蝸牛小學(xué)生作文合集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的蝸牛小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛小學(xué)生作文 篇1
今天早上，我在樓下草叢中發(fā)現了幾只小蝸牛。蝸牛背上有個(gè)“小屋子，”有兩雙小觸角走起路一屈一伸。我看著(zhù)，看著(zhù)。手情不自禁把蝸牛抓起來(lái)，放到盒子里。
我把它們帶回家，我把菜、肉、水果放到它們眼前。過(guò)了一會(huì )它們把菜全部吃完了。中午我去看它們的時(shí)候發(fā)現小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)在哪里我大叫一聲媽媽“蝸牛是不是死了，”媽媽說(shuō)：“它們并沒(méi)有死，是在睡覺(jué)，我喝水的時(shí)候不小心把水滴在蝸牛身上，蝸牛動(dòng)了動(dòng)伸出觸角一屈一伸往向爬。很慢慢，20分鐘多，它怕了一小段距離，難怪有一句口蟬”做事慢的像蝸牛�！艾F在我終于明白。蝸牛身上有一種液體。是蝸牛的粘液，”粘液是保護它們不會(huì )受到傷害了�！�
蝸牛雖然不美，但我還是喜歡這個(gè)”小屋子“的小蝸牛。
蝸牛小學(xué)生作文 篇2
終于放學(xué)了，我獨自走在回家的路上，心情跟天氣一樣，陰沉沉的。正走著(zhù)，天上下起了蒙蒙細雨。淋得濕漉漉的我回到家，把門(mén)打開(kāi)，媽媽正在做飯。我將在學(xué)校被老師批評的事一五一十的告訴了媽媽?zhuān)疽詾闀?huì )得到媽媽的安慰，沒(méi)想到卻又是一陣批評：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)��！老是被老師批評……難道你不知道知錯就改嗎？每次都犯這些錯誤……”我跑回房間，委屈的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。
吃完晚飯后，我獨自一人出去散步，想舒緩一下我郁悶的心情。這時(shí)，天已經(jīng)晴了，我漫步在公園里，心情極為低落。天還沒(méi)有黑，太陽(yáng)的余輝照在湖面上，閃著(zhù)紅色的光。我坐在公園的涼亭里，看著(zhù)傍晚的太陽(yáng)，心情也舒暢了一些。這時(shí)，我看到了一只蝸牛，這是一只再也平凡不過(guò)的蝸牛，它正慢慢地挪動(dòng)著(zhù)它的身體，一步一步地往石凳上爬。眼看著(zhù)就要爬到石凳上了，可是，卻沉沉地掉了下來(lái)。這蝸牛能爬上去嗎？在我想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，蝸牛又重新往石凳上爬了，雖然速度很慢，但它仍在努力地往上爬著(zhù)，可是不久它又掉了下來(lái)。我原以為它會(huì )放棄，可是它又一次開(kāi)始往上爬了，接著(zhù)又掉了下來(lái)。我就這樣看著(zhù)它一次一次地往上爬，又一次一次地掉下來(lái)。雖然一次又一次的失敗，但是仍然堅持不懈，毫不放棄。我不禁被它這種精神所感染，我想看看它到底能不能實(shí)現自己目標。也許就因為這樣屢敗屢戰的緣故吧，這一次它找到了訣竅，爬得很快。終于，它實(shí)現了目標，爬上了石凳。這一刻，我徹底的被這只蝸牛堅持不懈的精神所感動(dòng)了，震撼了！
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天邊只留下一點(diǎn)點(diǎn)的紅霞。我正在為天色暗下來(lái)懊惱時(shí)，突然眼前一片光明，原來(lái)路燈亮了。我的心仿佛也被這燈照亮了，一只蝸牛都可以屢敗屢戰，我又何必為一時(shí)的挫折而消沉呢？
蝸牛小學(xué)生作文 篇3
今天，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們每人回去找3只蝸牛。我一聽(tīng)，樂(lè )開(kāi)了花，心想：找蝸牛一定是件有趣的事，比寫(xiě)作業(yè)好玩多了。
雖然天氣陰沉沉的，但我還是很興奮。說(shuō)干就干，放學(xué)一回到家，我就快速準備了一個(gè)小盒子，接著(zhù)像兔子似的跑到田野里尋找起來(lái)。我在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，蝸牛白天睡大覺(jué)，夜間出來(lái)活動(dòng)、覓食，但如果白天下雨或者是陰天，它們也會(huì )出來(lái)活動(dòng)。這個(gè)陰雨綿綿的傍晚不正是好時(shí)候嗎？可是找了很久，我一無(wú)所獲。
正當我準備打道回府的時(shí)候，一個(gè)小東西映入我的眼簾，“��！好大一只蝸牛�！蔽仪椴蛔越卮蠛捌饋�(lái)。它長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角，一雙小小的眼睛，柔軟的身子上背著(zhù)一個(gè)大大的螺絲形的殼，它是那么嬌弱，又那么神奇。我慢慢地伸出手，小心翼翼地用手指捏起它的殼，生怕一不小心就破壞了它那又薄又脆的“家”，放在手掌心，我貪婪地看著(zhù)它。
