聽(tīng)到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災的歌曲的歌詞。
這些天來(lái)，汶川大地震一直牽動(dòng)著(zhù)我們的心，各地人民紛紛向災區伸出援助之手。在災難面前，我們感受到了愛(ài)的溫暖和生命帶給我們的感動(dòng)，我也對生命有了更多的感觸。
生命是頑強的，總是能創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個(gè)小時(shí)，100多個(gè)小時(shí)，甚至更長(cháng)的時(shí)間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗爭。在他們被救出來(lái)的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會(huì )如此的堅強，也為他們能夠堅持這么長(cháng)時(shí)間而感到震撼。
上帝是公平的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，包括植物、動(dòng)物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會(huì )回來(lái)，花謝了還會(huì )再開(kāi)。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個(gè)關(guān)心自己的人。
魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在天上飛來(lái)飛去，動(dòng)物們在地上跑來(lái)跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無(wú)辜的生命，漁夫捕魚(yú)，每天要使很多魚(yú)兒離開(kāi)這個(gè)世界，有些人特別的自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
感悟生命小學(xué)生作文 篇15
生命，就像一個(gè)神秘的黑洞，你無(wú)法猜測即將面臨的是什么，但只要你努力奮斗，就會(huì )有意想不到的收獲。
我是一個(gè)愛(ài)大自然的孩子，從小就癡迷花草樹(shù)木和鳥(niǎo)獸魚(yú)禽，于是家里養了許多花花草草。有一天，我去外地游玩，買(mǎi)了一盆鳳仙花和一盆仙人球，但我又是個(gè)馬虎的人。那一次，我們一家趁“五一”小長(cháng)假去海南玩，，剛到賓館，我就尖叫起來(lái)：“糟糕，忘澆水了！”但現在已經(jīng)到了海南，無(wú)奈只好等回去再說(shuō)了。
回到家，我急忙跑到陽(yáng)臺上看我那些心愛(ài)的“小寶貝”�！皁h my god！”那些花兒已經(jīng)奄奄一息了，我趕緊給它們澆水，再看看仙人球，“Wow！”我發(fā)出了一聲驚嘆，仙人球依然是那么生機勃勃，朝著(zhù)陽(yáng)光“挺立”著(zhù)、“微笑”著(zhù)……我為仙人球的生命力點(diǎn)贊。
花兒都能那么頑強，何況人呢。我們一生中總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，每個(gè)人的道路都會(huì )有一些泥濘，不會(huì )一路平坦。
海倫·凱勒19個(gè)月大的時(shí)候因猩紅熱奪去了視力和聽(tīng)力，不久又喪失了語(yǔ)言表達能力，但她并沒(méi)有放棄，在沙利文老師的幫助下，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院。
史蒂文·霍金患上了盧伽雷氏癥，只有三個(gè)指頭和腦子能動(dòng)，可他卻成為了世界最偉大的物理學(xué)家。
生命是自己掌控的，付出多少汗水就能獲得多少收獲。
感悟生命小學(xué)生作文 篇16
生命是什么？生命是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(cháng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨……
一天，爸爸帶回來(lái)一盆仙人掌，說(shuō)要把它養活，我有點(diǎn)不信，這盆仙人掌這么小，而且全身都是刺，連根都沒(méi)有，還能養活嗎？我就把它放在了陽(yáng)臺上，澆點(diǎn)水就沒(méi)管它，過(guò)了一個(gè)星期，我過(guò)來(lái)拿東西，它竟然活了過(guò)來(lái)，而且生機勃勃。我上網(wǎng)查了一下仙人掌的資料，原來(lái)它是生長(cháng)在沙漠里的，我驚呆了，沙漠可是寸草不生的呀！
我真佩服仙人掌那頑強的生命力，既然植物都有這樣的精神，那我們人類(lèi)更要這樣了。其實(shí)我們現實(shí)中有許多這樣的人物，比如海倫凱勒，19個(gè)月大的時(shí)候因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達能力，在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，在莎莉文老師的幫助下，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院。帕格尼四歲時(shí)一場(chǎng)麻疹差點(diǎn)奪走他的生命，7歲時(shí)險些死于猩紅熱，13歲時(shí)患上了嚴重的肺炎，46歲時(shí)牙床突然長(cháng)滿(mǎn)膿瘡，只好拔掉所有牙齒，牙齒剛愈，雙目差點(diǎn)失明，50歲后，多種疾病吞噬著(zhù)他的肌體，聲帶也被損壞，不能說(shuō)話(huà)，可他還是堅持每天練琴十多個(gè)小時(shí)，后來(lái)成為了世界級小提琴家。
其實(shí)生活中這樣的人物還有許多：霍金、張海迪、杏林子……這些人用自己的一生向我們詮釋了生命貴在堅持，不能輕言放棄。
感悟生命小學(xué)生作文 篇17
生命是渺小的，就像沙漠中一粒粒細小的沙子，生命是偉大的，就像山上一顆挺拔的松柏。每個(gè)人的生命都是相同的，但每個(gè)人對待生命的態(tài)度卻截然不同。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在萬(wàn)物復蘇的一個(gè)季節里，蜘蛛在兩根鐵柵欄間織了張網(wǎng)，耐著(zhù)性子，等待送命的昆蟲(chóng)，等了好幾天，也沒(méi)有等到。他左思右想，認為選錯了地方，便長(cháng)嘆一聲棄網(wǎng)而去。蜘蛛剛走，就有兩只送命的昆蟲(chóng)撞到了網(wǎng)上。其外表差不多，有一只叫金龜子，還有一只叫天牛。兩個(gè)家伙被網(wǎng)粘住后，他們都不死心，求生的本能是天牛拼命的掙扎，金龜子也是如此。最后，天牛死心了，他認命了，便在一旁睡著(zhù)了。金龜子卻不輕易放棄，就使出了吃奶的力氣，使勁地搖晃身子……第二天，金龜子逃跑了，可誰(shuí)知，蜘珠又回來(lái)了，吃掉了天牛。天牛就這樣失去了生命。
同樣是被粘在在蜘蛛網(wǎng)上兩只昆蟲(chóng)卻有著(zhù)不同的結果。金龜子具有一種堅持不懈的品質(zhì)，他對待生命的認真及態(tài)度使生命沒(méi)有拋棄他，讓他幸運的存活了下去。
其實(shí)生命就是這樣，只要你認真的對待他，他就會(huì )認真的對待你，如果你半途而廢的認命而不去反抗，那么生命也會(huì )無(wú)情的拋棄你。對待生命就是要一絲不茍，要全力以赴。珍愛(ài)自己的生命，是我們每個(gè)人都義不容辭的義務(wù)，因為我們擁有了，就不能輕易拋棄。
珍愛(ài)生命，用一顆熾熱的心去對待生命，不要輕易的放棄生命，因為生命還沒(méi)有放棄過(guò)你。
感悟生命小學(xué)生作文 篇18
在一片奇異的天地里，有著(zhù)不為人知的妙和美。
和諧溫暖的春風(fēng)喚醒了茫然沉睡的生命。蘆葦的嫩芽懶懶的鉆出來(lái)，好奇地觀(guān)望外面的世界。碧綠的青草開(kāi)始蘇醒，嘗試著(zhù)將自己細小的莖旋繞到池塘深處。淡雅的浮萍也撐起一柄小傘隨著(zhù)柔波任意東西，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一片枯葉后有一枚遺棄的蟲(chóng)卵。
夏天隨著(zhù)悶熱的風(fēng)到了，許多蝶在嫩綠的葉片上留下了如露珠一樣的蟲(chóng)卵。時(shí)間開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，小小的生命恢復了自由，在青青的莖葉上爬行，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那片枯葉后的生命也在蠢蠢欲動(dòng)。
涼涼的風(fēng)預示著(zhù)秋天的來(lái)臨，儲存足夠能量的生命早已化為蝶蛹在嫩黃的莖葉上等待第二次的重生。誰(shuí)也沒(méi)有注意到那片枯葉后有一個(gè)小小的生命才掙脫束縛，恢復自由。
