【推薦】成長(cháng)小學(xué)生作文43篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)小學(xué)生作文 1
在我的成長(cháng)路上，有許許多多的人愛(ài)護著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我。但媽媽的陪伴總是那么溫馨，媽媽的陪伴使我童年的每刻時(shí)光都充滿(mǎn)歡笑。
記得上幼兒園的時(shí)候，老媽媽為了訓練我的能力，提高我的計算速度，放下手中許多活兒，整天陪我練習珠心算。噢，媽媽?zhuān)倚闹械拿恳活w珠子都承載著(zhù)您的鼓勵和叮嚀。慢慢的，我已經(jīng)長(cháng)大了，將要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習任務(wù)一下子重了很多，媽媽又擔心我的學(xué)習，幫助我面對一個(gè)個(gè)學(xué)習上的困難。記得一年級的.時(shí)候，老師教我們學(xué)習“元、角、分”的認識，因為我平時(shí)很少花錢(qián)，對元、角、分之間的關(guān)系搞不清楚，所以我老是做錯作業(yè)對自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有，眼開(kāi)這單元的考試就要到了，那時(shí)候，我特別害怕，不知哭了多少回了。媽媽更是著(zhù)急，為了讓我理清它們的關(guān)系，想了很多辦法。后來(lái)媽媽干脆找來(lái)一角、二角、五角、一元給我一次次的講解，還試著(zhù)讓我到超市購買(mǎi)。最后我終于攻克了這個(gè)難題，已滿(mǎn)分的成績(jì)過(guò)關(guān)了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人�！边�叫我在以后的道路不能哭鼻子，要堅強的去面對問(wèn)題，噢，有媽媽的日子真幸福��！那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導的見(jiàn)證。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )、也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴的去感受。但有您-------媽媽的相伴，一路上都將灑滿(mǎn)幸福。
成長(cháng)小學(xué)生作文 2
每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì )“自立”、“獨立”，每位孩子都會(huì )離開(kāi)父母自己生活——這是每個(gè)小孩子成長(cháng)時(shí)不可少的。
今年暑假，我參加了“小鬼當家”節目組的拍攝，整個(gè)拍攝要三日時(shí)間，這可是我記憶中離開(kāi)父母比較長(cháng)的一次。
簽合同之前，我非常矛盾：想出去闖一闖，嘗嘗拍電視的.滋味；但又怕離開(kāi)爸爸媽媽會(huì )睡不著(zhù)。但最終，我還是壯著(zhù)膽子，同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了，我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車(chē)，對我而言，就象走上了“絕路”。一路上，我的心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的，心里忐忑不安，一言不發(fā)，好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想：晚上會(huì )不會(huì )失眠，睡不著(zhù)覺(jué)？會(huì )不會(huì )做噩夢(mèng)？晚上會(huì )不會(huì )夢(mèng)游呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)，久久不得安寧。不知不覺(jué)地就到拍攝營(yíng)地。
第一個(gè)晚上，節目一直拍到凌晨四點(diǎn)多，連天都快亮了，我剛躺下，就睡著(zhù)了。第二日醒來(lái)，覺(jué)得沒(méi)什么不好，當初的害怕都是多余的，心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。
成長(cháng)小學(xué)生作文 3
成長(cháng)是一本打開(kāi)就再也合不上的書(shū)籍。無(wú)論我們多么想把它給合上，還是無(wú)法以自己的能力而完成的。這或許也是有心無(wú)力吧！躺在廣闊而又碧綠的草原上，輕輕地撫摸身邊的草，且詢(xún)問(wèn)他們成長(cháng)的滋味是什么？我側耳傾聽(tīng)，它仿佛在告訴我成長(cháng)的滋味如同一杯蜂蜜水那樣香甜而又沉郁。
走在鄉間小路上，用輕盈的腳步追問(wèn)小路成長(cháng)的滋味是什么？周?chē)臉?shù)木似乎幫它回答，成長(cháng)中夾雜著(zhù)種種苦澀。奔跑在河邊，河水在其間歡快流淌，徜徉著(zhù)快樂(lè )，它告訴我成長(cháng)的滋味是酸甜苦辣兼備的。坐下來(lái)，靜靜滴呢提問(wèn)自己成長(cháng)的滋味是什么？我卻覺(jué)得它就像一個(gè)五味俱全的調味瓶，正是有了這些奇特不一的味道，才使我們的成長(cháng)之路變得豐富多彩。
又是一個(gè)金秋時(shí)節，一個(gè)學(xué)期就從此展開(kāi)了新的旅程。踏著(zhù)一路繽紛的落葉，走進(jìn)闊別已久的校園，樹(shù)葉的凋零，花朵的凋謝，小草的枯黃，給這所校園增添了一種凄涼的氛圍。我頓時(shí)感覺(jué)到校園在時(shí)光的.摧殘下變得年老了許多，房屋好像已經(jīng)飽經(jīng)了歷史的風(fēng)霜，一道道傷痕在我們的事業(yè)中清晰可見(jiàn)。走過(guò)一座橋，河水沒(méi)有以往那么歡快，流水聲早已被時(shí)光追趕到九霄云外。
正由于如此，一場(chǎng)突如其來(lái)的升學(xué)考試讓我不知如何來(lái)應對。時(shí)光一天天地流逝，也意味著(zhù)我將要面臨一個(gè)巨大的考驗。
走進(jìn)家門(mén)，我二話(huà)不說(shuō)推門(mén)而入，垂頭喪氣地走進(jìn)房間，東西往旁邊一放。母親早已知道我的考試成績(jì)了，并沒(méi)有因為我過(guò)度的用力而指責，我的內心已有堆積如山的文題等待著(zhù)我。嗚咽聲打破了家庭中的寂靜。再說(shuō)，這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，這次確實(shí)是考差了，但我也沒(méi)有能力打破此刻的僵局。
在考試后一段時(shí)間里，我每天都如此循環(huán)地做事，還確實(shí)有點(diǎn)不習慣，身體也有點(diǎn)吃不消。對于這次的考試，我有了長(cháng)進(jìn)，刻苦努力地學(xué)習，溫習以往學(xué)過(guò)的功課。母親看在眼里也疼在心里，我分明從他們的眼神中看到了異樣的光芒。他們一次次地潛入房間，而我也無(wú)法顧及，一直在燈光下鉆研不已。
原來(lái)，成長(cháng)的滋味是這樣：它是冬天里的一把燃燒的火把，點(diǎn)燃了激情，燃起了自己永不磨滅的信念。
成長(cháng)小學(xué)生作文 4
四月份的時(shí)候，自然老師發(fā)給我們每人六條剛孵化出來(lái)的蠶寶寶，又黑又小，像小螞蟻一樣，我對它們的生長(cháng)充滿(mǎn)好奇。
爸爸在鄉下采了很多桑葉放在冰箱里，這樣就能保證它們每天都能吃到新鮮的桑葉。蠶寶寶喜歡在桑葉的邊緣開(kāi)始吃，在它們很大的時(shí)候，都能聽(tīng)到它們吃桑葉的聲音。它們的大便是一顆顆黑色的顆粒，但我覺(jué)得是墨綠色的.，因為桑葉是綠色植物。忽然有一天，蠶寶寶不動(dòng)了，我以為它們死了，原來(lái)它們是在蛻皮，之后身體也變白了，也變大了。蛻皮過(guò)程在蠶寶寶的一生中共有四次。我每天放學(xué)回家都會(huì )發(fā)現它們長(cháng)大很多。一個(gè)月以后，蠶寶寶的身體開(kāi)始變得有點(diǎn)透明，接著(zhù)就開(kāi)始吐絲了。最后，蠶寶寶做了一個(gè)繭把自己包裹在里面。
我和爸爸把蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程都拍了照片，并按照成長(cháng)過(guò)程整理了一份資料留作紀念。
成長(cháng)小學(xué)生作文 5
說(shuō)起《當代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當我翻開(kāi)它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界，讓我不禁流連忘返，通過(guò)和它的親密接觸，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，也收獲了快樂(lè )。
《當代小學(xué)生》包含著(zhù)許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說(shuō)地、童話(huà)寓言、語(yǔ)文大觀(guān)園、快樂(lè )數學(xué)城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫(huà)等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
“動(dòng)物世界”欄目帶我領(lǐng)略了一個(gè)千奇百怪、妙趣橫生的動(dòng)物世界，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)們的發(fā)聲器官的構造，啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，簡(jiǎn)單清晰的描述讓我倍感新奇，仿佛身臨其境。還有我最喜歡的“生活小百科”讓我知道了許多日常生活中的小竅門(mén)和小常識。記的有一篇《愛(ài)咬筆桿害處多》的文章，讀完后對照自己平時(shí)不經(jīng)意中養成的壞習慣，原來(lái)對自己的危害這么大，嚇的.我再也不敢咬筆桿了。還有許多例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；少用電梯多走步梯，節約能源又健康；夏天食用過(guò)量冷飲害處多等等，有了這些小知識的幫助，我現在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請教呢。
還有一個(gè)最大的收獲我一定要和大家分享，通過(guò)這幾年讀《當代小學(xué)生》的積累，現在我的作文水平也有了提高。作文不再是一項讓我頭疼的作業(yè)了，每當我提筆寫(xiě)作文時(shí)，腦子里都會(huì )自然的冒出許多精彩的句子和詞語(yǔ)，讓我漸漸體會(huì )到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，這當然要歸功于我的好伙伴——《當代小學(xué)生》啦。
