粉筆小學(xué)作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的粉筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆小學(xué)作文1
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著(zhù)雪白的衣裳，我還有一個(gè)大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的……
平時(shí)，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會(huì )同學(xué)們知識的源泉；在同學(xué)手中，那我就變成了一樣繪畫(huà)工具，在大大的黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白云……
但是到了最后，我總要一點(diǎn)點(diǎn)變短，消失。但我不傷心、不難過(guò)，那是因為我給同學(xué)們帶來(lái)知識和歡樂(lè )，所以請大家愛(ài)惜我們—粉筆。
粉筆小學(xué)作文2
粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀(guān)察過(guò)它？了解過(guò)它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡
每天，老師們拿著(zhù)它在黑板上寫(xiě)字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它并不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的。它不求回報，一心只想著(zhù)為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進(jìn)一步。
我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個(gè)靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實(shí)，他們既不像科學(xué)家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師��！您為我們無(wú)私奉獻了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著(zhù)我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無(wú)窮。
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師！
粉筆小學(xué)作文3
我已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生了，每節課最多看見(jiàn)的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。
丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái)，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一只修長(cháng)的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫(xiě)著(zhù)課題，粉筆在黑板上漸漸移動(dòng)著(zhù)，漸漸消逝著(zhù)，粉筆就像我們人一樣，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。
粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學(xué)到加減乘除，從a，o，e，i學(xué)到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節課或者兩節課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。
粉筆讓我從中獲得了一個(gè)啟發(fā)：我們要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
粉筆小學(xué)作文4
我是一支默默無(wú)聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。
我——一支粉筆，有著(zhù)自己的驕傲，也有著(zhù)自己的痛楚；有著(zhù)自己的快樂(lè )，也有著(zhù)自己的悲傷。
每當我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識時(shí)，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非�？鞓�(lè )；每當我看著(zhù)臺下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時(shí)，我也覺(jué)得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著(zhù)歌，享受著(zhù)生命里珍貴的每一刻。
但每當我被同學(xué)們隨意踩踏時(shí)，我非常痛楚，他們有沒(méi)有想到：這是踐踏我的生命��！每當我被同學(xué)們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒(méi)有想到這是給他們傳授知識的粉筆��！我難過(guò)，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：一根粉筆也是有價(jià)值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。如果他們做到了，我的心愿實(shí)現了，這個(gè)世界就會(huì )更美好。
粉筆小學(xué)作文5
粉筆，它最不起眼，十分廉價(jià)，幾塊錢(qián)就能買(mǎi)一大盒，數十根�？墒悄銈兛稍脒^(guò)，它是最默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的。
它在數學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫(xiě)定律，讓我們在數學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪；它在語(yǔ)文課上，為我們寫(xiě)修辭，分析文章，教我們識字，寫(xiě)字，讓我們在知識的宇宙翱翔；它在英語(yǔ)課上，為我們寫(xiě)語(yǔ)法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫(huà)世界……
