小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文1
夜色如墨遮住了天，而那皎潔的月光卻在漆黑的幕布上劃出了一道白痕，跌落在那干瘦的、布滿(mǎn)滄疊痕跡的手掌上。
“吱呀——”隨著(zhù)破舊屋門(mén)的尖叫聲，月光沒(méi)了阻礙，毫無(wú)遮攔的從桂宮直沖進(jìn)來(lái)，隨之是一道被拉的長(cháng)長(cháng)的影子，填滿(mǎn)了這個(gè)并不大的屋子。( )
屋內的九個(gè)人臥在床上，只探出半個(gè)頭來(lái)，用警惕的目光打量這位不速之客。那人身著(zhù)陳舊但不算破爛的工作服，兩手緊攥著(zhù)有破洞的白色勞保手套，微駝的背影暴露了他的年齡。刺目的月光闖入眼簾，我們便看不清那人的面容，只發(fā)現了那藏在一片昏暗中的明亮眼睛�！澳莻�(gè)——”寢室長(cháng)不好意思的發(fā)問(wèn)打破了沉寂的氣氛，還有幾人卻是在厭惡地審視這位打擾了他們狂歡的老頭兒。
“今天是最后一晚了，一會(huì )兒他們就來(lái)檢查了，最好收斂點(diǎn)兒——”。這老頭兒一發(fā)話(huà)，我便知道了他的身份——燒鍋爐的大爺，待人挺不錯的�！爸x謝了”寢室長(cháng)不像屋內的一些“積極分子”，十分禮貌地作了回答。
沒(méi)想到正是這個(gè)善意的提醒，換來(lái)了我們十分鐘的安靜，而這十分鐘的安靜卻救了我們一條“小命”。
那晚，我們是看著(zhù)彎月，聽(tīng)著(zhù)教官的怒吼和其他人慘絕人寰的叫聲入睡的。
一縷陽(yáng)光灑入屋內，睡眼朦朧的我微微睜開(kāi)眼，看到的是地上那一盆盆已經(jīng)打好的熱水。那幾個(gè)“積極分子”已是面面相覷，想起了這幾天老頭兒對我們的默默照顧。
在離別的時(shí)候，那位大爺并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是背對著(zhù)晴空的烈陽(yáng)，嘆了口氣。多愁善感的李某哭了，鐵石心腸的同學(xué)們眼中也噙著(zhù)淚花。
而我卻陷入了長(cháng)久的沉默，輕輕在心中暗嘆著(zhù)：有你真好！
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文2
"先生，謝謝您喚醒啦我。"
春去秋來(lái)，日升日落，一個(gè)個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……
"明明，去把作業(yè)本抱回來(lái)。"先生說(shuō)。我的先生是語(yǔ)文老師，也是我的班主任。個(gè)子不高，戴一個(gè)足有五斤重的眼鏡，一天"之乎者也"的給我們念課文，所以，"先生"這個(gè)綽號就騎在啦他的身上。
"哦，在辦公室吧。"我是先生的語(yǔ)文科的課代表，可能是因為我在語(yǔ)文課上最搗亂或者語(yǔ)文成績(jì)在班里最低。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死啦。我這心里總是和先生做對�？墒遣桓稍趺葱心�？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業(yè)啦。走到桌前，端起作業(yè)本就要回去，可是一個(gè)淡綠色的硬紙本映入啦我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個(gè)字"日記本"又讓我起啦壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會(huì )有很大的反響。一只胳膊夾著(zhù)作業(yè)本，另一只就慢慢地翻開(kāi)啦帶有書(shū)香的淺色日記本。
"咚--"作業(yè)本瞬間掉到啦地上。又酸又澀的感覺(jué)一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。"明明這孩子不聽(tīng)話(huà)，有很大一部分是我的責任，明明沒(méi)有媽媽?zhuān)谒X海里缺少著(zhù)這份溫暖。每次講課講到母愛(ài)時(shí)，我就不知怎么說(shuō)出口……"
