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同桌的你小學(xué)生作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的你小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的你小學(xué)生作文1
新的一學(xué)期開(kāi)始了，老師把他調到我的旁邊。我決定給她一個(gè)下馬威，讓她瞧瞧我的厲害。于是，當天我就在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。她白了我一眼，啥也沒(méi)有說(shuō)。那天數學(xué)課我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我寫(xiě)作業(yè)的手，作業(yè)本上立即出現了一條翹起來(lái)的“小尾巴”。我大聲吼到:“你，干嗎��！”只見(jiàn)她毫不示弱，用兇巴巴的眼神示意我看看桌子上的“三八線(xiàn)”。呀，我果然超出了一大截，還能說(shuō)啥呢。從此，我對“三八線(xiàn)”十分警惕，她也是“寸土不讓”，就這樣，她在我的印象中也越來(lái)越壞。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，直到有一天發(fā)生的那件事，卻改變了我對她的看法。
一次語(yǔ)文考試，教室了很安靜，只有鋼筆寫(xiě)字的沙沙聲。一不小心，我有道題做錯了，急得我抓耳撓腮。想找修正液可是怎么也找不到。文具袋里鋼筆，尺子什么都有，就是沒(méi)有修正液。正當我六神無(wú)主的時(shí)候，她毫不猶豫的把她的`修正液遞給我。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接過(guò)來(lái)擦掉錯題，重新做好。等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看著(zhù)鮮紅的“98”分，我激動(dòng)了很久。我很慚愧，我不該這樣對她，我鼓起勇氣給她道了歉，她對我笑了笑什么也沒(méi)說(shuō)。漸漸地，我們的關(guān)系越處越好了。
她還是我們班一流的“畫(huà)家”。一次，我看見(jiàn)她把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸上墨汁，稍加思索，在紙上刷刷幾筆，一副優(yōu)美的畫(huà)就完成了。我對她說(shuō):“你畫(huà)的太棒了！”她只是淡淡一笑，說(shuō)“你要是喜歡就送給你了”！
她就是我的同桌——李柯蕊。一個(gè)很能干的小姑娘！
同桌的你小學(xué)生作文2
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好玩伴。她總是面無(wú)表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個(gè)難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因為她心情、動(dòng)作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進(jìn)行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我來(lái)給你講講她難以猜測的具體吧。
有一次她弄丟了錢(qián)，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢(qián)的事一清二楚的講給我聽(tīng)。我原本以為她要繼續生氣，可過(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)她：“還生氣嗎？”她說(shuō)：“不了，都過(guò)去了�！逼届o的像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。她這個(gè)回答讓我吃驚。
還有一次她沒(méi)帶鉛筆，她原本想借我的.，可是我也沒(méi)帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開(kāi)著(zhù)的，她朝我的文具盒看了看，發(fā)現沒(méi)有就把本來(lái)想輕輕拍我的手縮了回去。我問(wèn)她：“你干啥呀？”她說(shuō)：“本來(lái)想借你鉛筆呢，結果你也沒(méi)帶�！�
另外一次上數學(xué)課她在全神貫注的思考一個(gè)問(wèn)題，我好奇她在思考什么就問(wèn)她：“你在想什么呢？”她回答說(shuō)：“我在想語(yǔ)文老師今天又沒(méi)來(lái)，會(huì )有什么作業(yè)呢？”我說(shuō)：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了�！蔽艺f(shuō)完之的她就繼續聽(tīng)課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