雖然《當代小學(xué)生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著(zhù)豐富的知識，它就像是一座知識的小島，更像是大腦饑餓時(shí)的一頓可口美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹(shù)苗，不斷地汲取著(zhù)它給予的營(yíng)養一天天茁壯成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)著(zhù)美好的小學(xué)生活。
成長(cháng)小學(xué)生作文 6
60年前，一個(gè)響亮的名字——中華人民共和國誕生了，是先烈鑄就剛鐵的長(cháng)城換來(lái)我們今天的和平。而今，祖國母親走過(guò)60載，業(yè)績(jì)輝煌，風(fēng)華正茂，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國燦爛的篇章。
伴隨著(zhù)第一聲的啼哭，感謝母新給我帶到了這片沃土，是母親的初乳，給了我生命的力量。當我第一次高舉右手，站在迎風(fēng)飄揚的五星紅旗下，感謝偉大的祖國母親給了我無(wú)比的驕傲和自豪！怎能忘記，胸前的紅領(lǐng)巾像火一樣跳動(dòng)著(zhù)，燃燒著(zhù)我的激情；怎能忘記，那激動(dòng)人心的樂(lè )章：我自愿加入中國少年先鋒隊，我將以身作則，刻苦勤奮，為祖國的明天更加富強打牢基石而添磚加瓦。我是一名四年級的小學(xué)生，作為一名班干部，我知道自已應該做什么，怎樣去做，我正在為這個(gè)目標努力著(zhù)，用實(shí)際行動(dòng)默默地負出著(zhù)：團結同學(xué)，克服困難，熱愛(ài)集體，奮發(fā)圖強。
我喜歡坐在寬敞明亮的教室里，我喜歡聆聽(tīng)老師悅耳的音符，我更喜歡看到祖國母親的和平、強大、輝煌……
我為自已擁有一個(gè)偉大而神圣的名字——中國而自豪，我自豪您的悠久，數千年的狂風(fēng)吹不折您挺拔的脊梁；我為自已生長(cháng)在五星紅旗下而驕傲，我驕傲您的強大，克服艱難險阻牢牢掌握著(zhù)自己的命運。您是高吭的.雄雞——喚醒拂曉的沉默；您是騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云；您將用自已偉岸的身軀創(chuàng )造著(zhù)世界的奇跡。
60年，光輝歲月彈指揮間，在偉大的祖國母親迎來(lái)60歲生日之際，讓我們一起為你歡呼：祖國——祖國——我愛(ài)你！讓我們一起為你吶喊：中國——加油，加油——中國！
成長(cháng)小學(xué)生作文 7
從幼兒園到小孩，從小孩又到少女，經(jīng)歷了兩個(gè)階段的我，明白了更多的生活哲理，體會(huì )到了更多濃濃的感情，作為一名小學(xué)生，我突然發(fā)現，我變了。
我變了，在家庭生活中-------
以前的我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`玩耍著(zhù)，不用為學(xué)習與名詞而煩惱，快樂(lè )的如同一個(gè)小天使。而現在，我變了。我不能再做天真可愛(ài)的小孩了，我努力拼搏-----為了美好的未來(lái)，我沖刺著(zhù)。讓我的家庭變了，也讓我變了。
我變了，在濃濃的親情中-------
小時(shí)候，父母對我的疼愛(ài)，對于我來(lái)說(shuō)，是理所當然的。然而，我長(cháng)大了，漸漸明白了父母對我的愛(ài)。陪我拼搏到深夜，希望分擔一些我的勞累。為我做我愛(ài)吃的菜，希望看到我狼吞虎咽的樣子。幫縫補衣服，希望能讓我遮風(fēng)避雨……隨著(zhù)時(shí)光的消逝，我變了，我能體會(huì )到父母對我的愛(ài)，對我的期盼。
我變了，從學(xué)習中--------
幼兒園，我沒(méi)有想過(guò)要與他人相爭，也沒(méi)有想過(guò)一定要讓老師喜愛(ài)。升入小學(xué)后，我漸漸變得喜歡拼搏，希望老師能很喜歡我，所以我非常努力做著(zhù)，爭取做到最好，在不斷競爭中，我發(fā)現，我變了。
我變了，從性格中--------
過(guò)去，我很喜歡玩�，F在我也慢慢收斂了，雙休日，我一直忙在學(xué)習上和生活上，見(jiàn)到父母也不撒嬌了，只是叫一聲‘‘爸爸媽媽’’而已。在我已經(jīng)忙碌完，也會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)，幫爸爸捶捶背，而我的變化，爸爸媽媽也很吃驚。
回首成長(cháng)的路上，我真的發(fā)現我變了！
成長(cháng)小學(xué)生作文 8
抬起頭，往窗外望去，映入眼簾的是小朋友開(kāi)心玩樂(lè )、打鬧嬉戲的歡樂(lè )畫(huà)面；一陣又一陣的笑鬧聲彷佛在呼喚我，呼喚我放下手邊的工作出去同他們玩樂(lè )�？墒沁@時(shí)內心又涌現對未完成工作的愧疚感和責任感，好像兩只手，把我牢牢的棒在書(shū)桌前。我小小的心靈世界，一場(chǎng)又一場(chǎng)的“天人交戰”，爭如火如荼地進(jìn)行著(zhù)……
隨著(zhù)年紀一歲又一歲的增長(cháng)，考是跟著(zhù)一項又一項的.增加，壓力也一層又一層重重壓在心上。每天放學(xué)，總會(huì )聽(tīng)到同學(xué)正精心打算的討論放學(xué)后的娛樂(lè )行程。逛街、看電影、打電動(dòng)，多么吸引人呀！當我心中那個(gè)渴望自由的叛逆性格正蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，眼角余光瞥見(jiàn)聯(lián)絡(luò )簿里密密麻麻的功課考試的那一剎那──剛剛那股沖動(dòng)又悄悄地躲回內心深處的角落……我只能無(wú)奈的背起笨重的書(shū)包，踩著(zhù)疲憊的步伐，踏回那一條永無(wú)止境的求學(xué)路。不是說(shuō)我不向往外面的精彩生活，而是在一次無(wú)意間放出“它”卻造成我慘痛的經(jīng)驗。
當時(shí)我再也忍受不了這種“被隔離、壓制”的生活，頑強的叛逆終于被釋放出來(lái)了。那次月考期間，我無(wú)心的作于書(shū)桌前，冷冷的看著(zhù)成千上萬(wàn)本未寫(xiě)完的參考書(shū)、考卷，它們也以冷漠回復我，似乎是一場(chǎng)沉默的冷戰。這次的天人交戰，“它”終于獲得解放，我應該感到快活，可是不知道為什么隱隱約約仍有一種不安、一種在掙扎的情緒。果然不出所料，那次月考成績(jì)“滿(mǎn)江紅”，甚至比岳飛當時(shí)的境況更為凄慘！我無(wú)言以對，對自己選擇的結果，對自己一時(shí)的固執，對無(wú)法挽回的局面……我有因這次天人交戰，“人”獲勝而感到自得嗎？沒(méi)有。只有讓我感到自己更愚昧、更無(wú)能……
現在，經(jīng)過(guò)那一次悲劇，我不再那么容易被外在環(huán)境動(dòng)搖。雖然偶爾心中仍有些掙扎，天人交戰中會(huì )擦出小火花，但我懂得去控制它。因為我知道唯有腳踏實(shí)地、按部就班去努力完成每一件事情，未來(lái)將擁有更多機會(huì )去外面世界探一探，甚至發(fā)展才能。我不必為了現在一時(shí)的固執、賭氣，而破壞自己更好的未來(lái)及夢(mèng)想。想到這，天和人不再互相打斗，而是選擇放下現在所有的隔閡以及偏見(jiàn)，一起合作、同心協(xié)力，繼續走完這條艱辛卻極有意義的求學(xué)路程！
成長(cháng)小學(xué)生作文 9
從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少，在與那本書(shū)相遇之前。
被命運一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著(zhù)，心中始終燃燒著(zhù)不滅之火！吶喊著(zhù)：“向上！向上！”無(wú)數人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著(zhù)的意義，思考往日時(shí)光！讀著(zhù)這本書(shū)，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著(zhù)透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無(wú)論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對。也只有坦然面對，才會(huì )開(kāi)辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì )點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jì)上，一切都毫無(wú)征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡！說(shuō)不清是天災，還是人禍，身心俱疲的.我，失落萬(wàn)分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅定的信念，讓我認識到了另一種人生，讓我變得更加堅強：在逆境中堅持不懈的向前！閱讀讓我成長(cháng)了！
成長(cháng)小學(xué)生作文 10
我是一名初一學(xué)生，在自己剛來(lái)到實(shí)驗中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節獨特的早自習給吸引住了:在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》。
這到底是怎么回事呀?后來(lái)，我才知道，這是學(xué)校開(kāi)展的一項"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，在古老的智慧，經(jīng)典的知識，臉炙人口的詩(shī)文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊。
很快，我們便加入了這項有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的.書(shū)香之中。
每個(gè)星期六早自習，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養，感受誦讀經(jīng)典的無(wú)限樂(lè )趣，我們不知不覺(jué)在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來(lái)一一懂得了孝順父母，團結關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來(lái)教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。
為此，學(xué)校還開(kāi)展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經(jīng)典古詩(shī)文、散文或現代詩(shī)為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養成良好的習慣。
如今己是21世紀了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書(shū)籍，學(xué)習并努力發(fā)揚它，使明天更加美好!共同努力吧!
