記憶小學(xué)作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的記憶小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
記憶小學(xué)作文1
突然，我的身體變輕了，輕飄飄的，隨著(zhù)風(fēng)吹到了另一個(gè)世界……
我飄落在一個(gè)森林里，每一棵樹(shù)上面都有一塊屏幕，上面播放著(zhù)不同的事，我仔細一看，這不是我所經(jīng)歷的事情嗎？“對！這是你的記憶森林�！蔽殷@呆了！不知是誰(shuí)在跟我說(shuō)話(huà)？也不知它怎么知道我想的什么……我還沒(méi)想完，那個(gè)熟悉的聲音又說(shuō)，“我是你的記憶管理員，你的一切記憶歸我管照，至于我怎么知道你想什么，是因為心想姐姐生病了，由我代替�！薄澳悄惆盐規У竭@里干什么？”我氣憤地問(wèn)。記憶管理員帶著(zhù)抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)：“對不起，我知道你老師要你寫(xiě)‘童年趣事’，于是我把你帶到這里�！薄芭�，看來(lái)你也有苦衷，我錯過(guò)你了�！蔽乙脖傅卣f(shuō)�！皩α�，快看你的童年有哪些趣事吧！”“好！”
我穿梭在這片森林里，一邊看哪個(gè)屏幕有童年趣事一邊走，一陣亂走后，我很快失去了信心，可心里一想：如果就這樣走掉，記憶管理員豈不是白費心機（從它的聲音我聽(tīng)出它是個(gè)膽小怕事的小女孩），我一定要堅持到底！我不停地找啊找，不停地走啊走。
記憶小學(xué)作文2
海是如此廣闊無(wú)垠，一眼望去，海的那一邊仍然是海。海水很藍，很清，藍得像最姣美的矢車(chē)菊花瓣，清得如晶瑩剔透的玻璃。
瞧，遠處飛來(lái)一群一群的海鷗，海鷗大部分是白白的，有尖尖的嘴，黑乎乎的眼睛，十分可愛(ài)。它們飛到岸邊，圍著(zhù)小漁船慢慢地飛。這時(shí)候岸邊傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，原來(lái)是小朋友們在嬉戲玩耍。有些小男孩抓小魚(yú)小蝦，還有的正在抓螃蟹，螃蟹夾了他一下，他疼得哭了。有些小女孩在岸邊挑選漂亮的貝殼，還有的用沙子堆砌各自的城堡。
海邊迎來(lái)了寂靜的夜晚。聽(tīng)，這是海浪聲嗎？你會(huì )不會(huì )感到害怕？魚(yú)兒們卻不擔心，因為它們早就躲到海底了。
海底，那兒并不是人們想象中的，只是一片鋪著(zhù)白砂的海底。事實(shí)上，那些樹(shù)木和植物，都長(cháng)著(zhù)各種奇形怪狀而又柔軟的樹(shù)枝和樹(shù)葉，當海水流過(guò)時(shí)，它們也會(huì )隨之輕微地搖擺，就如活著(zhù)的動(dòng)物一樣。那些大大小小的魚(yú)兒則在其間穿梭游動(dòng)，自由得像空中的鳥(niǎo)兒。還有美麗紅艷的珊瑚，晶瑩透亮的琥珀和黑色的蚌殼。
這就是夜晚海底的世界，多么熱鬧，多么漂亮。
這些都是在我眼里的大海，大海是最美的！
記憶小學(xué)作文3
每逢星期一，當我看見(jiàn)旗手們在旗臺上把鮮艷的國旗升到校園上空時(shí)，我是多么羨慕呀！我心里老是在想：要是我也能當一名旗手，那該多好呀！因為我在小學(xué)六年級時(shí)曾當過(guò)一名旗手。
那次周一正好輪到我們班升旗，由于我平時(shí)表現比較優(yōu)異，所以很榮幸地成為了一名旗手。
那天，我起了個(gè)大早，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，太陽(yáng)早早升了起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。
