精選成長(cháng)小學(xué)生作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
在小學(xué)時(shí)，數學(xué)是我的強項，而我最怕的是語(yǔ)文。但現在到了初中，語(yǔ)文成了我的制勝法寶，而數學(xué)卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數學(xué)卷子一張張的在考試后如約而至;而令我滿(mǎn)意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。
是我上課沒(méi)有注意聽(tīng)講么?我認為我沒(méi)有，老師講的東西我不僅記在了腦子里，而且還記載了筆記本上，班上好多同學(xué)都借我的筆記本抄呢。
是我做的練習少么?我認為不是，不僅老師課堂上布置得我都做完了，老師讓買(mǎi)的練習冊，父母買(mǎi)的練習冊，自己買(mǎi)的練習冊，放在一起我有5本呢。
是我做得不認真么?我認為不是的，我每次做完后，都對照著(zhù)答案給自己批來(lái)批去，錯了的改過(guò)來(lái)，不會(huì )就再看，再作。
最后還是仔細的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀，望著(zhù)卷子，上面錯的題好像都是酸的時(shí)候不仔細，再就是審題審得不細致�？墒窃趺锤哪�，我雖然是個(gè)女孩子，但是我擁有男孩子一樣的性格，初心大意的。但是我堅信，功夫不負有心人，我一定會(huì )改掉的。
煩惱，過(guò)一段時(shí)間后，我就不再是你的主人了，你將擁有一個(gè)新主人，再見(jiàn)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
星期五下午，看到了全都是語(yǔ)文課，我心里慌了起來(lái)，準備要接受地獄式的煎熬。我利用下午一段休息的時(shí)間已經(jīng)準備好了接受這種折磨。
可是張老師卻輕輕的走進(jìn)教室，你們要選擇活動(dòng)中寫(xiě)文章還是……話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)了大聲的聲音，活動(dòng)！老師其中的一個(gè)小組叫了上來(lái)，然后叫他們一起抬起右手然后食指伸出來(lái)。然后老師拿了一根拖地的棍子，然后讓放在了他們的食指上。然后跟他們說(shuō)：“你們要用這一右手的食指把這根棍子放到腰間，他們的臉上露出了自信的笑容，好像他們一定會(huì )成功一樣。果然如此，他們成功的抬到了腰間，可是張老師卻說(shuō)：“哎呀，這個(gè)東西太重了。我們奇怪的想，這個(gè)游戲怎么還會(huì )有分重和輕呢？我過(guò)了好一會(huì )兒才想到了輕則滑，重則沉，而不滑。我就想，原來(lái)老師是想這個(gè)棍子更容易的滑下來(lái)呀。我們想來(lái)想去，就是不知道老師這樣的目的是為了什么，為了耍耍我們？為了更有挑戰性？應該都不是，而是讓我們更加深刻的懂得團隊合作理念的重要性，順便教我們寫(xiě)作文，而且還要選擇重要的方式，方式錯誤不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的揀垃圾，揀到好東西了就有錢(qián)了�？墒沁@樣有前途嗎？沒(méi)有，如果方式對了，就像如果我們努力學(xué)習，發(fā)奮圖強就可以成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是只有錢(qián)途卻對社會(huì )沒(méi)有用的人那就是用錯功的人。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
我，是一個(gè)普普通通的男孩。
我常常羨慕比我長(cháng)得帥的男孩，羨慕比我學(xué)習好的男孩，常常羨慕比我運動(dòng)好的男孩……羨慕那些帥氣的男孩們，無(wú)論他們走到哪里都是一道帥氣的風(fēng)景線(xiàn)，人們的目光在他們的身上；羨慕那些學(xué)習好的男孩，他們能在聲聲贊嘆中展盡風(fēng)姿，人們的目光在他們的身上；羨慕那些運動(dòng)好的男孩，他們能在比賽中為班級爭光添彩，人們的目光在他們的身上……可是我呢，一無(wú)所有。直到有那么一天，當我親手為弟弟送上我精心制作的禮物時(shí)，弟弟由衷地說(shuō)：“你太帥了�！蔽姨ь^迎上他那雙赤誠的眼睛和那份無(wú)法掩蓋的歡喜，我笑了。不是有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎——人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。