成長(cháng)小學(xué)生作文 11
走在路上，大大小小的風(fēng)景，會(huì )讓心里產(chǎn)生不同的感覺(jué)，在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，走在頒獎臺上的感覺(jué)，令我難以忘懷。
心里緊張又高興，不時(shí)搓著(zhù)那即將領(lǐng)下獎狀的手，經(jīng)過(guò)陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎臺，當時(shí)的我看著(zhù)看著(zhù)臺下的老師、學(xué)弟妹們，心想：這將是我在小學(xué)畢業(yè)前最后的.一個(gè)獎，最光榮的時(shí)刻！所有師生的目光集中在自己的身上，親手接下校長(cháng)頒的獎狀，嘴角不知不覺(jué)的上揚，就這樣，在敬禮過(guò)后，走下了獎臺，因興奮而發(fā)抖的手在停止前就得再舉起來(lái)擦自己的眼淚了，因為畢業(yè)典禮也結束了。
走在散了場(chǎng)的典禮，找不到歡樂(lè )的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著(zhù)空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時(shí)從入口處吹進(jìn)的寒風(fēng)，結束了，多希望這典禮能一直進(jìn)行而不停止，再次走上獎臺，感覺(jué)很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺(jué)卻截然不同，臺下空無(wú)一人，只有孤獨來(lái)捧場(chǎng)，帶來(lái)安靜的掌聲，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，它正叫著(zhù)我的名字，走到了聲音的來(lái)源，我才發(fā)現，自己走過(guò)的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個(gè)又一個(gè)的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時(shí)被溫暖塞滿(mǎn)，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來(lái)。
走在充滿(mǎn)種種困難的生一路上，我走完了第一段的平原，接下來(lái)面對的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會(huì )排除萬(wàn)難，走在路上、人生的路！
成長(cháng)小學(xué)生作文 12
生活中很的事情，有順心的事情，有意想不到的事情，當然還有挫折。
其實(shí)，我們的人生很精彩，有親情，友情，愛(ài)情，當然必不可少的`是挫折。它們陪伴我們走過(guò)這完美的一生。
你會(huì )在親情中知道什么叫愛(ài)，父母們窮盡一生只為了讓我過(guò)的幸福；你會(huì )在友情中體會(huì )到什么是手足，在任何地方都會(huì )有朋友，就算漂流在外，有朋友陪伴，也不會(huì )覺(jué)得孤獨；愛(ài)情，意味著(zhù)有一個(gè)人陪伴，一直陪伴到你老去，直至死亡都不會(huì )離開(kāi)。會(huì )讓你明白至死不渝的愛(ài)情是多么的令人感動(dòng)。當然，你不會(huì )一直幸運，你會(huì )遇到挫折，不如意的事。而你不能責怪誰(shuí)，因為這是你一生必走的路，挫折就像生活中石子，
我們只有把棱角不分的石子磨礪成圓滑的才會(huì )罷休。挫折，無(wú)處不在，所以我們要勇敢面對，要用微笑去面對。
挫折不意味這要失敗，失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，你又怎會(huì )積累經(jīng)驗去再次挑戰呢？
關(guān)于挫折，我還有個(gè)故事要說(shuō)；在山坡上，有一棵老樹(shù)活了四百年。當初它也是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨的摧殘，也被閃電擊中過(guò)，可它仍然頑強的生長(cháng)著(zhù)，直到現在……這意味著(zhù)，不管什么生物，只要你存活于世上，你就會(huì )遇到挫折，因為挫折是不可避免的。我們要像大樹(shù)那樣，勇敢的去面對去接受才會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)。
讓我們一起微笑著(zhù)面對挫折吧！
成長(cháng)小學(xué)生作文 13
每一個(gè)人的成長(cháng)中，都充滿(mǎn)了五味雜陳、喜怒哀樂(lè )。我也不例外。
記得我二年級的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的'煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂��！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級的時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我把材料準備了一下。然后開(kāi)始做�？墒嵌紱](méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗，可是我這個(gè)總是失敗�！眿寢屨f(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你�！卑职终f(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽(yáng)臺弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下�！焙玫�， 媽媽�！拔艺f(shuō)。
每個(gè)人都有成長(cháng)的經(jīng)歷，成長(cháng)的經(jīng)歷有許許多多的。
成長(cháng)小學(xué)生作文 14
天空中幾朵白云在嬉戲，和煦的春風(fēng)撫慰著(zhù)人的心靈。春天是郊游的好日子。
如往常一樣，我們一家要去郊游，7歲的我拉著(zhù)4歲的妹妹，在綠色莊園中玩耍。東瞧瞧，西望望，這邊的玫瑰開(kāi)得好嬌艷，那邊的茉莉散出清香。動(dòng)物表演場(chǎng)里，猴子作出各種引人發(fā)笑的動(dòng)作：時(shí)而撓腮，時(shí)而擠眼……
午餐的時(shí)候，蔚藍的墊子鋪在綠草上，與天空一色，面包、牛奶、水果……放在上面，讓人食欲大增。吃飽喝足，我和妹妹玩起了捉迷藏。我在公園里一陣狂跑，左拐右拐，聽(tīng)不到了妹妹的喊叫聲，藏在了一棵樹(shù)后面�？墒俏业劝〉劝�，就是不見(jiàn)妹妹找來(lái)，我正要回去，可是卻發(fā)現自己迷路了，周?chē)敲艿臉?shù)林，我找不到回去的`路。
陌生的環(huán)境，陌生的游人，我一陣亂闖亂撞，卻是徒然。只好坐地上等媽媽來(lái)找我，我聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，卻發(fā)現原來(lái)是我自己。和煦的春風(fēng)停了，天空漸漸陰沉了。
一位慈祥的老爺爺走了過(guò)來(lái)，他和藹地說(shuō)：“小朋友，你怎么了？你的爸爸媽媽呢？”“我迷路了。我啜泣著(zhù)說(shuō)�！备嬖V我你媽媽電話(huà)，我打給他們�！袄蠣敔斦f(shuō)著(zhù)掏出手機，我說(shuō)出了媽媽的電話(huà)，我終于又聽(tīng)到媽媽的聲音了。老爺爺讓我在原地等候媽媽?zhuān)统?zhù)京劇走了。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽來(lái)了，我失聲痛哭，撲到媽媽?xiě)牙�，妹妹也學(xué)我哭，她把我們都逗笑了。
事隔數年，那曲折的經(jīng)歷，那慈祥的老爺爺，我仍記憶猶新。
成長(cháng)小學(xué)生作文 15
星期五下午，看到了全都是語(yǔ)文課，我心里慌了起來(lái)，準備要接受地獄式的煎熬。我利用下午一段休息的時(shí)間已經(jīng)準備好了接受這種折磨。
可是張老師卻輕輕的走進(jìn)教室，你們要選擇活動(dòng)中寫(xiě)文章還是……話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)了大聲的聲音，活動(dòng)！老師其中的一個(gè)小組叫了上來(lái)，然后叫他們一起抬起右手然后食指伸出來(lái)。然后老師拿了一根拖地的.棍子，然后讓放在了他們的食指上。然后跟他們說(shuō)：“你們要用這一右手的食指把這根棍子放到腰間，他們的臉上露出了自信的笑容，好像他們一定會(huì )成功一樣。果然如此，他們成功的抬到了腰間，可是張老師卻說(shuō)：“哎呀，這個(gè)東西太重了。我們奇怪的想，這個(gè)游戲怎么還會(huì )有分重和輕呢？我過(guò)了好一會(huì )兒才想到了輕則滑，重則沉，而不滑。我就想，原來(lái)老師是想這個(gè)棍子更容易的滑下來(lái)呀。我們想來(lái)想去，就是不知道老師這樣的目的是為了什么，為了耍耍我們？為了更有挑戰性？應該都不是，而是讓我們更加深刻的懂得團隊合作理念的重要性，順便教我們寫(xiě)作文，而且還要選擇重要的方式，方式錯誤不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的揀垃圾，揀到好東西了就有錢(qián)了�？墒沁@樣有前途嗎？沒(méi)有，如果方式對了，就像如果我們努力學(xué)習，發(fā)奮圖強就可以成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是只有錢(qián)途卻對社會(huì )沒(méi)有用的人那就是用錯功的人。
成長(cháng)小學(xué)生作文 16
“校園美，校園靚，小朋友們來(lái)學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂(lè )淘淘。陽(yáng)光運動(dòng)身體強，閱覽室里書(shū)聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚。校園美，校園靚，實(shí)現夢(mèng)想好地方�！甭�(tīng)——這是小朋友們吟誦童謠呢，真動(dòng)聽(tīng)��！
童謠，搖曳著(zhù)歡愉，舞動(dòng)著(zhù)樂(lè )趣，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它伴隨著(zhù)我們度過(guò)天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍�；ó斵I，草當馬，騎馬坐轎不回家。太陽(yáng)媽媽出來(lái)找，一個(gè)一個(gè)往回跑�！边�有些雖然簡(jiǎn)短，讀起來(lái)卻朗朗上口，如“瓊花滿(mǎn)塘映天紅，綠衣彩裙護蓮蓬�？釤釙r(shí)節綻清爽，出泥不染揚潔風(fēng)�！�
如果用心去讀，去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現童謠很有趣，其中包含著(zhù)深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫(xiě)的“老鼠前面走，跟著(zhù)老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，草里蛇在扭。馬兒過(guò)山溝，碰見(jiàn)老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門(mén)到中夜，肥豬整天睡不夠�！边@首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣，還能勵志。漸漸地，我學(xué)會(huì )了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿(mǎn)著(zhù)魅力。每當我讀童謠時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我變成一只鳥(niǎo)兒，展開(kāi)雙翅，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著(zhù)甜美的花蜜。
童謠，是一束絢麗的`思想火花；是一座豐富的知識寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 17
橢圓的身形，黑白相間的衣服是我的招牌穿著(zhù)，天生就喜歡開(kāi)懷大笑，自從來(lái)到種子店后，心中有一絲絲的不悅油然而升，雖然有近親、遠親及朋友的陪伴，但每日生活在不見(jiàn)天日又擁擠的空間內，我能快樂(lè )的起來(lái)嗎?
某一天，有一位小女孩看中了我，我欣喜若狂似的像飛上天般。接著(zhù)，一陣天搖地動(dòng)，讓我昏頭轉向。當我醒來(lái)時(shí)，我已躺在巧克力色的床鋪上，享受我的舒適生活，不用擔心饑渴了。
我的小主人很有耐心，每天為我喝水、關(guān)心我的生活環(huán)境并額外幫我補充維他命，我和我的家人都很感謝她。漸漸的，我的腳愈長(cháng)愈長(cháng)，穩如泰山，我的身體愈長(cháng)愈高，四平八穩，在所有姐妹中，我的吸收能力最好，所以發(fā)育最快，于是我腰桿一挺，卯足全勁，奮力一搏，破土而出。
一道刺眼的光，讓我一時(shí)無(wú)法適應，只好閉著(zhù)雙眸，深深的吸了一口，哇!多么清新的`氣息，這可是能讓我更加茁壯的天然元素之一呀!剎那間，溫柔婉約的微風(fēng)姑娘、熱情如火的太陽(yáng)先生、五彩繽紛的花仙子們，開(kāi)心的歡迎我成為花花世界的一份子，每分每秒的驚奇真是應接不暇呀!