粉筆，在為我們展示這一切時(shí)，卻越來(lái)越短，最終只剩下短短的一截，被丟進(jìn)垃圾桶。這是一種怎樣的一種無(wú)與倫比精神��！
不過(guò)，這個(gè)世界上還有一個(gè)名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字；老師，常�？嗫谄判牡貫槲覀冎更c(diǎn)人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無(wú)怨無(wú)悔地為別人著(zhù)想。粉筆和老師那種無(wú)私奉獻的精神是多么相似��！
你們的精神永遠值得我們學(xué)習。
粉筆小學(xué)作文6
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動(dòng)著(zhù)，漸漸的，變成了一個(gè)小不點(diǎn)。高大的身材沒(méi)有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會(huì )我們做人的道理和無(wú)窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，擦黑板時(shí)，任黑板擦擦去用它身體寫(xiě)下的一行行字，無(wú)數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會(huì )奉獻自己。老師，我代表所有您教過(guò)的孩子們，向您真誠的問(wèn)好：“老師，您辛苦了！”
粉筆小學(xué)作文7
那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。
我的表妹來(lái)我家玩，我家都是書(shū)，可沒(méi)有什么好玩的東西，我左看看右看看，發(fā)現表妹正欣賞我的那些漫畫(huà)書(shū)，我覺(jué)得一定是被圖畫(huà)吸引了，畫(huà)中的人物濃妝涂抹，我猜她也是喜歡上化妝了吧！于是，我和姐姐準備了一桶粉筆和一碗水，也想為表妹“化妝”。
我們把粉筆削成末，把它涂在表妹的眼睛上，再用水把它涂開(kāi)，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都涂在表妹的臉上，紅紅的。這樣，就更美了，我覺(jué)得雜志上的明星都沒(méi)有這么漂亮的妝。表妹照著(zhù)鏡子，似乎也很滿(mǎn)意。
在學(xué)校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指涂紅，涂在男生小l的后背上，上面畫(huà)的是一個(gè)鬼臉，到現在他還不知道呢！我都能想起來(lái)，他走在路上別人會(huì )怎么看他：用厭惡的表情看著(zhù)他，覺(jué)得他是一個(gè)不愛(ài)干凈的人，可能還會(huì )嘲笑他……我心里想著(zhù)都想笑。
瞧，小小的一支粉筆，能帶來(lái)許多意想不到的樂(lè )趣呢！
粉筆小學(xué)作文8
當你走進(jìn)教室，就已經(jīng)開(kāi)始接觸它，但是幾乎從來(lái)沒(méi)有人真正關(guān)注、在意過(guò)它——粉筆。
它由石膏構成，大約有食指般長(cháng)，是個(gè)上細下粗的六棱體，非�？蓯�(ài)。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅，像白雪公主一樣。
它是個(gè)小小演奏家。每當上課鈴響之后，它便開(kāi)始忙碌起來(lái)，“咚咚”是老師在黑板上寫(xiě)字的聲音，“咝咝”是畫(huà)線(xiàn)的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請幾位同學(xué)同時(shí)上黑板，那就會(huì )組成一首“粉筆進(jìn)行曲”，時(shí)不時(shí)，它還會(huì )和老師清脆的講課聲，同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲配合演奏一曲“課堂交響樂(lè )”呢！
它是個(gè)默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用著(zhù)，但它從不自以為傲；有時(shí)下課還會(huì )被調皮的學(xué)生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無(wú)怨無(wú)悔。
這就是粉筆。它是我們學(xué)習的榜樣。
粉筆小學(xué)作文9
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創(chuàng )造出一幅幅美麗平凡的圖畫(huà)，然后化成了灰塵的后代。這是多么平凡的東西呀，可是它用生命來(lái)教會(huì )我們知識。
粉筆雖然沒(méi)有世上美麗的東西可愛(ài)，也沒(méi)有世上平凡的東西普通，但我卻覺(jué)得它在平凡中帶有幾分華麗。因為它總是像蠟燭、老師和園丁……那樣默默地貢獻著(zhù)，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一名怨言�？墒�，我卻認為粉筆是最可愛(ài)的，因為它像老師們那樣教會(huì )我們知識。雖然它最終變成了人們并不喜歡的灰塵，但其實(shí)灰塵仍遺傳了粉筆的優(yōu)點(diǎn)——假如沒(méi)有了灰塵，大自然就會(huì )變得多么單調��！因為有灰塵，才會(huì )有雨、彩虹等氣象萬(wàn)千的自然景色。
粉筆是我們人類(lèi)的老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心里面吧。
等我長(cháng)大成了科學(xué)家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續讓粉筆造福人類(lèi)，讓粉筆有一個(gè)更美麗的面容。
粉筆小學(xué)作文10
純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著(zhù)你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛(ài)。你的身軀也許只有三寸長(cháng)一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無(wú)知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類(lèi)文化的繼承者和傳遞者，卻默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類(lèi)暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……
