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火災小學(xué)作文12篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的火災小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
火災小學(xué)作文1
火是人類(lèi)生活必不可少的，它給人光明，給人動(dòng)力。它是一種自然現象，雖然它會(huì )給人帶來(lái)溫暖但是它卻也是人類(lèi)生活一個(gè)危險因素。如果我們沒(méi)有控制好火的運用，就會(huì )給生活財產(chǎn)帶來(lái)嚴重的損失，更嚴重的可能會(huì )失去我們的生命。很多時(shí)候并不是我們不懂得防火防災的'道理，只是我們缺少這個(gè)小心謹慎的意識。
許多同學(xué)都覺(jué)得防火防盜是一個(gè)兒戲，或者他們明知道如何去做卻不遵守。有的小孩子對火特別好奇，很多時(shí)候他們就偷偷拿著(zhù)家里的打火機自己玩。這樣以至于火災的發(fā)生�？赡茉谕婊鸬臅r(shí)候點(diǎn)燃了一些家庭用品，例如床單被罩窗簾什么的，這些都是潛在的安全隱患。
所以當火災發(fā)生的時(shí)候我們要保持通道通暢，要愛(ài)護消防措施。不要隨便玩打火機，鞭炮那些危險物品，一定要在家長(cháng)的監督下。我們同學(xué)們需要互相監督，相互提醒。老師一直都嚴格對待這種危險的管理，需要做到的就是我們。我們不能把火這個(gè)東西當兒戲。好奇固然重要，但是好奇心過(guò)剩就會(huì )造成不必要的損失和傷害。
火災小學(xué)作文2
去年元月一日到二月十五日這四十幾天中，我市境內共發(fā)生了多起火災，特別是我鄉新鋪村那場(chǎng)火災，燒毀森林一萬(wàn)多畝，引起了上級領(lǐng)導的高度重視。一些電視臺也報道了這場(chǎng)火災的情況。
新鋪村的火剛撲滅，二月二十號，我們漢峰村又發(fā)生了一起重大火災。
事情是由于住在子細沖的二爺爺燒田埂引起的……
二爺爺年過(guò)七旬，年老體弱。不知什么原因，二爺爺那天要去燒田埂，誰(shuí)知一股南風(fēng)把火苗送到了大山上，“風(fēng)助火威”這一詞用在這里最合適不過(guò)了。呀！風(fēng)爺爺好像在和誰(shuí)鬧別扭似的，一個(gè)勁兒地刮，火苗使勁地擔打著(zhù)周?chē)臉?shù)木，然后化成一條條火龍迅速蔓延。有時(shí)火苗一沖上來(lái)足有幾米高。鄉政府干部、公安干警、全鄉勞力一齊上陣，投入到撲火戰斗之中。投入到撲火戰斗的人，都成了二十一世紀的“包公”，有的人手都磨出了血泡。
大火無(wú)情，人有情。山腳下的`幾十戶(hù)農家被大火圍困。大家個(gè)個(gè)爭先恐后，有的在幫著(zhù)搬東西，有的在幫著(zhù)抱小孩，有的在攙扶老奶奶。不一會(huì )兒，家俱和日用品全都搬出了房屋，我們小孩也沒(méi)閑著(zhù)，拿著(zhù)臉盆，提著(zhù)桶到池塘里去打水，準備給在山上撲火的大人們用。
晚上十一點(diǎn)多鐘，無(wú)情的大火才算撲滅。在月光的映照下，從大家黝黑的臉龐上，看到了勝利的笑容。
火災小學(xué)作文3
今天晚上，我在學(xué)習桌上看課外書(shū)，突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的喊叫聲：“珂威、珂威，快來(lái)滅火�！睖缁�？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺上指了一下。��！窗臺上的報紙被灶火點(diǎn)燃了！我幾乎是在第一時(shí)間內飛奔回自己的房間，找到我的水槍?zhuān)焖俚墓嗌纤�，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)�；��；鸷芸鞙缌�。滅火之后，我心想：“這次真是有驚無(wú)險呀！”為什么叫“有驚無(wú)險”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當然，這個(gè)“無(wú)險”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì )，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災”事件。
