【精選】描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)小學(xué)生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
它，是花香的發(fā)源地；它，是編織美好夢(mèng)想的世界；它，是為每一個(gè)人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)的天地。它，便是我校的小花園。
小花園的四周被五顏六色、亭亭玉立的花和翠如碧玉的大樹(shù)、小樹(shù)包圍著(zhù)。只要你有時(shí)間，坐在小花園那特有的腰果形的石凳上看看書(shū)，便有繁茂的樹(shù)為你擋風(fēng)遮陽(yáng)，有艷麗的小花為你送來(lái)縷縷清香，那真是一種享受。在樹(shù)蔭下玩玩“石頭、剪子、布”，更是別有一番情趣。走進(jìn)小花園，就仿佛置身于童話(huà)世界。
一年四季，小花園總是五彩繽紛的。
鶯歌燕舞的春天，大地蘇醒了，草兒使勁地往上拔，一下子變得更細、更高、更綠了。兩旁的柳樹(shù)隨著(zhù)太陽(yáng)的冉冉升起，顯示出無(wú)窮生機。春風(fēng)吹來(lái)，它那柔嫩纖細的枝條在微風(fēng)中搖曳，好像幾位壽翁摸著(zhù)長(cháng)胡子，凝視著(zhù)東方將升的旭日。
赤日炎炎的夏天，知了樹(shù)上開(kāi)著(zhù)小小音樂(lè )會(huì )。茂盛的樹(shù)葉像是一頂頂大草帽，為在小花園中玩耍的同學(xué)們送來(lái)了陰涼。這時(shí)總能聽(tīng)到小花園里同學(xué)們的笑聲和知了的“歌聲”，讓人忍不住多停一會(huì )兒，多聽(tīng)一陣兒。
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著(zhù)，那是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。小花園里楓樹(shù)的葉子漸漸地變紅了，一片一片地飄落在用鵝卵石鋪成的小道上，地面上仿佛燃起了一團團的火。走進(jìn)小花園，踩在那火紅的“地毯”上，讓微風(fēng)拂過(guò)你的雙頰，讓落葉從你的肩膀上飄落，好美��！
刺骨的冬天來(lái)到了，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，小花園里的樹(shù)枝上蓋著(zhù)一層薄薄的，晶瑩剔透的冬雪，白里透綠，煞是好看。雖然冬天小花園不是經(jīng)常有人光顧，但同學(xué)們堆的雪人總是伴著(zhù)小花園度過(guò)冬天。
無(wú)論一年四季如何變化，我校的小花園總是那么美，總是帶給我們數不盡的歡聲和笑語(yǔ)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
這是一個(gè)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的星期天。
今天我和陳格一起去當“我要上春晚”選拔大賽的主持人，格外興奮，這可是我們第一次當主持人。
到了目的地，我在上商場(chǎng)電梯的時(shí)候，心砰砰地跳著(zhù)，似乎在打著(zhù)一面小鼓，不斷地囑咐自己：主持的時(shí)候千萬(wàn)不能有錯誤，否則這幾年主持人的課就白上了。
到了場(chǎng)地后，看到這么大的舞臺，我更緊張了：這么大的舞臺，會(huì )有多少人來(lái)看啊!我能成功嗎?我的心臟里仿佛裝了一個(gè)不斷加速的小馬達，就差從嗓子眼里跳出來(lái)。我把雙腿張開(kāi)，深呼吸一下，慢慢地就不緊張了(這些是我的老師教給我的)。
演出開(kāi)始了，我們的眼光一直盯著(zhù)手卡，不敢看觀(guān)眾，生怕出差錯。不過(guò)報完節目以后，我們的感覺(jué)還是很好，觀(guān)眾們拍手以示鼓勵。
在臺下我們在議論怎么自如一些，把目光時(shí)不時(shí)轉向觀(guān)眾，和大家互動(dòng)。我們得出的方法是先看一眼，記住稿件上的話(huà)，就可以看觀(guān)眾了。
選拔賽如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，我們微笑走上臺，可是這次就不順利了，節目報錯了!怎么辦呢?我的心亂成一團麻，好似有幾萬(wàn)只蝙蝠在來(lái)來(lái)回回地飛，雙腳不停地跺著(zhù)，好似踩在火海上的螞蟻�？墒乾F在急也不是辦法，我努力靜下心來(lái)想了想，把節目調換了一下位置就好啦，我暗自竊喜找到了解決辦法。
慢慢的，我感覺(jué)我不再害怕舞臺了，盡情地享受每一個(gè)環(huán)節的主掛……
就這樣，我們倆自信地把這場(chǎng)比賽主持下來(lái)了，心中的大石頭落了下來(lái)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這一次的主持，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：要對自己充滿(mǎn)信心，和觀(guān)眾多多地交流;報串了節目不要慌張，冷靜下來(lái)想辦法等。在這個(gè)舞臺我收獲到了很多經(jīng)驗，我非常感激舞臺!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
炎熱的夏天又來(lái)到了，隨著(zhù)溫度地逐漸提升，把我嚇壞了。
一天，氣溫是36攝氏度到37攝氏度，到了中午，太陽(yáng)果然散發(fā)出了它所有的能量，把大地都快烤焦了。馬路兩旁樹(shù)上的葉子懶洋洋地垂下了頭，使馬路看上去無(wú)精打采的樣子。河邊楊柳樹(shù)上難免有幾只煩人的知了在唱歌，仿佛在唱："夏天到了，熱死了，熱死了。"
瞧!院子里的小狗們也不閑著(zhù)，一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，不時(shí)還會(huì )把舌頭伸出來(lái)。幾只母狗正趴在地上乘涼，降降溫。一見(jiàn)孩子們那么熱，就四周環(huán)視著(zhù)，突然，狗媽媽們眼睛一亮，前面有一棵大樹(shù)的樹(shù)陰非常好，于是狗媽媽們朝孩子們："汪!汪!"地叫了幾聲，孩子們聽(tīng)了，立即都跑了過(guò)來(lái)，狗媽媽們帶著(zhù)孩子們搬了過(guò)去，孩子們一見(jiàn)有樹(shù)陰了，欣喜若狂，開(kāi)心地又叫又跳，狗媽媽們見(jiàn)自己孩子這樣，馬上上前阻止，怕孩子們跳得很熱，口很渴。孩子們就乖乖地趴在地上，迫不及待地為自己降降溫。
炎熱的夏天總是讓人煩躁不安，但是夏天總會(huì )過(guò)去，到了秋天，涼爽將帶給人們無(wú)限的喜悅。
要問(wèn)我最喜歡什么季節?當然是夏天啦!夏天的好處太多了，有游泳啦，看荷花啦，漂流啦，反正是跟水有關(guān)的都和夏天做了“親戚”。而我，堂堂大香港將軍，當然是喜歡水了。
一到夏天，我就會(huì )沖向游泳池，仰泳、蛙泳、跳水，玩的天昏地暗，就是老爸一時(shí)興起，也來(lái)游泳(我老爸喜歡待在家里看電視。)，把我按到水里，讓我被淹的夠嗆，我也不會(huì )生氣。
說(shuō)到賞荷花，那可是我喜歡的，因為荷花漂亮，而且我覺(jué)得荷花很勇敢，其他花一到夏天就被曬的沒(méi)氣了，可荷花，挺立在水中，而且顯得很精神。
而漂流，是我最喜歡的運動(dòng)，又驚險又刺激，感覺(jué)一個(gè)字：爽。
現在你知道我最喜歡的季節了嗎?
