保護環(huán)境小學(xué)作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的保護環(huán)境小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境小學(xué)作文1
地球賜予我們新鮮的空氣，賜予我們茂密的森林，一望無(wú)邊的大海，地球總是無(wú)私地賜予我們一切，因此我們稱(chēng)它為"地球媽媽"。
然而人們總是不珍惜地球賜予我們一切，一次又一次讓我們的地球媽媽傷心，勤奮的人們，醒一醒吧，地球母親在呼喚。呼吁。你們。當你走到馬路上，正在呼吸著(zhù)新鮮的空氣，突然一個(gè)塑料盒飛到你的臉上，你不覺(jué)得破壞你的好心情嗎？
我相信大家也有同感。既然不讓這些景象再次在我們的身邊重演，為什么不加入我們的環(huán)保行列中來(lái)呢？再次呼吁大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
叫我們身邊的人少開(kāi)車(chē)，多步行和騎車(chē)，因為汽車(chē)尾污染空氣，我們少用塑料袋，重復使用環(huán)保袋或籃子，減少白色污染地對地球破壞，不能隨意亂扔垃圾。讓地球媽媽開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，愛(ài)護小花小草，愛(ài)護樹(shù)木，還要禁止做出對地球媽媽的行為。
保護環(huán)境。人人有責，應該從每個(gè)人做起，從我做起不要亂仍垃圾，愛(ài)護環(huán)境，要節約用水。
保護環(huán)境小學(xué)作文2
現在保護環(huán)境已經(jīng)成為重要問(wèn)題，如果不重視，就會(huì )受到大自然的懲罰！因為人們不注意保護環(huán)境使得中華民族的母親河—黃河，近年來(lái)，河水渾濁河蘊藏的水土日趨流失。
隨著(zhù)黃河被不斷開(kāi)發(fā)，岸上的樹(shù)木被砍伐，河邊的草坪在枯萎，工廠(chǎng)的馬達在黃河邊與波濤形成不和諧的轟鳴，河里污染多了，水中魚(yú)蝦少了；水土流失極為嚴重，黃河頻頻斷流。草場(chǎng)退化沙化、濕地萎縮、湖泊干枯、雪山消失……生態(tài)惡化觸目驚心。
并且人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，不合理地開(kāi)發(fā)著(zhù)黃河的資源，正是因為存在著(zhù)這些不合理的開(kāi)發(fā)因素，以及保護母親河行動(dòng)置滯后的原由，母親河的肢體經(jīng)受著(zhù)嚴重的摧殘，有句順口溜真實(shí)反映了母親河命運的變化：“五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉；七十年代，水質(zhì)變壞；八十年代，魚(yú)蝦絕代；九十年代，人畜受害！”
人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。一味的掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)系統，咎由自取，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
保護環(huán)境，刻不容緩！讓我們從現在做起，從小事做起，保護母親河，保護大自然！
保護環(huán)境小學(xué)作文3
水資源是人類(lèi)生活中不可缺少的東西，沒(méi)有水源，就沒(méi)有人類(lèi)。按理說(shuō)，我們應該要合理保護水資源，但我們身邊的小河，小溪等等，卻都是垃圾。
我家附近，有一條清澈見(jiàn)底的小河，水中有許多大魚(yú)小魚(yú)游來(lái)游去，偶爾還能看到幾條大金魚(yú)呢！可現在，那條清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)不存在了。
看看現在的河那條清澈見(jiàn)底的河呢？那在水中快活自在地游來(lái)游去的魚(yú)兒們呢？它們，都去哪兒了？只有一條黑乎乎的河，滿(mǎn)河的死魚(yú)和垃圾。
這條小河變了。
奶奶告訴我，他們以前都是直接喝河里的水的�？墒乾F在，河水根本不能喝，又臟又臭。
為什么小河會(huì )變了呢？那還得從我們人類(lèi)的日常生活中找到原因。
人們經(jīng)常在河中洗衣服，將垃圾倒進(jìn)河中，把廢水排入河里……等等，使水資源受到污染。
我們呼吁：保護環(huán)境，從我做起；保護水資源，人人有責。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
保護環(huán)境小學(xué)作文4
我是一只活潑歡快的小鳥(niǎo)，在一碧如洗的天空中自由自在地飛翔，可是我失去了自由……
那一次，有一個(gè)調皮的孩子向我追來(lái)追去，用網(wǎng)把我捉到家中。我被這突然沉重的一擊驚呆了，慢慢才反應過(guò)來(lái)我落入“陷阱”了。我當然不能坐以待斃了。于是，我拼命掙扎，可我這瘦小的身軀怎能戰勝龐大的人類(lèi)呢?我深深地嘆了一口氣，只得乖乖地進(jìn)入了鳥(niǎo)籠。
我哇哇大哭，我向往藍天，那是我的家，我要回家，我不想在這里。
后來(lái)，那個(gè)孩子一有空就來(lái)看看我，天天給我食物吃，但他根本不知道我的心里是多么難受。
唉……
有一天，他似乎知道了我的痛苦。只見(jiàn)他打開(kāi)鳥(niǎo)籠，慚愧地對我說(shuō)：“朋友，對不起!我不應該把你捉來(lái)，讓你失去自由，失去向往的藍天。朋友，對不起!”我被深深地感動(dòng)了，興高采烈地在他面前飛來(lái)飛去，盤(pán)旋了幾圈，立刻展翅高飛，無(wú)影無(wú)蹤。
雖然他捉過(guò)我，但我還時(shí)常飛到他的家中玩哩。
其實(shí)，我們和人類(lèi)本來(lái)就是非常友好的朋友，又何必彼此傷害呢?