升旗儀式馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)整潔的校服，列隊站在教學(xué)大樓前的操場(chǎng)上。我和又一名旗手從校長(cháng)室里取出國旗，雙手捧著(zhù)它，走過(guò)整齊的學(xué)生隊伍，來(lái)到旗桿下。那名旗手把國旗綁在旗桿上的繩子的一端。我拉著(zhù)旗角，想到自己即將雙手把這鮮艷的五星紅旗升上高空，我的心久久不能平靜。
“升旗，全體肅立，行注目禮，奏國歌！”廣播里傳來(lái)了清脆的聲音。話(huà)音剛落，莊嚴的《國歌》便蕩漾在校園上空，配合著(zhù)那激動(dòng)人心的歌聲，我把拉著(zhù)的旗角松開(kāi)，國旗徐徐升起。
凝望著(zhù)這冉冉升起國旗，我心潮翻滾。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些革命先烈為了我們今天的幸福生活拋頭顱，灑
熱血的動(dòng)人情景，那一幕幕悲壯的畫(huà)面，歷歷在目。啊，正是無(wú)數革命先烈用生活和鮮血換來(lái)了這面鮮艷的五星紅旗。
“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”國歌奏畢，國旗正好升到旗桿頂端。國旗、陽(yáng)光、藍天交相輝映，我的心頭涌起一股自豪感。
升旗儀式結束后，我還佇立在操場(chǎng)上。望著(zhù)在晨風(fēng)中飄揚的國旗，我仿佛一下子長(cháng)大了許多。
記憶小學(xué)作文4
在這個(gè)世上，最親我、最疼我、最?lèi)?ài)的人可以說(shuō)是我的外公，可我那慈祥的外公卻在20xx年12月離我而去了。
在外公去世前的幾天，外公只是小感冒，全家人都沒(méi)有在意，我和往日一樣要求媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，沒(méi)想到媽媽也不加思索地答應了，當我在書(shū)店看得正起勁時(shí)，一個(gè)電話(huà)傳來(lái)，擾亂了我的興致，媽媽一接電話(huà)，臉上神色大變：“什么，爹爹他……”媽媽一把抓住我，邊跑邊抽抽嗒嗒地對我說(shuō)：“兒子，你外公，快，快不行了�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，像一截木頭一樣呆在書(shū)店門(mén)口。到了中醫院，我們哭著(zhù)跑進(jìn)了ICU（重癥病房）病房，見(jiàn)到外公，不禁失聲痛哭，外公躺在病床上，嘴上罩著(zhù)氧氣罩，手上插滿(mǎn)了針管，媽媽撲在外公身上，號啕大哭……
過(guò)了幾天，我都在“外公好了許多”的安慰聲中度過(guò)的，直到有一天，爸爸來(lái)我的學(xué)校，把我領(lǐng)走，我不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，我們去哪兒，去干嘛？”“我們去老家，去看外公�！薄巴夤趺戳�？他好了嗎？”“對，外公好了，在老家�！薄罢娴膯�？太好了！”我喜出望外，興高采烈地上了爸爸的車(chē)。車(chē)開(kāi)得可真快，一眼就到了老家。咦？村口怎么會(huì )有花圈呢？是哪家的人去世了嗎？反正不是我家，我慶幸。我往通向老家的路走著(zhù)，漸漸地，我覺(jué)得越來(lái)越不對勁，路上怎么有這么多花圈？越是離家越近，花圈也就越來(lái)越多，我納悶了，這么多花圈，難道是我家……不可能，不可能，肯定別人家的。我連忙否決了這個(gè)想法。
記憶小學(xué)作文5
回憶伴隨著(zhù)黑夜來(lái)臨暗自清醒的時(shí)候，戀戀不滅�！}記
