難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文1
一頁(yè)復一頁(yè)，生命的日歷翻過(guò)，有辛酸悲傷的眼淚，有燦爛明天的憧憬，有滿(mǎn)心期待的歡喜，更有讓我難忘的小學(xué)生活。
記得一年級的運動(dòng)會(huì )，我們一學(xué)年代表隊出了一個(gè)大方陣，我經(jīng)過(guò)層層選拔當選了打牌員。這讓我興奮不已，這是我從小到大最大的榮耀。在訓練前導隊的過(guò)程中我一絲不茍，看見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我感到無(wú)比的榮耀與自豪。
運動(dòng)會(huì )那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)一點(diǎn)也不吝嗇自己的光芒，照在我們每個(gè)人興奮的小臉蛋上。我們全體前導隊員穿著(zhù)整齊的服裝，拿著(zhù)紅通通通的加油棒，邁著(zhù)整齊的步伐，昂首挺胸地走在運動(dòng)場(chǎng)上。我穿著(zhù)白襯衫、紅裙子、黑娃娃鞋，帶著(zhù)白手套，頭上還有一個(gè)毛茸茸的兔耳朵，手舉學(xué)年代表隊的牌子走在隊伍的最前方，別提有多神氣了！可是，沒(méi)走上20米，我的雙臂已經(jīng)累得發(fā)酸了。這時(shí)我才意識到手中的牌子有多重，這個(gè)牌子的把是鋼管做的，面是實(shí)心的木頭制成的，足有10幾斤重。我還要雙臂伸直平舉著(zhù)，表現出一副精神煥發(fā)的樣子。這是太陽(yáng)公公好像也在考驗我的耐力，變本加厲地把陽(yáng)光射向我。我的頭上滿(mǎn)是汗水，汗水流下來(lái)遮住了我的眼睛，我的眼前一片模糊。我像小鴨子學(xué)步一樣顫顫巍巍地往前走，太累了，我真想把牌子扔掉，輕裝上陣。望著(zhù)前面漫長(cháng)的跑道，我心里有一種想哭的感覺(jué)。這時(shí)，王老師好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“再走十步就能到達中間那個(gè)點(diǎn)；再走五步就能到拉拉隊的位置；再走十步就能到主席臺……”就這樣老師一直鼓勵著(zhù)我，直到終點(diǎn)。我撲到媽媽?xiě)牙镟ㄆ艘粫?huì )，隨后又感到了巨大的成功。我懂得了只要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，問(wèn)題就能迎刃而解。
日歷還將一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，難忘也將一次又一次地重溫。翻開(kāi)新的一頁(yè)，我已發(fā)現小學(xué)生活那一頁(yè)已深深烙在我的心中。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文2
日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，難忘的小學(xué)生活又快過(guò)去了，我和同學(xué)們的那段真摯的感情轉眼間也要過(guò)去……
在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀，好好學(xué)習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師，謝謝你們！我感謝老師的嚴格和慈愛(ài)，使我健康地成長(cháng)
還忘不了，忘不了同學(xué)！忘不了同學(xué)在同學(xué)錄上留下的祝福，忘不了同學(xué)之間深厚的友誼，忘不了每天進(jìn)教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，我總是要和我最好的朋友對完答案，有時(shí)，我們的結果都一樣，當我說(shuō)出的解題過(guò)程與思路都與她的一拍即合時(shí)，我們就會(huì )相視而笑：“哈哈，英雄所見(jiàn)略同��！”有的時(shí)候，我們的答案不同，常常會(huì )各抒己見(jiàn)，有時(shí)還會(huì )為堅持自己的見(jiàn)解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最后的答案。
在我的學(xué)習生活中，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰。我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起。我祝我們的友誼天長(cháng)地久
而今，六年了，是我心中最難忘的時(shí)光。我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文3
春游的日子終于到了，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，二十二輛大巴車(chē)從學(xué)校駛出，似乎只是一眨眼的功夫，我們就到站了。歡樂(lè )谷里人山人海，我們徜徉在歡樂(lè )的海洋中。
導游帶領(lǐng)我們前往鬼屋，這是一次刺激的冒險之旅！看著(zhù)那些膽小的、不敢進(jìn)鬼屋的同學(xué)，我心中的自豪感油然而生。我們在等待的過(guò)程中熱烈地討論著(zhù)鬼屋里有幾個(gè)鬼，是男鬼還是女鬼，有沒(méi)有黑白無(wú)�！�
走入鬼屋的大門(mén)，門(mén)里陰風(fēng)陣陣，漆黑一片，與室外的溫暖明亮形成鮮明的對比，我的心一下子提了起來(lái)。
