那一刻，我笑了_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的.轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那一刻，我笑了_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在父母的關(guān)懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過(guò)多少次；在與伙伴玩耍時(shí)，天真的我也不知快樂(lè )地笑過(guò)多少次；在老師的夸獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過(guò)多少次……往事悠悠，就像是電影的一個(gè)個(gè)鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。但是，上學(xué)期即將放假前的一個(gè)鏡頭，我至今都記憶猶新。因為那一刻，我甜甜地、無(wú)比開(kāi)心地笑了。

　　記得上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，劉老師在一節課上宣讀了“第九屆世界華人學(xué)生作文大賽”的通知，并且說(shuō)有興趣的同學(xué)就可以參賽。我不禁躍躍欲試，但是轉念又想，我能行嗎？經(jīng)過(guò)一番考慮，我抱著(zhù)試一試的心理決定參加。當天晚上，我便苦思冥想，好不容易寫(xiě)出了一篇作文——《假如我有一對翅膀》。

　　第二天，我一到學(xué)校就拿著(zhù)作文走向劉老師的辦公室，心卻“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我走到了辦公室的門(mén)口還猶豫了一下，害怕老師會(huì )批評我的文章寫(xiě)得不好。萬(wàn)一寫(xiě)得差，被老師說(shuō)了怎么辦呀！我鼓起勇氣，向前邁步，到了老師面前，頭也不敢抬地將作文交給了劉老師。劉老師看了我的作文后說(shuō)：“恩，寫(xiě)得還不錯，如果能再仔細地改一改，一定會(huì )更棒的。你再拿回去修改一下吧�！蔽衣�(tīng)了，喜出望外，眨巴著(zhù)雙眼看著(zhù)老師。老師給我稍作指點(diǎn)后，我拿著(zhù)草稿邁著(zhù)愉快的步子走出了辦公室。

　　回到教室，我將草稿改了又改，寫(xiě)了又寫(xiě)，碰到不會(huì )修改的地方就去問(wèn)劉老師。就這樣，我不知往劉老師那里跑了多少回。但我沒(méi)有了先前的緊張，心里平靜極了。在劉老師的指導下，我終于把作文修改好了。在我的期待中，文章很快就寄出去了。

　　日子一天又一天的過(guò)去了，眼看著(zhù)就要放暑假了，可我的作文卻如石沉大海，一點(diǎn)消息也沒(méi)有。我納悶：為什么到現在還沒(méi)個(gè)結果？一種莫名的失落感擊碎了我心中的夢(mèng)想。心想，我肯定是沒(méi)得獎，這次的辛苦白費了。哎！就在我百般失落的時(shí)候，上學(xué)期的休業(yè)式開(kāi)始了。然而，讓我驚喜萬(wàn)分的是學(xué)校陳主任在大會(huì )上說(shuō)我寫(xiě)的那篇作文獲得了全國“二等獎”，而且說(shuō)江西省只有我一個(gè)人獲了獎，還在大會(huì )上大大表?yè)P了我。一聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的喜訊，那一刻，我情不自禁地、開(kāi)心地笑了，笑得很甜，很甜……