今天晚上，我在學(xué)習桌上看課外書(shū)，突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的`喊叫聲：“珂威、珂威，快來(lái)滅火�！睖缁�？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺上指了一下。��！窗臺上的報紙被灶火點(diǎn)燃了！我幾乎是在第一時(shí)間內飛奔回自己的房間，找到我的水槍?zhuān)焖俚墓嗌纤�，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)�；��；鸷芸鞙缌�。滅火之后，我心想：“這次真是有驚無(wú)險呀！”為什么叫“有驚無(wú)險”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當然，這個(gè)“無(wú)險”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì )，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災”事件。
火災小學(xué)作文4
火是神，也是魔；他可賦汝以生命，亦可賜汝于死亡。
在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(cháng)河中，火，燃盡了茹毛飲血的歷史；火，點(diǎn)燃了現代社會(huì )的輝煌。正如傳說(shuō)中所說(shuō)的那樣，火是具備雙重性格的“神“——有時(shí)是人類(lèi)的朋友，有時(shí)是人類(lèi)的敵人�；鹨坏┦タ刂�，將給人類(lèi)帶來(lái)巨大的危害�；鹗菬o(wú)情的，但它可以預防，是可以避免的，但如果是自己不小心而造成火災，那將是無(wú)情的，損失也將是慘重的。特別是冬季萬(wàn)物都特別干燥，所以要處處小心，以免火災發(fā)生。
火災是諸多災害中的主要災害之一，經(jīng)常發(fā)生在以城市為主的人工生態(tài)區域和以植被為主的自然生態(tài)區域，利用遙感進(jìn)行火災監測，主要是針對以植被為主的自然生態(tài)區域�；馂氖且环N自然現象，而更重要的是人為結果，火發(fā)生的'規律和特點(diǎn)也與人的因素密切相關(guān)，春季多于冬季、節日多于平常、多林區少于少林區、縣鄉交界處多于非交界處�；馂陌l(fā)生必須具備三個(gè)條件，即：可燃物、火險天氣和火源�；馂木哂型话l(fā)性強，危害性大，不易控制，難以撲救的特點(diǎn)。遙感觀(guān)測數據具有宏觀(guān)性的特點(diǎn)，一次成像就可覆蓋我國大部分區域；同時(shí)，遙感數據具有較高的時(shí)效性和動(dòng)態(tài)連續性，每天均可對我國進(jìn)行多次觀(guān)測；遙感衛星的傳感器設計也充分考慮了地面環(huán)境多樣性的特點(diǎn)，對火點(diǎn)具有很高的光譜識別能力，遙感火災監測具有特殊的優(yōu)勢和潛力。
火災小學(xué)作文5
“ 天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍�！痹谖覀兊纳钪须y免會(huì )有不好的事情發(fā)生。學(xué)校為了提高我們的自我保護意識，鍛煉我們的在突發(fā)事件時(shí)的`逃生能力，特意搞了一次火災現場(chǎng)的逃生演練。
演練前，大隊輔導員老師告訴我們：“誰(shuí)發(fā)現了火苗或聞到煙味，請立刻告訴大隊部�！蔽蚁耄哼@雖然是一次演練，但是我一定要認真對待�！�
我們在班里假裝上自習課，我的心一直安定不下來(lái)�？傁耄壕瘓笫裁磿r(shí)候響啊?我心急如焚地等待著(zhù)。突然“嘟、嘟”的警報聲響起來(lái)了。我們立刻按照老師的安排往外跑，我從前門(mén)往外跑的時(shí)候不小心踩在了不知誰(shuí)掉在地上的一個(gè)雞蛋黃上，但是我還是不顧一切地往外跑，因為生命是最重要的。如果停下來(lái)，就會(huì )有生命危險。我這次跑的速度特別快，我是第八名跑到操場(chǎng)上的。除了個(gè)別同學(xué)因為緊張跑錯了方向，其他同學(xué)都迅速地逃離了現場(chǎng)，這時(shí)我們緊張的心情都放松下來(lái)了。啊，演練成功了。