墜入淚眼，泛起絲絲漣漪，心弦你懂了嗎？滄海桑田，青石古板，斑駁草木，寂寞輪臺！搖搖欲墜未了的前言，哪怕只有一面。揚起的風(fēng)沙，還是不肯擱淺葬了的想念，夢(mèng)里那眷戀的容顏，流離今生的一切，哪怕只有一眼。海岸線(xiàn)的瀲滟，幾度輪回你聽(tīng)得見(jiàn)，唯獨戒不掉靜默的徘徊，等著(zhù)契守眼睛的淚，哪怕只有一句。
回憶潮涌般將夢(mèng)驚醒，漫長(cháng)時(shí)光何時(shí)痊愈。舍不得的傷印，該如何收藏？沒(méi)有翅膀，天還是藍的嗎？沒(méi)有鰭翼，海還那么寬大嗎？沒(méi)有沉睡，明天是光亮嗎？若可以，絕望，下一秒賦予的希望不要退色。
舊舊的相冊，是歲月鍍了一層甜蜜，媽媽的笑容，爸爸的高大，連接著(zhù)那不化的糖果。未來(lái)的輪廓，五彩的紙鶴，不滅的童話(huà)。突然發(fā)現時(shí)光如此倉促，來(lái)不及攜卷那抹天真的笑臉，灑落的夕陽(yáng)，懵懂的歲月，就呼嘯而過(guò)，靜靜的時(shí)間變得模糊，化了糖果，鮮嫩的夢(mèng)成熟。殘忍的隔絕透明的屏蔽，燭光搖晃著(zhù)，泠風(fēng)敲打著(zhù)窗欞，任回憶翩躚，推向邊緣的心靈誰(shuí)了解？別樣的記憶沒(méi)人帶走，遠遠的寂寞，彈奏還在等候。
深秋絕塞誰(shuí)相憶，木葉蕭蕭。鄉路迢迢。六曲屏山和夢(mèng)遙。佳時(shí)倍惜風(fēng)光別，不為登高。只覺(jué)魂銷(xiāo)。南雁歸時(shí)更寂寥。
記憶小學(xué)作文6
打開(kāi)記憶閘門(mén)，里面有許許多多的故事。有的講述了我的天真，有的敘述了我的可愛(ài)，有的描繪了我的“瘋狂”，有的贊揚了我的無(wú)私……
搖搖擺擺
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候剛會(huì )走路的那天十分有趣：那天，媽媽正在學(xué)校上課，我與外婆待在家中玩耍，突然之間，我竟會(huì )走路了。一搖一擺的向媽媽學(xué)校走去。外婆小心翼翼地跟在我的后面，只見(jiàn)我像只小企鵝走一步晃兩下，看見(jiàn)有人騎著(zhù)車(chē)，我便停下來(lái)，微笑著(zhù)向他（她）揮揮手。那時(shí)候人人都認識我，那時(shí)候的我是可愛(ài)的。
哭哭鬧鬧
記得剛上幼兒園時(shí)，我天天哭。老師用盡渾身解數，我也絲毫沒(méi)有反應。無(wú)奈之下，老師只好搬來(lái)救兵——媽媽。媽媽抱著(zhù)我，拍拍，我終于不哭了�？僧攱寢屒澳_剛跨出教室門(mén)我又開(kāi)始哭。漸漸地，過(guò)去了一個(gè)月。我媽見(jiàn)我還是老樣子，就準備讓我休息一年，等到來(lái)年再學(xué)。誰(shuí)知，我竟奇跡般地不哭了。那時(shí)候的我是“愛(ài)耍小滑頭的”，是愛(ài)家的。
兢兢業(yè)業(yè)
上了小學(xué)后的我，是兢兢業(yè)業(yè)。老師讓我干什么，我就干什么。比如：你管一下紀律；你去提供捧一下書(shū)；你去扔一下垃圾�？偠灾�，我是老師心目中的乖乖女，而且各科成績(jì)皆?xún)?yōu)。那時(shí)的我是聽(tīng)話(huà)的，是安分的。
……
我是一個(gè)多樣化的人，時(shí)而乖巧，時(shí)而淘氣，時(shí)而叛逆，時(shí)而安分……人生的道路因此而遍灑七彩陽(yáng)光！
記憶小學(xué)作文7
有很多事會(huì )被藏在記憶深處，平時(shí)不會(huì )去想它。但沒(méi)準什么時(shí)候見(jiàn)到了什么又突然想了起來(lái)。就像你一年級被同學(xué)打了一巴掌，若干年后的某天見(jiàn)到他就想打他一巴掌。