保護環(huán)境小學(xué)作文5
不知從何時(shí)起，“霧霾”這個(gè)可怕的單詞頻繁地出現在我們的日常生活里，尾氣排放、噪音等伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，生活在城市里的我們，很難在看到夜晚星空的閃爍，很難在聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的歌聲。
即使在白天，人們也被“霧霾”包圍著(zhù)，空氣灰朦朦的，看東西也不清楚。小朋友們都待在家里，即便出門(mén)他們也要帶著(zhù)口罩，還有很多小朋友因此生病了。
有人說(shuō)：保護環(huán)境是件大事，但雖然一個(gè)人的力量小，千萬(wàn)個(gè)人的力量匯集起來(lái)就大了，我們每個(gè)人都盡一份力來(lái)，我們可以節約每一滴水、每一度電、不開(kāi)車(chē)、低碳出行，不用一次性的碗筷，在每年的植樹(shù)節上種上一棵樹(shù)，讓它進(jìn)化環(huán)境，保護水土，防風(fēng)固沙。
環(huán)保不僅僅是保護植物，而是節約地球上的每一份資源。
讓我們從現在做起，從簡(jiǎn)單的做起，從自己做起，努力行動(dòng)起來(lái)，保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng )造一個(gè)美麗的中國。
保護環(huán)境小學(xué)作文6
我看過(guò)一幅很有趣、寓意很深的漫畫(huà)，水中一條魚(yú)拿著(zhù)一把傘遮住自己，傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品，菜葉、毛巾、破瓶子、爛罐子，甚至還有農藥瓶�？吹竭@里，我不禁要大聲疾呼：大家 都來(lái)保護環(huán)境吧！
至今，人們賴(lài)以生存的地球幾乎沒(méi)有一處不被污染，并已給人們帶來(lái)了嚴重的后果。智利綿羊失明，倫敦大霧造成幾千人喪生，海洋生態(tài)平衡遭到嚴重破 壞…… 可是，相當一部分人仍沒(méi)有覺(jué)醒。在我國，雖然已頒布了環(huán)境保護法，環(huán)保部門(mén)也三申五令要大家保護環(huán)境，但一些廠(chǎng)礦企業(yè)卻為了眼前的薄利而不顧子孫后代，把 大量的有害化學(xué)物品倒入河中，人畜中毒事件時(shí)時(shí)發(fā)生，金川河事件就是很有力的證明。
這時(shí)我又想到另一幅漫畫(huà)，畫(huà)上兩輛車(chē)一前一后行駛著(zhù)。前面的車(chē)敲鑼打鼓，還用紅紙寫(xiě)著(zhù)：報喜，化學(xué)廠(chǎng)新增產(chǎn)值3萬(wàn)元。后面車(chē)上的人卻愁眉苦臉，也用一張紙寫(xiě)著(zhù)：報憂(yōu)，因化學(xué)廠(chǎng)的污染，今年糧食減產(chǎn)30萬(wàn)斤。一個(gè)3萬(wàn)一個(gè)30萬(wàn)，喜憂(yōu)分明，顯而易見(jiàn)。
人們��！你們建設了地球，同時(shí)也在毀滅著(zhù)地球。難道你們想給后代一個(gè)體無(wú)完膚的地球，讓他們天天生活在一個(gè)到處臟亂的環(huán)境里嗎？
保護環(huán)境小學(xué)作文7
環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，環(huán)境可以決定生活的質(zhì)量，所以保護環(huán)境，從我做起。
以前人們的交通工具是馬車(chē)，現在生活水平提高了，每家每戶(hù)都有了轎車(chē)。轎車(chē)尾部的排氣桶，不停的冒煙，污染了空氣。我們奮斗小學(xué)旁邊的園子渠也受到了污染，附近的人們把垃圾都倒在渠里，水源破壞了。走進(jìn)菜市場(chǎng)會(huì )發(fā)現地上都是爛菜葉、雞屎、鴨糞、痰跡、黑糊糊的水……有的商人為了自己的經(jīng)濟利益，蓋起了一幢幢高樓大廈，占用了大量的耕地，砍伐了許多的樹(shù)木，導致綠化面積減少，水土大量流失，沙塵暴時(shí)常發(fā)生。面對日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題，我們大家都應該重視起來(lái)。