靜寂，又是很久的靜寂。我呆啦，我真的發(fā)呆啦。突然間我明白啦為什么我屢犯錯誤卻沒(méi)有受到嚴厲的批評，為什么語(yǔ)文成績(jì)很低的我會(huì )當啦課代表，為什么我受處分而先生會(huì )落淚。為什么？為什么？這數不清的為什么瞬間變得這么明白……
初晨，一縷朝陽(yáng)斜射在爬滿(mǎn)露珠的小草上。先生，您就像"驚蟄"，喚醒啦我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒啦萬(wàn)千蟄居沉睡的生命。
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文3
過(guò)“六一”，媽媽送給我一個(gè)精巧別致的小鬧種。
我愛(ài)這個(gè)小鬧鐘，因為它造型美觀(guān)精巧。淺藍色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤(pán)罩著(zhù)一塊透明的玻璃。它的時(shí)針、分針、秒針日日夜夜堅守崗位，無(wú)論是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它照樣忠于職守，準確地告訴我時(shí)間，即使它周?chē)h(huán)境非常喧鬧，它也遵守著(zhù)紀律，“嘀嗒嘀嗒”地走著(zhù)。
小鬧鐘在對待榮譽(yù)上，表現得非常團結，每天晚上，我給小鬧鐘上好弦，告訴它第二天早晨六點(diǎn)叫醒我。我睡覺(jué)了，只有三個(gè)兄弟值夜班。早晨，它用清脆的鈴聲把我叫醒，當我表?yè)P小敲鐘時(shí)，三個(gè)兄弟只是微笑著(zhù)看著(zhù)我，從不解釋?zhuān)@是他們的勞動(dòng)成果。三個(gè)部件配合得那么協(xié)調，團結得那么緊密。在我浪費時(shí)間時(shí)，小鬧好像在對我說(shuō)：“小主人，時(shí)間多寶貴��！”這時(shí)，我就會(huì )抓緊時(shí)間，爭分奪秒地去學(xué)習。
在小鬧鐘幫助下，我也成為了一名遵守時(shí)間的少先隊員了。
我喜歡小鬧鐘，它是我忠實(shí)的朋友，勤奮的見(jiàn)證。我要學(xué)習它不辭勞苦，無(wú)私奉獻的精神。
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文4
暑假的一天，我爸爸和兩個(gè)同事領(lǐng)我到幸福漁村去釣魚(yú)。
那天我三點(diǎn)半就起床了。天還沒(méi)亮，路燈開(kāi)著(zhù)，馬路上車(chē)輛稀少，空氣中彌漫著(zhù)霧。我在空蕩蕩的馬路上奔跑，既感到神秘，又很興奮。
一小時(shí)后就到達了漁村。我們先在鯉魚(yú)池垂釣。大人們爭先恐后地釣魚(yú)，都怕落后了。鯉魚(yú)一條條地被釣出水面，我看到那些“戰利品”，左看看，右看看，覺(jué)得很新鮮。我也想釣魚(yú)，可是大人們說(shuō)：“這魚(yú)太大了，你還沒(méi)等釣它上來(lái)，它就把你給拽下去了�！�
這時(shí)大人們看鯉魚(yú)池的魚(yú)都吃飽了，不咬鉤了，決定換地方去釣鯽魚(yú)。爸爸說(shuō)：“鯽魚(yú)個(gè)頭小，小孩釣這個(gè)沒(méi)有危險�！庇谑俏矣H自上陣了。大人們給我準備了一個(gè)釣魚(yú)竿，并且告訴我等到魚(yú)漂沉下去或往上頂，就表示魚(yú)上鉤了。
第一次下鉤，不久我就看見(jiàn)魚(yú)漂一沉，我使勁一挑，一條魚(yú)得手了。第二次，我看見(jiàn)兩個(gè)魚(yú)頭露了出來(lái)，我一拽竟然是“雙鉤魚(yú)”。但我沒(méi)拽住，結果跑了一條。第三次，只過(guò)了兩、三分鐘，我看見(jiàn)魚(yú)漂一頂，我一拽，手腕很沉。拉上來(lái)一看，是一條又肥又大的鯽魚(yú)。
后來(lái)，大人們用海竿釣草根魚(yú)。用海竿釣魚(yú)可不簡(jiǎn)單，首先要把魚(yú)餌團成小饅頭大小的形狀，把它掛在10個(gè)魚(yú)鉤上。然后使勁把魚(yú)鉤拋到很遠的地方。最后把鈴鐺掛在海竿上，只要鈴鐺一響，就表示魚(yú)來(lái)了。