二年級的一天，我們班在上體育課。當時(shí)在做坐位體前屈的測試，我是最后一個(gè)，所以就坐在欄桿上玩。我坐那前后蕩著(zhù)，結果一不小心就進(jìn)醫院了。為什么呢？因為我在那蕩的幅度很大，往后用力過(guò)猛就把后腦勺磕在操場(chǎng)的地上，疼死了，當場(chǎng)就流了很多血。體育老師緊張地用繃帶把我的頭包住，然后另一個(gè)老師開(kāi)車(chē)，馬上送我去醫院。醫生為我的傷口縫了兩針，爸爸和奶奶趕到了醫院，最后連班主任老師也來(lái)了。他們圍著(zhù)我關(guān)心地問(wèn)七問(wèn)八，感覺(jué)他們緊張過(guò)度了。后來(lái)我還在家休息了兩天，再回學(xué)校上課的時(shí)候，同學(xué)都說(shuō)感謝我，因為我摔了一下，他們那天就上了兩節體育課，可開(kāi)心了。
之后我就不敢再這么玩了，現在看到那個(gè)欄桿都有陰影，后腦勺就隱隱作痛。我三年級的時(shí)候，開(kāi)始已經(jīng)忘了，可是每當看到那欄桿，后腦勺就疼，讓我想起這件事情�，F在我還記得這件事，只是在記憶深處，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但是看到欄桿就觸景生情了，好像又疼了一樣，又摔了一遍，這件事讓我印象太深了。
記憶小學(xué)作文8
陽(yáng)光，照在窗臺上，風(fēng)拂過(guò)大地，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)。我坐在椅子上，回憶著(zhù)小時(shí)候的那件事。
在我五歲那年，爸爸和媽媽就出去打工了，我卻在老家和外公外婆在一起生活。我常常因為想爸爸和媽媽而流淚。
但那一次流淚，卻不是因為這個(gè)。八歲時(shí)，我一直想念的爸爸媽媽終于回來(lái)看我了。雖然是開(kāi)心，但眼淚卻不受控制地涌出眼眶。我在媽媽的懷里哭得稀里嘩啦。心里也有點(diǎn)怨恨爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁闯鋈ゴ蚬�，也不告訴我。
我的情緒平定下來(lái)后，爸爸一個(gè)勁地問(wèn)我過(guò)得好不好，學(xué)習怎么樣之類(lèi)的問(wèn)題。
爸爸媽媽在老家陪伴我的這段時(shí)間，只要我能做的，我就一定會(huì )幫他們。媽媽也總是夸我乖，聽(tīng)話(huà)，夸我能干。那段時(shí)間，我每天都幫爸爸媽媽做家務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但那是我從未感受過(guò)的充實(shí)，幸福。
一個(gè)月很快就過(guò)去了，爸爸媽媽要走了，他們還要在外面賺錢(qián)��！我知道都是為了我！
臨走前，媽媽對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，在家里，一定要聽(tīng)外公外婆的話(huà)，我們還會(huì )回來(lái)看你的，說(shuō)不定以后會(huì )把你接到我們那里呢！”
我看著(zhù)他們乘坐的車(chē)輛在馬路上漸漸消失，我突然發(fā)現自己沒(méi)有哭。那一刻，我似乎明白了。是��！我長(cháng)大了，不會(huì )再輕易流淚了。想想上一次流淚，那是開(kāi)心的眼淚��！
記憶小學(xué)作文9
海是如此廣闊無(wú)垠，一眼望去，海的那邊仍是海。海水很藍很清，藍得像矢車(chē)菊花瓣，清得如晶瑩剔透的玻璃。海是那么深！但它卻不是人們想象中的，只是一片鋪著(zhù)白沙的海底，事實(shí)上，那兒長(cháng)著(zhù)奇形怪異的，有枝頭和樹(shù)葉的植物；當海水游動(dòng)時(shí)，它們會(huì )輕微地搖擺，就如活著(zhù)的動(dòng)物一樣，而那些大大小小的魚(yú)兒則在穿梭游動(dòng)，自由得像空中的鳥(niǎo)兒。