寒風(fēng)陣陣，仿佛訴說(shuō)著(zhù)冬天的無(wú)情，冬季的池塘中它是唯一一個(gè)沒(méi)有沉睡而冒著(zhù)嚴寒不斷前進(jìn)的生命。無(wú)情的風(fēng)鞭打著(zhù)它弱小的身體，它艱難的在枯葉上蠕動(dòng)，它沒(méi)有停頓，就像在與生命競爭，終于，它贏(yíng)了，編織了一個(gè)灰白色的蝶繭，周?chē)囊磺卸荚陟o靜的沉睡，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那個(gè)特殊的蝶繭。
冬去春來(lái)，溫暖的風(fēng)再次拂醒沉睡的生命。許多美麗的蝶擺脫了繭。
這時(shí)誰(shuí)都注意到了一只最艷麗，最漂亮的蝶掙脫了束縛它的繭，飛上了藍藍的天。
感悟生命小學(xué)生作文 篇19
感悟生命生命是什么呢？生命是偉大的，像泰山頂上的一棵松樹(shù)；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我們一旦有了生命就一定要珍惜它。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小壁虎借尾巴》的故事嗎？
小壁虎的尾巴被一條蛇給咬住了，小壁虎并沒(méi)有放棄，它拼命反抗，最終掙斷自己的尾巴，獲得了新生命。在美國，有兩個(gè)淘金者去挖黃金，挖了很長(cháng)時(shí)間，他們每人各有了半袋黃金，在回家的途中，他們要過(guò)一條河，第一個(gè)淘金者就把黃金放在船上放心地睡了起來(lái)，第二個(gè)淘金者趁他睡著(zhù)的時(shí)候，把黃金偷走了，孤獨地留下第一個(gè)淘金者在繼續漂流。當第一個(gè)淘金者醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己在荒蕪人煙的小島上，而自己的腿也受傷了，我怎么會(huì )到這里？淘金者想著(zhù)，看見(jiàn)自己的黃金也不見(jiàn)了，他就朝前走著(zhù)，希望能走出這里。
突然，他看見(jiàn)前面有一只餓極了的狼，雙眼布滿(mǎn)血絲，嘴巴張得大大地，看上去要吃掉他，但是，淘金者卻沒(méi)有放棄對生命的擁有，而是和狼進(jìn)行了搏斗，最后，那個(gè)淘金者吃了狼肉，喝了狼血，獲得了重生的機會(huì )。正是因為這個(gè)人有求生的欲望，才有了生命。希望是生命的源泉，失去了生命它就會(huì )枯萎；生命是一去不復返的，一旦失去就永遠找不回來(lái)。生命，只要你充分利用，它便是長(cháng)久的。因為生命是寶貴的，所以我們大家一定要珍惜生命。
感悟生命小學(xué)生作文 篇20
一個(gè)初秋的中午，我從學(xué)校本部趕往分部上課。雖說(shuō)已是初秋，但今日的炎熱卻不遜于盛夏，太陽(yáng)好象要把它的熱量在今天揮荊路旁的花草樹(shù)木枯巴了，公路被曬得火熱，幾乎看不到行人，也許大家都恐懼于這炎熱的天氣。用魯迅的一句話(huà)說(shuō)“這種陽(yáng)光太毒了�！�
由于走得匆匆，我也沒(méi)有避暑工具，曬得皮膚火一辣，好象被一團火包圍著(zhù)。我沿著(zhù)樹(shù)yin快步走著(zhù)，恍忽一眼，一個(gè)身影刺痛了我的眼睛：一個(gè)三四十歲的中年人頂著(zhù)烈日正拉和滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的蜂巢煤艱難的向前行進(jìn)著(zhù)，一身破爛而臟的衣服，肩膀上披著(zhù)條毛巾，繩索深深的凹陷在他的膀子上，黝一黑的皮膚在烈日下呈現古銅色，汗水流下面龐。
一剎間，他跨步的姿勢在我眼中定格了！啊，這不是伏爾加河上纖夫的身影嗎？但更勝于它。堅定的步伐中透露出不屈于生活的勇氣與信心，向命運發(fā)出不敗的挑戰。我想，無(wú)論哪一位畫(huà)家都無(wú)法描繪出這樣堅定的步子，無(wú)論哪一位雕塑家也無(wú)法雕刻出這樣富有力量與信念的作品。
我想，他不是窮，只是沒(méi)有錢(qián)。他比那些經(jīng)不起中考壓力而自一殺的中學(xué)生要富有；他比那些經(jīng)不起一絲困難壓迫就永遠趴在地上一蹶不起的人要富有；他更比那些面對物質(zhì)生活窮困而放棄人生的光彩而步入監獄大門(mén)的人更富有�！�
感悟生命小學(xué)生作文 篇21
大家都見(jiàn)過(guò)鳳仙花，都認為鳳仙花漂亮，可誰(shuí)又知道它的痛苦。
去年，我種了一株鳳仙花。最初，我每天起床都給它澆水施肥，可過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，它才長(cháng)出一個(gè)小嫩芽。此時(shí)，我感覺(jué)生命是漫長(cháng)的。
如今，鳳仙花已經(jīng)長(cháng)得很茂盛了，碧綠的葉子，筆直的莖。又過(guò)了一段時(shí)間，鳳仙花的莖越長(cháng)越高，宛如一根擎天之柱，那葉子也越長(cháng)越綠、越長(cháng)越大，就像鑲在擎天柱上的綠寶石，美麗極了。鳳仙花一天天長(cháng)大，一天天變得成熟。后來(lái)，那挺直的莖上長(cháng)出了一個(gè)小花苞，嫩嫩的，好像一掐就能掐出水來(lái)。我迫切的希望它能趕緊開(kāi)花，又過(guò)了一段時(shí)間，終于，鳳仙花的花苞綻放了，鳳仙花露出了它那紫色的臉，就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，優(yōu)雅不俗。又像一只蝴蝶在翩翩起舞，我也沉醉其中。此時(shí)，我又覺(jué)得生命是美麗的。
花無(wú)百日紅，鳳仙花開(kāi)始慢慢凋謝了，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的果莢，里面包著(zhù)種子，我心想：“等種子成熟了，明年就能種更多的鳳仙花了�！笨墒�，后面的事情令我驚嘆不已，花種子不見(jiàn)了。聽(tīng)大人們說(shuō)，那是鳳仙花把種子送到了遠方，為了讓它可以在任何環(huán)境下生存。我又覺(jué)得生命是偉大的。
從鳳仙花的一生中，我對生命有了新的認識。生命是漫長(cháng)、美麗和偉大的。生命不在于長(cháng)短，而在于活的有意義、有價(jià)值。
感悟生命小學(xué)生作文 篇22
生命是什么？人和動(dòng)物、植物都有生命。那么，生命是脆弱的還是頑強的？
有一次，我在田野里玩耍，當我漫無(wú)目的地拿著(zhù)鏟子將泥土翻來(lái)覆去時(shí)，突然發(fā)現一個(gè)小東西被鏟子劈成了兩半，我仔細一看，啊，原來(lái)是一條小蚯蚓。頓時(shí)我心里一緊，我竟然傷害了一條小生命。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，我沮喪地把事情告訴媽媽。媽媽摸了摸我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，蚯蚓有著(zhù)頑強的生命。雖然被劈成了兩半，但很快就會(huì )自我修復，變成兩條蚯蚓�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心理稍稍好過(guò)了一點(diǎn)，但仍舊半信半疑：“兩半蚯蚓怎么變成兩條蚯蚓呢？”回家后，我趕緊查資料，原來(lái)，當蚯蚓被切成兩段后，它斷面上的肌肉組織會(huì )立即收縮形成新的細胞團，從而煥發(fā)出新的生命力。我不禁感嘆“生命真是頑強而偉大呀”！
世界總是那么玄妙。與蚯蚓的頑強生命力比起來(lái)，蜜蜂就顯得格外脆弱。工蜂勤勞而善良，它們傾盡一生忙碌著(zhù)采摘花粉，釀造甘甜的蜂蜜。然而，壽命卻只有短短的35天，若遇到外敵攻擊，它們會(huì )毫不猶豫地向敵人刺去。當工蜂尾部的蜇針刺入敵人身體后，就再也拔不出來(lái)，自己的內臟也拉出體外，從而“一蜇命殞”，讓人感傷“生命如此脆弱”！
蚯蚓與蜜蜂的故事告訴我：“生命是脆弱的，生命也是頑強的�！弊屛叶昧松囊饬x，就在于用有限的生命去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，閃爍生命之光，點(diǎn)亮人生精彩。
感悟生命小學(xué)生作文 篇23
生命是一朵小花，它可以陪伴我們一生，生命是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路程。
在我五歲的時(shí)候，爸爸買(mǎi)回來(lái)一盆仙人掌，我看這盆仙人掌很好看，便喜歡上了它。于是經(jīng)常給它澆水施肥，仙人掌長(cháng)得可好了�？墒菦](méi)過(guò)一段時(shí)間，我快要期末考試了，為了考個(gè)好成績(jì)，我整天忙著(zhù)復習，就把仙人掌有關(guān)的事兒給忘得一干二凈�？纪暝囉钟瓉�(lái)了無(wú)比快樂(lè )的暑假，仙人掌早已被我遺忘在陽(yáng)臺的一個(gè)角落里。兩個(gè)月的暑假終于結束了，有一天我在陽(yáng)臺上洗鋼筆，無(wú)意中發(fā)現那盆仙人掌已經(jīng)長(cháng)成了大的仙人掌。沒(méi)想到仙人掌的生命力這么頑強，我已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有照顧它，沒(méi)有給它澆水，在這么熱這么干燥的環(huán)境下，它都能生存下來(lái)。