同桌的你小學(xué)生作文3
我的同桌有活潑的男生，也有嬌小的女生，但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一雙單眼皮，中等的個(gè)子卻阻擋不了你跳脫的性格，下課你能和我們班的每位同學(xué)打鬧幾下。不過(guò)，這可不能說(shuō)你只愛(ài)玩，我知道，你的成績(jì)還是不錯的。你的課外活動(dòng)很多：像是我們學(xué)校廣播站的一員��；是鼓號隊打镲的啊等等。而且，我還知道，你有很多的愛(ài)好：像彈吉他，打乒乓球，跳繩等等。你還有愛(ài)心，會(huì )經(jīng)常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來(lái)，還很溫和的去安慰他。
我這么夸你，你的尾巴可能就要翹起來(lái)了�，F在我要說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)了，那就是——馬虎。比如：你在寫(xiě)數學(xué)題時(shí)，能把豎式上的`的數算對了，卻忘了寫(xiě)橫式上的數，由此便白白的扣了兩分。你說(shuō)你虧不虧？還有啊，你常常在做家庭作業(yè)時(shí)因為馬虎算錯了數而挨了爸媽的“男女混合吵”。你說(shuō)你是不是活該？
什么？有人問(wèn)我為什么這么了解你！哈哈，我會(huì )很開(kāi)心地告訴別人，那個(gè)同桌的“你”就是我自己呀！還有人問(wèn)我為什么我的同桌會(huì )是我自己，我就會(huì )告訴他們，因為，我在二年級時(shí)自己坐的單人單桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！
我最喜歡我這個(gè)同桌的“你”了，你的同桌又是什么樣呢？能告訴我嗎
同桌的你小學(xué)生作文4
想想我的學(xué)習生涯曾經(jīng)有過(guò)許多個(gè)同桌，其中，有一位同桌是我印象最深刻的，他的名字叫李陽(yáng)。
他學(xué)習非常認真，成績(jì)也很好。尤其是他的字寫(xiě)得很漂亮，讓我很羨慕。我若也能寫(xiě)那么好看的'字該多好呀！于是，我就暗暗地下定決心，默默地向他學(xué)習，勤奮地練習書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我寫(xiě)的字比以前好看多了。我還會(huì )繼續堅持練習下去，讓我的字更加好看。
他很喜歡和別人一起玩，有時(shí)還喜歡開(kāi)個(gè)小玩笑，有時(shí)候又愛(ài)嚇唬人，有時(shí)候他又愛(ài)惡作劇，會(huì )把人家的東西舉得很高，讓人跳起來(lái)去拿，真讓人哭笑不得。每一次下課我們都會(huì )一起下棋，他總是輸，但還不停地說(shuō)：“再來(lái)一局，再來(lái)一局”。不服輸吧還總會(huì )耍賴(lài)皮，偷偷地多走幾步，每一次都會(huì )被我發(fā)現。
下課的時(shí)候，他看到地上有垃圾，就會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)放在垃圾桶里。當上課鈴響了，他總是讓別人先進(jìn)教室自己最后進(jìn)教室。這時(shí)又覺(jué)得他很不錯。
李陽(yáng)同學(xué)經(jīng)常幫助其他同學(xué)。有一次，我的鉛筆斷了，李陽(yáng)就主動(dòng)借給我一個(gè)削筆刀讓我用，我非常感謝他。有的時(shí)候別的小朋友摔傷了他就會(huì )扶起他來(lái)，帶他到老師辦公室給他抹藥。
關(guān)于他的事還有很多。我們在不同的學(xué)校學(xué)習和成長(cháng)，不管在哪里，我都祝愿我的同桌李陽(yáng)同學(xué)好好學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )。
同桌的你小學(xué)生作文5
我有一個(gè)古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著(zhù)花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣(mài)出沒(méi)有多大用處的萌，讓人哭笑不得。
我剛與她同桌時(shí)，她在第一節課下課后便與我簽訂了一系列“不平等條約”，例如：劃分三八線(xiàn)，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時(shí)，我要無(wú)條件幫她，我有困難時(shí)，她無(wú)條件不幫我。我在她回座位時(shí)要大喊“恭迎娘娘回宮”。諸如此類(lèi)，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的淫威而屈服。