經(jīng)過(guò)了大自然的洗禮，更加成熟的我笑顏逐開(kāi)，長(cháng)成亭亭玉立的”向日葵”小姐，我迫不及待的將這份喜訊不斷傳回給家人，希望他們快快突破重圍，讓大地更加美麗。
我是最幸福的小種子了，遇到有愛(ài)心的好主人，讓我有機會(huì )接受天然的滋潤，長(cháng)大后才能對大家有所貢獻，也期望每顆種子能像我一樣幸運，并分享成長(cháng)的喜悅。
成長(cháng)小學(xué)生作文 18
在我呱呱落地的時(shí)候，父母是第一個(gè)陪伴在我身邊的`，他們看到我的到來(lái)，紛紛露出了開(kāi)心的笑容。
在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，姑姑們都要我叫：“媽媽。媽媽�！蔽冶隳搪暷虤獾亟辛寺暋皨寢尅�。雖然還沒(méi)那么標準，但是大家聽(tīng)了還是開(kāi)心的哈哈大笑。
姑姑們都會(huì )輪流教我走路，使我很快就學(xué)會(huì )了走路。當我學(xué)會(huì )走路時(shí)，我都會(huì )慢慢地走在媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“抱抱�！眿寢屝α似饋�(lái)：“妹妹學(xué)會(huì )走路了啊，好厲害�！�
在我七歲時(shí)，我步入了學(xué)堂。我開(kāi)始學(xué)習了，我長(cháng)大了。所以輪到我教弟弟走路了。每當我放學(xué)后，姑姑就會(huì )教我寫(xiě)字。寫(xiě)完之后，我會(huì )去教弟弟走路，陪弟弟玩。
在我遇到挫折時(shí)，姐姐就會(huì )鼓勵我：“妹，別灰心。要加油，你一定能闖過(guò)這個(gè)挫折的。只要你勇敢、堅強地去面對，這樣你就能都打敗挫折。如果你一直退縮的話(huà)，那挫折就會(huì )擋在你前面，你只能原地踏步。還是說(shuō)你想當個(gè)膽小鬼？”有時(shí)被姐姐這么一激，我便會(huì )不服氣地反駁，然后勇敢地戰勝挫折，也從中積累到經(jīng)驗。
在我因考到好成績(jì)而驕傲時(shí)，爸爸就會(huì )適時(shí)地提醒我：“別以為考到了好成績(jì)就驕傲起來(lái)，要知道驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！庇谑俏也辉衮湴�，而是找出自己還有什么不足之處，然后去完善。
……
在我成長(cháng)的過(guò)程中，家人不但一直陪伴在我身邊，而且還教會(huì )我很多事情，使我懂得了很多道理，我也能勇敢地面對挫折，從而一步一步走向成功。
成長(cháng)小學(xué)生作文 19
成長(cháng)是一條茫茫無(wú)邊的大海，那海中的貝殼就是一個(gè)個(gè)成長(cháng)的故事。
“今天我們補習班要測試上周的學(xué)習內容！”老師一句話(huà)，讓同學(xué)們一下緊張起來(lái)。我心想：槽糕，我根本沒(méi)有復習呀！還好，老師留了10分鐘的復習時(shí)間。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，趕緊打起了小抄。
考試時(shí)間到了，我掃了一眼卷子，發(fā)現好幾道試題，都在我的小抄上。我十分慶幸自己的“機靈”，得意地揮筆就抄。幾道難題順利“攻克”，眼看著(zhù)勝利在望，這時(shí)我隱約感覺(jué)有人盯著(zhù)我看，抬頭一看，是同桌一名文靜的女生。我示意她別告訴老師，又繼續抄了起來(lái)。她小聲對我說(shuō)：“這可是自己騙自己呀，就算得了好成績(jì)，又有什么用呢？”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我臉紅得發(fā)燙，恨不得鉆進(jìn)地縫。那位女生看出了我的尷尬，輕碰了下我的胳膊，調皮地眨眨眼睛說(shuō)：“現在重新做，還來(lái)得及哦！”那溫柔的語(yǔ)氣，堅定了我改正錯誤的決心。我問(wèn)老師重新要了試卷，又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，不同剛才的是，這次，我把小抄撕了。是的，不管考得怎樣，只要考出自己的真實(shí)成績(jì)就好，考的好了，不要驕傲�？嫉貌缓昧�，下一次繼續加油！
不出所料，這份試卷上面有不少的.大紅叉，分數也并不理想。但我卻認為它是我人生中交出的最好的試卷，因為它是我成長(cháng)道路上的瑰寶，它教會(huì )了我踏實(shí)學(xué)習，誠實(shí)做人的道理！
成長(cháng)小學(xué)生作文 20
你看，湛藍的天空上是什么在飛？
是那試飛的小鳥(niǎo)，為了沖向湛藍的天空，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力掙扎，終于練硬了翅膀。
相信自己，自己走自己的路，不要去刻意追隨別人，模仿別人，因為我們長(cháng)大了。我們應有自己的理想，自己的目標，自己的主見(jiàn)，自己的人生。
面對困難，我們應勇敢笑一笑，不要傷心，不要哭泣。往事如煙，烏云散去就是太陽(yáng)。成功不必狂喜，因為驕傲會(huì )使人落后；失敗不必頹廢，因為失敗乃成功之母。
人生多崎嶇，不可能一路暢通。從那里摔倒，就從那里站起來(lái)，得意與失意就是一對孿生兄弟，永遠伴在你左右。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生注定不能圓滿(mǎn)。既然有陰晴圓缺，那何必為葬花而落淚，為落葉而傷情？
不再遲疑，不再徘徊，不再迷戀身邊的.風(fēng)景，不再駐足家的平靜港灣。堅定朝著(zhù)前路走去，向著(zhù)我們的人生目標前進(jìn)。
因為我們長(cháng)大了，所以要自己相信自己，自己走自己的路，不要留意旁人的目光，無(wú)論最后什么成為結局，我們都將無(wú)悔于心，畢竟我們已努力過(guò)。長(cháng)大了的我們，應背上知識的行囊，高唱青春之歌，大步向前走，向著(zhù)我們的心中理想目標前進(jìn)。
前路多崎嶇，不可能一路暢通，勇于面對一切，相信自己，大步向前走，有起有落才是人生的真諦，永遠前進(jìn)才是人生的格言！
成長(cháng)小學(xué)生作文 21
小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝，因此凡事都由媽媽和兩個(gè)大他十多歲的姐姐無(wú)微不至照顧，卻也造成孩子依賴(lài)的個(gè)性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽(tīng)、想、說(shuō)、讀、寫(xiě)、 計算有學(xué)習障礙，他的挫折容忍度極低，脾氣非�；鸨�，遇到問(wèn)題或稍有不稱(chēng)心的事就大哭大鬧大叫，故在班上的`人際關(guān)系相對弱勢。
為了解決小芝的問(wèn)題，學(xué)期之初，規劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習主軸，不分學(xué)科領(lǐng)域，專(zhuān)為校慶當天的比賽項目、表演活動(dòng)、靜態(tài)展覽統整學(xué)習，并特別安排小芝自然地跟著(zhù)分組的小朋友用腦用手去學(xué)習，譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”，小芝利用報紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅固又筆直，他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度，為他的人際關(guān)係加不少分數。
小芝數學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況，小組的小朋友想出一套教會(huì )他三角形的點(diǎn)子，先利用他做的“鋼骨”組成三角形，然后四個(gè)一樣大的三角形再組合成一座金字塔形，看著(zhù)小芝拿著(zhù)三角板仔細量著(zhù)每個(gè)立體三角形間都呈現直角篤定的模樣，他已經(jīng)建立自信心了！
快接近學(xué)期末，學(xué)校校慶運動(dòng)會(huì )如火如荼的進(jìn)行，學(xué)生也歡天喜地參與各項競賽，為孩子量身打造的教學(xué)計畫(huà)達成預期目標，讓我開(kāi)心地看到學(xué)生的改變。其實(shí)， 班上師生在過(guò)程中不斷重復著(zhù)試探、提示、修正、組織、再學(xué)習的回路，從歷練中獲得生活智能，砥礪下養成正向的習慣和態(tài)度，讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗，更讓全班同學(xué)不只接納小芝，也樂(lè )于和小芝一同學(xué)習、玩耍！
成長(cháng)小學(xué)生作文 22
在我成長(cháng)的道路上，童年趣事猶如漫天的繁星，數也數不清。比如：和老師在一起玩耍、第一次幫媽媽買(mǎi)東西、與好朋友之間的爭吵……但最難忘的`，還是我第一次切土豆了。
記得有一次，媽媽說(shuō)中午會(huì )給我炸薯條。但到了中午，媽媽還沒(méi)下班。我等得不耐煩了，心想：不如先幫媽媽把土豆切成細條吧！說(shuō)干就干，我從塑料袋里拿出一個(gè)最大的土豆，但是它把我嚇了一跳——土豆身上全是臟兮兮的泥土�？磥�(lái)我得給它“洗澡”了。我挽起袖子，打開(kāi)水龍頭，左搓搓，右搓搓……經(jīng)過(guò)幾分鐘的清理后，土豆變得干凈多了。我拿起削皮刀，輕輕地刮下它那一身棕黃色的外衣。
皮削好了，可以開(kāi)始切了，我先拿出菜板，把土豆放在上面。小心翼翼地拿出菜刀，一手按著(zhù)土豆，一手拿著(zhù)菜刀，把土豆切成了幾個(gè)小圓片。接著(zhù)把土豆片重疊起來(lái)，再次切起來(lái)，但這次可沒(méi)有那么容易，因為我的手被鋒利的刀子劃破了，血不斷從傷口里滲出。我忍著(zhù)疼痛，終于把土豆切成了細條。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，當她看到我的手被劃破了的時(shí)候，又感動(dòng)又擔心，一把將我抱在了懷里，并且為我炸了香噴噴的薯條。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要敢于嘗試，只有付出了，你才會(huì )有收獲。第一次切土豆成為我成長(cháng)過(guò)程中最難忘的經(jīng)歷。
成長(cháng)小學(xué)生作文 23
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，然而在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )遇到各種各樣的“酸甜苦辣”。如果經(jīng)歷了這些“酸甜苦辣”，那說(shuō)明我們也就長(cháng)大了。