我和幾個(gè)膽子比較大的女生走在前面，兩個(gè)男生殿后。剛走了幾步，我身邊的佟雨突然緊張地問(wèn)我胸前是什么，我低頭一看，剛剛在紀念攤上買(mǎi)的夜明項鏈正在這個(gè)陰暗的地方發(fā)出慘綠的熒光。��！真嚇人。我連忙摘下項鏈塞進(jìn)包里。這時(shí)，董俊睿說(shuō)話(huà)了，他問(wèn)能不能把手機上的手電筒打開(kāi)，他什么也看不見(jiàn)。我們只好拿出手機，打開(kāi)手電筒，這長(cháng)看到腳邊躺著(zhù)一具骷髏。大家尖叫起來(lái)，數董俊睿叫的最響。好不容易平息了情緒，我們繼續向前走去，只見(jiàn)一個(gè)巨大的“晴天娃娃”迎面向我們飄來(lái)。不知誰(shuí)大叫一聲“幽靈”，那個(gè)巨大的娃娃停了下來(lái)，然后默默地退后了。前方隱隱露出了亮光，我們一行人開(kāi)始向出口飛奔，幾乎是一口氣沖出了鬼屋。外面陽(yáng)光耀眼，我們心有余悸。這時(shí)，我們聽(tīng)到了哭聲，大家轉過(guò)頭去，才發(fā)現“見(jiàn)鬼殺鬼”的董俊睿從鬼屋了哭著(zhù)跑了出來(lái)，大家馬上圍過(guò)去，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)緣由。董俊睿上氣不接下氣地說(shuō)“有鬼抓了我的腳脖子，嗚――嗚――”大家都笑了�！斑@世界上哪里有鬼，都是自己嚇自己�！薄澳憧隙ㄊ潜皇裁窗璧搅��！贝蠹乙黄鸢参慷☆�，直到他破涕為笑。
這就是令我難忘的小學(xué)生活，我們高高興興地來(lái)，又高高興興地回去了。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文4
手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著(zhù)一本本的留言?xún)�，這時(shí)，我才知道，真的結束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，難忘的小學(xué)校園生活。
望著(zhù)一張張熟悉的面孔，望著(zhù)校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。
六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們高興的說(shuō):"我是一名小學(xué)生了！”
兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著(zhù)窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴....鈴...鈴...遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶，難忘的小學(xué)校園生活。
將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，��！都么振奮人生的聲音��！
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得，又一次競選班長(cháng)，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文5
時(shí)間似箭，轉眼間，六年，就這么，過(guò)去了……我，即將畢業(yè)，與同學(xué)們分別，與老師告別，與母校離別�？墒�，時(shí)間唯一帶不走的，是我那些寶貴的記憶……
曾經(jīng)，我以為畢業(yè)遙不可及，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我才發(fā)覺(jué)，我，想錯了，畢業(yè)，現在就在眼前�；蛟S，有一天，當我打開(kāi)教室的門(mén)，看到的將不是亂哄哄的課堂；不是正在嘻嘻哈哈的好友們；不是正在上課的老師�；蛟S，我看到的只有空蕩的教室，只有黑板上隱隱約約的老師寫(xiě)過(guò)的筆跡，只有一排排不整齊的桌椅，只有我獨自一人……
忘不了，老師……是老師，讓我們走進(jìn)知識的大門(mén)；是老師，讓我們懂得了做人的道理；是老師，燃燒自己，教育我們。老師，就像陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；就像微風(fēng)，吹拂著(zhù)我們；就像春雨，滋潤著(zhù)我們。六年，要我怎么才能忘記您？如果，要我忘記的話(huà)，我只能說(shuō)，對不起我，做不到……
忘不了，好友……我所有所有親愛(ài)的好友們，你們可記得，曾經(jīng)，我們一起開(kāi)玩笑，一起互相幫助，一起外出玩耍，一起……六年了��！我突然發(fā)現，時(shí)間是走得那么的快，是那么的不等人！突然發(fā)現，那些曾經(jīng)厭惡的外號現在聽(tīng)起來(lái)是那么的親切！突然發(fā)現友誼是那么那么的珍貴，那么那么的值得珍惜！有些事，或許我們都會(huì )忘記，但是，我絕對不會(huì )忘了你們，絕對不會(huì )忘了我們之間的友誼�？赡�，以后，我們會(huì )發(fā)生許多的變化，但是，我相信，我們之間的友誼是永遠都不會(huì )變的！我會(huì )永遠永遠的記住你們……
忘不了，母�！悄感�，讓我在那學(xué)到了知識；是母校，讓我在那交到了許多的好朋友；是母校，讓我得到了很多的歡樂(lè )。母校，我感謝你，我不會(huì )忘了你！