我們盡量少開(kāi)轎車(chē)，多騎自行車(chē)，這樣既鍛煉身體，也能呼吸新鮮空氣。我們還應多植樹(shù)少砍伐，讓這個(gè)“氧氣制造器”為我們提供更多新鮮空氣，而且多植樹(shù)也可以綠化我們的家園。
保護環(huán)境刻不容緩，保護環(huán)境，從我做起。
保護環(huán)境小學(xué)作文8
春天到了 ，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，帶了許多好吃的東西，由長(cháng)頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的唱著(zhù)歌來(lái)到了目的地。長(cháng)頸鹿老師說(shuō)：你們開(kāi)始自由活動(dòng)，不 能走遠，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開(kāi)始玩游戲了，一會(huì )兒就都玩的滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)的很累了，開(kāi)始休息。小猴坐在樹(shù)上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長(cháng)長(cháng)的鼻子摘樹(shù)上的果子，把樹(shù)枝都弄斷了。小山羊從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來(lái)
踩到了香蕉皮，它還沒(méi)站起來(lái)樹(shù)上掉下來(lái)的果子又 砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長(cháng)頸鹿老師聽(tīng)到喊聲連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹(shù)木造成的。對它們倆個(gè)狠狠的批評了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護環(huán)境衛生，愛(ài)護樹(shù)木……
保護環(huán)境小學(xué)作文9
從前，人們快樂(lè )地生活在美麗的地球上，現在，人們難過(guò)地生活在骯臟的地球上，這究竟是為什么？是因為人們不保護好環(huán)境才造成了這樣，所以要好好保護環(huán)境，讓骯臟的地球回到原來(lái)的樣子，“保護環(huán)境，從我做起！”讓我們一起來(lái)保護環(huán)境吧！
記得有一次，我在掃我家門(mén)外的樓梯。掃了一會(huì )兒，就有一個(gè)正在吃零食的小弟弟快樂(lè )地跑上來(lái)，就站在樓梯上津津有味地吃起零食來(lái)，還撒了一些在樓梯上，我什么也沒(méi)有說(shuō)，若無(wú)其事地掃地。小弟弟吃完了，就隨手扔在我掃過(guò)的樓梯上。我忍住火氣，跟顏悅色地對小弟弟說(shuō)：“小弟弟，隨手亂扔垃圾是不對的，俗話(huà)說(shuō)：‘保護環(huán)境，從我做起！’可是你并沒(méi)有做到，如果所有人都像你這樣，這世界不就被你們毀滅了嗎？”小弟弟的臉紅了，低著(zhù)頭把小吃袋扔進(jìn)垃圾箱里，并且跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“大姐姐，我以后不會(huì )這樣了，我還會(huì )提醒其他的人不要亂扔垃圾了，再見(jiàn)！”小弟弟說(shuō)完，就開(kāi)心地跑到樓上去了，我相信他以后也會(huì )保護環(huán)境的。
“保護環(huán)境，從我做起！”請所有人銘記這句話(huà)，所有的朋友們，快快行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境吧！
保護環(huán)境小學(xué)作文10
今天，一只五彩斑讕的小鳥(niǎo)挺立在高大榕樹(shù)上，它悶悶不樂(lè )地說(shuō)：“討厭的人類(lèi)，你們把我的家園變得光禿禿的。以前，那里樹(shù)木茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，就像是人間仙境，如今，小鳥(niǎo)們無(wú)家可歸，只好四海為家�！�
