數學(xué)老師的賬單_作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)老師的賬單_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班什么都好，就是數學(xué)不好。這可讓我們親愛(ài)的數學(xué)楊老師傷透了腦筋。這不，馬上就期末考試了。楊老師到處借帳，下面就看看數學(xué)老師的賬單吧。
賬單一：借計算機課40分鐘
今天，數學(xué)課下課鈴打響了。我們以彗星撞地球的速度準備沖出教室門(mén)，可是數學(xué)老師沒(méi)有停下里的意思。我們只好苦苦等待，計算機課的上課鈴打響了。老師還是不停地講，李老師只好無(wú)奈地走了。
賬單二：借全班同學(xué)10分鐘
在楊老師上完第三節課后，我們以為可以玩了�？墒菞罾蠋熯�是喋喋不休的講，當楊老師講完后。琳老師也踏著(zhù)鈴聲來(lái)了。
賬單三：借美術(shù)老師30分鐘
今個(gè)，我們終于順利地上了一堂美術(shù)課，正當我們美滋滋的聽(tīng)尹老師講動(dòng)物故事時(shí)，一個(gè)恐怖的身影出現在教室門(mén)口。楊老師和尹老師笑咪咪的談了幾句，尹老師就提著(zhù)公文包走了�！榜R上抄兩邊筆記”老師立馬晴轉陰。
o（︶︿︶）o唉！怎么變的這么快啊，俗話(huà)說(shuō)：“有借有還，再借不難”楊老師，你多久才把債還清��！
我們班什么都好，就是數學(xué)不好。這可讓我們親愛(ài)的數學(xué)楊老師傷透了腦筋。這不，馬上就期末考試了。楊老師到處借帳，下面就看看數學(xué)老師的賬單吧。
賬單一：借計算機課40分鐘
今天，數學(xué)課下課鈴打響了。我們以彗星撞地球的速度準備沖出教室門(mén)，可是數學(xué)老師沒(méi)有停下里的.意思。我們只好苦苦等待，計算機課的上課鈴打響了。老師還是不停地講，李老師只好無(wú)奈地走了。
賬單二：借全班同學(xué)10分鐘
在楊老師上完第三節課后，我們以為可以玩了�？墒菞罾蠋熯�是喋喋不休的講，當楊老師講完后。琳老師也踏著(zhù)鈴聲來(lái)了。
賬單三：借美術(shù)老師30分鐘
今個(gè)，我們終于順利地上了一堂美術(shù)課，正當我們美滋滋的聽(tīng)尹老師講動(dòng)物故事時(shí)，一個(gè)恐怖的身影出現在教室門(mén)口。楊老師和尹老師笑咪咪的談了幾句，尹老師就提著(zhù)公文包走了�！榜R上抄兩邊筆記”老師立馬晴轉陰。
o（︶︿︶）o唉！怎么變的這么快啊，俗話(huà)說(shuō)：“有借有還，再借不難”楊老師，你多久才把債還清��！
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