一次難忘的面塑課_小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的一次難忘的面塑課_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
今天，我照例去成都外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)想到，這一次課是堂活動(dòng)課，在課上，老師要求我們用發(fā)酵的面粉自己捏個(gè)造型，捏完后交給工人叔叔，工人叔叔會(huì )把我們的“作品”進(jìn)行加工烤制，然后發(fā)給我們，自己享用。
老師把面團發(fā)下來(lái)了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同學(xué)們冥思苦想，都想做一個(gè)與眾不同的東西來(lái)標新立異。我靈機一動(dòng)，就干了起來(lái)。我先把面團分成兩大份備用。然后把其中一份兒拿出來(lái)，又分成兩小份。再把其中一小份搓成彈珠那么圓的頭，接著(zhù)把另一份兒拿出來(lái)，捏成一個(gè)殼兒，最后把兩半湊齊。一個(gè)生龍活虎的“小烏龜”就閃亮登場(chǎng)了！
接著(zhù)，我把另一份拿出來(lái)，分成三大部分：頭、身、腳。我先把橢圓形的面團捏成扁的，再在這個(gè)小面團上取出一份，在嘴巴上鑲了兩顆“大牙”，像毛筆書(shū)法的懸針豎一樣。頭做好了，我又把一堆稍大的面團捏成一個(gè)圓柱形的身子，顯得肥圓肥圓的。最后，四根粗大的柱子（腿）被我制作成功！一個(gè)栩栩如生的“大河馬”誕生了！
時(shí)間到了，我將我的作品放入烤箱，心想：但愿好吃！想著(zhù)想著(zhù)，我就咽了一下口水�；氐浇淌�，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳議論的聲音，原來(lái)他們都在議論著(zhù)自己的作品呢！
過(guò)了十幾分鐘，香噴噴的“成果”被工人叔叔用烤盤(pán)端進(jìn)教室來(lái)了，原來(lái)白光光的面團變成了黃酥酥的“百變面包”。我跑過(guò)去一看，只見(jiàn)同學(xué)們有的做了“馬”，有的做了“彎麻花”，甚至還有的做了一坨“屎”……在這五花八門(mén)的“成果”中，我一下子就發(fā)現了我的“成果”，趕忙搶過(guò)來(lái)，嘗了一口，哇！真好吃，我不禁豎起大拇指，心里說(shuō)著(zhù)：一份耕耘，一份收獲嘛！
享用自己的“勞動(dòng)成果”，味道一個(gè)字兒：鮮！這真是一堂難忘的面塑課呀！
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