教室說(shuō)明文精選5篇

　　相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文的內容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴密準確性的特點(diǎn)。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編精心整理的教室說(shuō)明文精選5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室說(shuō)明文精選5篇1

　　“嗚嗚嗚！”寂靜的教室里傳來(lái)絲絲的哭泣聲，劃破了夜的寧靜。

　　一天晚上放學(xué)后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時(shí)教室里熱鬧了起來(lái)，椅子威風(fēng)凜凜地扭著(zhù)身子，一邊賣(mài)弄一邊諷刺著(zhù)說(shuō)：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學(xué)們少不了我�！薄拔遗�！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒(méi)有你照樣能學(xué)習，如果沒(méi)有了我，他們怎么寫(xiě)字？難道手托著(zhù)寫(xiě)，用指頭寫(xiě)？你個(gè)沒(méi)用的廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽(tīng)了，被桌子的蠻橫無(wú)理氣得火冒三丈�！皢鑶鑶�！”椅子大聲地哭了起來(lái)，這時(shí)桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時(shí)也來(lái)勁了，據理力爭道：“我才更有用呢！要是沒(méi)有我，粉筆就沒(méi)用了，老師也寫(xiě)不成字了，怎么給學(xué)生傳道授業(yè)解惑呢！所以我最重要！”“你說(shuō)什么？你再說(shuō)一遍�！狈酃P氣急敗壞地說(shuō)道：“你說(shuō)我沒(méi)用，我看你才沒(méi)用呢！”“我最重要！”教室開(kāi)口了，“你們太無(wú)知了，要是沒(méi)有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”

　　它們吵得不可開(kāi)交，外面的樹(shù)都被吵得睡不著(zhù)覺(jué)，最后它們一致認為，讓土地爺爺評評理看誰(shuí)最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰(shuí)最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著(zhù)胡子說(shuō)：“孩子們，你們都很重要�！薄笆裁�？”椅子它們疑惑地問(wèn)�！昂⒆觽�，我不是開(kāi)玩笑，打個(gè)比方，如果沒(méi)有椅子，小朋友們就要站著(zhù)學(xué)習，非常累；如果沒(méi)有桌子，小朋友們就要手托著(zhù)書(shū)寫(xiě)字，很難受；如果沒(méi)有黑板、粉筆，老師就沒(méi)地方寫(xiě)字，小朋友們就不能好好聽(tīng)講；如果沒(méi)了教室，你們不但沒(méi)有了家，而且小朋友們也沒(méi)有了好的學(xué)習環(huán)境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團結才能干出大事業(yè)。如果你們不團結，將十事九空，記著(zhù)了嗎？孩子們�！贝蠹叶加X(jué)得土地爺爺說(shuō)的在理，開(kāi)心地回答道：“記著(zhù)了�！�

　　從此以后，椅子它們團結一心，果然小朋友們更愛(ài)護它們了，它們一定心里美滋滋的。

教室說(shuō)明文精選5篇2

　　你好！歡迎來(lái)到20xx年的海南。我是導游文一冰，讓我來(lái)帶你們去參觀(guān)一下現在的新教室吧！

　　以前的教室擁擠，不透風(fēng)，只有幾個(gè)電風(fēng)扇，如果在里面呆久了就感覺(jué)很悶。不透氣，非常的不舒服。

　　現在可大不一樣了！

　　我們現在的教室即可放大，又可縮小�？梢栽谔焐�、地下、水中。學(xué)生們的桌子不再是那么寬大占空間了！看到那個(gè)小小的底盤(pán)了嗎？只要輕輕一點(diǎn)，投影書(shū)桌就出現在你的面前，坐上去十分舒適，它還會(huì )幫你調整坐姿，只要你身體離桌子近了，它就會(huì )給你一個(gè)小小的警告，提醒你注意距離，要是你身體靠桌子太近了，它會(huì )彈出一個(gè)小球，把你和桌子的距離拉遠。

　　沒(méi)有黑板？NO！NO！它只是“隱形”了！老師只要用遙控器輕輕一點(diǎn)，黑板馬上“現行”而且它不用擦，只需要用筆輕輕帶過(guò)，字體立馬消失，為什么沒(méi)有粉筆呢？它只不過(guò)穿了衣服，你就認不出它來(lái)了�？匆�(jiàn)那個(gè)講臺了嗎？上面有一只電子筆，它在講臺上寫(xiě)的字就會(huì )在黑板上反應出來(lái)，這么好用的“粉筆”你見(jiàn)過(guò)嗎？

　　剛剛說(shuō)了以前的教室不透風(fēng)，只有幾臺風(fēng)扇在“搖頭晃腦”，看看現在是怎樣的吧？

　　教室四壁各有一個(gè)通風(fēng)芯片，它可以?xún)艋�進(jìn)來(lái)的空氣，讓進(jìn)來(lái)的空氣散發(fā)薰衣草的幽香，讓學(xué)生緊張的心情一下子放松下來(lái)，使學(xué)生沉悶的學(xué)習氣氛得到紓解，而且還可以變換香味，只要在網(wǎng)上下載香味到U盤(pán)里。在教室里放出。你就可以嗅到不同的香味了。