還記得那次語(yǔ)文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時(shí)，老師讓我們小組自主學(xué)習翻譯，等下老師要檢驗，于是她就組織我們小組進(jìn)行翻譯，最開(kāi)始她是安排她自己發(fā)言，但是到了檢驗的時(shí)候，班上安安靜靜，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我看向她，她卻大聲指著(zhù)我說(shuō)：“他，他”。于是我憋屈的被老師抽問(wèn)，結果可想而知。下課后她便賣(mài)萌說(shuō)：“對不起哦，我不知道你不會(huì )�！绷钗液軣o(wú)奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩，我帶了，但她卻沒(méi)帶，所以她美名其曰為我分擔即將到來(lái)的痛苦而理所當然的將我的`繩拿走，幸好那次老師沒(méi)在，自由活動(dòng)，要不然我就會(huì )成為一只替罪羊了。下課后又重復同樣的招數，讓人無(wú)語(yǔ)。
生物課我不小心超出一點(diǎn)三八線(xiàn)，便遭受了九陰白骨爪�？荚嚂r(shí)不停賣(mài)萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語(yǔ)課絞盡腦汁也憋不出一句時(shí)的她，對我這個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)丟了一句“我背了，你懂的�！被仨粋�(gè)魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。
魔鬼同桌、賣(mài)萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。
同桌的你小學(xué)生作文6
同桌是一位女同學(xué)的名字叫陳怡穎，你是一個(gè)活潑、熱情、開(kāi)朗的小姑娘，你爽朗的性格像個(gè)男孩子，你樂(lè )于助人。你高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，紅潤的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。你說(shuō)起話(huà)來(lái)非常響亮，你喜歡發(fā)言，課堂上常常響起你回答問(wèn)題的聲音。
老師剛把你和我調坐在一起的時(shí)候，我很不喜歡你，我倆經(jīng)常因為小矛盾而鬧的不開(kāi)心。更不喜歡你身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過(guò)老師和我的媽媽說(shuō)不想和你坐同桌，媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人！
后來(lái)有一次美術(shù)課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結果我看到美術(shù)老師站在講臺的'時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時(shí)懊悔的心情無(wú)法形容，這和打仗不帶槍有什么區別？我想問(wèn)你借但又因為我倆有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒(méi)帶彩筆批評我，你好像看出了我復雜的心情，問(wèn)我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你把你的彩筆拿出來(lái)爽朗的對我說(shuō)：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我平時(shí)那么討厭你，在我急需要幫助的時(shí)候你竟然還會(huì )幫我，我感動(dòng)地對你說(shuō)：“謝謝你！”
從此以后我徹底改變了對你的看法，我倆還成了好朋友，我為有你這樣一位樂(lè )于助人的同桌而感到驕傲！
同桌的你小學(xué)生作文7
我的同桌有一頭烏黑的短發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，還有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的`嘴。