隨著(zhù)成長(cháng)，總有一些深刻的記憶留在我們的心中。如傷心的事、快樂(lè )的'事、犯錯的事、后悔的事…….而我的成長(cháng)中也有一件后回到事伴隨著(zhù)我。
那是我上幼兒園時(shí)的一件事，這件事時(shí)常的在我腦海里出現，一直讓我很慚愧。我上幼兒園時(shí)，常常會(huì )撿到小朋友的一些小東西，比如人造寶石、小蝴蝶呀一些小東西，撿到了我都會(huì )還給他們。但是那一次！我的好朋友的人造鉆石掉了，恰巧讓我給撿到了，而且也是我最喜歡的，我趕緊把它撿起來(lái)放到了口袋里。我的好朋友過(guò)了幾天才發(fā)現自己的“鉆石”沒(méi)了，就來(lái)問(wèn)我撿到?jīng)]有，我怕她知道是我拿的，所以沒(méi)敢承認。因為這是我第一次撒謊，當時(shí)想還給她，可就是張不開(kāi)嘴。后來(lái)猶豫不決給不給她時(shí)，她就轉學(xué)走了，真后悔沒(méi)有還給她。從此，這件事在我心里留下了深深的記憶，而這顆“鉆石”也被我珍貴的保存著(zhù)。它時(shí)刻讓我記住做什么事情都不要撒謊，勇敢面對。
雖然這件事是我成長(cháng)中的一味“酸”，有了這味“酸”也讓我漸漸明白了做人的道理，人在成長(cháng)中沒(méi)有一直是順境的，只有嘗到了其它的“酸、苦、辣”后，才會(huì )有“甜”的人生。
成長(cháng)小學(xué)生作文 24
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多事情，使我印象最深刻的事情是學(xué)做菜。記得在我九歲那年的一天晚上，我在廚房里學(xué)炒青菜。我對媽媽說(shuō)，讓我來(lái)做。媽媽盡管不是很放心，但還是回到房間里休息了。
我先把青菜一棵棵洗干凈，在用刀把菜切成塊狀后放在籃里備用。
然后，我輕輕地按了一下煤氣開(kāi)關(guān)，再一轉，頓時(shí)，藍藍的火苗竄了出來(lái)。我把洗刷好的鐵鍋放在煤氣灶上。在鍋中放入適量的油，準備讓油燒一會(huì )兒，再把青菜倒入鍋中。不一會(huì )兒，鍋里的油冒出了一縷縷的'青煙。接著(zhù)，我把青菜倒入鍋，只聽(tīng)見(jiàn)“滋——滋”的聲音�！鞍淹�！”我大聲地叫�！霸趺戳�？”媽媽連忙從房間里跑出來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)�！拔业骨嗖说臅r(shí)候，濺到手了！” “以后當心點(diǎn)！”然后我用鍋鏟翻炒幾下，再放入一些味精，鹽，再翻炒幾下，放半碗水，燒一會(huì )兒。我一邊專(zhuān)心地看著(zhù)，一邊不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆虐胪胨�？”媽媽輕輕地說(shuō)：“如果不放水，燒好的青菜就沒(méi)有水份，也很干，就不好吃了！”哦！原來(lái)如此啊，真難以想象，燒青菜也有那么多的學(xué)問(wèn)��！在媽媽的照看下，我完成了這道菜——炒青菜。
青菜碧綠碧綠的，油亮油亮的，特別誘人。媽媽拿了一雙筷子，夾那一塊放入嘴里，嚼了嚼說(shuō)：“咸淡適中，非常爽口，真是色香味俱全，叫人饞涎欲滴�！逼鋵�(shí)這道菜也有媽媽的功勞，是她叫我不要懈氣。
通過(guò)這件事，我明白了不是什么事都很容易做。這就是我成長(cháng)一件有趣故事中的一件有趣的小事情。
成長(cháng)小學(xué)生作文 25
五一節的前一天，我聽(tīng)到媽媽在微信聊天，說(shuō)五一小長(cháng)假要去水源山公園，我心里美滋滋的，覺(jué)都沒(méi)有睡好，期待明天的快樂(lè )旅行。
大清早，我頭一次沒(méi)用媽媽叫醒，早早來(lái)到樓下。我發(fā)現樓下竟然一個(gè)人也沒(méi)有，我來(lái)早了。
終于出發(fā)了。我坐在車(chē)上興奮不已，我和李明軒和孫瑞澤說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了美麗的水源山公園。
水源山公園風(fēng)景真美啊!到處鮮艷盛開(kāi)，遍地都是泉水，果香撲鼻。買(mǎi)完了票，我迫不及待的'來(lái)到了游樂(lè )園。
游樂(lè )園里的人真多啊!真是人山人，摩肩接踵啊!
我們玩了很多好玩的游戲，其中最刺激的是玩過(guò)山車(chē)。我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē)，我害怕的直想跑，可是大人們非要我和李明軒、孫瑞澤上去玩兒。我們只能壯著(zhù)膽上去�？赡苁菗奈覀兒ε�，于是家長(cháng)一同上去陪伴著(zhù)我們。
我一上去，手心就開(kāi)始冒汗，等到了開(kāi)始的時(shí)候，我心慌的厲害�！畤W啦啪嗒’我只聽(tīng)到這些聲音在我耳邊回響，因為我一直使勁兒地閉著(zhù)眼的。翻個(gè)、旋轉、下跑、倒立。我強忍內心的恐懼才沒(méi)有大喊出聲。我只感覺(jué)被一個(gè)勁兒的搖著(zhù)，而且像甩出去似的直往下掉，感覺(jué)風(fēng)從身邊刮過(guò)。終于，過(guò)山車(chē)坐完了，我頭暈眼花的走了下來(lái)，感覺(jué)腿軟的不似自己的。但瞬間又有一種挑戰成功的喜悅充斥心間。
坐完過(guò)山車(chē)，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要勇敢面對，迎難而上。只要勇敢面對，就沒(méi)有攻不下的難關(guān)。勇敢使我快樂(lè )!
成長(cháng)小學(xué)生作文 26
從骨子里，我有著(zhù)依賴(lài)的特性。
即便我也并不認為這是一個(gè)好的習性，可要想改變，著(zhù)實(shí)不易。小些時(shí)候，媽媽還是有經(jīng)常給我派發(fā)任務(wù)的。諸如看煤爐上的飯是否熟了，地上記得掃，菜該擇就擇一下。
我有三個(gè)堂姐，那時(shí)我們的房子還是挨著(zhù)一起的。所以，但凡她們有在場(chǎng)，聽(tīng)到媽媽給我指派的任務(wù)，她們都會(huì )本著(zhù)我還小的理念，從自個(gè)是姐姐的角度，把我的那些任務(wù)都一一完成了。久而久了，我的'依賴(lài)性與惰性便隨著(zhù)就些幫忙，滋長(cháng)的飛快有時(shí)她們不在家，去上學(xué)，去同學(xué)朋友家，我沒(méi)人幫忙了，卻仍?xún)e幸的等著(zhù)，等她們回來(lái)幫我，自然，我也就成了媽媽口中懶閨女！所以，有些事，真的從兩方面來(lái)看，看似她們幫了我一時(shí)，卻已助長(cháng)了我的壞習慣。
雖然我打心眼里還是非常感恩她們對我的寵愛(ài)。能有所依賴(lài)，本身就是非常幸福的事，但畢竟，人在社會(huì )上很多東西都是要親歷親為，不能依賴(lài)。做手工，班級打掃，我因為之前在家中動(dòng)手少，懶成習性，很自然成了個(gè)笨手笨腳的姑娘，看到手腳麻利，揮手之間就讓桌椅干凈的“厲害“的同學(xué)受到老師的表?yè)P，一種不如人的自卑感就在心底悄然萌芽。
所以說(shuō)，還是少些依賴(lài)吧，人總歸要長(cháng)大，總歸要面對一些別人無(wú)法替代的事，不依賴(lài)，就是最好的成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)生作文 27
成長(cháng)，如同一條緩緩流淌的小溪，悄然地，我們長(cháng)大了。在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，我們由幼稚走向成熟，一個(gè)又一個(gè)成長(cháng)蛻變的故事由此而發(fā)生。
記得在我上二年級的時(shí)候，我的乘法口訣背得不是特別熟，爸爸每次都為此而批評我。在一次數學(xué)考試時(shí)，有一題我不會(huì )，為了不被爸爸罵，我偷偷地抄了同桌的答案，結果同桌也做錯了，我還是被老爸一頓痛批，當時(shí)真是后悔萬(wàn)分��！
后來(lái)我每天認真地聽(tīng)講，用心地復習，時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。
那天，期末考試終于來(lái)臨了！數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我緊張地看著(zhù)試卷，一開(kāi)始我做得很順利，速度也很快，本以為這次考試應該就這樣順順利利地下去了，沒(méi)想到在最后一題出現了“攔路虎”！我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。我看了看手表，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看離交卷只有兩分鐘了，我心急如焚：“怎么辦？怎么辦？……”我不斷地在心問(wèn)自己，不過(guò)這一次我沒(méi)有想著(zhù)再抄同桌的了，我決定靠自己來(lái)解決這道難題。最后我反復地告訴自己：要冷靜，一定要冷靜。說(shuō)來(lái)也很奇怪，當我冷靜下來(lái)時(shí)，馬上就想到了解題的思路，在最后的三十秒鐘，我把題解了出來(lái)……
過(guò)了幾天，考試成績(jì)出來(lái)了，我的數學(xué)居然考了一百分！這使我激動(dòng)不已，我當時(shí)拿著(zhù)試卷開(kāi)心得手舞足蹈，爸爸媽媽也因此獎勵了我。
這件事至今還深深地印在我的腦海里，它告訴我做人要誠實(shí)，更要相信自己，要通過(guò)自己的努力來(lái)獲得成功！從那以后，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
成長(cháng)小學(xué)生作文 28
每 個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)，就連我也不例外�？墒�，有好就有壞，我每天都只要有時(shí)間，就是在玩；所以每次考卷從辦公室里出爐時(shí)，我的心，就像是陷入絕望深 淵的惡魔，非常難過(guò)。一回到家，爸爸一拿到考卷，原本的休眠火山，后來(lái)一瞬間就爆出巖漿，非常生氣，所以我對考試一直沒(méi)辦法釋?xiě)选?/p>
從今天起，我要改變愛(ài)玩的習慣， 并且平時(shí)努力讀書(shū)，不再臨時(shí)抱佛腳，不再只有三分鐘熱度，而且還要有恒心，一直持續下去。之前，我常常跟同學(xué)打架，起因是因為跟同學(xué)的.意見(jiàn)不合才吵架的； 但是，吵架使我列入學(xué)校的黑名單，所以我的人氣就像是不會(huì )漲的股票，反而一直下跌。然而，現在，我已經(jīng)悔改，不再做出讓師長(cháng)傷心的事，而且還持之以恒，努 力向上呢！
如果給了我一個(gè)機會(huì )，要求我今天改變，而我要 改掉愛(ài)玩、上課不專(zhuān)心、愛(ài)轉頭跟同學(xué)講話(huà)的壞習慣，不過(guò)，這不是件容易的事，我非常需要師長(cháng)能幫助我，跟我一起突破“三大考驗”！因為，我是個(gè)需要讀書(shū)才 能努力向上的孩子，但這也可能犧牲掉我和家人間的親子互動(dòng)。但是，我把懶惰甩開(kāi)后，成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)呢！