　　講講燈光吧。它可是學(xué)習少不了的小幫手！

　　教室里有不同可以調節的燈光，只要你拿起手中的遙控器，在上面選擇你想要的燈光，它就可以滿(mǎn)足你不同的需求了！

　　地板一直不吭聲，我們來(lái)介紹一下它吧！

　　地板現在也不要太費力去清理了！因為它上面鋪了一層特殊材料做成的角物質(zhì)，如果需要清理的話(huà)，直接按一下遙控器，地板的四周就會(huì )放水，把角物質(zhì)沖一遍就干凈了，這個(gè)材料十分環(huán)保。對人體無(wú)害，還可以吸收有害氣體。洗完地板后自動(dòng)消毒，對同學(xué)們的身體也起到一個(gè)保護作用。

　　教室的電力來(lái)自垃圾場(chǎng)，垃圾是以前人類(lèi)留下的，我們用高科技變廢為寶，不僅保護了環(huán)境，改善了我們的生存空間，還把臟亂差的問(wèn)題也解決了！

　　怎么樣？未來(lái)的世界十分奇妙。不僅有神奇的教室，還有其他高科技的東西。你是不是十分好奇？我再帶你去參觀(guān)別的地方吧！

教室說(shuō)明文精選5篇3

　　教室是學(xué)生們的知識天堂；是老師們教授媒介；是全體班的另一個(gè)家。教室里的不同猶如工廠(chǎng)。

　　一個(gè)個(gè)瘦得皮包骨的學(xué)生，手顫顫地拿著(zhù)筆在黑白相間的試卷上不停得揮筆。書(shū)本堆積得像一個(gè)城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了筆的磨擦聲就是打不破的沉寂。在他們和腦海里沒(méi)有時(shí)間的概念，只有做、看、讀這三個(gè)字占據了他們的身體。

　　教室里只為讀、看、做，努力學(xué)習。沒(méi)有合理休息時(shí)間。因為他們知道時(shí)間就是生命。

教室說(shuō)明文精選5篇4

　　我們的教室在一樓西側。

　　一進(jìn)教室，西面墻上有一塊大大的黑板，老師經(jīng)常在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖。有時(shí)會(huì )讓我們在上面寫(xiě)字算題。黑板前面是講臺，上課時(shí)老師站在講臺上給我們講課。講臺的前面是講桌講桌上放著(zhù)粉筆和尺子。整齊的桌椅擺在教室的中間。深藍色的桌套套在桌子上，好像走進(jìn)了海洋的世界。教室四周的墻壁是雪白的，上面還貼著(zhù)同學(xué)們的作品，墻下面還刷著(zhù)淺綠色的圍墻，顯得明亮整潔。在陽(yáng)光的`照射下閃閃發(fā)亮。

　　這就是我的教室，又干凈有整齊，使人心胸開(kāi)闊的教室。

教室說(shuō)明文精選5篇5

　　熱鬧的教室

　　“叮鈴鈴……”下課了，剛才的那一節語(yǔ)文公開(kāi)課真是讓人提心吊膽，好不容易下課了，我們終于可以填飽肚子，進(jìn)行我們的“partytime”……

　　等到老師一走，正在吃飯的同學(xué)們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學(xué)一陣瘋搶?zhuān)挥械脑谕妗伴_(kāi)心辭典”讓聽(tīng)者一陣狂笑；還有的，辦起了“班星演唱會(huì )”，讓一群同學(xué)時(shí)而鼓掌，時(shí)而吹口哨，甚至還有人用鉛筆盒當作鮮花上去“追星”……這些活動(dòng)我們早已習以為常，也開(kāi)始看起了熱鬧。

　　最有人氣的活動(dòng)，非“班星演唱會(huì )”莫屬了。要說(shuō)我們班啊，那個(gè)個(gè)都是“歌王歌后”啊，就算是和邁克爾杰克遜比也毫不遜色。首先當然是我們班著(zhù)名的“作曲大師”——趙栩弘，他愣是把《月亮代表我的心》改編成了：“你問(wèn)我鈔票有多少，我背景好不好！我的心不移，我的愛(ài)不變，存折代表我的心……”趙栩弘改編的歌無(wú)疑讓全班同學(xué)哄堂大笑，甚至有些同學(xué)還噴飯了。不過(guò)接下來(lái)，更滑稽的一面出現了——柳陽(yáng)一個(gè)“飛踢”把趙栩弘“踹”下了場(chǎng)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，有的扶著(zhù)肚子笑岔了氣；有的笑出了眼淚；更有的笑得直拍桌子。

　　只見(jiàn)柳陽(yáng)把手中的鉛筆當成了話(huà)筒，大聲地把“wewillrockyou”唱成了“wewillyou”這帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，所有人雙手成“搖滾手勢”。一曲終，班里洋溢著(zhù)活躍的氣氛，聲音引得其他班級的同學(xué)也圍在窗口看熱鬧。

　　“演唱會(huì )”的主持人王學(xué)洋成了“過(guò)渡人”，引出了“超級大boss”李旭。只見(jiàn)李旭大搖大擺地走上臺，開(kāi)始唱起了《泰坦尼克號》的主題曲，唱到高潮時(shí)，所有人都堵住了耳朵，李旭那高音我們實(shí)在不敢恭維。之所以說(shuō)他是大boss，是因為他五音不全、音調不準，高音更是要人命，同學(xué)里有一個(gè)人聽(tīng)了李旭的歌，甚至吐了一個(gè)課間……

　　“叮鈴鈴”一貫的上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正的等待著(zhù)老師的到來(lái)，好像剛剛的事情根本沒(méi)發(fā)生。我坐在位子上想著(zhù)剛剛結束的“partytime”，也許只有老師不在的時(shí)候才能繼續了……