穿針引線(xiàn)作文三年級
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的穿針引線(xiàn)作文三年級，希望對大家有所幫助。
今天下午，劉老師要給我們上一節別開(kāi)生面的游戲作文課。游戲題目很簡(jiǎn)單：兩人一組；一人拿針，一人拿線(xiàn)；用時(shí)最短組合就是勝利者。游戲很快緊鑼密鼓地開(kāi)始了。
胸有成竹二人組
鄭壬彬和尹梓鳴率先上場(chǎng)。這哥倆昂首挺胸，大步流星地走到講臺前。那神情似乎在說(shuō)：兄弟齊心，其利斷金。一聲令下，尹梓鳴迅速拿起針，調整姿勢，一動(dòng)不動(dòng)站在那里。他的眼睛瞪得滾圓，好似銅鈴一般，死死盯著(zhù)手中的針。此時(shí)的'針好像有千斤重，壓得他的手腕抬不起來(lái)。鄭壬彬則現將線(xiàn)頭放在手指間，用力一捻。線(xiàn)頭就像乖乖的娃娃一樣合攏在一起。接著(zhù)，他瞇著(zhù)眼睛，輕輕彎腰，身子微微向前傾，慢慢地靠近尹梓鳴手中的針。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。他猛地一加速，線(xiàn)頭就像被施了魔法一樣，一下子鉆進(jìn)針眼里。大家紛紛為他們的神速贊嘆。
手忙腳亂二人組
接著(zhù)上場(chǎng)的兩人組是鄭慧琳和田鴻佑。他們剛站在講臺前，大家一看到田鴻佑那忐忑不安的神情，都忍不住替他們捏了一把冷汗。劉老師剛發(fā)布號令，鄭慧琳立刻將線(xiàn)頭捻了一下，就急沖沖朝著(zhù)田鴻佑手中的針穿過(guò)去�？墒沁@個(gè)線(xiàn)頭就像頑皮的孩子，完全不聽(tīng)從鄭慧琳的指揮，一下子上，一下子下，一會(huì )兒又朝左，一會(huì )兒又朝右，似乎在與針眼捉迷藏。同學(xué)們看到這情景，不由地屏住呼吸，怕打擾到他們。鄭慧琳不由地撓撓頭，急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。而田鴻佑也像霜打的茄子——蔫了。不管三七二十一了，鄭慧琳迅速將手中的線(xiàn)調了一下頭，使勁地一捻，微蹲了下身子，眼疾手快地穿過(guò)針眼。嘿，東方不亮西方亮！大家吊著(zhù)的心瞬時(shí)放了下來(lái)。
慢條斯理二人組
最后上場(chǎng)的是陳妍卉和王浩東。這兩個(gè)人不慌不忙，一步三晃地晃到講臺上。劉老師的號令一下，他們還是慢吞吞的。陳妍卉一如前幾人一樣，也將線(xiàn)頭捻了一下，立刻站立不動(dòng)。而王浩東則彎下腰，拿著(zhù)針小心翼翼地朝著(zhù)線(xiàn)頭穿去。唉，這兩人真是沒(méi)有默契感。別人線(xiàn)穿針，他倆針找線(xiàn)。當針要碰到線(xiàn)頭時(shí)，陳妍卉不由自主地晃了下手腕，線(xiàn)頭立刻偏離了方向，王浩東手中的針落了空。大家都為他們感到可惜。第二次，陳妍卉大氣都不敢喘一下，目不轉睛盯著(zhù)手中的線(xiàn)頭。王浩東使勁將手在褲子上擦了擦，捏起那根看似很重實(shí)際很輕的針，屏住呼吸再次朝陳妍卉手中的線(xiàn)頭出發(fā)。這次他慢慢靠近，緩緩抬手，小心地穿了過(guò)去。最終成功了。大家被他倆奇葩的穿針?lè )ǘ旱煤逄么笮Γ?/p>
這一場(chǎng)默契和速度的較量，最終是鄭壬彬和尹梓鳴組合勝利。
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