“轟隆隆”，海浪的聲音振奮人心，一艘大船向這邊駛來(lái)，發(fā)出“烏烏烏”的聲音，好似割麥機在割麥一樣。一陣清風(fēng)駛來(lái)，帶給人們涼爽，海邊的風(fēng)多么自然，好似正在演奏高潮的樂(lè )隊。
海邊有一群孩子，頭戴草帽，手拿小桶，正在抓螃蟹。遠處不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，天邊有一群海鷗在空中飛翔。這時(shí)孩子們也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，小桶裝有背著(zhù)殼的寄居蟹，還有一些形狀怪異的小貝殼……樂(lè )得他們一蹦三尺！
黃昏將至，天邊的云朵五顏六色，太陽(yáng)公公也下班啦！漁民滿(mǎn)載而歸，臉上露出欣慰的笑容，大海在此時(shí)安靜下來(lái)，而岸邊可不一樣，賣(mài)牡蠣的，賣(mài)魷魚(yú)的，賣(mài)椰子的……品種豐富，而跳舞的那些長(cháng)發(fā)飄飄的女孩，舞姿優(yōu)美，引人注目！
大海是慷慨的，是美麗的，自然的，我愛(ài)大海！
記憶小學(xué)作文10
記憶是一筆財富，它能回味你的心靈，能成為你的童話(huà)，變成精彩的人生。我曾坐在書(shū)房里回憶那一本本的相簿，但其中卻只有一張照片，讓我嘗到與好朋友的甜蜜時(shí)光所擁有永不忘懷的幸福糖果味。
這段故事發(fā)生在云淡風(fēng)輕的日子，湛藍的天空，使我們有燦爛的笑容！這天已是畢業(yè)旅行的最后一天了，我們的`歡笑、尖叫聲在空氣中懸蕩著(zhù)，似乎沒(méi)有停過(guò)；游樂(lè )設施取代了我們的心情，不論是令人頭暈眼轉的海盜船，還是刺激的急流泛舟，它們都為我們依依不舍的童年留下看不到與摸不到，但只能用心感覺(jué)的愉快。為了讓今日的事物永遠存放自己的心中，在離開(kāi)前，我們特別使用“超強記憶”的照相機，用一剎那收錄快樂(lè )，記錄事物與記取你生命當中的這一天。
這段不可或缺的記憶，讓我能因為朋友的支持，克服所有的困難；我想，只有它才能讓你知道時(shí)光的流逝，是一去不回頭的。
現在，情過(guò)了，我們只能隨著(zhù)風(fēng)、隨著(zhù)光陰，成為回憶；如今笑容依舊，但人事早已全非。一張舊照片把我帶進(jìn)了酸甜苦辣的回憶，拉進(jìn)了不一樣的世界。
記憶小學(xué)作文11
星期六，我和姐姐一起到東湖釣魚(yú)，我拿著(zhù)姐姐自制的魚(yú)竿，準備釣魚(yú)。
我掛上魚(yú)餌，使勁將魚(yú)鉤拋出去，魚(yú)鉤劃出了一個(gè)美麗拋物線(xiàn)，又來(lái)了個(gè)自由落體，濺出了水花。
我耐心等待著(zhù)，經(jīng)過(guò)了半小時(shí)的考驗，終于魚(yú)竿上下?lián)u晃了好一會(huì )兒，我趕緊收線(xiàn)，心里美美地想：會(huì )不會(huì )是只喜頭魚(yú)呢？聽(tīng)喜頭魚(yú)煮出的湯十分美味呢。我發(fā)出“咯咯”的笑聲。
正當我打算把它提起來(lái)看看，可隱約看到一條細尾巴，“哎呀，會(huì )是條水蛇嗎？”我小聲嘀咕著(zhù)，“小蛇可是有毒的�！蔽疫呄脒叿啪�(xiàn)放線(xiàn)再放線(xiàn)，直到我自己認為安全為止。我丟掉魚(yú)竿，邊跑邊想：你這只水蛇，就放你一命吧。
跑到了很遠以外，我有些害怕地想“水蛇應該是吃肉的，還是別回去了，可轉念一想：說(shuō)不定不是水蛇，再說(shuō)啦，那是姐姐自己做的魚(yú)竿呀。想到這兒，我還是鼓起勇氣，慢慢走回來(lái)。
回到原地，我才看清楚，原來(lái)是一條甲魚(yú)，我帶著(zhù)“人質(zhì)”回到家，媽媽給我們做了一鍋甲魚(yú)湯。
啊，這真是一次有趣的釣魚(yú)記憶。
記憶小學(xué)作文12
2月13日，在晴朗的天空下，我們踏上了開(kāi)往遼寧沈陽(yáng)的列車(chē)，開(kāi)始了我們的春節探親之旅。