小學(xué)的所以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依然記得，我永遠都不會(huì )忘記。分別，是注定的，離別是必須的，告別，是不能改變的。所有，我都會(huì )記得的……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文6
馬上就要步入初中了，回想過(guò)去，心中畢竟有些舍不得，舍不得同學(xué)們之間的友誼，更忘不了老師對我的培養和教育。
在二年級的時(shí)候，我的成績(jì)在中上游，因為我生性靦腆，性格內向，上課不積極發(fā)言，致使成績(jì)一直得不到提高，這一切老師都看在眼里。一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言的氣氛影響了我，使我這只安靜的小兔子也按捺不住了，我慢慢的舉起了手，心里撲通撲通地亂跳，老師的目光立刻定在了我身上，點(diǎn)了我的名字，我站起來(lái)用略帶顫抖的聲音回答了問(wèn)題。我知道我回答的不是很好，沒(méi)想到老師在肯定了我的答案后，又特地表?yè)P我勇于發(fā)言，鼓勵我再接再厲。我興奮極了，沒(méi)想到回答問(wèn)題是這么的簡(jiǎn)單，還能得到老師的表?yè)P與鼓勵。以后我聽(tīng)課更加認真了，回答問(wèn)題也積極了，漸漸地我的成績(jì)有了明顯的提高，名次已經(jīng)提高到了前三名之內。
還有一次，期中考試我考砸了，只考了94分，當我聽(tīng)到分數的時(shí)候，頓時(shí)感到眼淚在眼眶里打轉，鼻子也酸酸的，我低著(zhù)頭走到老師面前去領(lǐng)試卷，因為怕老師批評我，所以不敢抬起頭面對老師，老師像是看透了我的心思，輕輕地對我說(shuō)：“雖然這次你考的不是很好，但是錯的是一些簡(jiǎn)單的計算題，其他難題都做對了，說(shuō)明你的基本功扎得還夠牢固，可能是你這次馬虎了，以后要注意��！”我聽(tīng)到這里，猛地抬起頭，發(fā)現老師正用她那慈祥溫和的目光看著(zhù)我，我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對老師說(shuō)：老師，這次的馬虎已經(jīng)讓我嘗到了苦頭，下次我一定
會(huì )注意的，不會(huì )再犯同樣的毛病了。在以后的每次考試時(shí)，我都會(huì )想起老師溫和的目光和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使我更加認真努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這樣的事還有很多很多，猶如天上的星星，總也數不清，總也說(shuō)不完。但我永遠都不會(huì )忘記，是老師帶給了我知識，給予了我鼓勵，還讓我學(xué)會(huì )了做人的道理。這些事都會(huì )一直縈繞在我的心頭，使我難以忘懷！
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文7
日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬(wàn)千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，未來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的吩咐，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。仿佛在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上好像圍繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識，使我成為了一個(gè)有常識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導和今后做人處事的指南針。但當初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵我們的師長(cháng)，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范�，F在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書(shū)聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵我的同學(xué)，愛(ài)護最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文8
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼六年就要過(guò)去了。臨近畢業(yè)，每每回憶起小學(xué)生活，無(wú)盡的難忘……
篇章一：感謝你，我的同桌！
20xx年初，五年級下冊，我迎來(lái)了我的學(xué)霸同桌——王一冰。在和她相處的一個(gè)星期中，我發(fā)現她遠超于我的意料。
由于同桌學(xué)習很好，出于對她的信任，老師將班中的里的倒數第一安排在我們組，希望王一冰能帶動(dòng)他的學(xué)習勁頭。班中的倒數，背書(shū)的倒數，成績(jì)的倒數……我瞬間覺(jué)得我們組有了他將暗無(wú)天日，自動(dòng)的將他放棄。但她卻沒(méi)有這么做……
為了讓他順利背誦品社科學(xué)，王一冰每天晚上都發(fā)微信督促他；為了讓他的英語(yǔ)水平提高，每天放學(xué)后仍能看到王一冰耐心領(lǐng)他讀英語(yǔ)的身影……她從不嫌棄組里有這么個(gè)“倒數第一”，反而設法將他的學(xué)習激情燃起。她還是那句話(huà)，“沒(méi)有什么不可能！”
