有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文1
星期四下午，第三節科學(xué)課非常的有趣！
今天單老師，做了實(shí)驗。實(shí)驗的名稱(chēng)叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進(jìn)2個(gè)液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來(lái)的。我們開(kāi)始從這個(gè)問(wèn)題上做實(shí)驗。
接下來(lái)我們將2個(gè)不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點(diǎn)燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。
實(shí)驗結果出來(lái)了，看著(zhù)是一樣的液體，可大家驚奇的發(fā)現，一個(gè)勺子中什么也沒(méi)有，另一個(gè)勺子里有白色的結晶的物體。這下同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，在下面4個(gè)人不停的討論著(zhù)，說(shuō)為什么會(huì )有白色的東西？有人說(shuō)：“我猜一定是食鹽�！贝蠹易h論紛紛。
又開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們又開(kāi)心起來(lái)了。先將一勺鹽放進(jìn)100毫升的水里，發(fā)現是沉，放到4勺才浮起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗實(shí)在太有趣，一會(huì )浮，一會(huì )沉的。
我們得出了結論，老師說(shuō)實(shí)驗是最科學(xué)的方法。
做實(shí)驗又使我們的科學(xué)課變得非常有趣！
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文2
今天下午最后一堂是科學(xué)課，這堂課的內容是講聲音是怎樣傳播的。
前半節課，老師給我們講了聲音是怎樣通過(guò)振動(dòng)傳達到我們耳朵的。后來(lái)，老師拿出一個(gè)"玩具"，這個(gè)"玩具"是用一根繩連接兩個(gè)小杯做成的，老師說(shuō)這叫"土電話(huà)"，這兩個(gè)小杯一個(gè)是聽(tīng)筒一個(gè)是話(huà)筒，老師叫了，華夏！同學(xué)到前面跟她一起做實(shí)驗，就是老師用話(huà)筒講，華夏用聽(tīng)筒聽(tīng)，一切都準備好時(shí)，王宇突然拿出剪刀把連接聽(tīng)筒和話(huà)筒的繩給剪斷了。老師非常的生氣，讓王宇出來(lái)罰站，老師只好又拿出一個(gè)新的"土電話(huà)"和華夏對話(huà)。結束后，讓我們又完成了作業(yè)。老師就給我們每個(gè)人都發(fā)了做"土電話(huà)"的材料，我們把"土電話(huà)"安裝好后，就開(kāi)始另外一個(gè)同學(xué)對話(huà)了，還要彼此交換聽(tīng)和說(shuō)。
這節課真的很有趣，我們通過(guò)自已動(dòng)手制做了"土電話(huà)"，這個(gè)"土電話(huà)"是靠振動(dòng)來(lái)傳播聲音的。
有趣的'科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文3
“鈴……”上課的鈴聲響了，結束了同學(xué)們的“下課生活”。大家紛紛跑回教室，等待老師過(guò)來(lái)。
“同學(xué)們好�！薄袄蠋熀谩��！笨茖W(xué)課老師發(fā)話(huà)了，“關(guān)嚴窗戶(hù)、關(guān)嚴門(mén)�！贝蠹艺啥蜕小恢�(zhù)頭腦，但是還是照做了。
這時(shí)，老師從講臺上拿出一個(gè)封閉的大魚(yú)缸，里面有好多塑料的水生動(dòng)物，什么鯊魚(yú)、神仙魚(yú)、章魚(yú)、海龜、海星、螃蟹……水漸漸漲高，只有在教室上留下了一米高的距離。蘇小小這個(gè)貪吃的家伙，他把食物飄在水上，一口一口的吃，又慌張的游下來(lái)。
老師開(kāi)始喊動(dòng)物們的名字，來(lái)給我們講解。那些塑料動(dòng)物都活了！
這時(shí)老師喊：“神仙魚(yú)��？神仙魚(yú)��？”幾個(gè)泡泡“飄”過(guò)來(lái)�！吧裣婶~(yú)說(shuō)它……”蘇小小臉紅了：“他先吃我零嘴的！”大家都“撲哧”一聲笑了。講解完，大家又一起玩捉迷藏�！扳彙毕抡n了。水和動(dòng)物們也流回去了，一切仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)。同學(xué)們還意猶未盡。
真是一堂有趣的科學(xué)課呀！
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文4
上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們下節課帶肉、菜、水果、醋、鹽，因為我們要研究蝸牛。爸爸說(shuō)：“蝸牛喜歡在雨后出現�！蔽液桶职值劝〉劝�，終于等到雨停。我們來(lái)到公園，在樹(shù)上果真抓到了好幾只蝸牛。