我的同桌他的優(yōu)點(diǎn)是很仗義，有勇氣，記得有一次，校園里來(lái)了一只大蟲(chóng)子，女生們都很害怕它，就算女漢子也不敢靠近，男生們也表示沒(méi)辦法，我們只好繞著(zhù)走，因為快遲到了，繞著(zhù)走需要很長(cháng)時(shí)間，才能保證繞過(guò)它。有人提議需要三個(gè)人引開(kāi)它，因為一個(gè)人的力氣有限，所以至少三個(gè)人，其他人就趁那三個(gè)人的力量用完，趁機逃跑，而且那三個(gè)人必須一個(gè)接一個(gè)的連著(zhù)跑，像接力賽一樣，第一個(gè)快沒(méi)力氣了喊第二個(gè)人上場(chǎng)，大家都說(shuō)這個(gè)提議好，就是太冒險了，而且我們本身都害怕，沒(méi)人敢去�！澳强偙冗^(guò)不去好吧！"同桌一邊走一邊說(shuō)道。我覺(jué)得也應該試試，要不然上課就遲快到了，”那就試試吧！”我回答道。但是第一個(gè)誰(shuí)先去呢？我疑問(wèn)道，在家都說(shuō)對啊，對啊，誰(shuí)第一個(gè)去呀？“我去！”同桌說(shuō)到。大家都大吃一驚，目光全部集中在他身上，而且是我一個(gè)去，同桌自信的回答，說(shuō)完，他便立刻引走了大蟲(chóng)子，我們起趁機會(huì )趕快跑過(guò)去上了樓上，過(guò)了一會(huì )兒，我們已經(jīng)回到座位上了，正好趕上上課，可他起卻遲到了，被老師罰站，我本來(lái)以為他充滿(mǎn)了傷心，但是我錯了，他臉上充滿(mǎn)了笑容。
我的同桌他有一種另人很佩服的優(yōu)點(diǎn)——勇氣，是他的自信和決心讓他邁向勝利的第一步。
同桌的你小學(xué)生作文8
你瞧，那就是我的同桌，紅撲撲的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛像黑色的小刷子一樣輕輕地煽動(dòng)著(zhù)，眼睛在睫毛的襯托下，更顯得晶瑩明澈。
我的.同桌是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，她特別喜歡畫(huà)畫(huà)，下課畫(huà)，上課還在畫(huà)，有時(shí)我也會(huì )被她感染，和她一起畫(huà)，總之她的手很難停下來(lái)，我時(shí)常對她說(shuō)：“小李同學(xué)，你的夢(mèng)想是不是當一名畫(huà)家呀”?真是搞不懂你！
她特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，總是私下里，畫(huà)各科老師的畫(huà)像。還別說(shuō)，畫(huà)的栩栩如生特別的漂亮，時(shí)不時(shí)地也會(huì )給我們同學(xué)畫(huà)上一張。
說(shuō)起畫(huà)畫(huà)呀，還有一件讓我記憶猶新的事，記得有一次，當數學(xué)老師在講課時(shí)，同桌卻在底下玩著(zhù)什么東西，想著(zhù)不會(huì )被老師發(fā)現，她太低估老師了。
因為數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一對像孫悟空一樣火眼金睛的大眼睛，掃描著(zhù)班里的一切，精細程度不亞于一臺高清度的掃描儀，最后老師把目光鎖住了我的同桌，故意叫她起來(lái)回答問(wèn)題，她都沒(méi)有注意聽(tīng)講，怎么會(huì )呢?支支吾吾地回答不上來(lái)，就連老師講的什么內容都不知道，這可把老師氣壞了，只能罰她站了起來(lái)。
同桌呀，我很想對你說(shuō)，雖然你很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也很漂亮，但是上課要認真聽(tīng)講，不要再畫(huà)畫(huà)了，這樣會(huì )影響你的學(xué)習。
看你以后得表現嘍。我們一起加油吧，希望四年級能看到一個(gè)不一樣的你。
同桌的你小學(xué)生作文9
在五（2）班這個(gè)充滿(mǎn)和平氣息的的教室里，偶爾會(huì )有一個(gè)座位上難得“刀光劍影”一回，那就是我與同桌在會(huì )戰。
說(shuō)起我的同桌，是個(gè)正宗的乖乖女：作業(yè)認真，下課不廢話(huà)……而我可是個(gè)堂堂男子漢，并且是個(gè)非常討厭“沉默是金”的角兒�？捎惺裁崔k法呀，沒(méi)人和我配合呀，害得我就是常常是有事沒(méi)事，自己說(shuō)給自己聽(tīng)，自己提問(wèn)自己回答。就這樣，這自己說(shuō)話(huà)自己聽(tīng)的感覺(jué)陪我挨過(guò)了整整一個(gè)學(xué)期，更是憋足了了一肚子的氣。
所以，本學(xué)期，我再也不想過(guò)這種“非人”的生活了，我不能坐以待斃，我要想盡一切辦法讓她與我說(shuō)話(huà)�？伤菑埧偸氰F著(zhù)的臉，讓我仿佛成了“馬小跳”。
有一天，我正在看報，書(shū)中的一則笑話(huà)吸引了我。我又不自覺(jué)地操練起自己的“自言自語(yǔ)”大法來(lái)：老鼠寶寶站在家門(mén)口不敢出去玩，因為那時(shí)正好有一只貓對著(zhù)他們家在叫。這時(shí)，老鼠媽媽跑過(guò)來(lái)學(xué)了幾句狗叫，那貓就走開(kāi)了。老鼠媽媽轉過(guò)頭堅定地對孩子說(shuō)：“兒子，你看學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)是多么重要��！”“哈哈哈哈……”一陣毫無(wú)顧忌的笑聲居然令人不可思議的從同桌那兒傳來(lái)，弄得我全身堆滿(mǎn)雞皮疙瘩。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫，我同桌的天敵居然是笑話(huà)。
