樂(lè )在其中小學(xué)作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的樂(lè )在其中小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂(lè )在其中小學(xué)作文1
我喜歡出黑板報，而且善于排版，也善于搭配顏色，當然粉筆字也不差，所以，每次出黑板報都有我的身影。就拿這次黑板報來(lái)說(shuō)吧！這次的主題是one world one dream(同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想），而且要求要有2分之1的英語(yǔ)，更重要的是，這次黑板報是要評比的。所以，我在電腦蕩了幾個(gè)小時(shí)_查資料，查圖片選擇我認為好看的英語(yǔ)字體。然后，我又設計出幾分小樣做參考。幾乎一個(gè)周末都在弄關(guān)于黑板報的東西，雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句，但我仍然很開(kāi)心。最后的設計小樣出來(lái)了，在午休的時(shí)候，我也拿著(zhù)粉筆盒，黑板擦和設計稿，到黑板前“去干活”。每寫(xiě)完一段文字，我總會(huì )到講臺前去看一看總體的效果。經(jīng)過(guò)幾天的“奮戰”，黑板報終于出好了，但還有些不足，我就自愿留下來(lái)把黑板報美化得更好。結果那天很晚到家，又讓媽媽“嘮叨”了一會(huì )兒，雖然被媽媽批評了幾句，但我也很樂(lè )意 。雖然黑板報出好了，但我也是時(shí)時(shí)留意 黑板報的分數，所以當我得知我們班黑板報得了9分的時(shí)候，我真是太高興了，因為我幫助了我們班的黑板報取得了有始以來(lái)的最好成績(jì)。所以，我每一次出黑板報時(shí)，都是參與在其中，樂(lè )在其中。
在主題班會(huì )上，我仍然保持著(zhù)“積極”。布置教室的禮花是我免費貢獻給班級的；表演用的道具也是我和同學(xué)放學(xué)后買(mǎi)的�？偠灾�，只要我 參與了，我都是樂(lè )在其中。
聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )知道我是一個(gè)快樂(lè )的女孩了吧！你也一樣，生活中有許多事值得我們去快樂(lè )，只要你參與了，就會(huì )感到快樂(lè )；只要你參與其中，也就會(huì )樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中小學(xué)作文2
晚上，躺在床上我，回想起那模擬運動(dòng)會(huì )，還是回味無(wú)窮。
那是星期一的下午，我們在裘老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地來(lái)到體育場(chǎng)。大家精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，欲欲躍試，想一比高低。
模擬運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)帷幕，首先進(jìn)行的是100米跑步。你看，喬喬一組已站在起跑線(xiàn)上，做好了沖鋒的準備。只聽(tīng)裘導一聲哨響，她們便像脫韁的野馬，飛奔而去。喬喬像是腳上踩了風(fēng)火輪似的，一路領(lǐng)先。其她同學(xué)也不甘示弱，緊追不舍，真讓我刮目相看。
輪到我了，我緊張到了極點(diǎn)，懷里像揣了一只小兔砰砰直跳。只聽(tīng)一聲令下，我像箭一樣射了出去。我甩開(kāi)雙臂，邁開(kāi)大步，向前跑。剛開(kāi)始還可以，可跑到一半時(shí)，我便感到氣喘吁吁，力不從心，兩腿也變得沉重起來(lái)。眼看就要到終點(diǎn)了，我暗暗鼓勵自己：王奕斐，加油！你一定行的。于是我使出吃奶的勁，奮力往前沖去，最后獲得了第四名。
接下來(lái)是壘球競選。首先出場(chǎng)的是我班的壘球健將——曠曠。別看他個(gè)頭矮，力氣可不小。你瞧，他拿起壘球，掄了幾下，往前一扔，球像子彈一樣飛了出，在遠處炸開(kāi)了花�！巴坂�，好遠哦�！蔽也唤摽诙�。緊接著(zhù)的幾個(gè)同學(xué)乘勝追擊，扔的都不錯�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都這么強勢，我的心提到了嗓子眼，手心直冒汗。但我還是鼓起勇氣，拿起球，一出招，仍的還算遠吧。此時(shí)我懸著(zhù)的心總算落地了。
模擬運動(dòng)會(huì )，樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中小學(xué)作文3
我，喜歡聽(tīng)歌：喜歡歌曲美妙的旋律，動(dòng)人的歌詞。甚至許多首歌，都可以喚起我無(wú)限的夢(mèng)想和淚水……
聽(tīng)歌，能豐富我們的生活。難過(guò)時(shí)，歌曲可以勾起心底開(kāi)心的事；開(kāi)心時(shí)，能讓我們更快樂(lè )的笑；忘形時(shí)，可以及時(shí)的提醒我們做錯了；自卑時(shí)，能讓我們找回自信……
一年前那個(gè)下午，我們畢業(yè)了，長(cháng)大了，要離開(kāi)我們的母校，可我們卻依然玩的很開(kāi)心，埋葬了心底的悲傷；可這未必是好事，因為當我們要進(jìn)入一個(gè)新集體時(shí)，肯定會(huì )因不適應而更難過(guò)。正當我和好姐妹玩的正歡時(shí)，廣播響起了好聽(tīng)的歌聲，我們都坐回座位，老師開(kāi)始講離別留言，不知是歌曲還是語(yǔ)言引起的，心底那股悵然若失頓時(shí)涌出……