對呀，我不帥氣，可我美麗，我擁有一顆坦誠的心。當我不厭其煩地一遍又一遍為弟弟解惑答疑，直到他豁然開(kāi)朗時(shí)，弟弟說(shuō)：“你真棒�！蔽殷@詫地望著(zhù)他那張充滿(mǎn)感激而又熱情的笑臉，我想：我沒(méi)有出眾的才智，可我依然可以用我的努力感動(dòng)身邊的人，因為我有一顆持久的心。當我為班級可以爭光添彩時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著(zhù)高興地笑容，那因為疲勞而深陷的眼睛里閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光。我相信，我的成功把老師感動(dòng)了。因為我有一顆奮斗的心�！斘业母冻鍪盏降囊彩且痪渚湎嗤膯�(wèn)候，一聲聲美好而又熱情的祝愿。我懂了：我沒(méi)有藍天的浩瀚，但是我有云朵的輕快；我沒(méi)有大海的雄壯，但我卻有浪花的透明。
我會(huì )用我的坦誠，持久和奮斗的心，去感動(dòng)我身邊的每個(gè)人。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天�！}記
“奶奶，奶奶，你看，那是什么��？好大好大的鳥(niǎo)��！”一個(gè)頭扎兩條小辮子只有五六歲的女孩喊道�！澳鞘秋L(fēng)箏啊�！彪p鬢微白的老人用沙啞的聲音回答道�！澳棠棠銜�(huì )做嗎？能不能給我做一個(gè)��？”女孩用滿(mǎn)眼期待的眼神望著(zhù)她，老人開(kāi)心笑道“好�！�
老人抱著(zhù)女孩找到了做風(fēng)箏的材料。
“細竹、細繩、布和針線(xiàn)。我們要開(kāi)始啦！”女孩開(kāi)心地摟著(zhù)老人的脖子，老人嘻嘻哈哈的.撓小女孩的癢癢，一副制箏樂(lè )融圖展現在我眼前。
“你把線(xiàn)拿好，不能放手，放手了風(fēng)箏就要飛走了�！薄帮w了飛了，奶奶，風(fēng)箏飛起來(lái)了~”風(fēng)箏飛起來(lái)了，它那巨大的翅膀猶如天使的羽翼。伴隨的天上微藍的輕紗，瓦綠瓦綠的山，被濃妝點(diǎn)綴過(guò)的草地，蝴蝶、蜂兒一起翩翩起舞。這時(shí)，老人祥和的臉上露出了笑容，把手輕輕放在小女孩頭上，輕輕撫摸著(zhù)。一副放箏起舞樂(lè )融圖難以使我忘懷。
太陽(yáng)害羞褪去了金黃衣裳，換上昏黃。河面閃著(zhù)跳躍的碎金，濃妝點(diǎn)綴的草地也慢慢褪去了濃妝，瓦綠的山坡被夕陽(yáng)印的通紅。老人與女孩一同坐在樹(shù)旁，一同看這已被黃昏吞噬的景象。女孩突然唱起歌來(lái)“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天�！辈恢挥X(jué)女孩已在老人懷里睡著(zhù)，老人滿(mǎn)是鄒紋的臉望著(zhù)女孩，脫下一件衣服幫女孩蓋好，輕輕哼著(zhù)歌。一副夕陽(yáng)歌唱圖使我心飄得好遠好遠。
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天�！币驗橛心�，我不曾孤單；因為有你，我每天都快樂(lè )。時(shí)間洗刷不去你我的感情，因為有你，我不曾后悔。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
啊，六年過(guò)的可真快！一眨眼，我們就要告別母校，走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了。在這六年當中，有一件事是我那我難以忘懷，銘記在心。
那件事還發(fā)生在我剛進(jìn)小學(xué)的第二年，也就是小學(xué)二年級時(shí)發(fā)生的事。
由于我們剛進(jìn)小學(xué)，老師為了激勵我們學(xué)習積極，就發(fā)“海幣”給我們，我們拿到多少“海幣”，就可以換獎品。年幼的我為了逃避積極學(xué)習，但又可以換獎品，就去拿里同學(xué)的“海幣”，占為己有。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間后，那個(gè)同學(xué)發(fā)現自己的“海幣”少了，就去告訴老師，有人拿了他的“海幣”。做賊心虛的我慌了，眼睛始終不敢看老師。當老師一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)時(shí)，問(wèn)到我，我便疙疙瘩瘩回答道：“我??我沒(méi)??拿！”老師又用質(zhì)問(wèn)的口氣又問(wèn)了我一遍：“真的沒(méi)那嗎？拿了交出來(lái)，道個(gè)歉就好了，我最討厭撒謊的孩子了！”