通過(guò)這次演練，使我明白了：遇事不能緊張，要沉著(zhù)冷靜，鎮定就一定能把這件事情做好。
這次火災現場(chǎng)的逃生演練對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
火災小學(xué)作文6
今天傍晚，我們在回東浦路路上，路過(guò)立交橋的時(shí)候，我發(fā)現在立交橋頂部的邊沿旁邊趴著(zhù)很多人，他們一邊不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)的，像是在討論什么。這么多人在立交橋頂停車(chē)看熱鬧，到底發(fā)生了什么事？
我正納悶著(zhù)，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們聞到了一股濃重的.焦味，隨著(zhù)車(chē)子往上開(kāi)，我們還看到了從橋下升起的滾滾濃煙�！跋旅婵隙ㄖ�(zhù)火了！”爸爸說(shuō)。
車(chē)到橋頂，爸爸放慢了車(chē)速，我和媽媽微微踮起身，舉目向外望去，只見(jiàn)橋下不遠處的幾間房屋著(zhù)火了，火苗已經(jīng)竄出了屋頂，正隨著(zhù)微風(fēng)呼呼亂竄，“嗶嗶波波”的響聲不絕于耳，那些被火燒焦的墻壁，樣子真慘！
我推了推爸爸，說(shuō)：“我們去救火吧！”，爸爸指了指兩條騰空而起的水柱，回答說(shuō)：“消防隊的叔叔們已經(jīng)在撲救了，我們在這里停車(chē)的話(huà)，回堵塞交通的�！蹦且彩�，只見(jiàn)水柱所到之處，火勢就小了，“我們還是走吧�！卑职终f(shuō)。
好好的房屋，被火一燒，就什么都沒(méi)有了，真是可惜！“現在正是夏季，季候干燥，是火災的高發(fā)季節，我們可要小心火燭��！”爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)到。是啊，大火無(wú)情，我們可得小心。
火災小學(xué)作文7
火災，一個(gè)來(lái)勢洶洶的字眼，一個(gè)可怕的字眼，火災，能讓一切付之東流，讓人們妻離子散，家破人亡，火災，像一個(gè)恐怖的惡魔，剝奪了人們美滿(mǎn)的生活，而我們卻經(jīng)歷了一次與眾不同的火災。
那天，我們正在上數學(xué)課，毫無(wú)準備的我們并沒(méi)有注意到“危險”即交到來(lái)�！皢琛珕琛崩戎袀鞒隽诉@樣的聲音，同學(xué)們心中一振。立即扔下手中的筆，飛也似的往外跑去。我們的'教室在二樓，可樓梯口中已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，整個(gè)學(xué)校亂成了一鍋粥。
在老師們的幫助下，全樓同學(xué)都集合在教學(xué)樓下。消防車(chē)又陸續起來(lái)，我們對火災的真實(shí)性有了確定�？珊髞�(lái)，老師說(shuō)，這是演習，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞠目結舌，不知道說(shuō)什么。本已為是真正的火災，誰(shuí)知卻是校方的安排。
這次雖然是演習，可它讓我想到了許多，20xx年五月十二是那驚人的一幕，浮現在我眼前。有多少人們葬身于此。而安縣桑棗中學(xué)卻因為校長(cháng)治理有方，多次鍛煉他們逃生能力，使全校師生無(wú)一傷亡，由此可見(jiàn)，做好防范準備是很必要的，我們?yōu)榱朔罏�，設定了活動(dòng)演習，非常有教育性。
這次“火災”讓我銘記：生命是最重要的。
火災小學(xué)作文8
火，是一種危險的東西，“遠離火災”經(jīng)常掛在嘴邊，那又該如何火災自救呢？
我聽(tīng)過(guò)一則消息：在俄羅斯人民友誼大學(xué)六號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災，持續了三個(gè)半小時(shí)傷亡也十分慘重。而在火災發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生都在睡夢(mèng)之中，很多人沒(méi)搞清楚狀況就被濃煙嗆暈，住在四層和五層的學(xué)生眼看著(zhù)大火往上躥，卻無(wú)能為力，只能從樓上往下跳；有的.人甚至乘電梯下樓，結果被活活?lèi)炈涝陔娞葜小?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我們了解了火災成了危害生命的罪魁禍首，那么應當如何做能把傷害降到最低呢？