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我們這個(gè)年齡太多的是“幻想”，感動(dòng)的是“歲”
春華秋實(shí)，歲歲年年，年輕的我們在冗雜繽紛的世界里汲取著(zhù)養分，心靈也在不斷成長(cháng)！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風(fēng)云變化這的。沒(méi)有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當從tv上看到一些關(guān)于法制的節目，自己就會(huì )有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍�；蛘邽榱素澬”阋硕罱K吃了大虧�；蛘呤羌彝サ娜焙督o他們的心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長(cháng)中，他太脆弱，有時(shí)甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學(xué)校，社會(huì )的呵護！
前途的方向可能控繞著(zhù)不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來(lái)呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”社會(huì )競爭日益激烈，面對龐大的社會(huì )體系，我們隨時(shí)有可能面對殘酷的淘汰，只有狠下心來(lái)，苦學(xué)一番，才會(huì )“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經(jīng)歷一些事后想說(shuō)的，沒(méi)有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來(lái)的自己活在社會(huì )的最底層！ok？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
自從上了六年級后，學(xué)習越來(lái)越緊張了，每天都要學(xué)習到很晚，可也只有媽媽為我端水，關(guān)心我。
一天，我拖著(zhù)疲憊的身體 回到家。剛一推門(mén)，就看見(jiàn)爸爸在廚房里走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續抄菜了。
我走進(jìn)屋子里，打開(kāi)燈，“哇!”我不禁大叫一聲，在我的床邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉著(zhù)耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來(lái)的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問(wèn)爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來(lái)的?”爸爸回答：“你還說(shuō)呢，要不是你晚上寫(xiě)作業(yè)腳涼，你媽至于著(zhù)急給你買(mǎi)拖鞋嘛�！薄芭��！蔽彝蝗幌肫鹱蛱焱砩系囊荒弧�
我真在寫(xiě)課外題，身邊的半杯水已經(jīng)涼了，臺燈卻熱得發(fā)燒，我再也無(wú)法忍耐那些惱人的數學(xué)題，準備睡覺(jué)了，我起身時(shí)腳已經(jīng)麻木了，在床上用被子捂了好久也沒(méi)有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜后，起身來(lái)看我，她摸了摸我的雙腳 ，沒(méi)有說(shuō)什么，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來(lái)，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底涌上心頭，我久久的凝視著(zhù)媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺(jué)得流了下來(lái)......
“開(kāi)飯嘍!”爸爸的一句話(huà)把我拉回到現實(shí)，媽媽也回來(lái)了，我們全家吃著(zhù)熱騰騰的火鍋，品嘗著(zhù)幸福的味道。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
一眨眼，我已經(jīng)12歲了，我感謝你們在以往的12年歲月里對我的照顧。我知道，你們愛(ài)我，當然我也愛(ài)你們。也許你們已經(jīng)忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來(lái)說(shuō)是小事一樁，但我卻還沒(méi)忘卻。母愛(ài)是純真的，則父愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)則是默默無(wú)聞的，爸爸媽媽我想對你說(shuō)。
您們還記得嗎？那天的早晨下著(zhù)大雨，我正發(fā)著(zhù)高燒。爸爸把自己的外套披在我身上，馬上向醫院飛奔。在去醫院的路上，我對您說(shuō)我不想打針，您一直鼓勵我：“吃點(diǎn)藥就好了。你很勇敢的，不怕打針的�！蔽衣�(tīng)您的，到了醫院，醫生給我開(kāi)了點(diǎn)藥，打了點(diǎn)點(diǎn)滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因為那天，您只披了件單薄睡衣��！我知道，您強忍著(zhù)病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔心。��！爸爸您的身影是多么高大��！
父愛(ài)是默默地，讓你從未體會(huì )，但它陪在你身邊，父親總是在你母親對你發(fā)脾氣時(shí)，保護你。父親的愛(ài)不善言辭，可是他一直存在，有些人總覺(jué)得自己的爸爸不愛(ài)自己，真的是因為他們感受不到么？不是，而是他們認為父愛(ài)從未出現過(guò)，正是因為這樣，狠多人都把母愛(ài)看的比父愛(ài)重要，其實(shí)兩者之間密不可分，父愛(ài)也同樣偉大...
爸爸媽媽啊，你們把我帶大，但你們卻只求女兒有出息，我只想在說(shuō)一遍“我愛(ài)你們！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
摘要：每天放學(xué)后，這里就成了我們的天堂。我們頭上、脖子上套著(zhù)野花編成的花環(huán)，釣魚(yú)、捉泥鰍、撈蝦，這是海戰；逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂，這是陸戰；套小鳥(niǎo)、粘蝴蝶、捉蜻蜓，這是空戰；有時(shí)還會(huì )有陸�？栈旌暇庩牭挠螕魬�。這里的每一個(gè)角落，都讓我們流連忘返……
美國之前的每一年暑假，我都會(huì )隨著(zhù)父母親因鄉探望外婆，每次都逗留10天左右，時(shí)間雖然短暫，卻是我最開(kāi)心的日子。因為除了可以見(jiàn)到外婆之處，還可以徜徉于故鄉那詩(shī)境般的美景里，欣賞大自然的純真，忘掉那些累人的功課。
外婆的家是在一個(gè)簡(jiǎn)樸的小村子里。村子依山傍水，山明小秀，一點(diǎn)兒也沒(méi)有城市里汽車(chē)的喧鬧。
在故鄉的這幅漂亮的山水畫(huà)里頭，最為吸引人的首推外婆家。對面那一望無(wú)際的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立于那綠油油的田田荷葉之中，昂然飄搖于夏的柔柔微風(fēng)里面，嬌美可愛(ài)，出塵脫俗，就好像那些天真的小女孩一樣。夏天的陽(yáng)光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映著(zhù)圓滾滾的'水珠，越發(fā)熠熠生輝。
因為我是一個(gè)荷花迷，所以每天都往這里跑，一看總是好幾個(gè)小時(shí)。我愛(ài)躺在荷塘邊的青草上，回味熟讀的《愛(ài)蓮說(shuō)》，欣賞藕梗間魚(yú)兒潛游，看蜻霆，看蜻蜓在蓮花上飛停尋覓，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在綠蔭里吱呀歌唱。
故鄉的一山一水、一草一木并沒(méi)有隨著(zhù)我的飄流在外而在我的腦海里逐漸消失；反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔，它的親切和它的美。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
春天，當繁花似錦之時(shí)，當柳樹(shù)吐苞之日，人們總是看著(zhù)它們贊不絕口。是啊，有誰(shuí)不愛(ài)那嬌嫩的花朵，又有誰(shuí)不愛(ài)翠綠的柳枝呢？