我又搖搖頭，老師便翻起了我的書(shū)包，最后翻到了那些“海幣”，老師用勸導的口吻對我說(shuō)：“別人的東西始終是別人的，你自己的東西別人想拿也拿不走。即使你拿了同學(xué)的海幣換了獎品，你會(huì )踏實(shí)嗎？今天讓媽媽到班里來(lái)接，我們一起討論一下好不好？”一邊說(shuō)，一邊擦去我流下的那后悔的眼淚，便走了。放學(xué)后，媽媽到老師那兒?jiǎn)?wèn)了情況后，嚴厲的批評了我一頓，從那以后，我就沒(méi)干過(guò)這種事了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去四年了，但還深深的刻在我心里，使我耿耿于懷。也就是從那次以后，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：做人一定要做個(gè)誠實(shí)﹑不撒謊﹑樂(lè )于助人﹑負責任的好孩子！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝，因此凡事都由媽媽和兩個(gè)大他十多歲的姐姐無(wú)微不至照顧，卻也造成孩子依賴(lài)的個(gè)性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽(tīng)、想、說(shuō)、讀、寫(xiě)、 計算有學(xué)習障礙，他的挫折容忍度極低，脾氣非�；鸨�，遇到問(wèn)題或稍有不稱(chēng)心的事就大哭大鬧大叫，故在班上的人際關(guān)系相對弱勢。
為了解決小芝的問(wèn)題，學(xué)期之初，規劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習主軸，不分學(xué)科領(lǐng)域，專(zhuān)為校慶當天的比賽項目、表演活動(dòng)、靜態(tài)展覽統整學(xué)習，并特別安排小芝自然地跟著(zhù)分組的小朋友用腦用手去學(xué)習，譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”，小芝利用報紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅固又筆直，他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度，為他的人際關(guān)係加不少分數。
小芝數學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況，小組的小朋友想出一套教會(huì )他三角形的點(diǎn)子，先利用他做的“鋼骨”組成三角形，然后四個(gè)一樣大的三角形再組合成一座金字塔形，看著(zhù)小芝拿著(zhù)三角板仔細量著(zhù)每個(gè)立體三角形間都呈現直角篤定的模樣，他已經(jīng)建立自信心了！
快接近學(xué)期末，學(xué)校校慶運動(dòng)會(huì )如火如荼的進(jìn)行，學(xué)生也歡天喜地參與各項競賽，為孩子量身打造的教學(xué)計畫(huà)達成預期目標，讓我開(kāi)心地看到學(xué)生的改變。其實(shí)， 班上師生在過(guò)程中不斷重復著(zhù)試探、提示、修正、組織、再學(xué)習的回路，從歷練中獲得生活智能，砥礪下養成正向的習慣和態(tài)度，讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗，更讓全班同學(xué)不只接納小芝，也樂(lè )于和小芝一同學(xué)習、玩耍！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
我是個(gè)嬌小姐，也是個(gè)書(shū)呆子，除了學(xué)習還是學(xué)習，從不會(huì )做家務(wù)，吃飯時(shí)還要捧本書(shū)邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運動(dòng)鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉移。于是我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屪罱K答應了�；氐郊抑�，奶奶說(shuō)：“你會(huì )系鞋帶嗎?”媽媽恍然大悟：“對呀!我怎樣忘記你不會(huì )系鞋帶呢?明天退了�！薄安恍�!不行!我要穿!”媽媽見(jiàn)拗可是我，就同意了�？墒强椿ㄈ菀桌C花難，第二天我怎樣也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見(jiàn)此情景，只好說(shuō)：“算了吧!