【實(shí)用】小學(xué)生作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
薩克斯是我最喜歡的樂(lè )器，當然我也要考級。今年我考五級。曲子要比以前難，自然需要更努力地去練。最后幾天自然要沖刺一下。
沖刺一：不斷地練習
考級，背曲子自然是必不可少。于是，我就一天練個(gè)快兩個(gè)小時(shí)，把曲子吹了一遍又一遍，吹得滾瓜爛熟。要背的話(huà)自然要簡(jiǎn)單得多。剛開(kāi)始背，記不住了可以看一眼，會(huì )了就不能看。就這樣我背了兩首曲子�？捎幸皇住队颜x地久天長(cháng)》怎么背都不太熟。于是我只好出“殺手锏”，一直不斷的練。一遍又一遍的練。把不好背的地方挑出來(lái)重點(diǎn)記憶。最后終于背會(huì )了《友誼地久天長(cháng)》。
沖刺二：查漏補缺
曲子背熟了，不代表就完了。還要把中間的錯誤挑出來(lái)糾正。邊吹邊聽(tīng)，哪個(gè)地方不對頭了。停下來(lái)，在譜子上做個(gè)記號。一遍吹完了看著(zhù)譜子好好糾正一下。把容易錯的原因分析出來(lái)，再根據原因改正錯誤。吹一個(gè)曲子時(shí)，有一個(gè)地方。咋吹都吹不對，也感覺(jué)自己的手按對了。老是覺(jué)得不對勁。翻譜一看，把一個(gè)降號給忘了�？蓜e小看這一個(gè)降號，要是錯了，要扣一兩分呢！
沖刺三：練膽量
曲子都準備好了。但還是要練練膽量。畢竟評委又不是咱老師、咱爸媽。所以要敢在別人面前吹。曲子練好了。先讓家人當評委練膽量。等能完全在家人面前放松了吹，就可以到樓下、廣場(chǎng)上練。我到外面練的時(shí)候，剛開(kāi)始看著(zhù)別人異樣的目光很緊張，吹得也不好。后來(lái)，我放松心情。就當這只有我一個(gè)人，竟逐漸吹得流利起來(lái)了。當我吹完整首曲子時(shí)，旁邊竟響起了掌聲，我頓時(shí)信心倍增。接著(zhù)，我朝大家舉了個(gè)躬，又繼續練了起來(lái)。
明天就考級了，盡管我很有信心，但還是有點(diǎn)緊張。希望我明天能考出一個(gè)好成績(jì)！
“丁一笑，加油��！”
小學(xué)生作文600字 篇2
此次，我代表甌海實(shí)驗小學(xué)南甌校區參加甌海區體育節中小學(xué)生棋類(lèi)比賽—中國象棋，在眾多對手中，我記憶最深的有這樣一位對手，只見(jiàn)對方面容清秀，一對眉毛掛在水靈靈的眼睛上，一張小巧玲瓏的嘴巴上有一個(gè)小小的鼻子。我不禁看呆了。聽(tīng)見(jiàn)了一聲“開(kāi)賽”，我執紅棋一馬當先，立即擺上了我的看家本領(lǐng)：雙車(chē)守河。對方也不甘示弱，擺上了他的絕招：急進(jìn)中兵。見(jiàn)此陣型，我暗暗一笑，因為我早有準備，立馬將車(chē)壓在馬上。對方陷入了深深地沉思中。這讓我信心加倍了許多。
我心想：嘻嘻，我看你怎么辦，看你怎么保護你這雙馬。我不禁笑出了絲絲“哈哈”的聲音，因為我堅信我即將走向勝利。
然而，我不想發(fā)生的偏偏發(fā)生了，對方想出了方法：他并沒(méi)有管自己的雙馬，而是將車(chē)移到了我的河口。這小小的舉動(dòng)引發(fā)了我大大的思考，對方雙馬不要了?難道管它三七二十一呢，不吃白不吃，我出動(dòng)雙車(chē)和馬，很快就將這個(gè)雙馬“大軍”給吃進(jìn)了肚子，我突然發(fā)現棋盤(pán)如同戰場(chǎng)，到處都是硝煙，到處都是遺棄的后器，到處都是敵軍軍隊的尸體，血流成河，兵器和烈火遍地都是，令人躍起絲絲悲傷之情。
對方突然一笑，讓炮狠狠地打了我一炮，并和車(chē)合并在一起直沖我總部，我如果再無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)，我將敗在他手下，然而對方這一招，我不知道怎么應對，趁對方在和他同學(xué)玩耍之際，我進(jìn)入了沉思。此時(shí)的我就像是熱鍋上的螞蟻，急得我團團轉，臉上冒著(zhù)冰冷無(wú)情的汗水。
突然，我想到了白楊樹(shù)：不軟弱，堅強。讓我恢復對自己的希望。再次對對方發(fā)起了攻擊。三十多個(gè)回合下來(lái)，對方終于被我的雙馬殺得只能認輸，我勝利了。
我快樂(lè )極了!我快樂(lè )極了!
