“盲人摸象”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的“盲人摸象”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，希望能夠幫助到大家。
‘盲人摸象”的游戲是我這幾天玩的最好玩的游戲了。
今天我們又開(kāi)始玩了，我和冰露、鄭琦、德楷、偉偉、加財等五六個(gè)同學(xué)都參加了。比賽規則是：好多個(gè)同學(xué)在一塊劃上線(xiàn)的`場(chǎng)地里玩，一個(gè)同學(xué)蒙上紅領(lǐng)巾當“盲人”，在有限的場(chǎng)地里去捉當“大象”的同學(xué)。哪頭“大象”被“盲人”摸著(zhù)就輸了，再當“盲人”去摸。雙方誰(shuí)出線(xiàn)了也犯規下場(chǎng)。
第一輪游戲開(kāi)始了。我先當“盲人”，用鮮艷的紅領(lǐng)巾把自己明亮的眼睛蒙住，面前突然一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。慢慢地走動(dòng)，我先用手在上方一摸，咦！怎么回事？一個(gè)人頭也沒(méi)有？我再往下方摸一摸，奇怪呀！還是沒(méi)摸到人。聽(tīng)到了細微的響聲，我感覺(jué)到有人正在移動(dòng)呀！我突然靈機一動(dòng)，想了一個(gè)法子：先裝不知道，靜止不動(dòng)。突然用力地出手，這一次的混水摸魚(yú)，使有些“幸災樂(lè )禍”的大象躲避不及。馬上抓住其中一頭大象的衣服，拿下領(lǐng)巾一看。哦！原來(lái)是躲避不及的鄭琦呀。
第二輪繼續開(kāi)始了，這回鄭琦是“盲人”，我們都是“大肥象”。料想“盲人”都是站著(zhù)捉，我和大家都蹲在地上，這樣就能更好地保護自己了。我自告奮勇地拍了拍“盲人”的肩膀，他一轉身，我就馬上三步并做兩步地到躲到他背后，然后再下蹲，哈哈，他難以琢磨，撲了個(gè)空。簡(jiǎn)直有些暈頭轉向了……可是，好景不長(cháng)，“盲人”幾次試摸后，變得聰明了，好像識穿了我們的伎倆，他突然猛一轉身，再往下一抓，一把抓住了陳加財……
第三輪游戲更加有趣了�！按蠹覝蕚浜��！蔽乙宦暳钕�，“大肥象”四處逃竄。��！不好了，“盲人”陳加財向我追來(lái)，我飛快地閃開(kāi)。正在這時(shí)，一年（1）班的班主任陳老師剛好經(jīng)過(guò)這里，“盲人”一把就抓住了他，“這只大肥象是誰(shuí)��？”他欣喜若狂地解下紅領(lǐng)巾，一看，傻眼了。陳老師摸了摸加財的頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“小鬼，我不是大象……”陳加財羞得臉都紅了。
“哈哈哈……”走廊上一片歡呼雀躍。
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