然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在墻角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅強的植物，卻總是無(wú)功而返。那一日，低著(zhù)頭匆匆行走，走過(guò)一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過(guò)眼角，只是這輕輕的一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鉆出泥土，傲然挺立著(zhù)，向世人展現著(zhù)草的青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻給了春天，向世人展現了生命的純潔與無(wú)私。秋日，它隨著(zhù)萬(wàn)物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土里，“化作春泥更護花”，無(wú)人知道，也無(wú)人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。
走出家門(mén)，我來(lái)到了那片荒地，呀，附近有個(gè)花壇，姹紫嫣紅的花朵開(kāi)滿(mǎn)花壇，壇后似乎還有什么。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，為生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看著(zhù)，仿佛自已也變成了其中一員，和它們一起在風(fēng)中起舞……
“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！迸榈恼b讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神么？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
黑格爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)這樣的觀(guān)點(diǎn)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事，注定沒(méi)有未來(lái)”
從小就喜歡做夢(mèng)的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜里看著(zhù)天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬著(zhù)自己有一個(gè)精彩的未來(lái)，但是夜路總是很危險的，走夜路時(shí)總是擔心會(huì )被腳下的障礙所絆倒，總是會(huì )擔心會(huì )被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來(lái)與現實(shí)的距離有多遠。
仰望星空與腳踏實(shí)地，可以將他們寓意為“尋找理想”和“實(shí)現目標”二者并會(huì )造成矛盾，仰望星空可以是抬頭尋找一個(gè)奮斗目標，尋找一個(gè)人生理想，腳踏實(shí)地是為了實(shí)現理想，是為了目標而奮斗，更是朝著(zhù)那個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的穩健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實(shí)地也不可缺，有目標不行動(dòng)只會(huì )好高騖遠，有行動(dòng)沒(méi)有目標只會(huì )渾渾噩噩。
自古到今都說(shuō)“英雄出少年”如果一個(gè)人在少年時(shí)期，在年華正茂的時(shí)候沒(méi)有給自己一次仰望星空的機會(huì )，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標，那么他將何來(lái)的腳踏實(shí)地？一個(gè)人懂得珍惜時(shí)間、懂的追求理想的人、懂得為自己而奮斗的人’永遠都會(huì )為自己創(chuàng )造出一片新天地，永遠都會(huì )有一番作為。作為一代青少年的我們應該為自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在群星密布的星空中總會(huì )有意可為自己而閃爍的星星，萬(wàn)千個(gè)理想中總有一個(gè)是自己的理想，萬(wàn)千條路中總有一條是屬于自己走得。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
“唉，又要換同桌了，好煩�！崩蠋熜x完“圣旨”之后，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長(cháng)邊上，沒(méi)得玩嘍�！�
換到我們班唯一一個(gè)男班委邊上，我鄭重決定，要給他來(lái)個(gè)下馬威。
說(shuō)干就干，第一節語(yǔ)文課時(shí)，我偷瞄了同桌一眼，原來(lái)在聽(tīng)課，只見(jiàn)他雙手疊在一起，盯著(zhù)老師的板書(shū)。哼，別在這兒賣(mài)乖，等會(huì )兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過(guò)去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉�！芭尽钡囊宦�，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？沒(méi)事吧？”憑什么他摔倒了老師不罵他，就因為他是班長(cháng)嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說(shuō)：“沒(méi)事，我不小心摔倒了�！眴�，我才不稀罕你的自我承擔呢。
我一計不成又生一計。第二天，我滿(mǎn)臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的牛軋糖，里面包著(zhù)辣得要命的辣醬。見(jiàn)他想也沒(méi)想就一口吞了下去，我滿(mǎn)臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘后，他滿(mǎn)臉通紅，發(fā)梢下淌著(zhù)豆大的汗珠，大口大口地呼著(zhù)氣，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)他的這副樣子，過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，他卻淡定地回答：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)熱�！�
經(jīng)歷過(guò)這兩件小事后，我的內心被他觸動(dòng)了，我終于明白了這么多年來(lái)，他一直被同學(xué)們選為班長(cháng)的原因。于是我下課后，第一次真誠地對他說(shuō)了聲：“對不起�！�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇11
今天上午第四節是語(yǔ)文課，代老師走進(jìn)教室，看了一下我們說(shuō)：“我要讓你們看樣東西，你們先閉上眼睛�！闭f(shuō)完就出去了，“代老師要讓我們看什么東西呢？”我閉著(zhù)眼睛正想著(zhù)，代老師進(jìn)來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛一看，代老師手里端著(zhù)一盆吊蘭�！澳敲炊嗪每吹幕�，代老師不拿，拿一盆吊蘭干什么呀？”
只見(jiàn)代老師在講課桌上鋪了一層報紙，把吊蘭放在上面用手整個(gè)兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連著(zhù)土一塊出來(lái)了，“哇”我們異口同聲地叫了起來(lái)。
代老師說(shuō)：“請大家仔細看看吊蘭的根是什么樣子�！睘榱俗尨蠹铱吹酶宄�，代老師拿著(zhù)吊蘭在教室里走了一圈，我睜大眼看著(zhù)，原來(lái)吊蘭的根有這么多呀？密密麻麻的，有的是白色的比較粗，像我們吃的面條；有的根是米白色的比較細，像老爺爺的胡須一樣。
代老師接著(zhù)說(shuō)：“我要把吊蘭的土全部扒掉�！贝蠋熡檬职迅系耐寥堪窃诹藞蠹埳�。說(shuō)：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來(lái)，可以繞講臺好幾圈。植物就是靠它的根來(lái)生長(cháng)，給葉子輸送營(yíng)養。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落里，沒(méi)人給它澆水，它的葉子都干枯了。我給它換了一個(gè)盆，澆了一些水，沒(méi)幾天它又長(cháng)出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點(diǎn)水，它就會(huì )長(cháng)出嫩嫩的葉子，開(kāi)出鮮艷的花朵�！�
代老師講得太好了，原來(lái)植物的根這么神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內心。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇12
愛(ài)是什么？愛(ài)是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，牛奶">一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。在我很小時(shí)候，我就開(kāi)始思索著(zhù)愛(ài)是什么？我去問(wèn)美術(shù)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫(huà)”我去問(wèn)化學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有雜質(zhì)的氫氣”我去問(wèn)語(yǔ)文老師，她說(shuō)：“愛(ài)是方方正正的漢字”我去問(wèn)數學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是最精密的計算”我在去問(wèn)英語(yǔ)老師，她的回答再也簡(jiǎn)單不過(guò)了“愛(ài)嘛，就是—LOVE”。