仙人掌的生命力都這么頑強，那么我們人類(lèi)的生命力肯定比仙人掌更強。
生命中有許多人都是我們的榜樣。劉偉在10歲的時(shí)候因為觸電永遠的失去了自己的胳膊�？墒悄�，他并沒(méi)有放棄自己的生活。他努力地練習用腳來(lái)彈鋼琴，學(xué)習游泳……天道酬勤，經(jīng)過(guò)他自己的不懈努力，他僅用一年時(shí)間就可以彈奏出相當于手彈鋼琴專(zhuān)業(yè)七級水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。他的游泳成績(jì)也是非常的棒的。在14歲時(shí)參加“全國殘疾人游泳錦標賽”，獲得了兩金一銀的成績(jì)。
我們的課本中出現過(guò)海倫·凱勒、張海迪、霍金等一些身殘志堅的人。他們在用行動(dòng)告訴我們，即便在生活中你遇到了什么挫折，只要你坦然地去面對，你會(huì )發(fā)現生命中沒(méi)有過(guò)不去的坎。
感悟生命小學(xué)生作文 篇24
大自然中有些生命轉瞬即逝，有些千年不亡，但他們都在努力地讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮盡顯其顏色和風(fēng)采，哪里有生命，哪里便有希望。
記得弟弟剛出生幾個(gè)月的時(shí)候，我們家突然出現了一只讓人害怕的蜘蛛，不知何時(shí)，那只蜘蛛爬上了弟弟的搖籃床上，我和媽媽十分害怕，誰(shuí)都不敢過(guò)去。只是躺在床上的弟弟卻什么也不知道，一直靜靜地躺在那里。偶爾還會(huì )發(fā)出稚嫩的叫聲。由于我和媽媽誰(shuí)都不敢過(guò)去，所以只能任憑蜘蛛“閑逛”了。但是，眼看著(zhù)蜘蛛就要爬到弟弟的身邊，媽媽正要起身去抓的時(shí)候，卻被弟弟無(wú)意中，一只手抓住了蜘蛛，一甩手，蜘蛛便掉在了地上，我拿了張紙，趕緊把它捏起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，再次去確認它的死活時(shí)，卻發(fā)現蜘蛛不在垃圾箱里了。那里只留下蜘蛛的兩只黑黑的腿，原來(lái)那只蜘蛛早已逃走了，只留下了那兩條腿被我捏斷的腿，開(kāi)始了新的生活。
連小小的蜘蛛都知道，生命很珍貴。我們確確實(shí)實(shí)應該向他學(xué)習。就像海明威曾經(jīng)有過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被別人打敗。困境只是有限的，明天的太陽(yáng)依舊會(huì )為我們升起。要記住這句話(huà)：上帝要是為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。當面對困境時(shí)，讓我們重拾信心，重新振作起來(lái)，勇敢的迎接明天的太陽(yáng)�！�
感悟生命小學(xué)生作文 篇25
生命是什么？隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大和知識的不斷增長(cháng)，我漸漸地懂得：生命是渺小的，就像沙漠中一粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。生命是短暫的，是寶貴的，也是頑強的。只要我們珍惜生命，就能使有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
一天，我家的下水道旁長(cháng)出了一棵嫩綠的小草。爸爸怕這棵小草日后長(cháng)得茂盛了妨礙下水道的流通，就把小草清除了。過(guò)了幾天，我幫媽媽倒垃圾，經(jīng)過(guò)下水道時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)那里又長(cháng)出了小草，嫩綠的葉子在風(fēng)的吹拂下左右搖擺。咦，小草不是前幾天剛被爸爸清除掉了嗎？怎么又長(cháng)出來(lái)了呢？我倒完垃圾后，趕緊回家?嗽摹妒?萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，小草的生命力是非常頑強的！只要不把小草的根拔掉，它就還會(huì )再長(cháng)出來(lái)。我不禁想起了那首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！逼鋵�(shí)不止是小草，生活中很多人也像小草一樣頑強。
那天，我讓爸爸把那棵小草移到花盆里，并把它搬回了家。從此，我一回到家就去看那棵能給我信心和勇氣的小草。
雖然那只是一棵不起眼的小草，并不會(huì )引起我們太多的關(guān)注，但是，正是這棵小草，讓我懂得了生命的價(jià)值！無(wú)論做什么事，只要我們抱著(zhù)那種永不放棄的精神，就一定能取得成功！
感悟生命小學(xué)生作文 篇26
生命是什么？
生命是冰山雪菊的不屈。梅花是一種耐寒的植物，在冰山中，有一種花，迎冷而生，它就是冰山雪菊。冰山雪菊生長(cháng)在冰山中，那里冰雪不消融，常年來(lái)暴風(fēng)雪，但對于冰山雪菊來(lái)說(shuō)，那就是小菜一碟，根本不算什么大事。在那么惡劣的環(huán)境中，冰山雪菊都傲然挺立，多么堅強，不向困難低頭，多么無(wú)所畏懼。
生命是在惡劣環(huán)境中的不屈不饒。在沙漠中仙人掌不屈向上，駱駝不屈不饒。駱駝能在沒(méi)有一滴水的沙漠中，走幾百米，幾千米，幾萬(wàn)米路。原來(lái)平時(shí)不起眼的駱駝，居然有這么頑強的生命力呀！真讓我佩服！
生命，是一種勇氣，也是一種堅持。大家都知道關(guān)于熱愛(ài)生命的名人故事吧！但，最讓我印象深刻的是霍金。1963年，在霍金20歲得上了不治之癥。是“肌萎縮側索硬化癥”，醫生預測他最多只能活兩年，但兩年后，他憑著(zhù)自己的不屈，在1973年發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，后來(lái)成為盧卡斯的教授。他說(shuō)：“一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾了�！边@就是生命！生命的意義在于堅持，在于勇敢的面對冷風(fēng)冷雨。
生命是在惡劣的環(huán)境中堅持不懈，生命是殘酷的環(huán)境中無(wú)所畏懼的勇氣。無(wú)論人生遇到什么樣的挫折與困難，都不能投降。在生活中，我們遇到不會(huì )做的題目，自己害怕的責備，也要堅持、努力，勇敢地面對，這就是對生命的——負責！
感悟生命小學(xué)生作文 篇27
如果說(shuō)生命是一次旅行，那么，這次旅行一定是精彩的；如果說(shuō)生命是一次冒險，那么，這次冒險一定是險峻的。但如果說(shuō)生命是整天享受時(shí)光，那么，這個(gè)生命就被你浪費了。生命的意義是什么呢？我思索著(zhù)……
有一次，父母帶我去參觀(guān)植物園，那里有綠樹(shù)、鮮花、翠竹等招牌植物。當然，最吸引目光的還要數花了。鮮花的種類(lèi)很多，有月季、牡丹、玫瑰……樣樣都非常美麗、傲然挺立，有種貴族的品質(zhì)。在這不可計數的植物中，在墻角的石堆里，我發(fā)現有一株不起眼的小花，那是一朵小小的月季。它的莖呈灰色，紅色的花瓣中帶有幾分黑色，可是它并不羞愧，仍舊灼灼的綻放。我又觀(guān)察了四周，它的身旁有一棵高大的綠樹(shù)，把它所能吸收到的幾縷陽(yáng)光遮擋住了�？墒撬稽c(diǎn)也沒(méi)有服輸的意思，仍然高昂著(zhù)頭，綻放它那微不足道的美。雖然它的努力有些白費，沒(méi)有幾個(gè)人在意它，可我感覺(jué)它才是最美的，為什么呢？因為它有勇氣。
海倫·凱勒——美國著(zhù)名的盲聾女作家，出生19個(gè)月因為大病一場(chǎng)失去視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)能力，但她憑借著(zhù)自己對生命的熱愛(ài)，用她自己的方法，創(chuàng )造出人生的一個(gè)個(gè)奇跡。解放軍戰士——保家衛國的勇士，他們?yōu)榱司S護和平，保家衛國，不惜犧牲自己，用鮮血染紅了國旗，他們是好樣的，是什么使他們這樣努力、這樣拼命？是勇氣！
我終于明白了生命的意義：生命就是逆境中的自我綻放，就是無(wú)懼困難的勇氣。
感悟生命小學(xué)生作文 篇28
同學(xué)們，你們覺(jué)得生命是怎樣的呢？經(jīng)歷不同，感悟不同，有人覺(jué)得生命是美好的，有人覺(jué)得生命是堅強的，有人覺(jué)得生命是短暫的……可我的所見(jiàn)所聞告訴我生命是頑強的。