我有些慚愧了，為自己曾經(jīng)對他的嫌棄，甚至想找他道歉。我很榮幸，這么優(yōu)秀的同桌能每天影響著(zhù)我。她曾經(jīng)在年級的競爭中披荊斬棘，勇敢無(wú)畏。她的內心猶如鉆石，在歷經(jīng)重重磨礪之后，只會(huì )更加閃亮。而我，作為她的同桌，更要努力。學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)。我感激你，同桌！是你，將我影響的更加強大！
篇章二：感謝您，我的老師！
三年級時(shí)，我因不滿(mǎn)小華的舉動(dòng)，而出手打了他，當場(chǎng)被叫進(jìn)了辦公室。老師皺著(zhù)眉看著(zhù)我，“為什么要打他？同學(xué)之間就像手足，怎么能出手打人呢？”
“老師，明明是他……”
“老師知道，他調皮，喜歡開(kāi)玩笑。你如果為此不高興了，可以私下告訴他，以后不要這么做了，但不能打人。你們在同一個(gè)班集體，對待同學(xué)就得像對待家人一樣。你們要團結��！”
一席話(huà)，猶如一碗心靈雞湯，浸潤了我幼小的心靈。老師使我明白，同學(xué)之間應團結，以至于在以后的次次比賽中，我們乙班都團結一心。我只想說(shuō)，“六年了，謝謝您，老師！”
六年了，時(shí)光飛逝。感謝老師和同學(xué)們，才讓我的小學(xué)生活變得更充實(shí)，更難忘。而那難忘的小學(xué)生活，已深深的刻在我的心中……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文9
過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。眼看著(zhù)六年小學(xué)生活一晃而過(guò)，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了，眼前浮現著(zhù)當年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，眼看著(zhù)就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠銘刻在我童年記憶的深處。
忘不了我剛入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)到處一片陌生，我拉著(zhù)媽媽的手走進(jìn)教導處，一個(gè)一個(gè)陌生的臉，我還沒(méi)問(wèn)聲好，打聲招呼便使勁往媽媽身后躲。到了班上臺，我膽子十分小，連廁所也不知道在哪里，只是忍著(zhù)。放學(xué)了，便急匆匆地跑回家，是這個(gè)學(xué)校感染了我，讓我不再懼怕。
忘不了那個(gè)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，正在進(jìn)行的是我們六年級男子接力賽，眼看著(zhù)我班的徐星航拿著(zhù)接力棒，撒腿就跑，他氣勢熊熊，一路斬兵截將，奮力沖向終點(diǎn)，結果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方停了下來(lái)，一位老師情緒激動(dòng)，一把將徐星航推倒在地，起不來(lái)了，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)隊員都沖過(guò)終點(diǎn)，可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是趴在地上，露出掙扎的目光，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個(gè)第一名離我們遠去，但是我們并沒(méi)有嘲笑，驚異，責怪他，而是包含，憐憫，理解他，向他投去欽佩的目光。
忘不了那一場(chǎng)緊張激烈的.籃球比賽，在總決賽時(shí)，我班和2班氣勢熊熊，摩拳擦掌，啦啦隊開(kāi)始大喊加油，一場(chǎng)龍爭虎斗正在進(jìn)行，在休息時(shí)的幾分鐘時(shí)，又是替水又是扇風(fēng)，還替毛巾，隊員們則一個(gè)個(gè)傾聽(tīng)著(zhù)教練的錦囊妙計，準備把2班打個(gè)措手不及。在下半場(chǎng)比賽時(shí)，場(chǎng)上緊張兮兮，場(chǎng)下更是屏住呼吸，最后，我班一24：18打勝了2班，獲得了第一名，教練高呼好樣的！拉拉隊開(kāi)始擁抱，隊員開(kāi)始擊掌，一片喜氣揚揚……
忘不了，忘不了，永遠忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我留連，忘懷……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就要離開(kāi)母校了，我不禁回頭，讓這美好的校園景色映入我的腦海中，高大的兩棵松樹(shù)亭亭玉立，蒼翠欲滴，釉子樹(shù)花苞累累，送來(lái)縷縷清香，五星紅旗越升越高，只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，新的一天即將到來(lái)……
歲月的匆匆，讓我不得不回頭多望幾眼，望幾眼這美麗的校園，把它深深地映刻在心中，我只想問(wèn)：分開(kāi)后，我們……還能再見(jiàn)面嗎？
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文10