當我們遇上火災時(shí)，首先是防止嗆到濃煙，可以把濕毛巾，口罩等捂住口鼻，以防讓人窒息死亡。接著(zhù)應該抓住有利的時(shí)機，選擇合理的逃生路線(xiàn)，爭分奪秒地逃離現場(chǎng)，千萬(wàn)不要遲疑或回去拿財物，這樣會(huì )耽誤逃生時(shí)機。在逃生時(shí)，也要注意不能利用電梯或跳樓作為疏散方法，而是要選用安全通道逃離。如果發(fā)現火焰漸漸竄上樓梯，無(wú)法脫離時(shí)，可以關(guān)閉所有的門(mén)窗，阻隔毒氣，火焰的浸入，同時(shí)等待這救援。
在日常生活中，火災已經(jīng)威脅著(zhù)我們的生命，那我們要學(xué)會(huì )自救，讓危險遠離身邊。
火災小學(xué)作文9
火災，大家一聽(tīng)就心驚膽戰。沒(méi)錯，火災帶來(lái)的損失是巨大的，我們在電視上看見(jiàn)過(guò)火災，卻從沒(méi)真正看見(jiàn)甚至經(jīng)歷過(guò)火災。然而，昨天中午，我們學(xué)校真的發(fā)生了一場(chǎng)“火災”。
上午最后一節課剛上課，劉明越就說(shuō)：“剛才好像起火了！”“什么，秦老師發(fā)火了？”我問(wèn)。（起火其實(shí)在平時(shí)是指生氣的`意思）“不！剛才我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)著(zhù)火了！”劉明越堅定地有些著(zhù)急地回答。正在我們談天說(shuō)地時(shí)，秦老師突然沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“大……大家快排隊！”這時(shí)，走廊里傳來(lái)急促的腳步聲�！按蠹铱斓讲賵�(chǎng)上去！”門(mén)外，孫老師在呼喊�！鞍�！不會(huì )真發(fā)生火災了吧？”我十分著(zhù)急地問(wèn)�！翱旒涎�！”秦老師又喊。我們這才如夢(mèng)初醒，趕緊站好了隊，隨著(zhù)大部隊跑向樓下�！鞍l(fā)生火災了！大家快逃��！”張子雄夸張地大叫。而同學(xué)們則比他更厲害一百倍，用比平時(shí)快兩倍的速度沖出教學(xué)樓，在操場(chǎng)上站好。不久，學(xué)校外面響起“威拉威拉”的警笛聲，同學(xué)們驚叫：“連消防車(chē)都叫來(lái)了，看來(lái)不是小事��！”五分鐘后，幾個(gè)消防官兵一起走進(jìn)了學(xué)校準備處理事故。十分鐘后，110竟然也開(kāi)了過(guò)來(lái)，幾個(gè)民警下車(chē)進(jìn)來(lái)了。在經(jīng)過(guò)了40多分鐘的查看之后，消防官兵和警察們離開(kāi)了學(xué)校�！扒乩蠋�，這里失火嚴重嗎？”我上前問(wèn)秦老師�！耙矝](méi)什么，就是電線(xiàn)燒斷了而已！”秦老師回答。
什么？燒斷電線(xiàn)，居然動(dòng)用110和119？哇噻！大材小用，我暈！
火災小學(xué)作文10
9月4日晚上，我剛剛寫(xiě)完所有的家庭作業(yè)，剛準備出門(mén)放松一下，結束這平凡的一天時(shí)，發(fā)生了一件出乎預料的事，把今天的平淡徹底改變了。
我坐在椅子上，漫無(wú)目的，四處張望，發(fā)現旁邊的.燒烤店招牌正在掉小火星，我再仔細看了一下，“哇！不得了！著(zhù)火啦！”我扯著(zhù)嗓子大喊。
所有的人都聽(tīng)到我的呼喊聲了，居委會(huì )人員立即對樓上的人進(jìn)行疏散，防止大火燒到樓上傷到人。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，警察叔叔先到了，用警戒線(xiàn)圍著(zhù)著(zhù)火的區域，并向消防大隊報告情況。突然，招牌炸了一下，人們嚇得趕緊離得遠遠的，簡(jiǎn)直一跳三尺遠�；鹪綗酱�，有人試圖滅火，但都沒(méi)有成功，火就要波及到其他店了，但被人們用水阻止了，火還在燃燒著(zhù)，人有足夠的水阻止火漫延，就保持在這僵局。