直到我長(cháng)大了，才理解了他們口中所說(shuō)的愛(ài)。是這樣的，有一天，我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶把許多衣服。鞋子。學(xué)習用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問(wèn)為什么，奶奶說(shuō)：“現在連年地震，就連前不久許多國家都受遭殃，我們要給他們獻一份愛(ài)心，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去�！彪m然，我有點(diǎn)舍不得，但是看見(jiàn)那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛(ài)，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛(ài)，于是我便把我的愛(ài)心親手送到了奶奶手里，她笑了，一邊笑，一邊說(shuō)：“我的孫子長(cháng)大了，知道獻自己的一片愛(ài)心了�！�
經(jīng)過(guò)許多事情后，我明白愛(ài)是什么，愛(ài)是雪中送炭，是至高無(wú)上的親情，是無(wú)私奉獻的友情，現在我已經(jīng)理解老師口中所說(shuō)的愛(ài)，更加理解了在別人需要愛(ài)的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛(ài)——你在我心中永遠是最神圣的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇13
小貓咪咪的生日快要到了，大伙們都在討論到底送什么給咪咪，小白兔說(shuō)：“我要送給咪咪三根胡蘿卜�！毙⌒茇堈f(shuō)：“我要給咪咪送五根竹子，竹子可好吃了�！毙『谛苷f(shuō)：“我們不是要送給咪咪它喜歡的東西嗎？要我說(shuō)應該送咪咪三條大魚(yú)，咪咪可喜歡大魚(yú)了�！薄棒~(yú)有什么好的，還不如送青草呢，青草才是世界上最好吃的東西�！毙∩窖蛘f(shuō)，小黑熊看大家都在爭吵就說(shuō)：“你們別吵了，要不然大家想送什么就送什么吧！”“好！”大家都贊同。
咪咪的生日到了大家都提著(zhù)禮物進(jìn)了咪咪的家，大家把禮物放到桌子上，就和咪咪去玩了，貓媽媽說(shuō)：“吃蛋糕了！”它們就進(jìn)去了，在吃蛋糕之前，咪咪許了一個(gè)心愿，然后把蠟燭吹滅，大家為咪咪唱了一首生日歌，把蛋糕快樂(lè )的給吃了。
現在的時(shí)間是咪咪拆禮物的時(shí)間，咪咪來(lái)到一堆花花綠綠的禮物盒前，可是咪咪拆了一大半的禮物都是那些青草呀、胡蘿卜呀、竹子呀，這些東西咪咪都不喜歡，但是看在朋友面上咪咪還時(shí)很感謝他們，在咪咪拆到最后一個(gè)盒子的時(shí)候，發(fā)現是三條大魚(yú)，小黑熊出來(lái)說(shuō)：“這是我送給你的禮物，祝你生日快樂(lè )�！薄爸x謝你小黑熊，你真是我最好的朋友�！毙南耄哼@才是我想要的。大家看咪咪只吃三條魚(yú)，其他的只是收下了卻不吃。就知道咪咪不喜歡吃這些東西。
經(jīng)過(guò)了這件事情，大家都明白了一個(gè)道理，不同的動(dòng)物吃的食物也不一樣，喜歡的東西也不一樣。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇14
星星，你知道嗎？雖然你很遙遠，但是卻成為了許多人童年的夢(mèng)。每到夜晚，總會(huì )有許多人抬頭仰望天空，尋找你的面容。
星星，你聽(tīng)我說(shuō)。其實(shí)，每個(gè)人都擁有過(guò)愿望的彩瓶，七彩的紙上印著(zhù)我們不同時(shí)期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小時(shí)候，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們向往童話(huà)，渴望玩具……因為那時(shí)候每個(gè)人的心里都有一座屬于自己的宮殿，那里住著(zhù)白雪公主、小紅帽、青蛙王子……那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有人間的爾虞我詐。一切都是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單，那么的快樂(lè )。舉頭望著(zhù)天上的繁星，一閃一閃的，可愛(ài)極了！也許有人會(huì )期待，期待流星的出現，許下他們的愿望，這是多么天真幼稚的等待��！從出生的那一刻直到八歲的入學(xué)前夕，這就是那悄然逝去的童年。它是快樂(lè )的，是美好的，也是稚氣的。
在童年里，可以無(wú)所顧忌地做著(zhù)各種大人難以理解的傻事，腦海里還沒(méi)有建立起“煩惱”這個(gè)絲一般雜亂的詞語(yǔ)，所了解的只有玩耍。那時(shí)的心純潔得如同玉石一樣晶瑩，整天輕輕松松，自由自在，不知道世界上還有功課、考試、讀書(shū)，更不明白種種人情世故�；蛟S，那是人生最美好的一段時(shí)光。童年生活是任何事物都無(wú)法代替的珍貴時(shí)光，畢竟自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，童年留下的每一件東西都保存著(zhù)童年的印記，那是我們兒時(shí)的追求，也是心中永不消失的夢(mèng)鄉。然而，時(shí)光不會(huì )倒流，童年也不會(huì )再度經(jīng)歷，只有望著(zhù)你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇15
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了《物質(zhì)的變化》這個(gè)單元。我發(fā)現，我們身邊的每一個(gè)東西都在發(fā)生著(zhù)變化，例如鐵。
大家都知道，鐵放久了就會(huì )生銹。但是我們知道鐵生銹的原因嗎？我被這個(gè)問(wèn)題搞得暈頭轉向的。我翻閱了許多書(shū)籍，上網(wǎng)查資料，最終找到了答案。原來(lái)，鐵容易生銹，除了由于它的化學(xué)性質(zhì)活潑以外，同時(shí)也與外界條件也有很大關(guān)系。水分是使鐵容易生銹的物質(zhì)之一。然而光有水不會(huì )使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水中的時(shí)候，氧在有水的環(huán)境中與鐵反應，才會(huì )生成一種叫鐵化氧的東西，這就是鐵銹。鐵銹是一種棕紅色的物質(zhì)，它不像鐵那樣堅硬，容易脫落，一塊鐵完全生銹后，體積可脹大8倍。如果鐵銹不除去，這海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就爛的更快了。要除去鐵銹，可以利用各種工具把它鏟掉，也可以把它泡在酸性的溶液中把它溶解掉。再去掉鐵銹以后，一定要對鐵器表面進(jìn)行處理，涂上一層鉛丹，再涂上油漆；或者鍍上別的不容易生銹的金屬。更徹底的辦法，就是個(gè)鐵加入一些其他金屬，制成不銹的合金。我們熟悉的不銹鋼，就是在鋼中加入一些鎳和鉻而制成的合金。
哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟。通過(guò)吃菠蘿這件小事，我懂得了科學(xué)就在我們身邊，只要仔細觀(guān)察，認真研究，就一定會(huì )有收獲。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇16
有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當我念著(zhù)： “老師—— 滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里， 那夢(mèng)啊，準是又香又甜�！� 都會(huì )情不自禁地想起我們親愛(ài)的班主任劉老師。
劉老師上課幽默風(fēng)趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學(xué)跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛(ài)上了朗誦，還不斷挖掘著(zhù)我們的潛力。
記得剛上一年級時(shí)，由于膽子小，我上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時(shí)常叫我站起來(lái)朗讀課文，有時(shí)還讓我站到講臺上去，面對全班同學(xué)講故事或念古詩(shī)。漸漸地，我的緊張情緒不見(jiàn)了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學(xué)著(zhù)像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺(jué)讓我越來(lái)越喜歡上朗誦和表演了。