按學(xué)校規定，考前兩名的學(xué)生免交學(xué)費，這對我是更大的鼓勵，也使我感覺(jué)到自己并不笨拙，從此我更加努力學(xué)習，在以后的三、四年級中，成績(jì)一直名列前茅。我和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很好，至今還記得不少與我同班同學(xué)的名字，有李茂暖、關(guān)富鰲、何紀文、白蘇女、張碧棠（張發(fā)奎的養女）、華富珍、陳瑞齊（堂姑）、卜如裳和卜彥卓倆姐弟等。記得華富珍家養了兩對白鵝，每當我上學(xué)經(jīng)過(guò)她家門(mén)口時(shí)，它們就張開(kāi)大嘴：哦哦， 邊叫邊過(guò)來(lái)鉗我的小腿，很好玩。
在我讀三年級開(kāi)始，由于南雄、江西的遂川先后修建了機場(chǎng)，日機經(jīng)常北上來(lái)空襲搔繞，只要是好天氣，學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下幾乎每天都要跑到郊外的山林中去上課。課休時(shí)，同學(xué)們有的采野果，有的用通心草去吮吸野山茶花的密汁，有的去捕捉大黑蜂，并用線(xiàn)繩綁著(zhù)它的腿牽引它飛舞。如何識別公蜂、母蜂還有點(diǎn)學(xué)問(wèn)。母蜂頭上有白色標志，沒(méi)有毒刺，而公蜂則有毒刺，如果公蜂在采蜜時(shí)頭上粘上了白花粉，則很可能誘導捕捉者上檔。有一次我誤捉了一只公蜂，它扎了我的大姆指，先是疼痛，隨后腫得比腳姆指還粗，我趕緊躲到防空壕里，我的堂姑用系在我褲帶上的一枚銀毫子使勁地給我刮毒， 還真靈，慢慢消腫了，也不疼了�；氐郊依镂也桓铱月�，怕母親訓罵。當時(shí)雖處戰亂時(shí)期，社會(huì )不安定，但只要和同學(xué)們在一起，就有互助，就有快樂(lè )，可見(jiàn)，集體主義和樂(lè )觀(guān)精神永遠鼓舞人們積極向上。
有一天，之前從未遭敵機轟炸的始興縣城，突然有日機俯沖投彈，炸彈落在縣城當時(shí)比較有名氣的一幢客棧附近，離我家也只有50多米遠。后來(lái)才知道，抗日將領(lǐng)張發(fā)奎將軍當時(shí)正回始興探親，第一天回來(lái)，第二天其住處就遭轟炸。這分明是漢奸刺探情報的結果，好在張將軍有驚無(wú)險�？箲鹌陂g，日偽漢奸到處活動(dòng)，始興縣城街上也時(shí)有出被派來(lái)裝扮成叫賣(mài)的小販等漢奸人物，他們竊取情報，破壞抗戰，殘害人民群眾。當我聽(tīng)到張發(fā)奎住處遭日機轟炸這件事，并聯(lián)系我父親第二次被捕入獄也是因為漢奸的誣陷，使我親身感受到了漢奸之可恨可惡。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文11
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了。我就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試，數學(xué)老師發(fā)下了卷子，這是一次題很簡(jiǎn)單，大家認真做，卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒(méi)考上！
我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫(xiě)的是9.2，我就抄成了92；幾道簡(jiǎn)單的題都做錯了……天啊，這就是我的杰作��！半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？班長(cháng)不能這樣！驕傲有用嗎？”
自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！泵總�(gè)人都要謙虛待人，永遠不要認為自己是最好的。因為，我們永遠不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力與成績(jì)。所以，我們應該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句名言，我們應該從深層來(lái)去理解這句話(huà)的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文12
花開(kāi)花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫(huà)上句號。時(shí)間過(guò)得多快，六年前，帶著(zhù)一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來(lái)到校門(mén)旁的大榕樹(shù)下，坐在樹(shù)根上，聊著(zhù)天南地北，聽(tīng)著(zhù)蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽(yáng)，任風(fēng)兒拂過(guò)我們的臉。