我用菜葉養了好幾天，心想：怎么還沒(méi)到星期五呀！我盼呀盼呀，終于盼到上科學(xué)課了。蝸牛有一個(gè)大大的殼，有一個(gè)胖身體，還有兩個(gè)觸角。老師讓我們看蝸牛的爬行，我趴在桌上認認真真地看蝸牛。蝸牛慢悠悠地爬著(zhù)，不時(shí)停下來(lái)休息休息，休息的時(shí)候，它的觸角還筆直筆直的，像一根木棒。老師讓我們喂東西給它們吃，它們吃了好多東西，幾乎把給它的所有東西都吃光了，我又調制了一杯可口的蔬菜沙拉給它吃，可它只聞了一下就爬走了。最后，老師讓我們滴一滴醋在他們身上，我滴了一滴：“媽呀！不好了，它吐白沫了”老師說(shuō)很正常，因為蝸牛對醋很敏感，如果撒一點(diǎn)鹽，就會(huì )死的。
通過(guò)這節課，我知道了蝸牛的生活特點(diǎn)，這些我以前都不知道。我喜歡這節充滿(mǎn)趣味的科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文5
今天下午最后一堂是科學(xué)課，這堂課的內容是講聲音是怎樣傳播的。
前半節課，老師給我們講了聲音是怎樣通過(guò)振動(dòng)傳達到我們耳朵的，后來(lái)，老師拿出一個(gè)"玩具"，這個(gè)"玩具"是用一根繩連接兩個(gè)小杯做成的，老師說(shuō)這叫"土電話(huà)"，這兩個(gè)小杯一個(gè)是聽(tīng)筒一個(gè)是話(huà)筒，老師叫了，華夏同學(xué)到前面跟她一起做實(shí)驗，就是老師用話(huà)筒講，讓華夏用聽(tīng)筒聽(tīng)，一切都準備好時(shí)，王宇突然拿出剪刀把連接聽(tīng)筒和話(huà)筒的繩給剪斷了。老師非常地生氣，讓王宇出來(lái)罰站，老師只好又拿出一個(gè)新的"土電話(huà)"和華夏對話(huà)。結束后，讓我們又完成了作業(yè)。老師就給我們每個(gè)人都發(fā)了做"土電話(huà)"的材料，我們把"土電話(huà)"安裝好后，就開(kāi)始和另外一個(gè)同學(xué)對話(huà)了，還要彼此交換聽(tīng)和說(shuō)。
這節科學(xué)課真得很有趣，我們通過(guò)自己動(dòng)手制作了"土電話(huà)"又知道了這個(gè)"土電話(huà)"是靠振動(dòng)來(lái)傳播聲音的。
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，馬老師走進(jìn)教室，讓我們迅速地排好隊，快速地走向科學(xué)教室。
馬老師先拿出一個(gè)透明的杯子，里面躺著(zhù)一只小蝸牛，蝸牛的頭上長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，觸角上還有很多數不清的小點(diǎn)點(diǎn)。在放大鏡的幫助下，我們才看清了蝸牛的眼、口、腹足和殼上的花紋。它的眼睛小小的、身體軟軟的，你一碰它，它就會(huì )把整個(gè)身體都躲進(jìn)殼里。它的口很難看見(jiàn)，它常常不把它露出來(lái)，真像蒙面大俠！它殼上的花紋各種各樣，有的像一條條裂紋，還有的像一塊塊巧克力……
正當我們津津有味地觀(guān)察蝸牛的時(shí)候，馬老師發(fā)令了：“現在請你們拿起菜葉，喂給蝸牛吃�！庇谑俏覀兗泵δ脕�(lái)菜葉，把小蝸牛輕輕地放在菜葉上�？墒切∥伵s好像還不信任我們，只是在葉子上慢吞吞地爬來(lái)爬去，卻始終不動(dòng)口，把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣。如果蝸牛聽(tīng)得到，我們肯定要狠狠地、大聲地告訴它：“你盡管放心地、快快地吃吧！”
慢慢地，小蝸牛仿佛明白了我們的好意，終于緩慢地伸出了它的觸角，開(kāi)始吃了起來(lái)。你可別看它平時(shí)安安靜靜地，吃東西的時(shí)候卻一直不停地伸縮觸角，有趣極了！它的個(gè)子雖然小，胃口卻不小，一片指甲大的菜葉被它吃得精光。厲害極了！
有趣的科學(xué)課作文300字_小學(xué)生作文7
在六年的小學(xué)生活中，我已不知上了多少節課。這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑。但對我來(lái)說(shuō)，最喜歡還是最為有意思的科學(xué)課了。
我從小就很喜歡科學(xué)，喜歡去探索未知，喜歡去發(fā)明創(chuàng )造，而科學(xué)課就給了我一個(gè)很好的平臺。在科學(xué)課上我總是能學(xué)到各種知識、規律，可以去發(fā)現生命的奧秘；去探索未知的宇宙；去學(xué)習化學(xué)規律；去了解無(wú)盡的疆域。
在科學(xué)的世界里要不斷地去發(fā)現、創(chuàng )造，而我，喜歡的就是這個(gè)。歷史上曾經(jīng)有過(guò)許多科學(xué)家，如居里夫人、愛(ài)因斯坦、伽利略等偉大的科學(xué)家。他們用自己的生命去發(fā)現未知、創(chuàng )造奇跡，用自己全部心血的結晶，發(fā)現科學(xué)，去造福人民。
曾經(jīng)，我們的中國就是因為科學(xué)進(jìn)步跟不上，所以才會(huì )被他國欺負，所以我們的生活才更需要科學(xué)。我也希望有更多的同學(xué)去喜歡科學(xué)，去研究科學(xué)。
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