我覺(jué)得我改變后，活動(dòng)空間就會(huì )變大了，而我也可以跟家人一起出游。我也有一顆就算接受多少挫折也可以突破難關(guān)的心，所以，從今天起，我會(huì )更努力為自己的生命，揮灑出全世界最絢爛的光芒！
成長(cháng)小學(xué)生作文 29
我剛記事的那會(huì )兒，就聽(tīng)媽媽說(shuō)她給我買(mǎi)了一份保險。那時(shí)小，不懂保險是什么，媽媽只是說(shuō)給我買(mǎi)一份保障。后來(lái)上學(xué)了，學(xué)校開(kāi)始為我們辦理保險，老師講了一些保險常識，但我是這個(gè)耳朵聽(tīng)那個(gè)耳朵冒，稀里糊涂地把錢(qián)交了。對保險似乎只有一點(diǎn)感覺(jué)，那就是沒(méi)用，是一種浪費。
保險到底是什么概念，以前我真的是“七竅通六竅——一竅不通”。今年春節，媽媽帶我跟姥爺姥姥一起去農村的老姥爺家走親戚。無(wú)意間聽(tīng)老姥爺講了他們那里的一件事，一件有關(guān)保險的事。有一個(gè)阿姨得了重病，不能動(dòng)彈，家境又不寬裕，如果不是因為參加了重大疾病保險，她很可能會(huì )因為治不起病而命喪九泉。她參加保險了，情況就不同了。保險公司給了她幾萬(wàn)元的資助，不僅縮短了病痛折磨的`時(shí)間，治好了病，還減輕了治病的經(jīng)濟負擔�，F在這個(gè)阿姨身體可好了，上山下地什么都能干。這件事兒讓我對保險有了根本的改變，真正懂得了，保險是一份保障,你有病有災有難的時(shí)候,很多人都在幫你；你安然無(wú)恙健康快樂(lè )的時(shí)候,它是一份善心，一種人間的愛(ài)，因為你也在幫助需要幫助的人。
今天我是風(fēng)華少年，往后的路還很長(cháng)很長(cháng)。有保險伴我同行，我的成長(cháng)一定不會(huì )有后顧之憂(yōu)。保險，我生命的伙伴！保險，我人生的朋友！
成長(cháng)小學(xué)生作文 30
下午，天空灰藍灰藍的。迷迷蒙蒙之間，僅有一個(gè)山的影子。但如此壓抑的風(fēng)光，卻怎么也壓不住我喜悅的心情。我不禁開(kāi)始了成長(cháng)回眸。
那是今日早晨。待整個(gè)年級皆到達操場(chǎng)，體訓便開(kāi)始了。其中，原地蛙跳最令我難忘。望著(zhù)老師的示范動(dòng)作，我不禁想道：這個(gè)動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。它僅不過(guò)為深蹲蹦跳起的升級版罷了。
“嘀—！嘀—！嘀！”前幾個(gè)我做得格外輕松。我邊做邊想：果不其然，這個(gè)動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。做五十個(gè)原地蛙跳，我都不會(huì )喘一口氣。漸漸地，漸漸地，哨聲越來(lái)越快。那聲音如陣陣雷聲，吞噬著(zhù)我的心靈。此時(shí)，我的`身體已疲憊不堪。在頭發(fā)上，有著(zhù)數顆黃豆大小的汗珠。它們在發(fā)尖上搖搖晃晃，似乎只須清風(fēng)一縷，便可將汗珠吹至云霄之外。我拖著(zhù)疲勞的身體，跳躍著(zhù)，試圖跟上老師的節奏�？呻p腿就像注了大量的鉛，怎么也跳不起來(lái)。就算條了起來(lái)，也需大喘幾次才可。我一面努力跳躍，一面不禁想道：“這個(gè)動(dòng)作太難了。我放棄吧？”此時(shí)，巴甫洛夫的聲音出現在耳邊：“如果我堅持什么，就是用大炮也不能打倒我�！薄笆前�！巴甫洛夫多么有恒心，就是用大炮也不能逆轉他的想法。我怎么能放棄呢？”我喃喃自語(yǔ)道。說(shuō)罷，我似乎全身充滿(mǎn)力量，堅持到了最后。
這就是我的成長(cháng)回眸。我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了努力，更戰勝了自己，更擁有了成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 31
在這十個(gè)春秋中，我總覺(jué)得自己是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)限快樂(lè )的。
小時(shí)候，盡管不懂事，也有快樂(lè )。丟手絹捉泥鰍，捕蜻蜓，摘菱角，折蓮蓬……真是豐富多彩！那時(shí)候，我最喜歡拉小朋友們一起來(lái)玩過(guò)家家。我做新郎，鄰居小芳做我的老婆，我們生了一個(gè)孩子。孩子生病了，我連忙帶她到醫院去看病。醫生叫我熬生姜水給孩子喝，還要炒雞蛋飯給孩子吃。我拿起炒鍋，炒剩飯，打雞蛋……孩子病好了，我也學(xué)會(huì )了炒飯，我多么高興呀！
在幼兒園更快樂(lè )。老師除了帶我們唱歌，跳舞，游戲之外，還經(jīng)常請爸爸媽媽到幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我不斷進(jìn)行爬，鉆，繞，跨等動(dòng)作的.練習，而且還懂得了和爸爸配合，感受到了爸爸的幫助和愛(ài)。老師還挖空心思地引導我們健康成長(cháng)，把滑梯當作小山坡，引導我們翻過(guò)“小山坡”時(shí)要勇敢；把平衡木當作獨木橋，走過(guò)獨木橋去栽種一棵棵小樹(shù)苗……我們就是這樣在快樂(lè )中不斷成長(cháng)的。
進(jìn)入小學(xué)，快樂(lè )的意義又不同了。同學(xué)的幫助讓人快樂(lè )。有一次，我的語(yǔ)文單元測驗沒(méi)考好，我認為自己是差生，再也好不起來(lái)，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我的朋友卻很知心地跟我說(shuō)，不要為了這次考試就把自信心毀了。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信心，那他什么也做不成了……她越說(shuō)越激昂，好像在演講，我卻從內心感受到了她的關(guān)懷。
這都是我生活當中的點(diǎn)滴小事，但它們卻時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 32
我小時(shí)候不喜歡看書(shū)。一個(gè)偶然，我改變了對書(shū)的看法。
記得二年級的暑假，我正聚精會(huì )神的看電視，正看得起勁的時(shí)候，電視的畫(huà)面突然不見(jiàn)了，哦，原來(lái)是停電了。
真無(wú)聊��！我走進(jìn)房間，看見(jiàn)一本《昆蟲(chóng)記》，“就靠你了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。于是，我懷著(zhù)一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè)。
我被書(shū)中的故事所吸引了，原來(lái)書(shū)這樣有意思！
從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)，讀《三國演義》，我知道了劉備，關(guān)羽，張飛三結義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅，讀一首詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蔽曳路鹂吹搅吮狈降拇蟛菰�，牧草豐盛，牛羊成群的樣子；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)柳，來(lái)贊美春天；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！斌w現了春天的勃勃生機……詩(shī)詞能讓人陶冶情操，益人心智。
一本本好書(shū)，打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，展現出一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的.世界，徜徉其間，會(huì )受到感情的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè )趣……
每當翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我就是在開(kāi)啟光輝的知識大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂(lè )。
書(shū)是一泓清泉，在我心中流淌，告訴我真理；打開(kāi)我心靈的窗戶(hù)……無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么，我都會(huì )說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 33
今年暑假，我和奶奶乘飛機去山東旅游，到了機場(chǎng)，在服務(wù)員的熱情引導下我們上了K5130號飛機，準備飛往山東。
剛坐好，我發(fā)現奶奶的眼角閃著(zhù)淚光。我不解地問(wèn)：“奶奶你為什么哭呀？”“我是太激動(dòng)了�！蹦棠逃眯渥硬亮瞬裂劢钦f(shuō)�！澳棠�，我們又不是第一次坐飛機呀！”我疑惑地問(wèn)。奶奶說(shuō):“沒(méi)想到我這把老骨頭了，在有生之年還能乘坐飛機�！闭f(shuō)著(zhù)，奶奶就講到了自己童年的生活。奶奶說(shuō)：“我小時(shí)候上學(xué)回來(lái)就要干活，幫家長(cháng)摘棉花、掃地。做飯時(shí)總給面粉里面摻些難以下咽的粗糧，常常吃干米飯，沒(méi)有一點(diǎn)菜，常常還吃不飽，吃了上頓沒(méi)有下頓,衣服爛了又補，補了再補，一件衣服幾個(gè)孩子爭著(zhù)穿。晚上點(diǎn)著(zhù)昏暗的油燈，大人做針線(xiàn)活，小孩寫(xiě)字……那時(shí)，我們的國家還很貧窮，現在，國家繁榮富強了……”
飛機緩緩起飛，白云在我的腳下飄浮，我陷入了沉思：與奶奶小時(shí)候對比，我現在衣食無(wú)憂(yōu)，衣服穿不爛就買(mǎi)了新的，每天吃著(zhù)可口的，營(yíng)養豐富的飯菜。每學(xué)期學(xué)習用具都是新的，每天都坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，每個(gè)暑假都可以出去旅游。這一切源于我們祖國的'強盛。
飛機降落了，欣賞著(zhù)祖國美麗的威海，我的心中洋溢著(zhù)幸福的感覺(jué)。我想，我生活在幸福之中，我要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，將來(lái)用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造更幸福的生活。