后來(lái)，劉老師又叫我試著(zhù)主持班級里的迎新晚會(huì )和學(xué)雷鋒主題班會(huì )等，我既鍛煉了口才，又增強了邏輯思維能力，而且對自己也越來(lái)越有信心，感覺(jué)非常有成就感。一年級期末，我還榮幸地評上了區三好學(xué)生，當上了學(xué)校里令人羨慕的小小升旗手。
我很感激劉老師的幫助，幻想著(zhù)能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的花香和美美的夢(mèng)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇17
父親，一個(gè)多么熟悉而又平凡的名字��！但在我的心目中，父親是一個(gè)神圣而偉大的名字。
那是因為我有一位偉大的的父親；雖然他是一個(gè)普普通通的農名。但是他對我的愛(ài)是默默無(wú)聞的！
小時(shí)候，父親把我看為掌上明珠，而我卻把它當成一直老實(shí)厚道的牛，總是其在父親的肩膀上，有一次，我們去家人去公園玩，我在爸爸的肩膀上睡著(zhù)了，結果尿了父親一身，父親拍拍我的屁股膽子，笑著(zhù)說(shuō)：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”當時(shí)的父親是那么那么的溫柔，他沒(méi)有什么怨言，只是默默無(wú)聞的愛(ài)著(zhù)我！
剛上小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得父親像一位非常有學(xué)位的老師，幫助我輔導功課，讓我的成績(jì)得了“雙百”，不僅這些。他還經(jīng)常帶我去公園玩，我們父子倆人大手牽小手，大頭兒子和小頭爸爸在公園里嬉戲游玩：劃船，開(kāi)越野車(chē)，做碰碰車(chē)……公園里不時(shí)傳來(lái)我和父親的歡笑聲。那一刻，我感到了父愛(ài)是無(wú)私的，也是自私的……
上初中了，我覺(jué)得我和我最親愛(ài)的父親疏遠了。也許是他對我無(wú)緣無(wú)故的打罵，也許是我的考的成績(jì)不和他的心意，也許是父親長(cháng)期在外地工作……是我和我的父親疏遠了。漸漸的，漸漸的，父親變得越來(lái)越老，臉上的皺紋一天比一天多，受傷的老繭也變得越來(lái)越多。而我變得越來(lái)越年輕，成為了一個(gè)健壯的小伙子。父親現在也不愿意教育我了，嘮叨我了……但是他是愛(ài)我的，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)我，惦記著(zhù)我，而我也深?lèi)?ài)著(zhù)我的父親。
父愛(ài)，是一中無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，默默無(wú)聞的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇18
他，高大，強壯。他，是我們一家五口的頂梁柱，抵住風(fēng)雨，抵住傷害。他，同時(shí)也是我們一家人溫暖，寬大的避風(fēng)港。
他，給予我的愛(ài)，是深沉的，是含蓄的……
他，不善于表達，去總是用事實(shí)來(lái)表達他對我無(wú)私的，無(wú)限的愛(ài)！
某年的一個(gè)春天，我在學(xué)校里吃了不干凈的東西，上吐下瀉，整個(gè)人都快虛脫了！他，來(lái)到學(xué)校里，眉頭緊鎖著(zhù)，眼神里充滿(mǎn)了焦慮和擔憂(yōu)。他二話(huà)不說(shuō)地背上我，向醫院飛奔而去。在他那寬厚的肩膀上，我感到無(wú)比地安全和踏實(shí)……可惜天公不作美，這時(shí)又偏偏下起了傾盆大雨，他卻用他唯一一件雨衣蓋在了我的身上，他卻讓無(wú)情的雨水一滴又一滴地落在他身上，但他卻依然在雨中大步流星，這時(shí)，我感覺(jué)到他更加地高大，更加地強壯！當我在醫院醒來(lái)時(shí)，我看著(zhù)無(wú)比憔悴的的他，卻顯得無(wú)比開(kāi)心。我靜靜地看著(zhù)他，歲月的痕跡又悄悄爬上了他的額頭，兩鬢的銀絲各外顯眼，兩眼布滿(mǎn)了血絲。我便知道，他又度過(guò)了一個(gè)不眠之夜，想到這，淚水模糊了我的視線(xiàn)，霎時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆地落下來(lái)……
他是誰(shuí)？他是我敬重的人----父親！爸爸，我不是詩(shī)人也不是歌唱家，既不會(huì )用精湛的語(yǔ)言來(lái)描繪您，也不會(huì )用美妙的歌喉來(lái)歌頌您，我只能用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄來(lái)贊揚你對我的愛(ài)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇19
喝彩，這是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，在生活中，我們常常為別人喝彩，卻從未為自己喝過(guò)彩，然而那件事，令我真正地為自己喝了彩。
在周一的升旗儀式上，老師頒發(fā)了“喜迎青奧，爭當小主人”主題征文獲獎名單。接著(zhù)，老師開(kāi)始念名單，當老報道我的名字時(shí)，我先是愣了一下，我在也不會(huì )想到會(huì )獲獎，嘴都張成了“O”形，大得足以塞下一個(gè)雞蛋。直到后面的同學(xué)推了我幾下，這才回過(guò)神來(lái)，連忙到指定地點(diǎn)去排隊。
老師從三等獎開(kāi)始發(fā)。三等獎的同學(xué)上去了，沒(méi)有我，我心想：既然不是三等獎，那就是二等獎了，而等獎也不錯！老師開(kāi)始報二等獎名字了，我等待老師叫道我，人一個(gè)一個(gè)過(guò)去了，還是沒(méi)到我�！霸摬粫�(huì )是……”我倒吸了一口涼氣，。一陣風(fēng)吹過(guò)，也不知是激動(dòng)的，還是衣服穿的太少。當老師叫道我的名字時(shí)，我激動(dòng)地叫了出來(lái)：“這是真的嗎？真的是我嗎？”自己高興的都不知道是怎樣上臺領(lǐng)獎的了，我興奮地從校長(cháng)手里接過(guò)證書(shū)和獎品，拿著(zhù)證書(shū)的手不停地在發(fā)抖。當著(zhù)全校師生的面，獲得一等獎，這是多大的榮耀呀！我快步跑回班級，都快飛起來(lái)了。就在那一瞬間，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。在那一刻，我在心中為自己喝彩，也就在那一刻，我品味到了為自己喝彩的滋味，真的好甜、好甜。
那一次，我為自己喝彩，我永遠也不會(huì )忘記那一刻，它就像最亮的星星，在記憶的夜空永放光芒。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇20
周末下午，媽媽帶我去春游，坐上媽媽的自行車(chē)，我就想少陵公園剛剛修建完，一定很美。說(shuō)到這兒，你們一定知道我和媽媽要去一個(gè)美麗的地方——少陵公園。
走進(jìn)少陵公園，首先看到的是一片小竹林。竹林長(cháng)得很密，竹葉也很嫩，個(gè)個(gè)都高大威武，就像守護少陵公園的門(mén)衛。
再往前走，你會(huì )看見(jiàn)一座不怎么高的小山。雖然它不高，但上面的樹(shù)卻很多，翠綠的葉子壓彎了枝頭。公園里的花也很多，春天，開(kāi)的最旺的就數迎春花了，嫩黃的小花瓣，一串串的往上長(cháng)，非�？蓯�(ài)。
在少陵公園的中央有一片人工湖。春天的湖水非常清澈，人也很多，人們有的在湖面上歡快的劃船，有的在湖邊聚精會(huì )神的釣魚(yú)，還有的站在橋上悠閑的觀(guān)景。怎么樣？少陵公園的人工湖也很吸引人吧。
在少陵公園人工湖的西南方向有一個(gè)觀(guān)景臺，觀(guān)景臺是為了紀念著(zhù)名詩(shī)人杜甫建造的，上面刻有杜甫在兗州任職時(shí)寫(xiě)的詩(shī)句。觀(guān)景臺的臺階很陡，在上面走幾步就會(huì )感覺(jué)又累又暈�？墒�，只要你堅持走上去，站在高高的觀(guān)景臺上，你就會(huì )將公園里的美景盡收眼底——清澈的湖水、翠綠的小山、甚至公園寬闊的大門(mén)也能應有盡有的映入你的眼簾。
邊走邊游，我和媽媽都被少陵公園的美景所吸引，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們只好帶著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了美麗的少陵公園。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇21
現在，我來(lái)給你介紹介紹我們美麗的校園吧。
校門(mén)前有一個(gè)大壩子，上面鋪著(zhù)不計其數的長(cháng)磚。地板上有一個(gè)大大的、圓圓的銅板，摸上去涼涼的、滑滑的，上面刻著(zhù)校訓“走好每一步”，這是學(xué)校的校訓地標。大大小小的腳印踩在地標上，一直伸向遠方，似乎在期盼著(zhù)江南小學(xué)的每一位學(xué)子都認真學(xué)習，走好人生的每一步，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。大門(mén)外左右兩側還各有一個(gè)大花壇，形狀像兩個(gè)大腳丫，里面的植物長(cháng)得郁郁蔥蔥。兩顆國際象棋棋子優(yōu)雅地挺立在花壇中，左邊是黑方的“王”，右邊是白方的“后”。這種設計很好地體現了我校在國際象棋教育方面的優(yōu)勢和特色。