按照事先的約定，我們今年要去沈陽(yáng)鄉下的大姑家過(guò)春年，坐了兩天的火車(chē)，才拖著(zhù)疲憊的身體但卻充滿(mǎn)興奮的心情之中下了火車(chē)，接著(zhù)還需要坐倆小時(shí)的大巴才能到大姑家。到了他們家，我先給大姑和姑父拜年，然后或得了“福利”，大家猜猜是什么？對，就是紅包，一個(gè)鼓鼓囊囊的大紅包！我悄悄地走到一個(gè)沒(méi)人注意的角落，打開(kāi)紅包數了數里面的錢(qián)，哇！我的媽呀，竟然有4000元之多！這也太太太讓我驚喜了，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)，而且這還是屬于我自己的錢(qián)！嘿嘿嘿，我發(fā)財了！我趕忙把這個(gè)紅包遞給媽媽?zhuān)寢寢尳o我存起來(lái)，以后再用，我懂事吧！哇哈哈……
很快就到了除夕，我幫大姑包餃子，我負責搟面皮，趁別人不注意的時(shí)候，我抓了一把葡萄干，塞到一張面皮里，做一個(gè)葡萄干餃子，又包了一個(gè)硬幣餃子，趕快把這兩個(gè)放餃子堆里，看誰(shuí)能吃著(zhù)，哈哈哈！春節真是太好玩了！
最后祝大家春節快樂(lè )，天天向上！
記憶小學(xué)作文13
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！笔前�，新年到了，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著(zhù)喜慶和歡樂(lè )的氣氛。當然，我家也不例外。
瞧！媽媽嘴角上揚，系著(zhù)圍裙，一會(huì )蹲下，一會(huì )站起，手腳麻利地打掃衛生。爸爸笑意溢滿(mǎn)臉龐，正忙著(zhù)貼春聯(lián)，貼福字。外公、外婆則合不攏嘴，眼睛都瞇成一條縫，動(dòng)作嫻熟地包著(zhù)餃子。個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎，我也不閑著(zhù)，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一會(huì )幫媽媽拿抹布，一會(huì )給外公、外婆舀菜餡，一會(huì )看看爸爸貼春聯(lián)，貼福字�！斑�，福字怎么貼到了！”“這叫牛年福氣到了！”我話(huà)還未說(shuō)完，就傳來(lái)爸爸爽朗的笑聲。不一會(huì )，房間就收拾得煥然一新，大紅的春聯(lián)福字映入眼簾，餃子已放滿(mǎn)了整整一桌子。到處都洋溢著(zhù)了新年的氣象，準備迎接牛年的到來(lái)！
夜幕剛剛降臨，小區就有人在燃放爆竹、煙花，噼里啪啦的聲音響徹云霄，絢爛的煙花在空中綻放，整個(gè)夜空頓時(shí)流光溢彩，美麗動(dòng)人。
最快樂(lè )、幸福的事就是吃年夜飯了。一家老小圍坐在桌邊，團團圓圓，其樂(lè )融融。一邊吃著(zhù)豐盛的飯菜，一邊談笑風(fēng)生。爸爸敬酒時(shí)夸張的的語(yǔ)言動(dòng)作，我品嘗美味時(shí)不雅的吃相惹得全家哈哈大笑……我想，此刻的人們應該是最幸福的吧。
牛年的鐘聲已經(jīng)敲響，一個(gè)個(gè)大紅燈籠，一簇簇五彩繽紛的煙花，載著(zhù)我們的新年愿望，向前幸福的生活進(jìn)發(fā)了！
記憶小學(xué)作文14
如今的我已是六年級的孩子了，但當風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí)，卻仍然記得三年級的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。