等了好半天，終于聽(tīng)到鈴鐺響了。當大人們把線(xiàn)收回的時(shí)候，大草根魚(yú)竟然把線(xiàn)弄斷了。后來(lái)，一條草根魚(yú)太大了，又脫鉤跑掉了。釣草根魚(yú)真不容易��！最后，我們費了好大的力氣，終于釣到了三條七八斤重的草根魚(yú)……
釣魚(yú)真有樂(lè )趣啊，我下次一定還來(lái)！
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文5
秋高氣爽，瓜果飄香、碩果累累，秋天是豐收的季節，秋天的菊花爭相吐放，更有一番欣欣向榮的景象。
我的家鄉坐落在粵東的一個(gè)鄉村。雖然有一點(diǎn)偏僻，但環(huán)境很好。國慶長(cháng)假我決定回家鄉看看爺爺奶奶等親人，以及了解鄉村知識。走進(jìn)鄉村便可以看到一片金燦燦的稻田，好像大地都披上了金色的地毯，禾苗顯得格外壯實(shí)，彎彎的稻穗大約有一尺長(cháng)，壓得莖稈都彎下了腰。以前的黃泥路不見(jiàn)了，現在變成斬新的`水泥路。一棟棟新房子脫穎而出，家家戶(hù)戶(hù)有電視、通電話(huà)，就連電信公司的網(wǎng)絡(luò )快車(chē)也開(kāi)到了鄉村。當時(shí)我還驚訝的發(fā)現很多家庭都安裝了太陽(yáng)能熱水器，據我的了解，太陽(yáng)能熱水器是一種節能環(huán)保的產(chǎn)品，我在仔細地想：農村的人都有這種環(huán)保意識，我們應該像他們學(xué)習，這樣我們的家園會(huì )變得更加美好。遠處黃澄澄的柿子很是迷人，像火紅火紅燈籠高掛枝頭，它們也好像在歡度國慶一樣，也成了另外一道風(fēng)景線(xiàn)。
我在返回的路上跟爸爸說(shuō)：“家鄉的變化真大、真快！爸爸回答說(shuō)：“這是建設社會(huì )主義新農村的一個(gè)縮影�！�
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文6
今天發(fā)生了讓我們班的某些同學(xué)很高興得事情：沒(méi)作業(yè)了！但我們班有些同學(xué)不高興了。
我覺(jué)得沒(méi)作業(yè)雖然是好事，但是不管有沒(méi)有作業(yè)我們都應該認真學(xué)習。就算今天沒(méi)有作業(yè)是因為老師叫我們放松，我也會(huì )給自己安排一個(gè)家庭作業(yè)，當家庭的“小老師”。給自己一種習慣，就當自己沒(méi)作業(yè)也應該這樣做！但有些同學(xué)不是這樣的，他們會(huì )很高興：今天沒(méi)作業(yè)，我回家玩電腦，放松一下嘍！哈哈哈哈！給自己一個(gè)適當的壓力會(huì )還是好的，但壓力不要太大。自己在家里要復習，要預習，不能說(shuō)老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)就當沒(méi)事發(fā)生，自己做做練習題，自己讓家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)，該背的課文要背下來(lái)！反正這個(gè)要靠自己自覺(jué)的！我希望老師每天都留作業(yè)，就算給我們獎勵，我也要作業(yè)，最起碼也要２樣！因為我這人不喜歡沒(méi)作業(yè)，因為一沒(méi)作業(yè)我就覺(jué)得生活當中少了點(diǎn)東西，總覺(jué)得不自在！
大家也要給自己一點(diǎn)點(diǎn)壓力，不要一沒(méi)作業(yè)就不在乎，做作業(yè)做的是自己，不是別人的，你不做害得是你自己不是別人！
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文7
星期四接到通知說(shuō)，星期五要去峰山掃墓。我興奮了好長(cháng)時(shí)間，就連晚上睡覺(jué)都在想著(zhù)這件令人興奮的事！
終于熬到了星期五的到來(lái)。早晨我們早早就到了學(xué)校，等待著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的一聲“號令”。天氣陽(yáng)光明媚，藍天，白云，太陽(yáng)，我們，這似乎是一幅和諧的畫(huà)面，我和同學(xué)挽著(zhù)手，邊走邊聊天，似乎很輕松，臉上總掛著(zhù)興奮的微笑。就這樣，我們走到了二中北面的十字路口，我就感覺(jué)累了，可偏偏前面的要快跑！行，我還能忍……原以為前面的初一會(huì )走慢一些，但卻截然相反，我們在后面總是小跑才能跟上……