有一年秋天，我去外公家玩，發(fā)現外公家旁邊的稻谷田剛收割完，因為沒(méi)有莊稼，稻田四周的野草顯得格外醒目，看著(zhù)這些己然枯黃的小草，我有了個(gè)想法，我想老師不是說(shuō)小草是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎？我倒要看看它有多頑強，隨后找來(lái)我的弟弟們，偷偷的走進(jìn)外公的房間，在桌子上拿了一個(gè)好的打火機，放在口袋里，悄悄地走了出去，我們這幾個(gè)熊孩子飛奔來(lái)到草叢，一頓踩踏，不多會(huì )兒，這些小草就全部趴在地上，我看到它們不再雄赳赳氣昂昂，我們“邪惡”地笑了笑，開(kāi)始了下一步計劃——放火。用打火機一點(diǎn)燃，它們就“吱吱”的燃燒起來(lái)了。那聲音仿佛在抗議又仿佛在說(shuō)：“求求你們放過(guò)我們吧！”我心想咱們走著(zhù)瞧，燒成了灰，我就不相信第二年春天你們還會(huì )長(cháng)出來(lái)，小草在火光中變成灰燼，我們滿(mǎn)意地揚長(cháng)而去……
第二年春天來(lái)臨，我又去外公家玩，再次來(lái)到那塊稻田，發(fā)現小草又長(cháng)出來(lái)了。它們是那樣生氣勃勃，這時(shí)我不免自責起來(lái)，這樣頑強的小草，這樣為春天帶來(lái)生機的小草，這樣帶給我們清新空氣的小草，我居然這樣去傷害它……
就這次的經(jīng)歷，深深震撼到我，小草生命力的頑強，讓我欽佩不己！小草，我要向你學(xué)習那不怕困難，不退縮的精神，小草，你是我學(xué)習上的榜樣，謝謝你教會(huì )我什么叫不向困難低頭！
感悟生命小學(xué)生作文 篇29
人們常問(wèn)：“生命是什么？”大家的答案不一，而我也經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題。
而那一次的新疆之旅，讓我明白了生命的釋義。
我們的車(chē)行駛到半途中，身處一片一望無(wú)際的沙漠。我望著(zhù)沙漠，十分好奇，想要找到一些新奇的東西，可是還是失望了。轉念一想，這里的環(huán)境十分惡劣，又怎么會(huì )有生物的存在呢？突然，我看到許多昆蟲(chóng)扒著(zhù)我們的車(chē)拼命往上爬，只見(jiàn)它們四肢發(fā)達，膘肥體壯，一點(diǎn)都不像在環(huán)境中生存下來(lái)的，這使我十分驚訝。
可是來(lái)不及細想，爸爸已經(jīng)駕車(chē)繼續往前看。突然，車(chē)子的一個(gè)急剎車(chē)，耳邊就響起了爸爸驚喜的聲音：“快瞧，那有一片仙人掌！”我趕緊搖下車(chē)窗想要一探究竟，映入眼簾的就是那一抹綠色，那是綠色的仙人掌，更是綠色的生命��！其實(shí)，仙人掌我在商店里也見(jiàn)多了，可是在這樣的環(huán)境下，我看到它，還是感到震撼。它比商場(chǎng)的仙人掌可要大多了，這里的風(fēng)沙也很大，仙人掌被這颶風(fēng)吹得搖搖晃晃，像一個(gè)喝多了醉漢，但是無(wú)論狂風(fēng)怎么肆虐，仙人掌依然緊緊地深扎在這片土地上。我突然領(lǐng)悟到仙人掌不僅僅只是一棵普通平凡的植物，它身上的頑強的生命力，堅強的意志力是難能可貴，更是植物中的翹楚。我越看越著(zhù)迷，仙人掌與狂風(fēng)的抗爭的畫(huà)面，如同一記烙印深深印在我的腦海中。
仙人掌在沙漠這樣的環(huán)境中，知道如果想要生存下去，就得抗爭和堅持，那在蜜罐里長(cháng)大我們是否忘記了生命的意義——奮斗和努力呢？
感悟生命小學(xué)生作文 篇30
有一株小草，它很堅強，它不怕風(fēng)雨的考驗，這株小草的故事里，也有著(zhù)數不清的含義。
去年夏天，我們一家人去了爺爺家，爺爺家是土木瓦做成的。有一次，我在門(mén)口玩兒，忽然瞧見(jiàn)墻上有一個(gè)綠油油的東西，走進(jìn)一看，原來(lái)是一株小草。它不像其它草一樣，長(cháng)在肥沃的土地上，而它長(cháng)在了土墻上，還是橫著(zhù)長(cháng)的！從屋里可以瞧見(jiàn)它那發(fā)黃的主根。原來(lái)，它只靠土墻的營(yíng)養來(lái)維持自己的生命。當然，風(fēng)雨也沒(méi)有忘記它，強勁的西北風(fēng)呼呼地拍打在它身上；豆大的雨點(diǎn)砸在它身上，可它就是不向風(fēng)雨低頭，傲然挺立在墻上。有好幾次，它被風(fēng)吹光了葉子，被雨折斷了腰，可是它那種堅強的精神，使它“起死回生”。
印象很深的一次，大雨下得很兇，沖下了一塊大瓦片，直接砸在了它那瘦小的身軀上，一下子將它的主干劈成了兩截。它的一部分壓在瓦片下，一部分還在主干上。它的樣子是那么可憐，那么憔悴，可它就是不屈不撓繼續與風(fēng)雨作斗爭。不知過(guò)了多久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天邊掛上了一道彩虹，一切都恢復了原樣，我也該回城市里了。
在城里一呆就是大半年，終于放假了，我迫不及待地回到了爺爺家瞧瞧那株小草。我以為它早就死了，沒(méi)想到它居然還挺立在那里，放著(zhù)“生命之光”。真是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。
這株堅強的小草告訴我：只要堅持，不怕困難，珍惜生命，就可以讓自己的有生之年綻放出無(wú)限光彩！
感悟生命小學(xué)生作文 篇31
我常聽(tīng)到人們說(shuō)：“生命是非常脆弱的，也是很短暫的�！笨墒墙衲甑囊粋�(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在奶奶家后院里，一叢破土而出的竹筍，使我對生命有了新的理解和認識。
看！經(jīng)過(guò)嚴冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃，可那筍芽?jì)簜儏s掀開(kāi)了厚厚的被子，從泥縫里一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆出來(lái)。有的剛露出一點(diǎn)點(diǎn)，有的已經(jīng)長(cháng)得約20厘米高了。還有一塊地方被大石頭壓住了，我想下面一定有小竹筍吧。我不禁為這些被壓住的小竹筍感到痛心、惋惜。
第二天下午，我來(lái)到院子里，發(fā)現周?chē)闹窆S又長(cháng)高了，但被大石頭壓住的那個(gè)地方，仍是沒(méi)有“動(dòng)靜”，我想這幾株小生命要永遠的被大石頭埋葬在下面了。唉，生命太脆弱了，我不由地嘆著(zhù)氣。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我迫不及待地跑向院子。呀！我不僅被眼前的景象驚呆了，我看見(jiàn)那塊大石頭居然被那幼嫩的竹筍頂開(kāi)了。那些新生的竹筍頂著(zhù)小筍尖，裹著(zhù)緊緊的筍衣，四花子啊叫喊著(zhù)：“快給我脫去大衣吧！我要長(cháng)大�！庇行┮呀�(jīng)脫去了棕色筍衣，露出嫩綠色的軀干。
此時(shí)，我的眼前出現了一幅幅畫(huà)面：竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的欣喜的神情，竹筍在拔節時(shí)的自強不息的努力，竹筍在向上生長(cháng)的青春活力和勃勃生機。
��！我感嘆，竹筍的生命是多么固執、多么的頑強、多么的勇敢啊……
感悟生命小學(xué)生作文 篇32
“哇，那棵樹(shù)長(cháng)得好美！”在懸崖峭壁上有一處獨特的美景，那是一棵外形奇特的小樹(shù)，它孤零零地立在陡峭的山壁上。究竟是什么能使它在絕境中生存并開(kāi)出美麗的花兒呢？答案就是生命的頑強。
“呼——呼——”一陣春風(fēng)把一顆幼小的種子帶到了山壁上。這顆幼小的種子經(jīng)過(guò)萬(wàn)般努力，終于從堅硬的石頭中探出頭來(lái)。夏天到了，種子好不容易以的驚人毅力在峭壁上站穩腳跟，慢慢舒展自己已抽出新芽的腰枝，準備慶賀一番。一場(chǎng)驟然降臨的暴風(fēng)雨把剛剛抽出葉子的樹(shù)芽折斷了，使它無(wú)法展示自己婀娜的身姿。終于，還是迎來(lái)了凜冽的寒冬，突如其來(lái)的大雪將它完全淹沒(méi)了。又是一個(gè)溫暖的春天，幾經(jīng)磨難的終于開(kāi)出了美麗的花朵，卻又遭到了挫折。幾只蟲(chóng)子在瘋狂地啃咬著(zhù)手寸鐵的花朵，使它含著(zhù)傷心的眼淚，被啃咬得只剩下看似脆弱的小樹(shù)根兒了。
暴風(fēng)雨，大雪，蟲(chóng)子并沒(méi)有使種子退縮而是磨煉出了它驚人的毅力，使它能在荒涼的山坡上生存下來(lái)。當我們看到荒涼的山坡上那棵美麗的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )發(fā)出贊嘆之聲，但這棵樹(shù)值得我們稱(chēng)贊，因為它做了它生命的主人。