成長(cháng)小學(xué)生作文 34
成長(cháng)的步伐來(lái)了，成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)，讓人時(shí)�；\罩在憂(yōu)郁中。
記得有一次：吃完晚飯，我正準備收拾碗筷，但媽媽一手搶過(guò)，她說(shuō)：“你呀，別干這種重活，會(huì )很臟的，我來(lái)，我來(lái)。你快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽矣秩桶职值估�，被爸爸言辭拒絕，說(shuō)：“這種臟活，你不許干，快去學(xué)習！”我有些瑟抖，害怕還是恐慌，我不知道，但我知道，對于他們來(lái)說(shuō)，我就是小公主，我就是被嬌慣的'對象。我苦悶，我煩惱，！我何時(shí)才能展翅飛翔。 我看著(zhù)書(shū)桌前那張合影，想起了和朋友一起的快樂(lè )時(shí)光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活呦！”原來(lái)我是一只快活的小鳥(niǎo)，現在卻像關(guān)在籠子里鴿子，但愿有一天，我能沖出“牢籠”，在藍天自由地飛翔。 “美惠！你怎么沒(méi)有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著(zhù)。銳利的目光盯著(zhù)我。我意料之中的事發(fā)生了，我沉默了一會(huì )兒，大腦正在搜索著(zhù)逃避的借口�！懊阑�，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”媽媽再次提高嗓門(mén)叫道。我突然靈光一閃，用眼斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉地說(shuō)：“現在已經(jīng)九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，明天再補吧！”媽媽嘴唇微微抽動(dòng)了幾下，蹦出幾個(gè)字來(lái)：“我不管，今天就得補，另外再加一張�！蔽衣�(tīng)了這一沉重的附加作業(yè)，不由地吐了吐舌頭。無(wú)奈，只好取出筆做了起來(lái)。
我的煩惱就是爸爸媽媽過(guò)度的愛(ài)——溺愛(ài)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 35
“哼，不給就是不給！”我嘟著(zhù)嘴，把遙控器藏在身后。只見(jiàn)想看動(dòng)畫(huà)片的妹妹頓時(shí)號啕大哭，奶奶也嚴厲的批評我：“當哥哥的，你怎么可以這樣…”我一賭氣，憤怒地關(guān)上門(mén)，在書(shū)房里小聲哭泣。
我看了看手旁的《加油你不可以輸給自己》這本書(shū)，便無(wú)力地拿著(zhù)看起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒覺(jué)得自己身臨其境，一種“唯我獨尊”的感覺(jué)便油然而生。此時(shí)的我就像一只饑餓的狼在吃自己的獵物。文中主人公也是位哥哥，跟我一樣因為和弟弟搶奪遙控器而被責罵。但最讓我震撼的是爸爸給他說(shuō)的話(huà)：“他是你的.弟弟，當哥哥的無(wú)論在什么時(shí)候都要“忍”這才有像哥哥的樣子！” 我把書(shū)合上，仰面躺在床上開(kāi)始沉思。風(fēng)，徐徐地吹進(jìn)來(lái)，雨，淅瀝瀝的降下來(lái)。
我的眼前浮現出妹妹自己只有一顆糖時(shí)，也會(huì )毫不猶豫地把那一顆糖給我，并天真地說(shuō)：“哥哥要多吃些，才能長(cháng)高高哦！”是��！我的妹妹都那么無(wú)私，那么大方�？晌覅s和她爭遙控器，自私地看著(zhù)自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。我真不是一個(gè)稱(chēng)職的哥哥！想到這里，我慢慢地開(kāi)開(kāi)門(mén)，走到那還在小聲抽泣的妹妹身旁，握住她的小手說(shuō)：“對不起妹妹，是我太自私，原諒哥哥吧！”妹妹立即破涕為笑：“嘻嘻！我早就原諒你了！”
讀書(shū)讓我成長(cháng)，讓我知道了什么是擔當，什么是禮讓。
成長(cháng)小學(xué)生作文 36
一說(shuō)成長(cháng)的故事，我就想起小時(shí)候幼兒園的那一天。
那一天下午，我不知怎么特別想媽媽?zhuān)谑俏揖痛罂奁饋?lái)，這一哭不要緊，招的好多小同學(xué)都跟著(zhù)我哭起來(lái)。老師想讓我們不哭，于是給我們每人發(fā)了兩顆糖豆，只見(jiàn)別人剛一拿到糖豆就都放到了嘴里。而我與眾不同，我舍不得吃，于是就把一顆糖豆放到了嘴里，另一顆握在手心里等放學(xué)給媽媽吃。我等呀等，也不認真學(xué)習了。終于放學(xué)了，我跑出教室去找媽媽?zhuān)液貌蝗菀撞趴匆?jiàn)媽媽?zhuān)⒖膛芰诉^(guò)去，把糖豆塞到媽媽嘴里，當時(shí)，媽媽不知道是什么，于是退后了一步問(wèn)：“這是什么東西呀？”我說(shuō)：“今天老師發(fā)的糖豆，我吃了一顆，給你留了一顆�！闭f(shuō)完，我就張開(kāi)手心給媽媽看 �？墒�，我在手心里沒(méi)有看見(jiàn)糖豆，卻看見(jiàn)了許多巧克力醬。原來(lái)，糖豆化了。我一見(jiàn)到?jīng)]糖豆給媽媽了就急得大哭起來(lái)。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是把我抱在懷里，流著(zhù)感動(dòng)的淚。在旁邊的家長(cháng)都說(shuō)：“你應該為你有這么一個(gè)女兒而自豪�！�
至今這個(gè)故事我們一直沒(méi)有忘。每次別人一提起我，我媽媽都感到非常自豪。其實(shí)，這都少不了偉大的母愛(ài)呀！要是沒(méi)有母愛(ài)，那就真像是“世上只有媽媽好”中說(shuō)的'“沒(méi)媽的孩子像顆草”了
哈哈！我是不是有點(diǎn)“王婆婆賣(mài)瓜—自賣(mài)自夸”了呢！這就是我的成長(cháng)故事，“幼兒園的那一天！”
成長(cháng)小學(xué)生作文 37
我的成長(cháng)的故事很多很多，其中爸爸對我的愛(ài)終身難忘……記得我二三歲的時(shí)候，就得了手足口病，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。爸爸忙了一整天，去看每一個(gè)好醫院，然后得去掛號，好不容易才給我掛了號，找了位好醫生，才把我的病治好。
我在醫院里待了六七天，掛了很多的鹽水瓶。為了讓我吃飽喝足，媽媽和爸爸可忙壞了。媽媽去買(mǎi)食物，爸爸在旁邊和我一起說(shuō)話(huà)。我讓媽媽買(mǎi)這個(gè)食物，買(mǎi)那個(gè)食物，反正是好吃的東西全都送到了我的嘴里。我的病慢慢地好了，爸爸媽媽從愁眉苦臉的臉色改為喜笑顏開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸笑咪咪地對我說(shuō)：“孩子，再過(guò)幾天，我們就可以出院了！”我也開(kāi)心得笑了。我們開(kāi)心得渡過(guò)了這幾天的'時(shí)間。
記得還有一次，爸爸給我熱了一碗很燙的牛奶，為了不讓我拿到它，還把碗放桌子上了。那時(shí)，我還很小，碰不到桌子上面的東西�？蛇@也難不了我，我用嬌嫩的小手，顫著(zhù)把碗拿下來(lái)。我一失手，牛奶就流到我的身上來(lái)了。我被燙得大喊大叫，媽媽走過(guò)來(lái)一看，連忙幫我把衣服脫了，看看哪里被燙傷了。然后爸爸帶我去醫院，醫生說(shuō)只能留下這道痕跡了。
我的爸爸就是這樣在我得成長(cháng)里愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我�，F在我慢慢地長(cháng)大了，爸爸媽媽也慢慢地變老了，等我長(cháng)大了，我得爸爸媽媽養不了我了，得我自己養活自己。所以，我現在要好好讀書(shū)，長(cháng)大了賺大錢(qián)，也養活自己的家人。
成長(cháng)小學(xué)生作文 38
“嚓，嚓，嚓”圓珠筆和紙磨擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前，正在埋頭寫(xiě)作文的我回憶起了成長(cháng)的故事……
記得我6歲那年的一天晚上，過(guò)了七點(diǎn)，媽媽還沒(méi)到家，外公就讓我給送飯去。由于我家離媽媽單位還不到100米，因此不一會(huì )兒，我就送到了。
“你先回去吧，我這里忙著(zhù)呢！”媽媽一邊干著(zhù)手上的活，一邊說(shuō)�？晌也幌脒@么早回家，就在里面轉悠起來(lái)。
轉著(zhù)轉著(zhù)，我見(jiàn)一位叔叔正忙著(zhù)往打印機里塞紙。這不是很簡(jiǎn)單嗎？我也會(huì )。于是，我走了上去。
“叔叔，我來(lái)幫你吧。不過(guò)，……”
“不過(guò)什么？”
“不過(guò)，等我做完后，你要給我10元錢(qián)�！币膊恢趺吹�，我竟冒出了“打工”的念頭。
“行啊，小胖！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)，“你倒蠻有經(jīng)濟頭腦的！”
我坐下，開(kāi)始“工作”。起先，我干得十分輕松�？筛芍�(zhù)干著(zhù)，手臂有些發(fā)麻了。半個(gè)小時(shí)后，漸漸發(fā)酸。再后來(lái)，我的耐力減弱�？蔀榱耸畨K錢(qián)，我堅持著(zhù)。
��！終于做完了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
“給，你的.報酬�！笔迨暹f給我一張十元的紙鈔。
我正想站起，忽覺(jué)得腰酸背痛。而手中那張薄薄的十元，也頓時(shí)變得沉甸甸的……
原來(lái)，媽媽每天都在這樣工作著(zhù)，可她卻從沒(méi)喊過(guò)一聲累，叫過(guò)一聲苦。媽媽呀，兒子一定會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大后找一份好工作，擁有一份好收入，以回報您的養育之恩。
成長(cháng)小學(xué)生作文 39
夢(mèng)想在家產(chǎn)生，在學(xué)校追逐。一天里絕大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，不知不覺(jué)竟消逝了如此多的漫長(cháng)歲月。與夢(mèng)同行，與友情同行。