我，還忍！一路小跑到了中心醫院西的十字路口，過(guò)去后，正打算歇會(huì )的我發(fā)現與前面那個(gè)班級差遠了，我被迫接著(zhù)跑，我渾身都沒(méi)力氣了，還咋跑？終于忍無(wú)可忍，抱著(zhù)認為無(wú)須再忍的心理，和同學(xué)們一起埋怨著(zhù)：哎呀我的天哪……這也忒累人了吧！還讓不讓人活了？從學(xué)校到峰山，這什么感念哪！……老師咋不安排幾輛車(chē)��？！埋怨歸埋怨，還是得繼續跟著(zhù)“跑”啊，拖著(zhù)已累的有些麻木的腿繼續前進(jìn)……原本掛在臉上的笑容以替換成痛苦的表情，真是有點(diǎn)像欲哭無(wú)淚。經(jīng)過(guò)“長(cháng)途跋涉”，我們終于到達了目的地。我們懷著(zhù)對烈士們的崇敬和惋惜之情來(lái)到了峰山前，為烈士們默哀……臉上的表情變得沉重。心里感嘆這些烈士們的大無(wú)畏的精神和愛(ài)國之心，便在心里反省自己與烈士們的差距，發(fā)現真是差之千里！離開(kāi)了峰山，我們都已經(jīng)精疲力竭，臉上面無(wú)生氣，剛想接著(zhù)埋怨時(shí)，突然想起那些烈士們經(jīng)歷過(guò)那么多的磨難，卻從未埋怨過(guò)一句，與他們比起來(lái)，我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安定幸福，就算這點(diǎn)小挫折又算得了什么？
于是我又鼓起精神，邁著(zhù)堅定的步伐返回了學(xué)校。這次活動(dòng)給了我很大感觸，讓我有了不怕吃苦的毅力！
小學(xué)范例8篇_小學(xué)生作文8
葉子的沙沙聲，很悅耳，但卻單調；海浪的潮汐聲，很悅耳，但卻過(guò)于乏味；靜謐中，花兒開(kāi)放的聲音，很悅耳，但卻很難被人察覺(jué)。
在我心目中，大自然最?lèi)偠穆曇舯闶悄嵌嗲榈乃耍轰魉男�；山泉迸濺——剛強；瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那么多的情感，但那些溪，那些湖，那些泉，都是冰涼的，沒(méi)有一絲溫度。水是無(wú)情的，那些情感只不過(guò)是人們強加于它罷了。我一直是這么認為的，直到今天才發(fā)現水也是有溫度的。
汽車(chē)漸漸駛入韋崗溫泉，“嘩嘩”的流水聲愈來(lái)愈響，鼻腔早已充溢這水汽的清香。溫泉，有溫度的泉水？心里不禁一陣忐忑……換完泳衣，下到池中，不禁“哇”地叫出了聲，好舒服。那溫度是它天生的，正適人體的溫度，難道它才是大自然最溫暖的所在？“發(fā)什么呆呢？”一聲詢(xún)問(wèn)隨著(zhù)一大片水花向我撲來(lái)�！昂冒�，你敢潑我！”說(shuō)罷，便用手在池中劃動(dòng)了一下，隨著(zhù)手臂的上升，一大片帶有這溫度的水花，便氤氳在空中。
呵呵的笑聲在整個(gè)池子傳蕩。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的尖叫聲，是小A在水中跌倒了，可我們都不會(huì )游泳，怎么辦？正著(zhù)急著(zhù)，忽然一雙手拉住了小A，原來(lái)是一位大哥哥�！跋麓涡⌒狞c(diǎn)啊�！蹦俏荒吧拇蟾绺缧χ�(zhù)對小A說(shuō)。接著(zhù)我們在池子里玩得很開(kāi)心。
時(shí)間在人們開(kāi)心時(shí)總是那么匆匆，一上午的行程很快結束了，在回來(lái)的路上，習慣性地回想這次獲得了什么，耳畔又響起泉水聲，叮叮咚咚，高低婉轉，讓人不由得心安。水么？是的，那充滿(mǎn)溫暖的泉水，不僅天生被賦予了溫暖的氣息，它又見(jiàn)證了人與人之間的溫情，誰(shuí)道流水無(wú)情？那水，那笑，那溫暖，讓我聽(tīng)到了大自然最溫暖的樂(lè )曲。
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