不僅是小鳥(niǎo)感到憂(yōu)傷，在湖里游動(dòng)的小魚(yú)說(shuō)：“人類(lèi)所廢棄的垃圾扔到水里。這些垃圾有：手表、丟棄的蘋(píng)果皮，破碎的盤(pán)子等等。以前，湖面上波光粼粼、閃著(zhù)金光，是個(gè)旅游的好去處。如今，湖水污濁不堪，臭氣熏天，無(wú)人問(wèn)津，你看我還撐著(zhù)雨傘呢！”
龍蝦被垃圾劃傷了，傷痕累累，疲倦不堪；螃蟹成了殘疾人，一瘸一拐，東倒西歪；湖里的小魚(yú)游到湖面上艱難地喘氣；飛鳥(niǎo)也不敢靠近湖面，因為臭氣已慢慢“占領(lǐng)”周邊的新鮮空氣。
在不久前，清澈見(jiàn)底的湖水引來(lái)了許多游客。螃蟹坐在巖石上看著(zhù)湖邊的風(fēng)景；水草在湖底歡快地舞蹈；龍蝦在水中漫步。小魚(yú)可就多了，有的在玩耍；有的在唱歌；還有的喝著(zhù)茶，可熱鬧了。
你知道嗎？保護環(huán)境就是保護自己，如果不保護環(huán)境，動(dòng)物會(huì )失去生存的權利，當動(dòng)物滅亡時(shí)，人類(lèi)也將滅亡�！氨Ｗo環(huán)境、人人有責”，這句話(huà)應該銘記在心。
保護環(huán)境小學(xué)作文11
一天下午，陽(yáng)關(guān)燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。小紅和小明一起結伴回家。他們走到一個(gè)垃圾桶旁，垃圾箱里空蕩蕩的，周?chē)鷧s垃圾滿(mǎn)地，臭氣熏天。
小紅再也看不下去了，去撿垃圾。她一邊撿垃圾，一邊說(shuō)：“小明，快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙一起撿，快點(diǎn)��！”說(shuō)完，她就把一堆垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
小明卻在一旁一動(dòng)不動(dòng)，心里好像在想些什么。突然，他猛地一拍腦袋，說(shuō)：“真笨！我可以那樣去做，也許會(huì )有一些效果！”
說(shuō)干就干，小明從書(shū)包里面拿出一張長(cháng)方形的白紙，把它放在地上，在上面認認真真地寫(xiě)上了：文明——只差一步，這幾個(gè)字樣。小紅也把垃圾撿完了。
當小紅看見(jiàn)了，豎起大拇指，說(shuō)：“好！”小明說(shuō)：“哪里！哪里！”說(shuō)完，說(shuō)完就拿出膠水，把那張紙貼在了垃圾箱上。
他們開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
第二天早上，陽(yáng)關(guān)燦爛。路人看見(jiàn)這張紙：文明——只差一步的字，有的紅著(zhù)臉，有的低下了頭，還有的說(shuō)：“這張紙寫(xiě)得好，不知誰(shuí)寫(xiě)的？”
那些紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭的人悄悄地行動(dòng)起來(lái)，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
我相信，只要我們保護環(huán)境，世界將會(huì )變得更美好！
保護環(huán)境小學(xué)作文12
“嗚，嗚，嗚”，聽(tīng)，在不遠處有一條小河在哭。
我問(wèn)它：“你為什么要哭呀?”小河抽抽搭搭的回答：“我原來(lái)清清的河水流向四面八方，不管誰(shuí)看見(jiàn)了都稱(chēng)贊�？墒�，可是現在……”
“無(wú)風(fēng)時(shí)，我猶如一面大鏡子，清澈見(jiàn)底，游人連我懷中的鵝卵石都能數清;起風(fēng)了，我身中那頑皮的浪花一漾一漾，發(fā)出‘嘩啦嘩啦”的聲音 ;夏天，水中的荷花一朵朵，有淡紅的、乳白的、嫩乎乎的、水靈靈的，像喝醉了酒似的，在風(fēng)中東悠西蕩，多逗人!那傘似的荷葉，綠綠的，給我當帽子戴;那水中的魚(yú)兒歡快的追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)、不時(shí)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，一群群孩子擁入我的懷抱，久久地，久久地不愿離去�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )的玩耍，我擁抱著(zhù)他們，撫摸著(zhù)他們，多快活呀!