我們也應該做自己生命的主人，而不是做自己生命的奴隸，我們應該敢于向命運挑戰，而不是受命運的擺布。正像諺語(yǔ)中所說(shuō)的那樣“我們的生命只有一次，但我們如果能正確地運用它一次足矣！”
感悟生命小學(xué)生作文 篇33
人有生命，動(dòng)物有生命，植物有生命，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細細體會(huì )，就能發(fā)現它，感悟它。
我常常在想，生命是什么？生命到底是什么？爸爸說(shuō)：“生命是渺小的，就像大海中的一粒沙�！眿寢屨f(shuō)：“生命是偉大的，就像高山上的一棵松�！睜敔斦f(shuō)：“生命是寶貴的，它是獨一無(wú)二的�！钡�，奶奶卻這樣說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是寶貴的，它屬于我們只有一次。所以，你想知道生命是什么，那只能自已去觀(guān)察生活，體驗生命，相信我，大自然一定會(huì )給你答案的�！�
我明白爸爸、媽媽和爺爺的意思，但是，我不明白奶奶的意思。
第二天，我帶著(zhù)疑問(wèn)，去尋找我所需要的答案。在路上，我突然想到我星期三所學(xué)的課文，《觸摸春天》，我就模仿一下盲童安靜描述觸摸春天的動(dòng)作。
我在小區下面，站在花叢中，閉著(zhù)眼睛，觸摸春天。一開(kāi)始我很緊張，蹲下來(lái)，在花香的引導下，把手伸向花瓣上，竟然抓住了一只蝴蝶，我立馬站了起來(lái)，慢慢地張開(kāi)雙手，睜開(kāi)眼睛。一只花蝴蝶從我手中飛走，在空中翩翩起舞。這一刻，我體會(huì )到了生命是什么，生命，是我手中翩翩起舞的花蝴蝶。
現在，我終于明白生命是什么了。一朵花，一聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，一頭雄獅，一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，美麗的生命組成了多彩的世界！大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，只要我們細細體會(huì )，就能把握他跳動(dòng)的脈搏！
感悟生命小學(xué)生作文 篇34
生命是可貴的，生命同時(shí)也是無(wú)價(jià)的。而我在大學(xué)畢業(yè)后做了四年醫生，卻對生命有著(zhù)別樣的感悟。生命很脆弱瞬間即逝，生命是無(wú)價(jià)但同時(shí)亦有價(jià)，有時(shí)候生命真的就不值一文。很多人說(shuō)醫生看貫了生死，對死亡無(wú)動(dòng)于衷。但是我的心里卻每次都有著(zhù)自己的感悟。
在醫院里，我看到很多病人，前一分鐘還在和你說(shuō)話(huà)，但是下一秒鐘，卻永遠的離開(kāi)了我們和愛(ài)他的家人，所以常有生命真的很脆弱的感悟。而有的時(shí)候有的病人由于沒(méi)有錢(qián)，病很重了才來(lái)醫院，治療起來(lái)要花費很多的錢(qián)，而由于沒(méi)有錢(qián)，其家里的人不得不在其奄奄一熄的時(shí)候將其拉回去等死。在這個(gè)時(shí)候我們和他的家人有的是更多的無(wú)奈和自責。有時(shí)候看著(zhù)那些衣衫襤褸的病人和家屬，我在想生活有的時(shí)候真的很不公平，他們已經(jīng)遭遇了貧窮，為什么還要他們遭遇疾��？而我做為醫務(wù)工作者卻也無(wú)力幫助他們，有的只是無(wú)奈。在現在社會(huì )流傳著(zhù)一句話(huà)：有錢(qián)就有命。雖然很殘酷卻是真實(shí)的寫(xiě)照。又有了生命有價(jià)的感悟。
多少次我看著(zhù)那些患了絕癥的患者在想：這些人在不久的將來(lái)就要離開(kāi)我們，我們再也不會(huì )見(jiàn)到他了，即使親人有在多的眼淚和不舍也擋不住其邁向死亡的腳步。而我們就是用再好的藥物也于事無(wú)補，有再多的錢(qián)也不能挽回即將消失的生命，所以說(shuō)：生命無(wú)價(jià)。
生命到底有價(jià)還是無(wú)價(jià)，我常常陷入深深的思考當中。
感悟生命小學(xué)生作文 篇35
“你覺(jué)得世界上最重要的是什么？”有的人會(huì )說(shuō)健康最重要，有的人會(huì )說(shuō)金錢(qián)最重要，可是我覺(jué)得生命才是最重要的。
在一個(gè)炎熱的夏天，從露臺上傳來(lái)了一聲一聲“知了、知了······”的叫聲。我悄悄的走近露臺，發(fā)現有一只小小的知了停在花叢間，我一下子就抓住了它。為了不讓它飛走，我把知了的一只翅膀給摘了下來(lái)，然后將它放進(jìn)盒子里。它在盒子里橫沖直撞，像一只無(wú)頭蒼蠅，拼命的想要幢破盒子沖出去。我被他求生的欲望震撼到了。于是，我忍不住將它放回了大自然。
一天，我發(fā)現有一顆蒲公英種子飄到了陽(yáng)臺的角落，它在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分的環(huán)境中居然長(cháng)出了一株小幼苗，我沒(méi)有除掉它，我想看看它到底能活多久。沒(méi)想到一周后它竟然已經(jīng)茁壯成長(cháng)并開(kāi)出了花。那小小的種子竟有如此頑強的生命力！
在美國，有一個(gè)叫肯尼·伊斯特戴爾，他得了一種非常罕見(jiàn)的疾病，導致頭大身子小。醫生預言他最多活不了幾年�？墒�，他并沒(méi)有放棄自己，靠自己樂(lè )觀(guān)豁達的性格活到了32歲。
從一只奮力求生的知了，到墻角倔強生長(cháng)的小苗，再到戰勝疾病的少年，都說(shuō)明了萬(wàn)物對生命的渴望。記得諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石�！蔽蚁露Q心，一定要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加有意義！
感悟生命小學(xué)生作文 篇36
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。人類(lèi)的生命是有限的，不可能重新再來(lái)一次，所以我們一定要珍惜自己的生命不能虛度年華。
我讀過(guò)海倫·凱勒所創(chuàng )作的《假如給我三天光明》，從這本書(shū)我知道了，在她18個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的雙眼，海倫·凱勒雖然失去了雙眼，但她并沒(méi)有失去對生活，對生命的熱愛(ài)。在她不能夠用眼睛去觀(guān)察這個(gè)美麗是世界的同時(shí)，她的父母為她找了一位和藹的老師。海倫·凱勒在老師的指導下用心靈感悟生命和生活的美麗；用手觸摸流水，感悟泉水淙淙；用耳朵去傾聽(tīng)百鳥(niǎo)爭鳴。就這樣海倫·凱勒用自己感知地一切寫(xiě)出了一部部?jì)?yōu)秀生動(dòng)的小說(shuō)。
貝多芬是一位偉大的音樂(lè )家，然而大家都知道，他雖然是一個(gè)聾子，但是他卻通過(guò)聲音的振顫利用笛子做傳導用來(lái)感覺(jué)了解和感悟音樂(lè )的存在和美麗，就是在如此艱難的.情況下，他創(chuàng )作了世界名曲—《命運交響曲》，展現了他對命運的抗爭，激勵著(zhù)人們不向命運低頭，所以這首曲子流傳到今天仍然能使人們想起他是怎樣在音樂(lè )的創(chuàng )作中不屈不畏的品質(zhì)。雖然他早已離開(kāi)我們，可他的音樂(lè )卻讓我們永遠記住了他。
還有許多殘疾人，同樣也通過(guò)勤奮和努力，為自己贏(yíng)得了贊美和喝彩。想想我們這些健全的人，是否更應該去珍惜生命，使自己活得更精彩。
感悟生命小學(xué)生作文 篇37
前幾天，我去影院觀(guān)看了《尋夢(mèng)環(huán)游記》，這部電影很感人，同時(shí)它也讓我體會(huì )到了生命和親情的偉大。就在最后一刻，小男孩將他曾曾爺爺的照片放在了靈臺上，他才活了過(guò)來(lái)，躲避了死亡，與死亡擦肩而過(guò)。他也許就距離死亡線(xiàn)差那么一毫米，但是他的家人拯救了他，體現了親情的偉大。
人生不售返程票，一旦動(dòng)身，絕不能復返。從嬰兒成長(cháng)為兒童，再從兒童成長(cháng)為少年，生命的時(shí)光一去不復返。人的生命只有一次，我們要倍加珍惜它。但是我們每個(gè)人都會(huì )慢慢老去，直至死亡，死亡是人生不可避免的歸宿。我們要在短短、有限的人生旅程中好好地去珍惜，好好地去享受。
我們的生命都是寶貴的，不可替代的。如果拿金錢(qián)和生命相比，那毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是生命更重要。如果連自己的生命都沒(méi)了，那再多的金錢(qián)和財富對自己又有什么用?生命的價(jià)值高于一切，比任何事物都重要。