再后來(lái)，經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，原來(lái)同桌不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)搭理人，卻有一顆笑的'種子，你一碰，她便會(huì )笑。
同桌笑聲多了，我也頓時(shí)來(lái)了靈感，靠我表演的天賦，終于結束上個(gè)學(xué)期的尷尬，解除了心中的矛盾�，F在，只要我一說(shuō)笑話(huà)，大家都會(huì )笑，這一笑，大家都忘記了學(xué)習的煩惱。
我公布了同桌一碰到笑話(huà)便會(huì )笑的特點(diǎn)，你們可千千萬(wàn)萬(wàn)別泄露了風(fēng)聲。因為她現在已是真正的“母老虎”了，你們一告密，我便會(huì )鼻青臉腫，否則“刀光劍影”的日子就“無(wú)窮盡也”嘍！
同桌的你小學(xué)生作文10
我的同桌叫易成玉。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的'，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見(jiàn)便知是個(gè)機靈鬼。她學(xué)習成績(jì)好，跳舞也跳得很好，是學(xué)校舞蹈隊的主力。
平時(shí)，她是一個(gè)動(dòng)作麻利，書(shū)寫(xiě)工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛(ài)學(xué)習而且學(xué)習能力很強，經(jīng)�？家话俜�，她對自己的要求很高，即使考到九十九分她也會(huì )不開(kāi)心。
她是班長(cháng)，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)，在同學(xué)中很有威信，不管班上紀律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會(huì )閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調皮的同學(xué)，都對她心存敬畏，無(wú)不言聽(tīng)計從。陳老師也常常打趣說(shuō)易成玉比她有威信多了！
她很關(guān)心老師，被老師稱(chēng)作貼身小棉襖。每天，她作業(yè)做得很快，每次作業(yè)一做完，就去到老師面問(wèn)：“老師，有什么要幫忙的沒(méi)？”如果老師說(shuō)有，她便會(huì )飛跑地去做，做的非常好，令老師無(wú)可挑剔。她很會(huì )察言觀(guān)色，如果有老師為同學(xué)不聽(tīng)話(huà)生氣了，她會(huì )趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，并不停地安慰、勸導，像個(gè)小大人似的。
她也是一個(gè)勇于認錯的人。有一回，李雨欣欺負葉良，無(wú)緣無(wú)故叫葉良寫(xiě)借條，并慫恿她，她一時(shí)貪心，照做了。班主任知道后就批評了她，她誠懇地向老師承認了錯誤，后來(lái)堅決改了。
她十分關(guān)心同學(xué)，平時(shí)同學(xué)們有什么需要她幫忙的她從會(huì )不拒絕。
我喜歡易成玉，希望成為她那樣品學(xué)兼優(yōu)的人！
同桌的你小學(xué)生作文11
大家好，想必你們肯定不認識我！我叫王怡夢(mèng)。不過(guò)現在不是介紹我的時(shí)候，而是介紹我的同桌：他為人耿直，爽朗，大方，別人沒(méi)注意的錯題他都會(huì )注意，就比如上次吧，上次老師讓我們做科學(xué)作業(yè)，我和身邊的人都錯了，只得了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日期號，而他卻得了一個(gè)大寫(xiě)的優(yōu)，我看了看同桌的作業(yè)，咦？他的答案是九個(gè)，為什么呢？我翻了翻書(shū)，哦，原來(lái)這個(gè)也要算��！我們當時(shí)寫(xiě)的時(shí)候根本都沒(méi)注意這道題，導致哪些難的題都對了，反而那些簡(jiǎn)單的.題錯了。
他的畫(huà)畫(huà)非常好，不管哪個(gè)老師有畫(huà)畫(huà)作業(yè)，他都是非常出眾的，上一次，美術(shù)老師要從班里選出三個(gè)畫(huà)畫(huà)最好的人，再選出第一，二，三，名。我的同桌就是第一名。我同桌的個(gè)子比較矮，甚至比我還要矮一點(diǎn)。