昔日的荷花不見(jiàn)了。人們不停的`向我身體里扔垃圾，潑污水……
人們見(jiàn)了我，都捂著(zhù)鼻子，說(shuō)：’真臟，真臭，惡心死了!‘’這里的魚(yú)蝦都絕種了‘，聽(tīng)著(zhù)他們的議論，再看看我的身體，我多難過(guò)呀!“
聽(tīng)了小河的話(huà)，我深感觸動(dòng)，很慚愧，我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：”保護我們的家園吧，不要再讓小河哭泣了，這是我們共同的家園!“
保護環(huán)境小學(xué)作文13
地球，是我們一直生活的家園。之前的地球有藍藍的天，清清的水，茂密的樹(shù)林，還有飛翔的鳥(niǎo)兒�？墒乾F在因為人口增加，地球的環(huán)境越來(lái)越差。原來(lái)清清的水都因為亂扔垃圾變成了臭烘烘的“垃圾河”，原來(lái)藍藍的天都因為汽車(chē)尾氣變成了干燥，陰沉沉的天
現在的地球正向我們求救，她多么希望我們能夠保護環(huán)境呀！可是我們卻不以為然，繼續亂砍亂伐，破壞環(huán)境。如果再這樣下去，人類(lèi)也會(huì )滅亡的。
想保護環(huán)境，有很多辦法。
1、不浪費紙。如果我們每人每天浪費一張紙，相當于全國砍5.4萬(wàn)棵樹(shù)。
2、低碳環(huán)保。每天外出散步一小時(shí)就減少碳排放2254克；熄燈一小時(shí)，少用一度電，減少碳排放785克。我們要杜絕“長(cháng)明燈”，“長(cháng)流水”的現象。
3、不亂扔垃圾�，F在你們如果留意一下，會(huì )發(fā)現地上到處都是垃圾。如果焚燒一噸垃圾，約產(chǎn)生0.3噸的二氧化碳。還有很多辦法可以保護環(huán)境。
我們要保護好環(huán)境，不讓地球“生病”。地球是我家，保護環(huán)境靠大家。
保護環(huán)境小學(xué)作文14
媽媽讓我做家里的垃圾分類(lèi)大使，負責監管垃圾分類(lèi)，教爸爸媽媽如何分類(lèi)垃圾。
我首先建議增加一個(gè)垃圾桶，媽媽同意了，還帶我一起去買(mǎi)。新買(mǎi)回來(lái)的垃圾桶用來(lái)裝“其他垃圾”，原先家里的那個(gè)裝“餐廚垃圾”�！坝泻奔依锉容^少，不用專(zhuān)設一個(gè)桶，用一個(gè)袋子裝就可以了�！翱苫厥瘴铩焙芏啾旧砭褪莻�(gè)大箱子大盒子之類(lèi)的大型物體，就用這些大家伙來(lái)裝那些可回收的小不點(diǎn)就行了。
媽媽說(shuō)賣(mài)可回收物得到的錢(qián)可以讓我攢起來(lái)，這更激發(fā)了我的興趣和積極性。我認真監管爸爸媽媽放垃圾，放錯一件都不行。
當第一批可回收垃圾積累得差不多的時(shí)候，我和媽媽一起在小區附近找來(lái)了一位回收廢物的叔叔，把積累的可回收物賣(mài)個(gè)他，竟賣(mài)了20元！后來(lái)陸陸續續又賣(mài)了幾批，第二批賣(mài)了9元，第三批賣(mài)了1元……
在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現垃圾分類(lèi)看似容易，其實(shí)也很難。我一定要堅持做下去，爭取做得更好！
保護環(huán)境小學(xué)作文15
我家旁邊有座公園，周?chē)臉?shù)木密密麻麻，就像一片片綠色的海洋。
有一天，我到公園玩。一進(jìn)門(mén)，就聞到一股味道，我趕緊順著(zhù)那味道跑去，跑到小河邊，發(fā)現那味道是從小河里傳來(lái)的。我一看，不禁說(shuō)了一聲：“小河怎么這么臟了啊!”小河就告訴我：“都是人類(lèi)害的，我現在什么也沒(méi)有了，小魚(yú)不要我，連小蝌蚪也走了�！薄昂�，你別哭，你沒(méi)有了，我可以幫你找回來(lái)呀!”“你騙人，是不可能的�！蔽乙荒槺ＷC說(shuō)：“我一定會(huì )做到的，請相信我�！闭f(shuō)完，我就找了一塊木板和木棍，在木板上寫(xiě)著(zhù)：保護大自然，人人有責。然后把木板與木棍連起來(lái)，插在小河邊的沙土里。
果真有效，有路人走過(guò)，看到木牌，就回家告訴小孩子們不要亂扔垃圾。河里的垃圾也清理干凈了。
不久，小河恢復了，變回以前那樣清澈了。小魚(yú)和小蝌蚪們都回到了水里一起快樂(lè )的生活。公園的游客也越來(lái)越多了。
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