我們的生命也是獨特的，每個(gè)人都有自己的性格特征。美國有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，世界上不可能有相同的兩片葉子。同理，世界上也不可能有相同的兩個(gè)指紋。指紋對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能識別個(gè)人身份，也可以幫助我們區分個(gè)體。
我們的生命也是脆弱的。當我們遭遇自然災害時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，我們的生命在人生的道路上不堪一擊;也許當你睡著(zhù)的時(shí)候，再也不會(huì )醒來(lái);也許當你走著(zhù)走著(zhù)就突然倒下了……總之，生命是非常脆弱的。
感悟生命小學(xué)生作文 篇38
生活就像寫(xiě)作文一樣，無(wú)論如何都必須完成。如果你想寫(xiě)好，你必須努力和認真工作。生活也一樣。你必須想活得好，讓自己活得精彩。
有一次，我家里有一盆蘭花，葉子綠得像一塊無(wú)瑕的綠寶石。因為那時(shí)我經(jīng)常放假，所以我很少呆在家里給它們澆水。當我回來(lái)的時(shí)候，我以為蘭花已經(jīng)死了。結果，蘭花還是那么綠，那么漂亮，那么有生命力。我的心為這些小花如此的強壯而震驚，以至于它們一連幾天沒(méi)有澆水就長(cháng)高了。
我非常害怕昆蟲(chóng)。在昆蟲(chóng)面前，我似乎是一只虛弱的螞蟻。昆蟲(chóng)是一種巨大的怪物。我全身都在冒冷汗。當昆蟲(chóng)移動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得我不能移動(dòng)。過(guò)了很久，我終于敢把蕭薔踩死了。有一天，當我用腳踩它時(shí)，我只聽(tīng)到一聲小小的“吱吱聲”，蟑螂就死了。我用紙把它包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。第二天，我意外地看了看垃圾桶。我看見(jiàn)蟑螂的長(cháng)觸須慢慢擺動(dòng)。蟑螂沒(méi)有死。小蟑螂有著(zhù)如此強大的生命力，盡管出于各種原因，人們討厭蟑螂，但我就是其中之一。但是今天早上，讓我不要恨它，因為它珍惜生命，擁有寶貴的勇氣。
這就是生活，珍貴的生活。生命只有一次，不能重來(lái)�！耙挥⒋绲臅r(shí)間是一英寸的黃金，但是一英寸的黃金買(mǎi)不到一英寸的時(shí)間�！蔽覀儽仨氄湎�，不要浪費時(shí)間！
感悟生命小學(xué)生作文 篇39
當一只手觸碰到另一只手時(shí)，那是一個(gè)新生命的開(kāi)始;當一個(gè)生命觸碰到另一個(gè)生命的時(shí)候，那是一個(gè)嶄新的開(kāi)始;當一個(gè)夢(mèng)與另一個(gè)夢(mèng)結合時(shí)，那是一個(gè)新希望的誕生。
很多人說(shuō)：“生命是人生中的寶石�！币灿腥苏f(shuō)：“生命是有限的力量�！蔽艺J為，生命，是偉大的，是可以綻放無(wú)限光彩的。
在我9歲那年，我無(wú)意中把一顆干死的葫蘆種子掉進(jìn)了土里，土很干，雨也少，我想：“它活不成了�！笨墒�，誰(shuí)又能想到在幾天后，它，發(fā)芽了，隨著(zhù)胚芽的萌生，上帝又創(chuàng )造了一個(gè)新生命，��！連干死的種子都這么頑強，我們人，又有什么理由來(lái)放棄生命呢?
天無(wú)盡，地無(wú)盡，唯有生命有限，人們總是千方百計讓自己的生命綻放光彩，不悔一生，但是也有人遇到困難就想放棄，甚至還沒(méi)到絕境，有人就想放棄生命。其實(shí)他們不明白絕境中生長(cháng)，逆境中奮進(jìn)，是一個(gè)人最好的讓生命綻放光彩的最好方式。
在我10歲那年，我突發(fā)奇想，怎樣才能讓我的生命綻放光彩呢?我默默地想，終于明白，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，唯有好好學(xué)習，不斷提升自己，才可以讓自己變得優(yōu)秀，才可以讓自己獨放異彩！
當醫生聽(tīng)診我們的心臟時(shí)，一聲聲的“噗通……噗通……”肯定會(huì )撲入你的耳中。啊，那生命，是單單屬于我們的，我們要好好珍惜它，保護它，不能讓它虛度！
生命是可貴的，人生沒(méi)有第二次，所以，我們一定要好好地利用它，讓自己的生命更加有意義，更加精彩紛呈。
感悟生命小學(xué)生作文 篇40
隨著(zhù)我的年齡不斷地增長(cháng)，我一直思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：什么是生命呢？這一生，要怎么過(guò)呢？很快，我便在大自然中找到答案。
給我答案的是那株小芽。它生長(cháng)在道路旁，我不知道它是從哪來(lái)的，可能是被飛鳥(niǎo)啄到這里，也可能是被風(fēng)吹到了這里。在這里，它沒(méi)有太多的水分，它不像公園里的大樹(shù)和小草，有足夠的水分和泥土；也不像家里的盆栽，有人們細心的照顧。它只能一天又一天的等待著(zhù)，等待那場(chǎng)給它希望的雨�？赡苁且粋�(gè)月后，它破土而出。在這株小芽身上，我學(xué)到了：不管生活環(huán)境是怎么樣，都要努力向上去面對，要努力“生”。
給我答案的是那一只蝴蝶。那一天下雨，我坐在書(shū)桌上發(fā)呆。這時(shí)候，我看到一個(gè)小小的身影在雨中飛行。我細細一看，那是一只蝴蝶。它在雨中躲躲閃閃，怕被雨水打濕了。它用力地拍打著(zhù)翅膀，不過(guò)它失敗了。我正為它擔心時(shí)，它又慢慢地從地上飛了起來(lái)。我看著(zhù)它從我的視線(xiàn)離開(kāi)。生命，是一次又一次地“飛”起來(lái)吧。
給我答案的是一只蟬。它的生命最多只有一個(gè)月，但它卻要用至少兩三年的時(shí)間等待生長(cháng)。在這過(guò)程中，還要小心大大小小的不同危險，甚至還會(huì )失去生命。但即使生命短暫，它卻沒(méi)有虛度，而是盡情地歌唱，珍惜每一秒。我想，生命就是認真過(guò)這一生吧。
而蘭代斯說(shuō)過(guò)：我只有一次生命，而且它又相當短，我為什么要在自己最不想做的事情浪費我的生命呢？我想，我這一生要充實(shí)的過(guò)。
感悟生命小學(xué)生作文 篇41
去年，媽媽買(mǎi)了兩盆月季，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，只有一根細細的枝條，上面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的花骨朵兒，我和媽媽都很擔心它能不能開(kāi)花。還好，過(guò)了幾天，月季開(kāi)花了，小小的玫紅色花瓣，襯著(zhù)幾根金黃色花蕊，非常鮮艷。
暑假，我們全家去旅游，那幾天正好是蕪湖最熱的幾天，最高溫度達到了40°以上，馬路上都可以煎雞蛋了�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現月季的葉子全部枯黃、脫落。我擔心它會(huì )不會(huì )已經(jīng)死了呢?我很難過(guò)，沒(méi)想到秋天它又發(fā)出了新芽，那小小的新芽仿佛跳躍著(zhù)一個(gè)個(gè)新的生命，真是讓人又驚又喜。
冬天，天氣嚴寒，下起了鵝毛大雪，媽媽忘記把月季從平臺上搬進(jìn)家里了。我們欣賞雪景時(shí)才發(fā)現它已經(jīng)被大雪遮得看不見(jiàn)了，平臺上雪太厚了，我只能干著(zhù)急，媽媽也沒(méi)法去“搶救”它。雪化了，我趕緊去看月季，還好，它的葉子雖然枯黃了，但枝條上還有一些小芽苞。果然，到了春天，月季又開(kāi)出了鮮艷的花朵。
雖然我家的月季經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，總是讓我擔心，但它也讓我明白了一個(gè)道理：生命就像一次旅行，困難就像是旅行中的關(guān)卡，通過(guò)了，就可以離目的地更近一步，反之，就會(huì )停滯不前。只要有堅持下去的決心，困難就一定可以克服。
我要像月季那樣，有頑強的生命力，有堅持的勇氣，綻放出屬于自己的花朵。
感悟生命小學(xué)生作文 篇42
如果愛(ài)是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人;如果愛(ài)是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋;如果愛(ài)是左右手，就一只送給現實(shí)，一只送給理想;如果愛(ài)是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來(lái)。
兒童是希望，是初生的幼苗，理所當然要給予陽(yáng)光般的愛(ài)，“天使一般的小孩子，細小的身軀里含著(zhù)純潔的靈魂，關(guān)愛(ài)他們，讓他們的心靈也如陽(yáng)光般美好。老人是大樹(shù)，刻著(zhù)一圈圈歷史的年輪，他們見(jiàn)證了歷史，在他們滄桑的眼眸中，我們讀出了生命的感悟，關(guān)愛(ài)他們等于關(guān)愛(ài)自己。
