泉水作文(2篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的泉水作文(2篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

泉水作文(2篇)1

　　丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。

　　泉水來(lái)到茂密的森林，動(dòng)物們正在開(kāi)森林演唱會(huì )，泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧，我的琴聲很美很美，正好為你們美妙的歌聲伴奏�！�

　　泉水來(lái)到小河邊，頑皮的小魚(yú)兒在水中吹著(zhù)小泡泡，泉水說(shuō)：“吹吧，吹吧，我的水很清很清，正好送你們一座天然水池�！�

　　丁冬，丁冬……

　　湖南長(cháng)沙雨花區德馨園小學(xué)二年級：陽(yáng)弢穎

泉水作文(2篇)2

　　潺潺的河水，嘩啦啦，嘩啦啦地從深山里流下，青苔在水底下靜靜地躺著(zhù)，幾條小魚(yú)不緊不慢地游著(zhù)，貪吃的還捕幾只小蝦米兒。

　　河邊的綠樹(shù)，靜靜地，靜靜地在水邊立著(zhù)，風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)她的柔發(fā)，幾只小家雀不慌不忙地跳著(zhù)蹦著(zhù)，貪玩兒的還拉起了呱。

　　周?chē)�的群山，默默地，默默地在旁邊守�?zhù)，陽(yáng)光大大方方地照亮他的臉頰，明暗這時(shí)分明了，喜哀在心里厘清了。

　　山里的小花，傻傻的，傻傻的在草里呆著(zhù)，水珠那樣慷慨地滋養她的身心，暗香這時(shí)浮動(dòng)了，生機在香中氤氳著(zhù)。

　　氤氳著(zhù)，氤氳著(zhù)，水霧里，幻化出濟南的身影。

　　泉水，是濟南的招牌，亦是濟南的靈魂，在這甘洌清澈的泉水里，融進(jìn)了泉城人對泉的贊嘆與熱愛(ài)，當然還有那種濃濃的自豪與親切。

　　與泉水親熱一下，是濟南人非常熱衷的事兒，湖邊，小孩子用那稚嫩的小手，拿起水槍?zhuān)�漫無(wú)目的地亂射，水霧映襯出荷花的魅影，青年人用相機留下同伴們的美好瞬間，老人們用歌聲與舞步表達著(zhù)對泉的那種深沉的愛(ài)，時(shí)間仿佛走累了，打算停下休息，在這種景色中，在這種人與自然和諧共處的美好里，任何事，仿佛都充滿(mǎn)了希望。

　　綠色的浮萍，在湖水上弱弱地，漂著(zhù)，一切都是那么的寧靜祥和。

　　泉水的旁邊，柳樹(shù)站成一排，立著(zhù)，是的，她就那么靜靜地立著(zhù)，一聲也不吭，任鳥(niǎo)兒在身上玩耍，放肆，任歲月在身體里刻出一道又一道的印記。

　　時(shí)光荏苒，小孩子在柳蔭下乘涼，柳給他帶走了炎熱；老年人在柳蔭下下棋，柳給他帶來(lái)了快樂(lè )；青年人在柳蔭下相識，柳給他們帶來(lái)了愛(ài)戀；痛苦的人在柳蔭下哭泣，柳給他帶走了悲傷。一代代的人在柳樹(shù)下成長(cháng)，而柳就這樣靜靜地看著(zhù)。

　　可敬的柳樹(shù)，在湖畔默默地立著(zhù)，一切都是那么的安靜、祥和。

　　老舍先生在他的《濟南的`冬天》中曾提到濟南的小山太秀氣，也確實(shí)如此，在這般矮小的山上，有著(zhù)一種難得的靈巧與秀麗。新雨之后，空氣的清新與山中水霧的縹緲結合在一起，在清新中透著(zhù)一種神秘，在神秘中透著(zhù)一股泉城獨有的韻味，使登山的人們從心底里透出一種心曠神怡的恬淡與柔美。

　　秀麗的群山，在周?chē)�靜靜地守著(zhù)，一切都是那么的安靜祥和。

　　潺潺的河水，綠綠的柳樹(shù)，默默著(zhù)，明了了明暗，分清了憂(yōu)愁。

　　周?chē)�群山里的小花，呆呆傻傻地，浮�?dòng)了暗香，氤氳著(zhù)生機。

　　氤氳著(zhù)，氤氳著(zhù)，水霧里，幻化出濟南的身影。

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