那時(shí)的我是如此的弱小，那么的不堅強。書(shū)包不大，可我卻不停地翻，翻來(lái)覆去，整齊的書(shū)本都亂成一團�？晌疫�是不死心，因為小小的筆袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強忍著(zhù)淚水，可淚水不聽(tīng)話(huà)，一“咕�！北懵淞讼聛�(lái)。
郭老師知道了這件事，就把我叫來(lái)，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來(lái)。郭老師看著(zhù)我，我卻沒(méi)有勇氣看著(zhù)他。郭老師用溫和地語(yǔ)氣安撫我：“沒(méi)關(guān)系的，你看，老師也沒(méi)有批評你呀！”我低著(zhù)頭，郭老師見(jiàn)我還傷心，便用不屑地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒(méi)有關(guān)系啦！”我哽咽著(zhù)，郭老師站起來(lái)，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著(zhù)我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛�？墒�，我忍著(zhù)不說(shuō)，也有一點(diǎn)不敢說(shuō)。放學(xué)時(shí)，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨帶著(zhù)有氣無(wú)力的我，他對我的關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進(jìn)我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
記憶小學(xué)作文15
學(xué)校要搬遷了，要搬到市體育中心新建的現代化校園去，學(xué)生和老師的腦海里都是對未來(lái)新學(xué)校的憧憬；可我不是，我的腦海里是對這所老舊學(xué)校的回憶。
如果你要問(wèn)我們學(xué)校有多遠，我可以告訴你，就在那校園操場(chǎng)邊那棵樹(shù)的年輪上——
小時(shí)候剛進(jìn)這所學(xué)校，很調皮。我們總喜歡三五成群地去搖那棵樹(shù)，為的是得到那樹(shù)上掉下來(lái)的果實(shí)。只要果實(shí)一掉下來(lái)，我們會(huì )爭先恐后地去搶。搶到了，便坐在樹(shù)下，剝開(kāi)外面的那個(gè)皮，取出里面的芯，使勁吸，里面的汁很香、很甜……
教導主任看見(jiàn)我們這樣摧殘那棵樹(shù)，可氣憤了，于是，罰了我們掃了幾個(gè)星期的地�，F在想起來(lái)好笑又好氣。校園的樹(shù)不會(huì )再結果實(shí)了，可能是它累了吧，是啊，累了。雖然它沒(méi)結果實(shí)了，但校園里還飄著(zhù)熟悉的味道，依舊，很香，很甜……
大些了，已經(jīng)不會(huì )再做搖樹(shù)那些蠢事兒了。我們迷上了一種新游戲---跳房子。那時(shí)，我們會(huì )找一個(gè)小石頭，扔在那個(gè)所謂的什么“房子”上，仍到哪兒就跳到哪兒。
我從回憶中回過(guò)神來(lái)，不知不覺(jué)走到過(guò)去跳“房子”的地方。那地上仿佛還有清晰的粉筆房子印，耳邊仿佛還有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我贏(yíng)啰……”那幼稚的兒歌聲和歡呼聲。校園的每一個(gè)角落里都有我美好的回憶。
校園的記憶被我慢慢拼湊起來(lái)，變成了一幅記憶的圖畫(huà)，真的，很美好，美得讓人拼命想去留住它……
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