早春，春寒料峭，陽(yáng)光的愛(ài)似乎還沉浸在冬天的夢(mèng)鄉里，久久不肯醒來(lái)，那桃花半掩著(zhù)面容，草兒耷拉著(zhù)腦袋。此刻，多給予早春一份愛(ài)，就等于多給予大地一份生機。晚秋，秋風(fēng)蕭瑟，花兒枯萎了，楓葉也被染紅了，在這悲涼的秋中，人們更容易傷感。在如此蕭條的秋中，栽上幾枝菊花，裝點(diǎn)這寒冷的季節，使每個(gè)人的心中充滿(mǎn)溫暖。
珍惜眼前人，珍惜如今擁有的東西，別抱怨生活，只有愛(ài)生活，真真實(shí)實(shí)地生活，才有可能成功。愛(ài)理想，理想是航燈，指引船舶航行的方向;理想是曙光，照亮夜行者的路;理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。擁有堅定的理想，并為之而奮斗，這樣的人生才會(huì )有意義。
愛(ài)是左右手，中間是顆心，只有愛(ài)心長(cháng)存，而且通過(guò)雙手去撒播愛(ài)，才能用愛(ài)感動(dòng)他人。努力吧，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間！
感悟生命小學(xué)生作文 篇43
生命只有一次，它是宇宙之中最寶貴、最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。
我曾經(jīng)種過(guò)一次黃豆，那是在一個(gè)冬天，雖然我知道在那樣的天氣里不適合種黃豆，但我還是想試一下。
我把黃豆埋進(jìn)土里，讓它到了一個(gè)截然不同的世界。我堅信，它一定會(huì )沖出土壤，獲得一個(gè)全新的生命。果真，在我的苦苦盼望下，它終于冒出了一截小苗，雖然它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但仍然挺立在花盆中，在冬天的寒風(fēng)中搖曳著(zhù)生命的綠色。黃豆這頑強的生命力給了我極大的震撼。我下定決心一定要珍惜自己生命的每一天。
連豆苗都這樣熱愛(ài)生命，可是世界上卻有許多人，只因為一時(shí)的想不開(kāi)，就想自己結束自己的生命；很多人被交通或是火災奪去了生命，這些都是因為一時(shí)的疏忽大意而釀成的大禍；還有一些自私的人，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰爭，對許多無(wú)辜百姓的生命構成了威脅，像現在發(fā)生在利比亞的戰爭，許多人都無(wú)家可歸，許多平民被亂槍打死，我們應該呼吁和平，避免因為戰爭而導致失去無(wú)辜的生命。
然而，我們看到更多的是：為了救助深井中一個(gè)幼小的生命，幾百人拼搏了十幾個(gè)小時(shí)；許多人為了生命，不屈不撓，許多人為了生命，一如既往。
多一份愛(ài)、多一份堅持與執著(zhù)，生命就多一份美好！
感悟生命小學(xué)生作文 篇44
生命是值得我們去珍惜的、去保護的一樣東西。熱愛(ài)生命，會(huì )使你人生更有價(jià)值，你的生活就會(huì )變的豐富多彩。
我常常在想，生命它到底是什么呢？一只蚊子或者一只螞蟻，它們都是一條鮮活的生命，雖然它們的生命細微、薄弱，可它們每天都在辛勤的勞動(dòng)，愉快的生活著(zhù)。當一只螞蟻在不經(jīng)意間被人踩死，但它并沒(méi)有為此而感到惋惜，因為它珍惜過(guò)自己的生命。它活著(zhù)的每一天都在為生活忙碌著(zhù)，沒(méi)有虛度光陰。而在現實(shí)生活中，我們有些人連一只螞蟻都不如。不去勤奮勞動(dòng)生活 而是沿街乞討為生。有一次我們全家出外旅游時(shí)，看見(jiàn)一位年青人竟然拿著(zhù)破碗向游客討錢(qián)。一個(gè)比我爸爸年輕的人應該可以干出一番事業(yè)來(lái)，可他們卻不知羞恥的乞討。那些人就這樣糟踏了自己的生命，過(guò)著(zhù)靠人施舍的生活，放棄了生命的美好憧憬。當然，生活中也會(huì )有堅強的人，比如說(shuō)：殘奧會(huì )中的那些運動(dòng)員，他們身體雖然是殘疾的，但是他們的意志是堅強的，靠頑強拼搏的精神和堅定的毅力，每天堅持不懈的訓練。最終為我們的國家獲得榮譽(yù)。還有海倫凱勒，張海迪等等，這些人給我們樹(shù)立了堅強的榜樣。
人的生命是有限的，可生命的價(jià)值是無(wú)限的。人的生命只有一次，這一次就像漫長(cháng)的旅程。每一次困難都像是尖銳的路基，只有把它慢慢的磨平，鋪路，才能在這條路上走出屬于自己的輝煌人生！
感悟生命小學(xué)生作文 篇45
生命是什么？我曾經(jīng)去探討過(guò)，但最終，還是一無(wú)所獲。但是，我在一次事情中，真正地感悟到了：生命，究竟是什么？
那時(shí)候，我還是一個(gè)正在讀幼兒園的小朋友。那次，我在和別的小朋友一起玩，無(wú)意中，我看到了一朵艷麗的小花，便叫上我的伙伴們一起來(lái)玩這朵花，害得這朵花的花瓣全都掉了，于是我就帶了一片花瓣回去�；氐搅思液�，我正打算把它放在一個(gè)罐子里，卻發(fā)現它掉進(jìn)了一個(gè)骯臟的水潭里，所以，我就不要它了。
但一個(gè)星期后，我在巷子里玩，忽然，我發(fā)現一個(gè)星期前那片掉進(jìn)的水潭里的花瓣竟長(cháng)出了一朵嫩綠嫩綠的小芽。我欣喜若狂，趕緊回到家里拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的罐子給它澆水。時(shí)間隨著(zhù)日子一天天地流逝，小芽也在一天天地長(cháng)大。半個(gè)月后，我再來(lái)看它的時(shí)候，它居然長(cháng)成了一朵艷麗的小花。
轉眼間已經(jīng)四年過(guò)去了，但我仍然沒(méi)忘記這朵小花，更沒(méi)忘記這朵小花告訴我的生命的意義。
感悟生命小學(xué)生作文 篇46
我常常想：生命是什么呢？
在去年5.12特大地震襲來(lái)時(shí)，都江堰有一個(gè)小學(xué)里的一位老師在那時(shí)，他指揮者學(xué)生一個(gè)一個(gè)的出去，當時(shí)，有四個(gè)學(xué)生下得不敢動(dòng)彈，那位老師見(jiàn)狀，連忙叫那四位同學(xué)躲在講臺下面，還用自己的身軀抵著(zhù)講臺，以便保護學(xué)生，正在那時(shí)，一塊水泥板落……這位老師以身殉國了。
在后來(lái)的幾天里，消防官兵趕到了現場(chǎng)，發(fā)現了這個(gè)講臺，里面有四位學(xué)生泣不成聲，消防官兵問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁纯�？”同學(xué)如實(shí)的告訴了消防官兵消防官兵們的淚水奪眶而出，忍著(zhù)“痛”將那位老師尸體上的手據斷了，也把這四位同學(xué)救了，這位老師的親人知道之后痛不欲生。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再生；人死了還能復活嗎？不！人的生命只有一次：或長(cháng)久；或短暫；或健康；或殘疾，不管你是富人還是窮人，我們都要愛(ài)惜生命，熱愛(ài)生命，要好好的使用它，訣別白白的浪費它！
感悟生命小學(xué)生作文 篇47
它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。
——題記
曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時(shí)間老人的對抗中我們從不是贏(yíng)家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。
沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？
或許生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以至始至終陪著(zhù)走完，當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
或許我沒(méi)有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著(zhù)的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！
感悟生命小學(xué)生作文 篇48
一株被媽媽棄于空魚(yú)缸的蘆薈，使我感悟到生命是什么。
一天夜里，我家的大蘆薈突然從書(shū)桌上墜落下來(lái)，原來(lái)它長(cháng)得太大了，無(wú)法支撐自身的重量，變得非常傾斜，最終墜落于地。第二天，媽媽就把這一株大蘆薈齊根拔起，丟棄于空魚(yú)缸里。過(guò)了兩個(gè)星期，我驚奇的發(fā)現，大蘆薈在沒(méi)有土壤，沒(méi)有水分滋養的情況下，居然沒(méi)有干枯，卻依然生機勃勃，翠綠欲滴，而且抽出了一根長(cháng)長(cháng)的莖，上面結著(zhù)花骨朵，像一把利劍直刺天空。