淚水開(kāi)始在眼眶里打轉，老師停止了講話(huà)，教室里安安靜靜的，只有歌聲在我們耳邊響著(zhù)�！盎叵肓昵暗哪愫臀�，心中有好多感受……”，漸漸的，哭聲更清晰了，女生都哭了，男生眼眶都紅了，大家都很想回到從前，一年級的開(kāi)學(xué)仿佛就在眼前，廣播的歌聲慢慢小了，老師打開(kāi)ppt放照片，背景音樂(lè )再次飄起，眼前除了模糊了眼睛的淚水，還有回憶，音樂(lè )把我們帶回了從前。
漸漸有人帶頭唱起了歌，那是我們的班歌，聲音整齊又響亮，大家都投入進(jìn)來(lái)，不哭了，因為把悲傷發(fā)泄完了，很快樂(lè )。露出了堅強的微笑，笑聲伴隨著(zhù)歌聲，多么動(dòng)聽(tīng)的旋律，我意識到了分別，可卻笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，歌曲，雖然你讓我們流淚了，可我們卻伴隨著(zhù)你優(yōu)美的旋律逐漸長(cháng)大，逐漸懂事，也逐漸讀懂了人生的真諦……
如今，我們都難以忘記那個(gè)下午，那個(gè)心酸而又難忘的下午，一個(gè)哭完又笑的下午，再次聽(tīng)那首熟悉而又略帶心酸的歌，我感到很快樂(lè )，它讓我回憶起我們的往事，又讓我更堅定地邁向前方。
聽(tīng)歌，樂(lè )在其中……
樂(lè )在其中小學(xué)作文4
有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們去踩蛤喇吧！”我們高興得一蹦三尺高。盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結果大事不妙，我發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應了。
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑……”我一邊唱著(zhù)歌曲一邊走著(zhù)，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著(zhù)我們，我們終于到了“歡樂(lè )河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚(yú)！”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇��！我高興的直在原地打轉轉。我按照剛才的經(jīng)驗，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了！”我們在返回的路上，自己感覺(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚(yú)呦！我們步行回教室清點(diǎn)了自隊的“戰利品”老師報著(zhù)各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分！”
我們勝利了，我們勝利了！剛剛的努力沒(méi)有白費。我們心里樂(lè )呵呵的，還在回憶著(zhù)抓蛤喇的場(chǎng)景。
追隨著(zhù)一縷青云，翻過(guò)一個(gè)小坡，投身于一個(gè)美麗的小森林，便到了一個(gè)小村莊，這就是我慕思的圣地，更是一個(gè)孩子的樂(lè )園，在這里，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。
樂(lè )在其中小學(xué)作文5
樹(shù)木結果，樂(lè )在其中。一粒種子埋在地底下，生根發(fā)芽。要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間才能長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，枝葉繁茂，它終于盛開(kāi)出了滿(mǎn)樹(shù)繁花。到了秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了累累碩果。人們就把果實(shí)摘下來(lái)，美美地吃掉了。第二年，它照樣開(kāi)花結果，人們又把果實(shí)摘下來(lái)，吃掉了。我問(wèn)樹(shù)伯伯：“樹(shù)伯伯，你不委屈嗎？”風(fēng)中傳來(lái)了樹(shù)伯伯的回答：“不，我看見(jiàn)你們吃得高興，我就快樂(lè )！”
蜜蜂釀蜜，樂(lè )在其中。蜜蜂要飛好遠的路，采好多的花粉，才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問(wèn)蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的勞動(dòng)都獻給了別人，你不心疼嗎？”蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大家奉獻甜蜜，我很快樂(lè )！”
外婆做菜，樂(lè )在其中。外婆每天必做的作業(yè)是：買(mǎi)菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn)，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，滿(mǎn)頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的肚里了。當外婆看到我們津津有味地吃著(zhù)她做的飯菜時(shí)，她那疲憊的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)心滿(mǎn)意足的笑容。