我們聊得不亦樂(lè )乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來(lái)，你追我趕，好不快活，我們在旁邊喊加油，喊著(zhù)喊著(zhù)也不知道怎么就加入了這場(chǎng)戰役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長(cháng)好長(cháng)。跑在前面的a同學(xué)指著(zhù)被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語(yǔ)藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機會(huì )嗎？我們幾個(gè)就商議著(zhù)左右抄襲。當我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著(zhù)出來(lái)。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計謀，我們在學(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著(zhù)b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹(shù)的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來(lái)，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴實(shí)些�？吹剿恢荒_邁過(guò)來(lái)，我立刻站起來(lái)，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過(guò)來(lái)，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來(lái)，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會(huì )一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門(mén)了想起那時(shí)的無(wú)知，還是想停留在昨天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子！
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文13
小學(xué)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，豐富多彩。
一二年級，我的媽媽就是我的老師。她對我非常嚴格，在學(xué)校里，我必須叫老師，不能叫媽媽?zhuān)瑢W(xué)們推舉我當班長(cháng)，她為了避嫌，堅決不準。那時(shí)侯我長(cháng)的很矮（大人們都說(shuō)我心眼太多，拽的長(cháng)不高）。座位總在第一排�？晌疑险n老坐不住，不知不覺(jué)就站起來(lái)了。媽媽坐在講桌前批作業(yè)，一發(fā)覺(jué)我站起來(lái)，頭也不抬，順手拿起小教鞭就是一下，嚇的我趕緊坐下，常常惹的同學(xué)們哈哈大笑。在媽媽的嚴格管制下，那時(shí)侯的我其實(shí)挺壓抑的。
三年級之后，我象脫了韁的野馬，開(kāi)始毫無(wú)顧忌的自由發(fā)展起來(lái)。先是當了班長(cháng)，接著(zhù)是少先隊大隊長(cháng)，又是學(xué)校里的文藝骨干，演講比賽小冠軍，故事大王可我也經(jīng)常會(huì )犯錯誤。記得有一次，中午午休我值日，坐在前面看著(zhù)同學(xué)們睡。那天特別熱，同學(xué)們都睡不著(zhù)。有人就央求我買(mǎi)冰糕給他們吃，我毫不猶豫就去了。抱著(zhù)一大抱冰糕興沖沖地跑回了教室，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事，就聽(tīng)到校長(cháng)大喊我的名字，徇聲一看，完了，校長(cháng)正站在教室后面，臉都氣青了。我可嚇慌了，順手把冰糕往旁邊的桌洞里一塞，想藏起來(lái)，可不幸的是，十多支冰糕全掉到了地上。原來(lái)，那是一張破了洞的桌子�？蓱z我們那剛剛買(mǎi)回還沒(méi)來(lái)的及吃的冰糕！同學(xué)們看到我的狼狽相忍不住哄堂大笑�？上攵�，校長(cháng)會(huì )是怎樣的憤怒。他當著(zhù)大家的面，把我狠狠的罵了一頓，還不解氣，又向媽媽告了我一狀，我被罰站一晚上。
那時(shí)侯的我特別驕傲，對男生尤其不屑一顧。我的交友原則是決不主動(dòng)和男生說(shuō)話(huà)，所以男同學(xué)對我一般是敬而遠之�？晌疑纤哪昙壍臅r(shí)候，有人竟在教室的墻上寫(xiě)了一句：我喜歡你，程麗。當時(shí)我簡(jiǎn)直氣暈了，于是利用我的職權一個(gè)一個(gè)的查，最后終于識破廬山真面目。我找到那個(gè)男生，批了一通，并宣告再也不和他說(shuō)話(huà)。結果我真的再也沒(méi)理他。上學(xué)的時(shí)候不懂事，后來(lái)懂事了，又不知道他去了哪里，于是我的諾言就非實(shí)現不可了。
盡管屢有小事發(fā)生，可那時(shí)的我，心無(wú)雜念，一心向上，是同學(xué)們的楷模，是爸媽的驕傲，是快樂(lè )的公主。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文14