多么頑強的蘆薈，在這樣艱苦的環(huán)境下，依然沒(méi)有放棄生命，而是更加茁壯地生長(cháng)，使我震撼。由此我想到：我一遇到困難或失敗時(shí)，就退縮，就痛哭，是多么不應該的呀！今后，我要學(xué)習蘆薈自強不息的精神，茁壯地成長(cháng)，做一個(gè)珍惜生命、積極進(jìn)取的人，讓生命更有意義。
感悟生命小學(xué)生作文 篇49
那天，老師給我們講了一個(gè)故事。
但是，在講這個(gè)故事的前面，老師卻問(wèn)了我們幾個(gè)這樣的問(wèn)題�！凹偃缒闶チ艘恢谎劬υ趺崔k？”我們聽(tīng)后迷惑不解，老師為什么忽然問(wèn)我們這樣的問(wèn)題，誰(shuí)知，接著(zhù)老師又問(wèn)，“假如你失去了一條腿怎么辦？”這時(shí)我們開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，有的開(kāi)起了玩笑。這時(shí)老師清了清嗓子又嚴肅的問(wèn)道“假如你失去了雙臂怎么辦？”這時(shí)下面的竊竊私語(yǔ)已經(jīng)變成了熱烈的討論，大家都在說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。過(guò)了好大一會(huì )兒，老師又說(shuō)“假如你失去了這三樣你又會(huì )怎么辦？”這時(shí)有的學(xué)生在說(shuō)不可能，有的說(shuō)那我就不活唄。
老師沒(méi)有理會(huì )我們的討論，而是說(shuō)我給你們講一個(gè)故事吧。
故事的主人翁叫做謝坤山，他在14歲時(shí)還擁有著(zhù)向我們一樣的生活，但是，在他16歲的那年因高壓電失去了一條腿，一次電擊失去了兩條胳膊、在一次車(chē)禍中失去了一只眼睛，但他卻不自卑。他因為不想成為父母的累贅，離家出走，獨立謀生。
感悟生命小學(xué)生作文 篇50
杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚的毛毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶；每一個(gè)人的生命都可以歌吟出生命奇跡的奧秘�！�
有一次，我去朋友家玩，忽然，我看見(jiàn)朋友家里長(cháng)滿(mǎn)青苔的磚縫中，有幾株長(cháng)小草，那小草很小，莖上有幾片嫩綠的小葉子。小草竟能在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(cháng)，沒(méi)有人給它施肥，也沒(méi)有人給它澆水，但是，它卻活得那么好。即使那小草僅僅只活了幾天而已。小草為了看一看這春天的世界，就奮力的從土中鉆出來(lái)，感受一下春天的陽(yáng)光和雨露，它是多么堅強，多少勇敢��！
這就是生命，生命是脆弱的，但又是堅強的。為什么說(shuō)生命是脆弱的呢？因為生命總是在出意外的時(shí)候消失。為什么又說(shuō)生命是堅強的呢？因為生命在哪里都可以生長(cháng)，就像小草能在磚縫中生長(cháng)。
因為生命短暫，所以我們要更加珍惜！
感悟生命小學(xué)生作文 篇51
生命是波瀾；生命是遠方；生命是拼搏；生命也是健康……生命就像一條有時(shí)間限制又兇猛又溫和的大海，生活就是這條大海中最重要，卻又渺小的帆船，誰(shuí)能把握方向最平穩地漂到最后一刻，誰(shuí)就是勝者。
在鄉下，我無(wú)意間看見(jiàn)了一群成群結隊的，穿著(zhù)黑色堅硬鎧甲的士兵和一些搬運工，還有一些迷你型號的小貨車(chē)，他們正在幫我吃掉在地上的美食。他們只要一看見(jiàn)美食就好像是一群酒鬼喝了好幾十瓶“二鍋頭”，早已喝醉卻又看見(jiàn)了好幾瓶似的，以最快的速度向著(zhù)“二鍋頭”，不對，是美食前進(jìn)。但我心中卻打起了算盤(pán)，我想看它有多堅強�！帮`——颼——颼——”，“臺風(fēng)”刮了起來(lái)，螞蟻們都被刮倒了，出乎意料的是——螞蟻們竟全部站起來(lái)。又經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)臺風(fēng)，有些螞蟻斷了一只腳，有些螞蟻斷了身體，有些螞蟻失去了生命……但那些活著(zhù)的螞蟻依然在向前沖，突然我眼前開(kāi)始模糊……
我終于感悟到了生命——堅定的意志和一顆敢闖，敢拼的心。
感悟生命小學(xué)生作文 篇52
生命代表的是什么意義呢？我經(jīng)常問(wèn)自己。
有一次，我在小區里散步，一不小心踩到了一只小螞蟻。只見(jiàn)它爬得非常吃力，慢慢地用被我踩傷的觸腳走向螞蟻窩，最終，它艱難地進(jìn)入了窩內，我覺(jué)得它一定像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣開(kāi)心。
我們小區的玫瑰花，在一場(chǎng)突如其來(lái)的夏日暴風(fēng)雨中花瓣幾乎全被雨水打掉了，幾天后，我驚奇地發(fā)現花兒們仍然婷婷玉立。路邊的小草在發(fā)芽的時(shí)候被人踐踏，但它仍然挺直脊梁，奮發(fā)向上，這是對生命的渴望。
在公交車(chē)上，一位只有一條腿的叔叔搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)抓住車(chē)上的拉手。當別人給他讓座時(shí)，他禮貌地拒絕了，臉上帶著(zhù)自信的微笑，說(shuō)：“謝謝，我能行”。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：生命的頑強在于堅持不懈。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然生命短暫，但是，我們可以讓生命體現出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論處于什么環(huán)境，我們都要珍惜生命，讓自己的生命怒放出美麗的光芒。
感悟生命小學(xué)生作文 篇53
當一株小從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
去年六一兒童節的時(shí)候，爸爸媽媽給我帶回一只雪白的兔子，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節胡蘿卜。一開(kāi)始，它還有些害怕，慢慢的伸過(guò)頭吃了一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì )，就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。漸漸的它的膽子越來(lái)起大，有時(shí)候在寵子里跳來(lái)跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。
但是好景不長(cháng)，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過(guò)手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著(zhù)，望著(zhù)外面，東西也不吃了。我知道這意味著(zhù)什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地揮了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。
原來(lái)，生命是需要關(guān)愛(ài)和保護的，但并不是在我們人為搭建的“溫室”里，而是讓生命之花長(cháng)在應該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。
感悟生命小學(xué)生作文 篇54
我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)的……
當我未出生時(shí)，我的靈魂在哪？我在河對岸嗎？我劃著(zhù)船在河上漂，漂向對岸，不小心被困入了黑暗，是一個(gè)叫“母親”的人幫助我掙脫黑喑，把我投送到她的懷中……
假如，我不是我……
假如，我是一朵花，我就在你們家樓下的那花壇中，被陽(yáng)光照的暖暖的，不是那最美的一朵，也不是那最丑的一朵，你可能把我摘走，放入你那花盆中，你也可能只是路過(guò)我，母親……
假如我是一只小狗，我冒昧的闖入你的家，你會(huì )收養我，還是會(huì )對我說(shuō)：“走開(kāi)，你這討厭的小狗！”并把我趕走嗎？母親……
如果我不是花，也不是小狗，我是一縷陽(yáng)光呢？我可能很倒霉，被那烏云擋住了呢？如果真是那樣，我可能不會(huì )遇到你，母親……
可還好，我并不是花，也不是小狗，我也不是陽(yáng)光，我是你的孩子……
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