又過(guò)了一會(huì )兒，消防車(chē)來(lái)了，消防員叔叔下了車(chē)，迅速把水槍接上水閥瞄準火源，水射了出去，火碰到了水馬上跑了，經(jīng)過(guò)半了小時(shí)的努力，火終于消失了，店主立即切斷了電源，把一個(gè)盒子敲壞了。原來(lái)，這個(gè)盒子里有電池，店主怕它漏電，才打壞它，取出了電池。
我又看了一下四周，大家都人心惶惶的，招牌燒的黑乎乎的，地上全是燒掉下來(lái)的碎片，有的還在冒煙，場(chǎng)面真是慘不忍睹。
這火可真令人擔心，還是要小心火燭啊。
火災小學(xué)作文11
對于大家來(lái)說(shuō)，火代表著(zhù)光明，代表著(zhù)能夠驅走黑暗，總之，火是一種正義的形象。但是，許多人把火災的安全隱患淡化，從而造成許多生命喪失在火海中，許多建筑物毀于火海里，辛辛苦苦創(chuàng )下的基業(yè)毀于一旦。我手頭就有這樣一個(gè)案例：
20xx年1月7日9時(shí)19分，那是一個(gè)讓人揪心的時(shí)刻，在哈爾濱中興大道45號，一家名叫國潤家飾城的大連鎖企業(yè)的商城著(zhù)火了。濃濃的煙霧蓋住了整個(gè)商城。一座城瞬間空氣極差，大霧和煙味把這個(gè)原本號稱(chēng)冰城的城市搞得破亂不堪。而在大樓里面，傷亡是慘重，保安人員及時(shí)疏散，也無(wú)濟于事，最后，因這場(chǎng)大火造成了121人死亡，760人受傷，面積達172340平方米的'建筑被燒毀，直接虧損1.83億元！
一個(gè)個(gè)數字觸目驚心，一出出悲劇催人淚下。但是，是什么原因讓這個(gè)火惡魔如此猖狂呢？我上網(wǎng)查了原因， 竟 發(fā)現：是因為電焊違章作業(yè)引燃了可燃物！或許，你會(huì )問(wèn)，那引燃了還可以及時(shí)撲滅呀！可是，更恐怖的還在后頭，這么大商地，竟然一個(gè)滅火器都沒(méi)。這讓誰(shuí)都不敢相信。偌大的商場(chǎng)居然沒(méi)有一個(gè)滅火器？這火魔能不猖狂嗎？這就是人們已經(jīng)把火的安全隱患淡化。想當然肯定不會(huì )發(fā)生火災，可結果呢？不幸的事，就這樣發(fā)生了，如果我們在平時(shí)多注意，會(huì )這樣嗎？
朋友，火可勾可點(diǎn)，如果我們正確使用的話(huà)，并做好準備，可以預防！
朋友，生命只有一次，讓我們珍愛(ài)生命，搭起生命橋，狠狠地和火災說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
火災小學(xué)作文12
是誰(shuí)在出車(chē)禍時(shí)，急急忙忙的拿著(zhù)救援工具去執行救援工作，是誰(shuí)在著(zhù)火的時(shí)候，不顧自己的安危沖上去救援困在著(zhù)火地區的人。是誰(shuí)呢？他就是—消防隊員。
在一個(gè)深夜，安利柯的姐姐雪爾維亞，從劇院里出來(lái)。剛走到羅馬大街，看到了這一幕：一片沖天的火光，很多人聚集在那里，原來(lái)是著(zhù)火了。這時(shí)消防人員趕到了，看見(jiàn)一個(gè)女人跳下來(lái)準備你抓著(zhù)欄桿往下爬，結果吊在半空中。消防隊的隊長(cháng)急忙的跑到四樓，眼看著(zhù)火勢越來(lái)越大，那個(gè)女人馬上就要掉下來(lái)了。這時(shí)有個(gè)同伴，從窗口爬出來(lái)右腳踩著(zhù)窗口，左腳登著(zhù)欄桿，橫跨在空中。把女人小心翼翼地把女人遞給下一層的.隊員。一會(huì )，里面的人全部救下來(lái)了。前面一些消防隊員下來(lái)時(shí)，圍觀(guān)的群眾都熱烈的鼓掌期待最先上去的隊長(cháng)下來(lái)。
當他下來(lái)的時(shí)，人們懷著(zhù)無(wú)限感激與崇敬的心情，歡呼著(zhù)向他伸手。不一會(huì )兒，朱塞普·羅賓諾這個(gè)名字就在千百人口中傳開(kāi)了。
我感受到了消防隊員為人民服務(wù)那種舍己為人的奉獻精神，讓我十分感動(dòng)。有一次，我在新聞上看到消防隊員在夜里睡得很熟的時(shí)候，一聽(tīng)到警報就會(huì )馬上醒來(lái)。如果是我聽(tīng)到警報，肯定起不來(lái)，就算別人把我拉起來(lái)，我也會(huì )找個(gè)機會(huì )再睡覺(jué)的。
消防隊員的那種精神在我心中種下了一棵即將長(cháng)大的小樹(shù)苗！
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