幸好你沒(méi)穿出去，退了吧!”“不行!鞋退了讓我穿拖鞋上學(xué)呀!那我還有沒(méi)有素質(zhì)了?”我火冒三丈地說(shuō)�！澳悄忝靼资裁唇兴刭|(zhì)嗎?”媽媽說(shuō)。我脫口而出：“學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀!”“說(shuō)的很好，但少了生活自理。一個(gè)人不能自我獨立生活，無(wú)論成績(jì)多么優(yōu)秀都不是個(gè)好素質(zhì)的孩子，你明白嗎?”我心里一陣苦思：“是呀!獨立生活很重要。我以往看到一篇新聞，說(shuō)一名經(jīng)過(guò)了出國考試的學(xué)生，竟因生活不能自理，待在家里。這個(gè)事實(shí)，給我敲響了警鐘。
從此以后，我就開(kāi)始幫媽媽干一些力所能及的小家務(wù)，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的爸爸沖杯咖啡提提神，自我洗小件衣服，自已洗澡;自已盛飯吃;獨自一人睡覺(jué)，自我找衣服穿。從日常小事做起，鍛煉自我獨立生活的本事。
“功夫不負有心人”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我獨立生活的本事不斷提高。雖然每一天比往常辛苦了許多，可是再苦也值呀!畢竟我學(xué)會(huì )了自理生活。我每一天吃的多一點(diǎn)，每一天多休息一會(huì )兒。誰(shuí)知又出現了新問(wèn)題：漸漸地，肥胖找上門(mén)來(lái)了。每一天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來(lái)了，說(shuō)我人大了一套，不行!我得加強體育鍛煉。于是，我每一天早晨早起半個(gè)小時(shí)，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過(guò)了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復正常。不僅僅如此，我的身體素質(zhì)變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。
堅持從日常小事做起，堅持體育鍛煉，這是我能養成生活自理和具有健康體質(zhì)的兩件法寶。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇8
記得那是一個(gè)星期天，我看見(jiàn)家中的襪子沒(méi)有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現表前好好表現表現，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆清水，再把襪子浸在水里，讓它全部濕透。然后把襪子撈上來(lái)，抹上肥皂，接著(zhù)，我開(kāi)始用力地搓洗襪子。霎時(shí)間，襪子上全是肥皂泡，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著(zhù)一面面鏡子，霎是好看：成長(cháng)中的快樂(lè )》。突然，一團黑漆漆的污漬出現在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好。我想：“這些污漬可能并不是非常臟，也許在水里僅一會(huì )兒就干凈了�！闭f(shuō)干就干，我拿起襪子就浸在水里�？墒墙撕镁眠�是臟兮兮的，我束手無(wú)策了，只得向媽媽請教請教了。媽媽來(lái)了，她教我在襪子上擦了許多肥皂，然后十分用力地來(lái)回搓洗，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了，我又打來(lái)一盆水。把襪子浸到清水里，剎那間，襪子上的泡泡全都浮了上來(lái)，一下子把襪子“壓”在了下面。襪子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……
終于，襪子被我清洗干凈了�？粗�(zhù)干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會(huì )到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè )！
我的生活中，不但在勞動(dòng)中會(huì )收獲快樂(lè )，在學(xué)習中能體會(huì )快樂(lè )。
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