是白楊樹(shù)給了我勝利的力量，它讓我懂得：任何時(shí)候都要堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
勝利的時(shí)刻，快樂(lè )的時(shí)刻，它使我懂得：人生，不能軟弱，要堅強。當我們遇見(jiàn)難題時(shí)，我們千萬(wàn)不要向困難低頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)生作文600字 篇3
個(gè)子中等，一雙眼睛烏溜溜的，活靈活現，炯炯有神。臉上時(shí)刻掛著(zhù)微笑，常年背著(zhù)一個(gè)沉重的旅行背包，這就是我的死黨----杜熠旸，我很喜歡他。
杜熠旸心態(tài)平和，對很多事都不太計較。有一次，我和杜熠旸正走著(zhù)呢，忽然一個(gè)高年級學(xué)生朝我們飛奔而來(lái)，把我和杜熠旸撞了個(gè)趔趄，末了還瞪了我們一眼，便揚長(cháng)而去。我正想沖上去和他論理，這時(shí)杜熠旸拉住我淡然的說(shuō)：“算了吧，興許人家心里正不高興呢�！庇谑沁@件事就過(guò)去了。還有一次，杜熠旸不知怎么和王博鬧了矛盾，最后竟打了起來(lái)。只見(jiàn)王博仗著(zhù)自己身強力壯，拉住杜熠旸的紅領(lǐng)巾，把杜熠旸勒得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還要求杜熠旸向他賠禮道歉。我們聽(tīng)了都為杜熠旸打抱不平，要求他將此事告訴巴老師。誰(shuí)知他卻微微一笑：“得了吧，本來(lái)就是我先動(dòng)手的，我應該向他道歉才對�！弊詈�，雙方又和好如初……
相對而言，我就做得沒(méi)杜熠旸好。有一段時(shí)間我經(jīng)常向杜熠旸大倒苦水，而杜熠旸每次都是默默的聽(tīng)我訴說(shuō)，從不發(fā)一言，最后搞得我也不好意思再說(shuō)了。從此之后每當我感到不開(kāi)心時(shí)，就會(huì )想起杜熠旸的處事方式，心中豁然開(kāi)朗。
杜熠旸十分沉穩，能對那些攻擊他的人進(jìn)行漂亮的回擊。有一次在微機課上，劉宇大聲的說(shuō)“杜熠旸，你的修改技術(shù)對我而言不過(guò)是雕蟲(chóng)小技，我可是會(huì )編程的，要不我以后給你演示演示？”聲音很大，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，大家都在靜待下文。只聽(tīng)杜熠旸說(shuō)：“不用等以后，你現在就給我演示吧，我洗耳恭聽(tīng)�！敖Y果劉宇一下子傻眼了。
杜熠旸從不亂發(fā)脾氣，每天都用笑臉迎接他人，做事不急不躁，不溫不火，頗有些溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的味道，任何事都被他以大化小，以小化無(wú)。勝不驕、敗不餒，堪成我們班的大師級人物，這種平和的心態(tài)值得我們學(xué)習。
小學(xué)生作文600字 篇4
一星期一次的手工課又到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開(kāi)始捏泥。我也早早為自己定好了目標：做一個(gè)讓人刮目相看的兔子。
我信心十足的`取出泥來(lái)，開(kāi)始捏了起來(lái)�！巴邸贝蠹耶惪谕暯辛似饋�(lái)。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛(ài)的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學(xué)們卻笑了起來(lái)：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧�！蔽业哪樢幌戮图t了，心想：算了，還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著(zhù)剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿(mǎn)心歡喜的交給了美術(shù)老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個(gè)重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個(gè)良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的同學(xué)都得了個(gè)優(yōu)，而我卻得了個(gè)良。
放學(xué)回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來(lái)，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著(zhù)那顆心端詳了一陣。然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師是要培養你們勇于前進(jìn)、勇于創(chuàng )新，在這過(guò)程中不理會(huì )別人的恥笑，要有知難而進(jìn)的精神。向你這樣有了一點(diǎn)挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來(lái)秀一下。這種精神是你要學(xué)習的呀！
嗯！聽(tīng)了這句話(huà)我陷入了沉思：原來(lái)老師是用心良苦呀，并沒(méi)有給我的心形一個(gè)優(yōu)。而是利用手中的紅筆給了我一個(gè)思考的機會(huì )……
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