走進(jìn)校園，地面上鋪展開(kāi)的兩個(gè)國際象棋棋盤(pán)頓時(shí)吸引了人們的眼球。同學(xué)們喜歡把自己當成棋子來(lái)下，在上面蹦蹦跳跳。校園中間是一塊人造草坪，它們由一條條深綠和淺綠的草帶相間蒲城的。下課了，同學(xué)們喜歡在草地上做游戲、鍛煉身體。下雨后，同學(xué)們在草地上歡蹦亂跳，濺出水花，真是有趣極了。
在草坪的旁邊有一片樹(shù)林，那就是我們學(xué)校的成長(cháng)林。成長(cháng)林立有寶塔似的松樹(shù)、香氣撲鼻的桂花樹(shù)、亭亭玉立的銀杏樹(shù)，還要許多我叫不上名字的樹(shù)。走進(jìn)成長(cháng)林，就仿佛走進(jìn)樹(shù)的世界、葉的海洋。每一棵樹(shù)都在默默成長(cháng)，一年比一年高，一年比一年茂盛，就像江南學(xué)子一樣茁壯成長(cháng)。地上的落葉形狀各異，顏色多樣。同學(xué)們常在里面撿落葉，有的同學(xué)還會(huì )制成標本，好好珍藏。
這就是我們美麗的校園。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇22
今天，我做了兩件開(kāi)心的事：一件事是幫大人做的，另一件是我自己喜歡做的。第一件事是幫大人做的——發(fā)墓糕。今天我來(lái)到我的爺爺和奶奶的墳墓前掃墓。
我們經(jīng)過(guò)了一片田野，看見(jiàn)四周的風(fēng)景是那么美麗，我迫不及待地拿出手機，拍照留戀。忽然我聽(tīng)見(jiàn)從遠處傳來(lái)了幾聲“咩咩——咩”的聲音，心想肯定是可愛(ài)的小羊在叫吧！我趕緊加快腳步湊過(guò)去一看，果然有幾只小羊羔在那兒吃草。 我們走著(zhù)走著(zhù)，終于來(lái)到了我爺爺奶奶的墳墓前，爸爸做了一些 民間該做的習俗（祭拜）后，只見(jiàn)爸爸點(diǎn)燃火線(xiàn)放響了鞭炮，不一會(huì )那些分墓糕的人們紛紛提著(zhù)袋子擁擠而來(lái)，接著(zhù)我就忙著(zhù)分墓糕了，我五個(gè)五個(gè)的分。 分完了一箱又一箱，不一會(huì )功夫就把墓糕分完了，那些男女老少們也就各自回家了。
第二件事是我自己喜歡做的事——抓小石蟹。發(fā)完墓糕后，我和爸爸來(lái)到離墓不遠的小山溝里抓小石蟹，爸爸說(shuō)：“石蟹一般喜歡藏到小石頭下面，于是我就小心翼翼地翻開(kāi)每一塊小石頭，仔細的找，我這里翻翻，那里看看，終于被我發(fā)現了一只小石蟹�！昂每蓯�(ài)��！”我高興地叫了起來(lái)�！奥c(diǎn)！別驚動(dòng)它，”爸爸在一旁大聲的喊道。我慢慢的把手伸過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我把它緊緊地抓住，終于松了口氣了，然后順手找了個(gè)空瓶子，往里面裝了點(diǎn)水，把小石蟹小心翼翼地裝進(jìn)去了，它那時(shí)嘴里還吐著(zhù)小泡泡呢！
今天是我最開(kāi)心的一天！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇23
以前許多事，我差不多都淡忘了，可是大前年暑假的一件事，我仍然記憶猶新。
那年，我九歲。一天，我正在外面玩，突然，我看見(jiàn)了一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，要過(guò)馬路，我馬上沖上前去，扶著(zhù)老爺爺過(guò)馬路，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我說(shuō)：“不用謝，老爺爺。這是我應該做的�！焙屠蠣敔敻鎰e后，我便轉身回去。
和朋友玩了一個(gè)多小時(shí)，我就回家了。下午，我出去買(mǎi)東西，又看見(jiàn)了那位老爺爺，他正想上一級很陡的臺階時(shí)，我又上前去，扶他上臺階。老爺爺說(shuō)：“小朋友，又是你呀！真不錯�！蔽衣�(tīng)了表?yè)P，心里美滋滋的，連聲說(shuō)不用謝。
晚上，我獨自出門(mén)。走著(zhù)走著(zhù)，我突然被一塊大石頭絆倒，我怒火中燒，仔細一看，原來(lái)是井蓋，我破口大罵到：“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，把井蓋移開(kāi)，放在路上。人掉進(jìn)去怎么辦？”邊說(shuō)我還狠狠向井蓋吐了口唾沫。這時(shí)，突然遠處出現了一個(gè)人影。原來(lái)，還是那位老爺爺，他原來(lái)也是出來(lái)散步的。他突然也被絆了一下，他看見(jiàn)了這井蓋。一邊移回去，一邊捶背。我看見(jiàn)了，跑過(guò)去幫他，他說(shuō)：“又是你呀，你可真是好樣的！”我問(wèn)：“，您身體不好，為什么還要移呢？”老爺爺說(shuō)：“不移別人會(huì )受傷的。我不能因為身體不
好，看見(jiàn)有危險就不管嘛�！蔽冶粻敔數脑�(huà)感動(dòng)了，頓時(shí)熱淚盈眶。和您相比較，我太自私了！
老爺爺，雖然現實(shí)中，我扶您上了臺階，可在思想上，您卻扶我上了一個(gè)新臺階。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇24
今天星期天，天氣非常好，吃飯的時(shí)候爸爸對我們說(shuō)：“這么好的天氣，我們去茶花園看茶花吧！”我們聽(tīng)了都非常開(kāi)心！趕緊把飯吃完，換了件漂亮的衣服，便出發(fā)了。
爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我、奶奶、妹妹和爸爸的幾個(gè)朋友一路奔向茶花園。雖然路特別的破爛，但我們去看茶花的心情很好。大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了！大家下了車(chē)趕緊買(mǎi)票，我一看每個(gè)人68元，天啦！太貴了吧，我們這么多人得多少錢(qián)��！爸爸準備掏錢(qián)，售票員說(shuō)：三八婦女節，女人和小孩不要票。我們都很高興，就只買(mǎi)了爸爸一個(gè)人的票。
我們進(jìn)了茶花園，一看樹(shù)又小，花又少，山又陡，我們頓時(shí)沒(méi)有心情了，覺(jué)得沒(méi)有勁了，想回去了！這時(shí)聽(tīng)別人說(shuō)：前面山上的花開(kāi)的又大又多。我們一聽(tīng)又興奮起來(lái)了，急沖沖的往前趕，等我們轉了一個(gè)彎，哇！果然，一棵棵高高大大的茶樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的花朵，有紅的、白的、粉紅的。我們都爬到山上想離花近一點(diǎn)觀(guān)看。山上人很多，都在找最美的花朵照相、留影。我們也趕緊拿出照相機，咔嚓、咔嚓的照個(gè)不停，我們都很開(kāi)心，我想摘一朵回去，可爸爸說(shuō)：“美麗的花人人都喜歡，這么多人都在這賞花，如果都去摘，你一朵、我一朵，樹(shù)上不就光禿禿的了嗎？以后別人再來(lái)看花，不就沒(méi)有花了嗎？”我一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理。我就把落在地上的花撿回去曬干了做標本。
我們照了許多相，把整個(gè)山都爬遍了，最后我們實(shí)在是累的不行了，就準備回家，下次等天氣好，我們再來(lái)賞花！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇25
暑假里的某一天，一打早，耳朵里傳出了叫我起床的聲音，這是要干什么呢？“去瀘州了！”我一聽(tīng)這聲我立馬精神了，又說(shuō)是要去吃東西，我的口水如飛流的瀑布一樣飛流而下。
“太好了！”去瀘州了吃美食了，我像閃電一樣沖了家門(mén)，我出門(mén)才發(fā)現我還沒(méi)換衣服呢！哎！實(shí)在是太高興了，還沒(méi)換衣服就沖了出去，還好沒(méi)下樓，不然不知道有多高的“回頭率�！�
終于到瀘州了，可是卻向車(chē)店跑去，難到騙我不成，哦原來(lái)只是來(lái)洗下車(chē)而以。
到飯點(diǎn)了，我的午餐鈴想了，吃飯了，沒(méi)想到是吃自助餐，看我怎么吃窮老板，各味的牛排，又涼又辣的龍蝦，冰冷的海鮮，甜美的冰激凌，來(lái)了盤(pán)牛排我一刀把牛排切成了兩塊，兩口就沒(méi)了，一只龍蝦，幾下就開(kāi)了殼，一口就吃完，冰激凌球，一口就沒(méi)有了。只見(jiàn)桌上只剩了一堆如山高的空盤(pán)子，吃飽了。
吃完了我還以為回去了呢，結果有說(shuō)要去水上了園，我可了壞了。
我來(lái)到了水上了園，去玩了起來(lái)，這個(gè)設施齊全，對，我們去哪里玩，我們去那里吧，這里有一個(gè)像電梯一樣的東西，我以為是坐著(zhù)那個(gè)東西下去，進(jìn)去后，地下的板突然就沒(méi)了，下去的幾秒完全不知道是怎嗎會(huì )是，下去時(shí)有一種從高樓落下的感覺(jué)，我快完了，我似乎絕望了，太好了，前面出現了道光，終于到了，嚇死我了。
這就是我最快樂(lè )的一天，暑假中最快樂(lè )的一天。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇26
暑假的一天，我們一家去了四洞溝。
一進(jìn)景區大門(mén)，一股清香就與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，迎面送來(lái)無(wú)邊的清翠。
