【推薦】描寫(xiě)的小學(xué)生作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛(ài)梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？
是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō)，別有一番風(fēng)味。
是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里。開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。于是當人們飽賞百花之俏麗，走出門(mén)外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰(shuí)能不為它傾倒？誰(shuí)能不被它征服？誰(shuí)能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？
是的，中國人愛(ài)梅花，是愛(ài) 梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈�(ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睈�(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂(lè )觀(guān)的精神！
中國人偏愛(ài)梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著(zhù)“俏也不爭春，只把春來(lái)報”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣嬌艷。它敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間�？窗倩R放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿(mǎn)大地便欣慰地走了。
于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花�！彼囊簧拖褚徊砍錆M(mǎn)歡樂(lè )與悲愁的樂(lè )曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。 我愛(ài)梅花我們學(xué)校有一棵梅花樹(shù)。它的樹(shù)干長(cháng)長(cháng)的，還彎彎曲曲的。冬天來(lái)了！許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了�？赡菋善G的梅花卻毫不懼怕。你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！蔽覑�(ài)梅花，更愛(ài)梅花不畏嚴寒，英勇頑強的精神。梅 花 魂 在一望無(wú)際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著(zhù)數枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。這不禁使我驚訝，她如何具有這般純樸的氣質(zhì)？放眼望去，就是一個(gè)純凈的世界，一切似乎都是透明的.；走近欣賞，那樣嬌小的花瓣，那樣俊俏的花蕊，就是畫(huà)家也難以描繪出來(lái)。寒冬臘月，花枝還結著(zhù)冰，冰裹著(zhù)的可愛(ài)的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無(wú)聞，卻散發(fā)著(zhù)清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！笔谷诉M(jìn)入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過(guò)于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。她默默地奉獻她的美，在最缺少花的時(shí)候開(kāi)放，用自己的青春奉獻大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來(lái)形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來(lái)描繪，所以梅花是有魂的。
我本來(lái)就喜歡冬天，在這時(shí)可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。茫茫大地上永遠的梅花魂……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
在很多人家里，經(jīng)�？梢钥吹揭环N綠色的，有點(diǎn)象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。
文竹是一種供人觀(guān)賞的植物，它的美別有特色。
它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。
它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節長(cháng)，每一小段就有一個(gè)灰色、尖硬而且帶一個(gè)尖的節。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細，只需支起架子，就很容易長(cháng)出人們吝歡的造型。
不仔細看，會(huì )以為它有很大的葉子，一根莖上長(cháng)出幾片葉，其實(shí)它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長(cháng)出幾根較粗的側枝。在側枝上整齊地長(cháng)出左右兩排小側枝，小側枝上還有更小，更小的側枝。側枝土又長(cháng)出一圈圈絨毛。大側枚上絨毛隔得遠一點(diǎn)而且長(cháng)，越小的側枝絨毛越小，不仔細觀(guān)察，看不出是一圈一圈的。無(wú)數的絨毛組成了人們看到的“葉”。象是一片綠云，輕柔、美觀(guān)。一根主莖上長(cháng)出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠些。這就是文竹。
你如果把文竹的一根側枝折下來(lái)，夾在書(shū)里，時(shí)間長(cháng)了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時(shí)還交錯纏燒，做成書(shū)簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
在一些人的心中認為溫暖是一種溫暖的感覺(jué)，但是有人認為溫暖是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，有人認為為溫暖是一家人坐在一起吃飯的溫暖感受，但是經(jīng)過(guò)我們長(cháng)達半節課的時(shí)間中我們討論。我知道了：其實(shí)他不是皮膚上的感覺(jué)，不是溫暖的話(huà)語(yǔ)，也不是坐在一起溫暖的感受。而溫暖的意思是當你或者別人遇到困難時(shí)有人幫助了你，當此時(shí)此刻的感受就是說(shuō)的溫暖的感受。
當我真正地體會(huì )到溫暖是暑假了的極其炎熱的一天。
那天夏令營(yíng)的老師帶著(zhù)我們在一條大馬路旁買(mǎi)紀念品，我站在售貨攤前伸手輕輕的拿起了那一串做工精細，小巧玲瓏，招人喜愛(ài)的白珊瑚項鏈，豪氣的說(shuō)出了一句讓老板眉開(kāi)眼笑的三個(gè)字：“我要了”一陣尊敬的話(huà)語(yǔ)傳到了我的耳畔里：“原價(jià)100元，看你小賣(mài)你90元吧!”老板笑著(zhù)說(shuō)。隨之見(jiàn)我慢吞吞的翻著(zhù)腰包，老板催著(zhù)說(shuō)：“你快點(diǎn)兒�！闭义X(qián)時(shí)李曉天走來(lái)了立刻用手掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)下了一串項鏈。我漸漸的把錢(qián)緩緩的拿了出來(lái)，可仔細一數，啊只有85元錢(qián)了，這下子別說(shuō)買(mǎi)項鏈了就連打車(chē)錢(qián)都沒(méi)有了。嗨我可真慘呀!到了晚上趙心意打響了我屋的房門(mén)，小聲的說(shuō)：“走出去玩兒去，車(chē)費我付!”聽(tīng)到這我放下遙控器，關(guān)上電視拔出了房卡輕輕的把門(mén)關(guān)上，恐怕吵醒和我同屋的張靜濤，我走上了車(chē)等到了店鋪我繼續看著(zhù)項鏈，趙新意似乎懂了我在想什么，緩緩的神不知鬼不覺(jué)靜悄悄的走道了我身邊問(wèn)：“李俁琦你說(shuō)吧用多少錢(qián)?”“我說(shuō)不多就5塊�！彼蠓降奶统隽�5塊錢(qián)快速的遞到了我的手里，微笑著(zhù)說(shuō)：“不用還了”，我說(shuō)：“不，這錢(qián)一定要還”。之后我便高興的用這90元錢(qián)買(mǎi)回了這條項鏈。后來(lái)夏令營(yíng)結束后我們回來(lái)后，我做的第一件事就是向媽媽要錢(qián)把它還給了趙新意。
這次雖然只借了我區區的5塊錢(qián)，但是在這5塊錢(qián)中，卻感到了當時(shí)他對我的幫助也讓我有了很溫暖的感覺(jué)。
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