粉筆小學(xué)作文11
粉筆和板擦，相愛(ài)卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏(yíng)。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫(xiě)出另一片天地，帶學(xué)生看到另一個(gè)世界的美好和光芒。助他們桃李滿(mǎn)天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡(jiǎn)單的組合，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮大的力量。一筆一劃，盡寫(xiě)芳華，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，數不盡的組合與世界。
就像講臺，黑板，這些一想起就會(huì )想到那個(gè)站在講臺上的'人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無(wú)奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
粉筆小學(xué)作文12
每天我們在課堂上都能聽(tīng)到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。我對粉筆說(shuō)：“謝謝你！你教了我們這么多知識，你卻變得越來(lái)越短�！狈酃P說(shuō)：“不用謝！我們來(lái)到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的文字�！蔽艺f(shuō)：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒(méi)有人愿意把你撿起來(lái)，同學(xué)們只要一踩到你，你就會(huì )粉身碎骨，但是，你還是無(wú)怨無(wú)悔地在黑版上默默地棒獻自已�！狈酃P說(shuō)：“其實(shí)你們更應該贊美老師，是老師用我在黑版上寫(xiě)字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育著(zhù)你們�！�
粉筆小學(xué)作文13
說(shuō)起粉筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都認識。它長(cháng)長(cháng)的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍色的，還有黃色的，但最常見(jiàn)的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見(jiàn)的地方。
自從上一年級開(kāi)始，我們就和粉筆結下了不解之緣。語(yǔ)文課上，隨著(zhù)粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì )了ABC，上中下，日記以及作文。數學(xué)課上，伴著(zhù)粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì )了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動(dòng)聽(tīng)的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫(huà)出來(lái)的，描出來(lái)的。
隨著(zhù)歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨著(zhù)粉筆的縮短由少到多，由無(wú)知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時(shí)刻啟迪著(zhù)我們怎樣做人。
粉筆小學(xué)作文14
他既沒(méi)有鋼筆高貴，也沒(méi)有毛筆優(yōu)雅，更沒(méi)有蠟筆色彩艷麗。但他每天辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔。這就是——平凡的粉筆。
一支粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，可是他天天都伴隨著(zhù)我們學(xué)習，不知不覺(jué)中，粉筆已經(jīng)告訴了我們怎樣做人，教我們學(xué)習ABC，教會(huì )我們算術(shù)，讓我們懂的了世界上的萬(wàn)物。是它變成了一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。是它變成了一輛越野車(chē)讓我們在智慧的沙漠探險，通過(guò)一個(gè)個(gè)阻礙突破一道道難關(guān)�？伤鼌s一天天的消瘦下來(lái)，最后變成粉末消失在這個(gè)世界上了。難道粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神不值得我們尊敬嗎？
生活中像粉筆這樣外表樸實(shí)無(wú)華，卻默默無(wú)聞工作的人隨處可見(jiàn)。比如每天早起摸黑的清潔工人，救死扶傷的醫生，人類(lèi)靈魂的工程師——老師，還有維持秩序的警察等等。他們每天都在默默無(wú)聞地工作著(zhù)讓這個(gè)世界變得更美好。
粉筆這種精神非常值得我學(xué)習，我們要像一支小小的粉筆一樣，造福整個(gè)世界。
粉筆小學(xué)作文15
我已準備是五年級的學(xué)生了，粉筆對我來(lái)說(shuō)早已是非常習慣了的東西。二寸多長(cháng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱(chēng)，很硬很脆，白色粉筆是見(jiàn)得最多的，余下的便是五顏六色的彩色粉筆了。
粉筆數量多，有些同學(xué)很不珍惜它們。一邊寫(xiě)，一邊任它斷落，然后又不小心踩成一攤粉末。粉筆給了我們很多的幫助，從一年級的漢語(yǔ)拼音，到現在的英語(yǔ)字母，它在黑板上寫(xiě)著(zhù)最美的文字，畫(huà)著(zhù)多彩的圖畫(huà)。粉筆們越寫(xiě)越短。等到一支粉筆的用盡，我們也慢慢長(cháng)大。學(xué)到的知識也越來(lái)越多。粉筆默默地任黑板擦來(lái)擦去，用自己的身軀留下的一行行字，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)。
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