觸摸中的樂(lè )趣_作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的觸摸中的樂(lè )趣_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“準備好了，開(kāi)始放吧！”“嘿嘿，保準難倒你！”此時(shí)，我們正在多媒體教室里做觸覺(jué)游戲。游戲的.規則是：一個(gè)人閉上雙眼，伸出雙手，另一個(gè)人放一樣東西在他的手心里，一共猜三次，第一次可以摸，后兩次不許摸，猜這個(gè)東西是什么，猜對一次可得1分，最后看誰(shuí)得分多。

　　我面對墻，伸出雙手，方澤寧將一個(gè)硬硬的東西放在我手心上。這次可以摸，我摸來(lái)摸去，心想，這樣棱角彎曲的東西一定是自動(dòng)鉛筆芯盒。我答了出來(lái)，哈哈，果然就對了。

　　正當高興之際，第二件東西就已擱在了我手上。嗨，太簡(jiǎn)單了，我脫口而出：“是尺子！”“錯！”他叫道。咦？這么軟……，怪不得不是尺子呢。軟……，“口香糖？”“又錯！”那么是……“紙條？”“還錯！”唉，不摸是猜不出來(lái)啊，我只好認輸。同桌哈哈大笑道：“你沒(méi)感覺(jué)到吧，這是軟尺！”��？我傻了眼。

　　時(shí)間緊迫，我們只能猜兩次了。我想：哼，方澤寧，你給我出個(gè)這么難的，我也要“回敬”你一下。我把一條小鐵鏈揉做一團，輕輕地放在他的手上，他奇怪地問(wèn)：“你到底放沒(méi)有？我怎么沒(méi)感覺(jué)？”我拚命忍住笑，說(shuō)：“你猜猜看？”他想了一會(huì )說(shuō)：“是筆芯？“不對！”“那是紙片？”“不對！”他猜了好幾次都沒(méi)猜出，棄權了，順手拿過(guò)去看了一眼，憤怒地嚷道：“這玩意兒誰(shuí)能猜得出來(lái)呀？”“嘿嘿，禮尚往來(lái)，禮尚往來(lái)�！蔽疫呎f(shuō)邊做鬼臉。

　　第二次，我找來(lái)找去，沒(méi)東西了，只得拿一塊小橡皮放在他手上，誰(shuí)料道他“一槍命中”：“橡皮！”唉，我只好自認倒霉。

　　我們洋溢在滿(mǎn)教室的歡笑聲中，正準備下一輪比賽時(shí)，下課鈴卻響了。這次游戲讓我懂得：一件物品，只用手摸，不用眼看，不是一下子就能猜出來(lái)的；同樣，只用眼看，不用手摸，只看到物體的表面，也不是輕松辨別出來(lái)的。視覺(jué)觸覺(jué)并用，才能達到最好的效果。

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