可他總說(shuō)：“別看我個(gè)子小，但我力氣大！”我每次都會(huì )擺出一副無(wú)可奈何的樣子�？尚睦飬s是很佩服的。我的同桌人很好，只要我需要幫助，他都會(huì )幫我，我需要什么東西他都會(huì )借給我，甚至，我不會(huì )的題他也會(huì )告訴我。他的寫(xiě)作很好，栩栩如生�？偸亲屛矣X(jué)得好像真的穿越到了里面一樣。他的頭發(fā)是普通男孩一樣的短短的，擁有著(zhù)很好看眉形，高高在上的鼻子，單純的單眼皮——他熱愛(ài)游戲，學(xué)習卻是中等的，所以，我每天都會(huì )聽(tīng)到他講一些游戲故事，所以我每天都會(huì )認識一些新的游戲。
現在，你夠了解我的同桌了吧！我的同桌：牛邵晨
同桌的你小學(xué)生作文12
我有一個(gè)很特別的同桌，她叫趙碗，她長(cháng)得很美麗，頭發(fā)卷卷的，眼睛烏黑發(fā)亮，筆挺的鼻梁上扛著(zhù)一副十分好看的眼鏡，但她還是看不清遠處的東西，別人都叫她四眼妹。雖然她長(cháng)得挺漂亮，但他一點(diǎn)兒也不溫柔，外號稱(chēng)“暴力女”。
她喜歡拔男生的頭發(fā)，就連我也難逃魔爪，被她拔了幾次。她還有一個(gè)不知道算是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)的習慣，就是愛(ài)管閑事。還記得有一次，我在課間看漫畫(huà)書(shū)，她就把我的漫畫(huà)書(shū)給搶走了，我十分氣憤的'說(shuō)道：“你干嘛搶我漫畫(huà)書(shū)？現在又不是上課�！薄袄蠋熣f(shuō)下課也不可以看這種書(shū)，你就不能看些對學(xué)習有幫助的書(shū)嗎？”我雖然很氣憤，但但也必須承認她說(shuō)的是對的，我一時(shí)說(shuō)不上話(huà)來(lái)，只好讓他拿走了我的漫畫(huà)書(shū)。
她也很暴力，又一次，她忘記帶修正液了，于是，她就向后面的人借，他不肯借給陳曉柔，陳曉柔就只好低身下氣的求他，要知道，她可是很少求人的。但后面的那人還是不肯借，這下她可暴走了�！澳阏媸蔷淳撇怀猿粤P酒，我求你你都不借，老虎不發(fā)威你當我是病貓��！
到底借不借？”他一邊說(shuō)，一邊作出嚇人的動(dòng)作�！捌鋵�(shí)我也沒(méi)有修正液”“那你不早說(shuō)，浪費我的口舌�！�
你們瞧瞧，我的同桌真的既是個(gè)愛(ài)管閑事的管事女，又是個(gè)名副其實(shí)的暴力女！
同桌的你小學(xué)生作文13
同桌的你，有一頭瀟灑的短發(fā)，高高的個(gè)子使你鶴立雞群。那雙彎彎的眉眼好似月牙般皎潔，總是充滿(mǎn)了友善。
在一節數學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁地想著(zhù)一道很難的數學(xué)題，教室里一片寂靜，只剩下唰唰的寫(xiě)字聲和老師的腳步聲�！罢l(shuí)算出來(lái)了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來(lái)的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。老師有些失望，但還是抱著(zhù)最后的希望問(wèn)了一遍：“沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)了么?”這時(shí)，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來(lái)正是身旁的你，只見(jiàn)你高舉雙手，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著(zhù)自信的微笑。老師欣喜萬(wàn)分，連忙把你叫起來(lái)講題。你立馬站起身來(lái)，侃侃而談，仔細地為大家分析自己的見(jiàn)解，不僅思路清晰，而且句句頭頭是道。老師情不自禁得為你豎起了大拇指。當同學(xué)們向你請教學(xué)習方法是，你只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學(xué)卷，眾人頓悟。周?chē)质且黄坡�，還真是一分耕耘一分收獲！同桌的你，原來(lái)如此勤奮刻苦。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的字寫(xiě)得不好，經(jīng)常被打趣像是彎彎曲曲的蚯蚓爬行留下的痕跡。而你總是一紙工整的字跡，令我羨慕不已。同桌，你的純真與友善猶如云彩般美好，博學(xué)的你常常教天真的.我寫(xiě)字。你雖小小年紀，在書(shū)法方面卻造詣匪淺：字體時(shí)而堅硬強韌，時(shí)而柔軟細膩，令人贊道。才華橫溢的你時(shí)常學(xué)著(zhù)詩(shī)人的樣式吟誦詩(shī)歌，頗有老成之風(fēng)。謝謝同桌你的助人為樂(lè )。
同桌的你，雖然有些調皮，常常和我開(kāi)玩笑，但卻是勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )的典范。平日的歡聲笑語(yǔ)早已深深刻在心頭，感謝你給予我的一路相伴，愿你我友誼長(cháng)存！
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