老師教書(shū)，樂(lè )在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè)，第二天還要給我們上課，輔導我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識受益無(wú)窮的人是我們。當老師看到我們進(jìn)步時(shí)，就會(huì )點(diǎn)頭贊許，連聲夸獎，好像我們把快樂(lè )給了她似的。
奉獻是快樂(lè )的。大樹(shù)、蜜蜂、外婆、老師都獻出了自己的勞動(dòng)成果，而他們都樂(lè )在其中。我長(cháng)大后也要像他們一樣做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人。
樂(lè )在其中小學(xué)作文6
當我陶醉在想象中的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現周?chē)挛锒际遣淮嬖诘�；當我陶醉在想象中的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得好像沉浸在自己的世界里一樣；當我陶醉在想象中的時(shí)候，就感覺(jué)自己變成了一只蝴蝶，在我的想象里飛來(lái)飛去……想象使我“樂(lè )在其中”。
當我很小的時(shí)候，我就會(huì )想象周?chē)氖挛�。有一次，我把自己想象成一個(gè)很小的人，我走進(jìn)草叢就像走進(jìn)樹(shù)林一樣，那些草就像是參天大樹(shù)直沖云霄。我往前走，看到了一群螞蟻軍團，很有序地從我身旁走過(guò)。走累了，我在一棵大樹(shù)底下休息，正想閉目養神，突然覺(jué)得頭上重重的，好像有什么東西壓到我了，我起身一看，原來(lái)是一只大蜘蛛！看它那饑餓的樣子，好像要吃了我，我拔腿就跑！可是我兩條腿怎么跑得過(guò)它八條腿呢？我最終還是被它抓住了，它用蜘蛛絲把我包住，抬到它的網(wǎng)上，它剛想吸我的血，一只狗就突然躥了出來(lái)，把蜘蛛咬死救了我。俗話(huà)說(shuō)得好：“狗是人類(lèi)最忠實(shí)的.伙伴”，這一條在我面前超大型的狗把我送回了家�？墒莿傔M(jìn)家門(mén)，就差點(diǎn)被我媽踩死，我這一路上東躲西竄，好不容易到了我的房間。即使回到了房間里，我也沒(méi)好日子過(guò)，有一只蚊子飛過(guò)來(lái)想要吸我的血，我心里想：“它也太餓了吧，我就這么小，它還要了吸我的血！”我只好躲進(jìn)了被子里，等它飛走了我才安心地出來(lái)了。
這就是有著(zhù)豐富想象力的我，我可以讓我樂(lè )在自己的世界里。
樂(lè )在其中小學(xué)作文7
“我先來(lái)，我先來(lái)�！蔽覀兯模�4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級。
今天作文課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。
眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒(méi)等老師繼續說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。
卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì )上，一會(huì )下，一會(huì )左，一會(huì )右。卞昱諄小心翼翼地畫(huà)完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫(huà)，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫(huà)成卻給小姑娘畫(huà)了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱(chēng)為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱(chēng)號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫(huà)一下，接著(zhù)我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫(huà)正確了，那個(gè)小姑娘好像對著(zhù)我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成�！�
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè )之中。
樂(lè )在其中小學(xué)作文8
六歲起，我就跟爸爸學(xué)打羽毛球，從中獲得了許多樂(lè )趣。
剛學(xué)羽毛球時(shí)我非常的生疏，不會(huì )握球拍、發(fā)球、接球。爸爸賴(lài)心地做著(zhù)示范動(dòng)作教我。起初我只能接一到兩個(gè)球。經(jīng)過(guò)爸爸的訓練后，我可以連續接三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……爸爸的球很靈就像長(cháng)了眼睛一樣總是準確的來(lái)到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開(kāi)心，于是我每天都跟著(zhù)爸爸學(xué)打羽毛球。
爸爸為了讓我學(xué)好羽毛球，特意為我購買(mǎi)了旱冰鞋和滑板。每次練過(guò)球后我又接著(zhù)滑旱冰。通過(guò)旱冰鍛煉增強了對我的體能素質(zhì)和提高了反應能力。大概過(guò)了兩、三年時(shí)間，我的滑冰技術(shù)和羽毛球水平有了很大的提高。