我們邊走邊笑，大概走了十分鐘，我便聽(tīng)見(jiàn)了瀑布在咆哮的聲音，好想再說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，我一定會(huì )把我最美的風(fēng)姿給你們欣賞�！币晦D彎，我看到的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
走到去第二洞的半路時(shí)，有人在小溪里踩水，我看見(jiàn)了真是羨慕。恨不得下水踩上幾腳。
不一會(huì )，我們又來(lái)到了二洞，二洞的瀑布雖沒(méi)有一洞的壯觀(guān)，但湖水卻是一面碧玉的明鏡，完美無(wú)缺，清澈見(jiàn)底。再去第三洞時(shí)，路上有一個(gè)游戲：射箭。五箭中三就可以得一個(gè)西瓜。該我啦：第一箭沒(méi)中，第二箭也沒(méi)中……這也不怪別人，就怪我手氣太差。
第三洞到了，瀑布前有一座大石頭，石頭上長(cháng)滿(mǎn)青苔，應該年紀不小了。我到了瀑布下的小路，從那兒看，瀑布的水像一塊巨大的水簾，晶瑩剔透，閃爍著(zhù)光芒。
路上，我看到了個(gè)千年老龜，在龜殼上仿佛有許多仙氣。老龜一會(huì )搖頭，一會(huì )點(diǎn)頭，一動(dòng)不動(dòng)仿佛天生的少爺命。
終于，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更涼爽了，有一種如蠶絲般的冰珠向我們飛來(lái)，呆久了，還會(huì )有些冷。瀑布前長(cháng)了許多無(wú)名草和一些無(wú)名樹(shù)。它們?yōu)檫@瀑布又穿上了綠色的衣裙……
那兒真是一個(gè)避暑的好地方！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇27
一場(chǎng)蒙蒙細雨過(guò)后，我在小園子里玩。
園子里被雨水洗得姹紫嫣紅的花正競相開(kāi)放，忽然，一只蝸牛進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
蝸牛背著(zhù)殼慢慢爬行著(zhù)，又來(lái)了一只、兩只、三只、四只、五只，一共有六只蝸牛。這些蝸牛十分悠閑，像是雨后想呼吸點(diǎn)兒新鮮空氣出來(lái)散步。我好奇地走在第六只蝸牛后邊，用手摸了摸它的殼，那只蝸牛立刻轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)我，我嚇了一跳，這…這是什么蝸牛呀!居然反應那么快，不如叫“快�！弊狡饋�(lái)放到一號蝸牛的前面，就這樣，我放心地開(kāi)始散步了
我一步步邁得很慢，害怕傷著(zhù)了蝸牛群和“快�！�。我的速度比一歲的娃娃慢多了，有時(shí)一不小心多邁了一點(diǎn)我就會(huì )退后一大步，誰(shuí)讓我是“蝸牛群”7號呢?就必須按照少數服從多數的道理，慢慢散步。
從千秋走到吊環(huán)，就那么十米多的距離，咱們花了二十分鐘。我不耐煩了，也不知蝸牛群聽(tīng)懂了沒(méi)，便沖著(zhù)它們嚷嚷道：“你們的祖先是誰(shuí)?是‘慢�！�，不不不，應該是‘特慢�！薄炫！八坪趼�(tīng)懂了，掉頭對一號蝸牛咕了幾句，一號蝸牛又轉頭對二號蝸牛咕了幾句……看著(zhù)它們一連串有趣的故事，我的氣消了。
這時(shí)，幾個(gè)好朋友在秋千處喊我：“快來(lái)當秋千!”我立刻飛奔起來(lái)，在心中默默地喊：“還是做人類(lèi)好!”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇28
我們在散步，我，小妹，表姐莎，表弟輝，還有表妹琪。天氣很好。
其實(shí)也不能說(shuō)是散步，我們只是沿著(zhù)河堤走，一邊走一邊東聊西聊，通常自己都不知道說(shuō)了什么。這條路是條捷徑。雖然老師說(shuō)要踏踏實(shí)實(shí)不要找捷徑走，我們還是走了，而且毫無(wú)懼色，因為去外婆家不走這里就要走馬路，“人多車(chē)多，很危險”父親這樣說(shuō)過(guò)。盡管身邊的河很窄水很黑，但一點(diǎn)也妨礙不了我們的興致。仿佛聽(tīng)不到遠處的喇叭聲，我們悠然自得地談笑。世界似乎只有我們五人，其它一切都向后退去，很安靜地后退，給我們留下足夠大的空間。
通常我是走前面，不時(shí)轉過(guò)頭或身子提醒他們注意安全，或者說(shuō)上幾句調皮話(huà)，很小心地看看河堤，望望遠些的地方，走得提心吊膽，驚險刺激。莎一般牽著(zhù)小妹，一前一后地走著(zhù)，很親密地說(shuō)著(zhù)話(huà)，手拉得緊緊的，生怕手一放就要分開(kāi)。琪一個(gè)人急匆匆地走，跟在我們后面，一邊走一邊和輝聊天。輝經(jīng)常是最后一位，他是唯一的男孩子，調皮自然少不了，踢踢石子，腳是停不住的。
我用手搭著(zhù)涼棚放在額前，陽(yáng)光一點(diǎn)都不猛烈，但是我喜歡這個(gè)動(dòng)作，就像喜歡這里當中每一個(gè)人一樣，不需要理由。馬路離我們很遠，上百米，汽車(chē)呼嘯而過(guò)，在一片落葉從樹(shù)枝脫落的瞬間，我們晃悠悠地走，好像剛剛從田里歸來(lái)的農夫，帶著(zhù)滿(mǎn)足而舒暢的心情。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇29
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是智慧的結晶，書(shū)是一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
今天，我向大家推薦一本好書(shū)——《城南舊事》。作者是世界華文作家“終身成就獎”得主林海音。這本書(shū)由四川文藝出版社發(fā)行，是林海音的作品集，全書(shū)包括《城南舊事》《北平漫筆》《冬青樹(shù)》三部分。
這本書(shū)主要反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念，完成了作者寫(xiě)作的初心——“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存�！�
讀完整本書(shū)，我還是對第一部分《城南舊事》印象最深刻。它是一篇短篇小說(shuō)，主要講述城南一座四合院里一家普通人的生活，通過(guò)小主人公英子童真的雙眼，來(lái)看當時(shí)北京的形形色色和許許多多的人和事。
我最最喜歡的是最后一章節：主要講了英子的爸爸很喜歡花，每年，花都會(huì )開(kāi)得很茂盛，可是爸爸離開(kāi)英子后，花再也沒(méi)有以前那么茂盛了。最后，這一篇的人物都漸漸離英子而去，而英子有了爸爸去世前對她的鼓勵，也漸漸長(cháng)大了。
這個(gè)章節讓我感動(dòng)又難忘，英子爸爸的話(huà)讓我明白：有困難要自己克服，如果總依靠別人，那么自己就永遠戰勝不了困難。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
朋友們，《城南舊事》中還有許多悲歡離合的故事，你想了解的話(huà)，那就讓我們一起走進(jìn)英子童年的世界吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇30
如果童年是一盤(pán)美味的菜，童年的趣事就是那些調味品，酸甜苦辣咸都融在里面。
我們家的主食基本是米飯。偶爾也會(huì )煮面條吃。
一天吃著(zhù)香噴噴熱騰騰的面條，我突發(fā)奇想：油菜可以吃，是種出來(lái)的，面條可以吃，一定也是種出來(lái)的，我要種面條！吃飯時(shí)我特意偷偷留下了幾根做種子。
這天是4月2日，春暖花開(kāi)，正是播種的季節。我拿著(zhù)小鏟，用力地挖了一個(gè)小坑，小心地將面條放入坑中，心里想：等我的面條長(cháng)大了，結面條了，他們一定很佩服我，對我另眼相看呢！從此之后，我每天都給它澆水，給它噴灑為它特意調制的“味金水”——媽媽的香水，小溪的清水，雞蛋皮里殘留的蛋清，橙子里擠出的橙汁，黑墨水，藍墨水。精心地伺候著(zhù)它，耐心地等待著(zhù)它破土而出。
有一天我要出遠門(mén)，便鄭重其事地請姑姑幫我照顧“面條寶寶”。姑姑聽(tīng)了之后，笑的前仰后合。我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：姑姑笑什么呢？姑姑大聲地把我的事情說(shuō)給大家聽(tīng)，爺爺“撲”地一口把西瓜籽噴了出來(lái)。慈愛(ài)地對我說(shuō)：“傻孩子，面條怎么能種呢？”我的心里堆滿(mǎn)了問(wèn)號，為什么面條不能種呢？媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“菜籽是活的，是有生命的，可以種，面條是死的，沒(méi)有生命，不能種�！蔽医K于明白，他們笑的原因了。
每次想起這件事，我都會(huì )不由地發(fā)笑，覺(jué)得那時(shí)的我真傻的可愛(ài)。金色的童年，美好的記憶。它就像一幅幅色彩斑斕的油彩畫(huà)，把我的童年裝點(diǎn)的五彩斑斕。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇31
生命屬于我們，但他只有一次。所以要珍惜生命，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。
那一次，我差點(diǎn)被死神殺死。
因為爺爺奶奶和爸爸一起上班，媽媽留在老家。那天晚上，我媽媽給我帶了吃的。放學(xué)后，我獨自回家。我一進(jìn)屋，就聞到一股奇怪的氣味——煤氣！我記得老師曾經(jīng)教過(guò)我，如果我在家里聞到煤氣味，很有可能煤氣和水都漏了，然后我就盈利了，關(guān)上了煤氣爐的閥門(mén)。我立刻跑到廚房，打開(kāi)廚房的門(mén)，迎面傳來(lái)煤氣的味道。我立即用手捂住鼻子，迅速關(guān)閉了煤氣灶閥門(mén)。但是氣體的味道一點(diǎn)也沒(méi)有減少，我感覺(jué)死亡一步步逼近。