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動(dòng)著(zhù)，今天，我在這里輕輕地倒帶再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(cháng)時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累；長(cháng)時(shí)間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒(méi)有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數次的練習，使得《心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(cháng)葉，悄悄地長(cháng)出枝干，伸展開(kāi)枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們人人手擎一枝代表著(zhù)純潔的百合花，自如地朗誦著(zhù)，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下�！坝幸环N花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放，當有人在向世界奉獻愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話(huà)，我們的朗誦開(kāi)始了……
最后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著(zhù)，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長(cháng)一般的愛(ài)與呵護，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……
時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文15
小學(xué)生活就要結束了，我也即將離開(kāi)充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的母校。母校哺育我長(cháng)大，使我從一個(gè)充滿(mǎn)童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個(gè)知識豐富、品學(xué)兼優(yōu)的少年。小學(xué)的生活多么令我難忘!
小學(xué)生活就像是一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥壮ο嗵幍娜兆�，同學(xué)、老師、父母風(fēng)雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。
記得那是個(gè)干燥的下午，教室里塵土飛揚，空氣異常干燥，悶得我們透不過(guò)氣來(lái)。而且是冬天，暖氣開(kāi)得特別足。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室里潑水，使我們又重新容光煥發(fā)、精神抖擻。老師的愛(ài)是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。
老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什么都重要，甚至勝過(guò)她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛(ài)，是那勝似母親的關(guān)懷，使我難忘。
那一次，我在學(xué)校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學(xué)背著(zhù)我去了媽媽的辦公室，連口水都沒(méi)喝就走了。同學(xué)的愛(ài)是在我需要幫助時(shí)伸出的援助之手，同樣使我難忘。
夏天，校園的桑樹(shù)上結滿(mǎn)了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無(wú)數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個(gè)果實(shí)的天地。放學(xué)后，我們爬走到樹(shù)上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹(shù)下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛(ài)是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。
周末，媽媽很早就起來(lái)給我做飯。這兩天她本應該休息的�？伤齾s不辭勞苦陪我去學(xué)習。無(wú)論嚴寒酷暑、風(fēng)雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學(xué)數奧、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)書(shū)法繪畫(huà)。從一點(diǎn)一滴中，我感到了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那從不間斷的陪伴，使我難忘。
在小學(xué)生活中，我也學(xué)會(huì )了感謝。感謝父母，是他們把我撫養長(cháng)大;感謝師長(cháng)，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學(xué)，他們是我曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嘗到了甜美的果實(shí);感謝小學(xué)時(shí)代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無(wú)私的愛(ài);感謝……
再見(jiàn)了，難忘的同學(xué)們;再見(jiàn)了，難忘的朋友們;再見(jiàn)了難忘的老師們;再見(jiàn)了，難忘的母校;再見(jiàn)了，那令我難忘的小學(xué)時(shí)光!