為了增長(cháng)我的見(jiàn)識，爸爸有意把訓練場(chǎng)從家門(mén)口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當周末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學(xué)習。他們偶爾也會(huì )觀(guān)看我們打球。有時(shí)候給我一些夸獎，有時(shí)給些指點(diǎn)。得到她們的鼓勵我感到很幸福和快樂(lè )。
現在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續對抗十幾回合，趁他不注意，有時(shí)還玩幾個(gè)技術(shù)球。拉后場(chǎng)、吊網(wǎng)前球、斜劈、凌空扣殺……我的連環(huán)扣、追身球有時(shí)還對爸爸造成威脅。羽毛球運動(dòng)不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經(jīng)常與他們切磋球技是很愉快的事情。
由于學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，我現在一周只能抽出一兩天時(shí)間來(lái)打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會(huì )放棄這項運動(dòng)。
樂(lè )在其中小學(xué)作文9
茶葉的香氣還在我舌尖飄蕩，心中的快樂(lè )無(wú)法掩藏……
品茶，人生
戲如人生，茶亦如此。在漫漫的人生路上，我們會(huì )品到苦澀，但繼續下去，就是甘甜。在生活中，我們會(huì )迷茫，但繼續下去，就是希望。在學(xué)習中，我們會(huì )困惑，但繼續下去，就是明朗。當我們喝到第一口茶時(shí)，或許是苦澀的，但繼續下去，就會(huì )品到茶中真正的甘甜。
人生的真正意義，就是在于多一點(diǎn)繼續下去的勇氣，多一點(diǎn)堅持下去的毅力嗎？想到這兒，我豁然開(kāi)朗，如獲至寶般的喜悅在我心中蕩漾。
品茶，平靜
當我正為學(xué)習成績(jì)不能提高而焦躁不安時(shí)，爸爸指著(zhù)眼前的茶杯對我說(shuō)：“沏杯茶吧�！辈患辈磺樵傅責�，洗茶，泡茶，倒茶……
當我品到我沏的第一杯茶時(shí)，我焦躁不安的心平靜下來(lái)了，似乎很享受這個(gè)過(guò)程，品茶時(shí)有一種喜悅的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這不是就是你學(xué)習的過(guò)程嗎？當你專(zhuān)注于它時(shí)，你自然就會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，努力的結果也自然會(huì )讓你更加喜悅�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，品味著(zhù)茶帶給我的平靜與快樂(lè )。
品茶，幸福
記得我從前最喜歡做的就是每天早上到奶奶屋里喝苦丁茶，奶奶喝茶時(shí)的笑容是我最喜歡的。
有一次，我好奇地問(wèn)奶奶：“為什么您每次喝茶時(shí)都那么開(kāi)心呢？”奶奶品了一口茶，說(shuō)：“因為每一天早上，我都能為能品到茶而快樂(lè )呀！”我不解地看著(zhù)奶奶，奶奶繼續說(shuō)道：“因為品茶讓我感到生活是令人滿(mǎn)足的，不要苛求自己什么，能夠隨心就好�！痹瓉�(lái)品茶帶給人的是從心底里的幸福與滿(mǎn)來(lái)源：
足感��！
面對陽(yáng)光，煮一杯茶，細細品味其中的美好
樂(lè )在其中小學(xué)作文10
追隨著(zhù)一縷青云，翻過(guò)一個(gè)小坡，投身于一個(gè)美麗的小森林，便到了一個(gè)小村莊，這就是我慕思的圣地，更是一個(gè)孩子的樂(lè )園，在這里，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。
在家鄉，水是圣潔的。在田間，大大小小的水流隨處可見(jiàn)，在這里的孩子最有趣的游戲便是戲水。到了夏季，雨水積滿(mǎn)了田地里的小溝溝，這是可樂(lè )壞了孩子，紛紛跑出家門(mén)，來(lái)到田地，手里拿一個(gè)小瓶，帶上一個(gè)小網(wǎng)，找一個(gè)有水的小坑，把小網(wǎng)放在水中撈蝌蚪。有的拿一個(gè)小盆去撈泥，一個(gè)個(gè)泥玩具就在孩子的手中誕生了。
孩子的心總是無(wú)所掛礙，雖說(shuō)沒(méi)有什么鴻鵠之志，但終是沒(méi)有沆瀣一氣，好高騖遠的憂(yōu)慮。正如家鄉的水那樣清純。
家鄉有口大井，這口大井曾經(jīng)哺育了全村幾十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自來(lái)水，人們不再上山打水，這里便成了我們娛樂(lè )的地方。孩子們在這里打水漂，笑聲在井旁久久回蕩。
最受我們歡迎的便是村頭的河，夏日，孩子們蜂擁而至，涼絲絲的水給與了孩子歡樂(lè )，孩子們如魚(yú)一般在水中嬉戲，水中激起層層波紋，撈魚(yú)，撈蝦，樂(lè )在其中。
河連著(zhù)湖，秋季的湖最美，夕陽(yáng)正紅之時(shí)，七彩的晚霞倒映在湖面上，紅紅的楓葉如火一般，也為湖水增色不少，這時(shí)漫步于湖岸上，心曠神怡，賞此美景依然樂(lè )在其中。春冬之時(shí)，湖面上結上了厚厚的一層冰，這使得湖面就成了溜冰場(chǎng)，無(wú)論男女，都有滑冰的好技巧，穿上溜冰鞋，一場(chǎng)溜冰舞就拉開(kāi)了帷幕。一切都是樂(lè )趣橫生。
家鄉戲水，集結了無(wú)數孩子的心聲，一切皆在歡樂(lè )中度過(guò)。