學(xué)校那么大，學(xué)生那么多，掃地的任務(wù)自然交給了學(xué)生。一周輪一次，不久便到了我們班。雖有百般無(wú)奈，但還是抱有新鮮感快樂(lè )地掃起地來(lái)�？煲肭�，天氣有些涼，早晨的太陽(yáng)升得晚了，天灰蒙蒙，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。我掃的那一小塊位置，獨自一人，有些陰冷。雖然只是一個(gè)小角落，但周?chē)际菢?shù)，掃一片葉子，又落下一堆。那時(shí)候感冒了，鼻子不舒服，噴嚏一個(gè)接一個(gè)，本來(lái)五分鐘可以?huà)咄娴牡厥昼娺�沒(méi)開(kāi)始。我祈禱著(zhù)有同學(xué)過(guò)來(lái)，但卻遲遲看不見(jiàn)身影。
終于，他向我走來(lái)。拿著(zhù)勞動(dòng)工具過(guò)來(lái)掃了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。然后走向樹(shù)葉，彎下腰，一遍一遍地掃著(zhù)。我聽(tīng)著(zhù)掃帚摩擦著(zhù)地面的聲音，那么有規律，焦躁的心平靜了下來(lái)。而風(fēng)卻吹得更急了。樹(shù)葉不住地在樹(shù)干上晃動(dòng)，然后經(jīng)不起風(fēng)的折磨如同紙屑般落了下來(lái)。他直起身，嘆了口氣，又繼續彎下腰去。我也彎下腰，開(kāi)始掃起來(lái)。他抬起頭瞥了我一眼，我露出微笑。很快，地掃干凈了，我們都滿(mǎn)臉通紅。太陽(yáng)升起來(lái)了，透過(guò)樹(shù)木的`光在墻上留下斑駁的亮點(diǎn)，他不高的身子卻被拉的很長(cháng)很長(cháng)。
成長(cháng)與夢(mèng)想就像是一粒種子，需要友情來(lái)灌溉，每一次的幫助就像一滴水滲入心底。屬于少年的時(shí)光，永遠在變化，永遠在成長(cháng)；屬于少年的夢(mèng)想，永遠有陪伴，永遠有臂膀。
成長(cháng)小學(xué)生作文 40
身高在變，體重在變，唯一不變的，還是那份對書(shū)的追求。 ——題記
從三四歲開(kāi)始，媽媽就會(huì )給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，每天晚上，我都會(huì )央求媽媽講幾個(gè)故事，每天晚上，我都會(huì )聽(tīng)著(zhù)《小蝌蚪找媽媽》，《三只小熊》入睡。
漸漸的長(cháng)大了，到五六歲的時(shí)候，我喜歡上了《安徒生童話(huà)》，也能拼漢語(yǔ)拼音了，我開(kāi)始自己認字，自己讀書(shū)，每天晚上，我都會(huì )看著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入睡。
等到進(jìn)入了小學(xué)，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》又成了我的最?lèi)?ài)，我喜歡搖著(zhù)頭，晃著(zhù)腦讀書(shū)時(shí)的那份愜意，更喜歡家里面回響著(zhù)“人之初，性本善”“弟子規，圣人訓”“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王”的聲音。
又過(guò)去了四五載的春秋，我對外國文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，那幽默的.筆調，蘊含哲理的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不吸引著(zhù)我。在那段期間，《魯賓遜漂流記》，《弗列格游記》都被我翻了一遍又一遍，作者筆下個(gè)性鮮明的人物，讓我學(xué)會(huì )了很多。
直到現在，升入初一的我，對課內的知識越來(lái)越感到不滿(mǎn)足，我開(kāi)始對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心理，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《世界未解之謎》，讓我對這個(gè)世界產(chǎn)生了越來(lái)越多的疑問(wèn)，會(huì )飛的石頭，恐怖的百慕大三角，似乎存在著(zhù)的外星人......一切一切，都讓我感到“世界之大，無(wú)奇不有”。
因為它，我成長(cháng)；因為它，我思索。追求它，讓我更快樂(lè )！
成長(cháng)小學(xué)生作文 41
書(shū)籍伴我成長(cháng)。
題記
書(shū)籍是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的新階梯，書(shū)籍是陪伴我成長(cháng)的必需品。
在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著(zhù)我的第一本故事書(shū)，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。一天，爸爸還給我買(mǎi)來(lái)了一本連環(huán)畫(huà)，上面有許多生動(dòng)、美妙的圖畫(huà)。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著(zhù)精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著(zhù)小故事，我聽(tīng)得可認真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話(huà)故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書(shū)給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì )打招呼。
要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開(kāi)心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書(shū)本。一本本書(shū)籍讓我的知識越來(lái)越多，隨著(zhù)年級的升高，我的`書(shū)柜上也已放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)了。
要上初中了，上了初中就代表著(zhù)又長(cháng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(cháng)的書(shū)籍。書(shū)籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(cháng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它了。
是啊，書(shū)籍伴我成長(cháng)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的一層層知識階梯，讓我們以書(shū)為了，做它的好朋友吧！
成長(cháng)小學(xué)生作文 42
每個(gè)人不免都會(huì )有疲乏的時(shí)分，或許是打球打到汗流浹背筋骨酸痛；或許是考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲；又或是在生活中遭受到波折，感到疲乏不堪。無(wú)論是身體上的勞累，或是心靈上的疲乏，最重要的是讓自己沉積下來(lái)，打一劑強心針，掛上香甜的笑臉再動(dòng)身。
當你打球打到汗流浹背筋骨酸痛時(shí)，能夠泡個(gè)熱水澡，讓全身緊繃的肌肉得以放松，讓血液流到每個(gè)旮旯，當一切毛細孔瞬間打開(kāi)，就像一個(gè)個(gè)舒壓口，流出一切的酸痛與疲乏，最終再好好的補充沛，加上恰當歇息，確保讓你精力百倍喔！
當你考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲時(shí)，不仿走出野外透透氣，輕輕徐風(fēng)吹來(lái)，讓自己腦筋愈加明晰。也能夠做個(gè)簡(jiǎn)略的`伸展操，提振一下精力�；蛘呤桥荼瓱岵�、閉目養神五分鐘，充飽了電再動(dòng)身。
當你在生活上遭受波折時(shí)，或許是考試未如人意、一敗涂地；或許是因為做了過(guò)錯的決議懊惱不已；也或許是同學(xué)間的愛(ài)情陷入了低落。這時(shí)你能夠找朋友談?wù)勑�，宣泄一下心里的壓力與惆悵；也能夠外出散散心，平緩一下自己的心情。
疲累是每個(gè)人在生活上都會(huì )遭遇到的，或許是肌肉酸痛，或許會(huì )苦楚折磨，有時(shí)不免苦楚失落，但千萬(wàn)別讓自己像泄了氣的皮球，人生的路途又長(cháng)又遠，隨時(shí)讓自己足夠了電，迎向人生中的每一個(gè)關(guān)卡，信任一定能度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 43
俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)多次失敗，才能有所成功；人只有經(jīng)歷過(guò)失敗，取得成功才有所成長(cháng)。
為把素描7級考過(guò)關(guān)，我進(jìn)行了魔鬼般十幾天的訓練，每天上午都去培訓班，一天完成一幅畫(huà)。老師告訴我：“用兩個(gè)半小時(shí)就要畫(huà)完一幅人物頭像素描，不然考級會(huì )來(lái)不及�！薄爸��！眲傞_(kāi)始我既興奮又輕松，心想堅持十幾天，然后考完級就更輕松了。第一天，一大清早我就被叫醒去上課，昏昏欲睡，坐起來(lái)又倒下去，可沒(méi)過(guò)多久我就在教室里訓練。這天是臨摹貝多芬，我兩筆就畫(huà)成貝多芬的.輪廓，開(kāi)始塑造，我像畫(huà)國畫(huà)那樣濃妝淡抹地畫(huà)著(zhù)亮面灰面暗面的三大面，用明暗交界線(xiàn)區分開(kāi)來(lái)，當我畫(huà)完后老師指出了我的缺點(diǎn)，明暗交界線(xiàn)和一些線(xiàn)條太粗糙了，要畫(huà)得柔和些，于是我不斷地畫(huà)了擦掉畫(huà)了擦掉，耐心地改正，第2天，第3天，第4天……就這樣，一天又一天，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了，有些對訓練感到厭煩，有一天我實(shí)在不耐煩了，隨心所欲地就畫(huà)完了，“還沒(méi)上幾節課怎么回事？”老師質(zhì)問(wèn)我，“有些不想畫(huà)了�！蔽艺f(shuō)道。
后來(lái)我轉念一想，素描我已經(jīng)堅持兩三年了，為什么不繼續堅持呢？為什么要放棄呢？堅持才能有更大的成就，考6級的時(shí)候監考老師不是說(shuō)我是個(gè)好苗子嗎？是啊，只有堅持下來(lái)我才能畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)啊。于是我又重新振作起來(lái)，繼續堅持下去，這一刻我意識到我長(cháng)大了。
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