這時(shí)，我突然想起我應該開(kāi)窗，于是我快步走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，探出頭來(lái)，貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。當我呼吸到足夠的空氣時(shí)，我跑到幾個(gè)房間，一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi)窗戶(hù)。終于到了6點(diǎn)，煤氣的味道終于消散了。這時(shí)，我才坐下來(lái)，安心地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
7點(diǎn)，爸爸媽媽來(lái)了。我迫不及待地想告訴他們整件事。他們都很震驚，但同時(shí)也對我的行為感到震驚。爸爸去廚房檢查。沒(méi)想到還剩下一大罐氣。爸爸甚至還夸我自我保護意識強。
在人生的旅途中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是保證自己的生命。當你身處險境時(shí)，求生的知識可以幫你脫離困境。生存的知識就像你的得力助手，在你身處險境的時(shí)候幫你度過(guò)難關(guān)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇32
我家搬到了一棟新房子，裝修得很漂亮。雖然在三樓，但我擔心小偷會(huì )參觀(guān)我們的房子。為了防止小偷，我們在家里安裝了一套報警器。自從有了鬧鈴，我就更放心了，晚上不用擔心，因為一有動(dòng)靜鬧鈴就會(huì )響。
一天深夜，人已經(jīng)睡著(zhù)了，已經(jīng)整齊地蓋在身上的被子已經(jīng)卷起來(lái)裹在我身上，我在夢(mèng)里游泳。突然，一陣“滴答滴答”的聲音劃破了寧靜的夜空，警報響了！因為鈴聲是在爸爸媽媽的房間里設置的，爸爸媽媽被警報聲吵醒，爬上去抓小偷。爸爸手持木棍，警惕地走進(jìn)報警室，那是我的房間。爸爸開(kāi)了我房間的燈，然后我就醒了，看著(zhù)爸爸拿著(zhù)木棍悄悄進(jìn)來(lái)，我當時(shí)還以為爸爸是小偷呢！我正要喊，發(fā)現是爸爸。
我的房間好大，你看看四周就清楚了，連個(gè)小偷都沒(méi)有。但是我們不會(huì )放過(guò)任何小偷的陰謀詭計，因為報警器旁邊有個(gè)角落，不能直接看到。也許小偷藏在這個(gè)角落里。當我們來(lái)到拐角的入口時(shí)，爸爸舉起棍子，準備全力以赴地戰斗，但仍然沒(méi)有小偷。仔細一看，一只蟑螂正悠閑地坐在那里，搖動(dòng)著(zhù)它的觸須�！鞍�，”長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，我和父親癱倒在地上，這是一場(chǎng)虛驚。
因為這個(gè)小蟑螂，出現了虛驚一場(chǎng)，現代科學(xué)也有缺點(diǎn)。如果報警器能更準確地檢測小偷或其他動(dòng)物的行為，那就太好了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇33
你感到甜的滋味是怎樣的呢？是美味的糖果？是夸獎的喜悅？抑或是朋友的理解……我感到甜的滋味是攻克難題時(shí)發(fā)自?xún)刃牡某删透小?/p>
一個(gè)慵懶的冬日，一份試卷擺在我的面前，我無(wú)奈地盯著(zhù)一道附加題，抓耳撓腮，無(wú)從下手。
“哇，這道題真難��！”我嘟囔著(zhù)，隨手寫(xiě)幾個(gè)得數吧！不，不行，這樣做有點(diǎn)……“唉，算了！”我放下筆：直接去問(wèn)媽媽或大不了用神器“作業(yè)幫”答案就出來(lái)了，soeasy！但是有太多的題是靠作業(yè)幫才做出來(lái)的，敷衍了事。老師說(shuō)過(guò)：知識不能欠帳��！我拿起筆，抽出一張草稿紙，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一張、兩張草稿紙滿(mǎn)臉的藍字，可是我還是沒(méi)有答案……
我垂下頭，盯著(zhù)草稿紙上凌亂的算式，閉上眼睛，任思維這匹野馬脫韁。突然，腦子里蹦出幾個(gè)公式，我興奮地把它們列在紙上，不對啊，差得太遠！我忍不住站起身，習慣性地想去問(wèn)媽媽?zhuān)以俅巫柚沽俗约海骸盀槭裁床粫?huì )的題總是問(wèn)呢？可不可以自己做出來(lái)？”
于是，我改變思路，翻看書(shū)上的例題，扯出一張草稿紙，又拿起筆再次計算，這回終于算出了一個(gè)確定的得數，我忐忑不安地把作業(yè)交給了媽媽。媽媽右手上夾著(zhù)一支筆，像一只老貓似的皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)試卷，一道題一道題地檢查著(zhù)。終于到了最后的附加題，我害怕得閉上眼睛，時(shí)間仿佛停滯了……
“不錯嘛，兒子！附加題都做出來(lái)了，說(shuō)明你用心了，動(dòng)腦了！”
“呼—”我松了一口氣，心里頓起攻克難題的自豪，感覺(jué)心里甜滋滋的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇34
星期五下午的第三節課，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面，激動(dòng)人心的古詩(shī)賽。
老師宣布了比賽規則和紀律便開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不緊張，反而在悠閑的哼著(zhù)歌呢！我們一組一組地比，一組剛過(guò)。我的心“咚咚”直跳，和剛才比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是判若兩人！一組又過(guò)了，到了第三組，我的心提到了嗓子眼，好像一說(shuō)話(huà)就會(huì )從嘴里冒出來(lái)似的。我不住地在心里為自己加油，鼓氣。這時(shí)第三組也比完了，就剩下我們這組了，我緊張得手腳都不聽(tīng)使喚了，快樂(lè )地抖了起來(lái)。我安慰自己，對自己說(shuō)：“加油��！孔潔，你一定能行的！”
過(guò)了一會(huì )兒，便到我了，我結結巴巴的背出了《曉出凈慈送林子方》沒(méi)想到，我竟能順利通關(guān)，剛才緊張的心情，我已忘到九霄云外去了，像打了勝仗似的大搖大擺地坐了下來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，我們這組前面一個(gè)也沒(méi)過(guò)關(guān)，這讓我的心跳再次增加，好像快要昏倒過(guò)去。只見(jiàn)，前面的選手一個(gè)個(gè)的失敗這讓我感到一絲慶幸，輪到我了，我不管三七二十一忙背了一首古詩(shī)：“兩人對酌山花開(kāi)，一杯一杯復一杯 ……�！眲偘压旁�(shī)背完，我便如負釋重地躺在椅子上，小聲說(shuō)道：“還要把我心臟病嚇出來(lái)呢！”
點(diǎn)過(guò)人后，我們這組還剩8人，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“讓我們再比一次！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)再次暈倒！老師好像知道了我的心思，說(shuō)了句：“就這樣吧！我們不比了！”
“謝天謝地，沒(méi)有再比一次！”我在心里默默的想著(zhù)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇35
我住在一個(gè)溫馨的家，家里一直都沒(méi)有爭吵�？墒�，有一天“吶喊聲”這個(gè)家伙來(lái)到了我家，平時(shí)我家只有好事，從來(lái)沒(méi)壞事�？伤粊�(lái)，就變的好事壞事都有了。像知道嗎？那就請看吧！好事一：地點(diǎn)：溪濱公園好事：獲得一個(gè)杯子控制人：我事件內容：一天我和曉曉姐姐去看晚會(huì )，“吶喊聲”在我的頭腦里跟著(zhù)我去看節目，里面有許多節目，比如：抓金幣，跳芭蕾舞，唱歌……當表演最后一個(gè)節目——爵士舞時(shí)，主持人說(shuō)：“誰(shuí)喊得最大聲就獎勵一個(gè)杯子！““吶喊聲”心動(dòng)了，它操控著(zhù)我的大腦用最大的聲音喊了出來(lái)。哈哈！結果真的拿了個(gè)杯子，我和“吶喊聲”都高興極了！
壞事一：地點(diǎn)：家 。壞事：被媽媽罵控制人：我。事件內容：一天，“吶喊聲”在我的腦袋了看我寫(xiě)作業(yè)，突然我就的很無(wú)聊就從房間里走出來(lái)，用要上廁所的借口看到爸爸在玩電腦看視頻聲音開(kāi)得很大，媽媽在洗衣服。哈哈！太好了，這樣我就可以偷偷的玩了。我回到房間拿出媽媽給我的手機，打開(kāi)“優(yōu)酷”點(diǎn)了“男孩女孩向前沖”看了起來(lái)，輪到女生隊里的一個(gè)小妹妹了，我真為她著(zhù)急，可是最后她過(guò)了關(guān)，“吶喊聲”驚訝極了，害我大聲喊了一聲“太棒了！”媽媽一聽(tīng)跑了過(guò)來(lái)，可我的手機還沒(méi)關(guān)好和放好，只好忍氣吞聲的挨了一頓罵。而“吶喊聲”早就腳底抹油跑了。
唉~“吶喊聲”你究竟是好人還是壞人？
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