好可愛(ài)的蝸牛��！我真喜歡它，真想一直養著(zhù)它，可是它畢竟是屬于大自然的，第二天觀(guān)察完，我還是依依不舍地把它放回了田野。
蝸牛小學(xué)生作文 篇4
雨過(guò)天晴之后，我正在院子里玩耍。
突然，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的小蝸牛慢慢地從墻角邊爬過(guò)來(lái)。我俯下身子，認認真真地觀(guān)察起來(lái)，蝸牛爬行的速度特別慢，在它身體的上面有一個(gè)堅硬的殼，頭上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)觸角，觸角的下面長(cháng)著(zhù)兩只小小的眼睛，后面還有一個(gè)短短的尾巴。我用手輕輕地碰了它一下，它好像遇到了敵人似的，立刻收回觸角，并把身體縮進(jìn)殼里面，來(lái)保護自己生命。
我趕緊取來(lái)了一個(gè)杯子，把蝸牛小心翼翼地放進(jìn)里面，并在杯子里撒上一些蔬菜。第二天早晨，我起床一看，杯子里的菜葉竟被蝸牛全部吃光了，這小蝸牛的飯量可真大呀！
接著(zhù)，我又捉來(lái)了幾只蝸牛，選了一個(gè)潮濕的地方，然后在地面上畫(huà)了一個(gè)圓圈，把它們都聚集在圈子里，讓它們進(jìn)行一次爬行比賽。我驚奇地發(fā)現，它們雖然爬得很慢，但是它們的速度幾乎不變，而且不到終點(diǎn)決不中途停下來(lái)。
多么可愛(ài)的小蝸牛，多么堅強的毅力呀！
蝸牛小學(xué)生作文 篇5
今天我去陽(yáng)臺收衣服，忽然看見(jiàn)花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著(zhù)一個(gè)螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀(guān)察日記的作業(yè)，我決定觀(guān)察蝸牛。
我目不轉睛地盯著(zhù)蝸牛�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”，“為什么它爬過(guò)的地方會(huì )留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分鐘能爬多遠？”一連串的問(wèn)題在我的腦海里浮現。我跑進(jìn)屋去問(wèn)正在看電視的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細細實(shí)驗一下？”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定實(shí)驗一番。
想知道蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我得用我的“食物實(shí)驗法”來(lái)測驗蝸牛。我找來(lái)樹(shù)葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹(shù)葉。原來(lái)蝸牛是害蟲(chóng)��！
要知道蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，我得用“查閱資料法”。原來(lái)蝸牛的足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會(huì )形成一條長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)。
接著(zhù)，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹(shù)葉和一根樹(shù)枝。蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸角碰了碰，就大口大口地吃了起來(lái)。我又拿來(lái)一個(gè)玩具和蒜頭，只見(jiàn)蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現較長(cháng)的觸角大慨是眼睛，較短的觸角是鼻子。
最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時(shí)，過(guò)了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算大約它一小時(shí)能爬9米。
大自然有許多奇妙的現象正等著(zhù)我們用眼睛觀(guān)察，用心去發(fā)現。你會(huì )發(fā)現好多的'奧秘。
蝸牛小學(xué)生作文 篇6
前幾天，媽媽在慶客隆給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小蝸牛�；氐郊�，我立刻把小蝸牛請進(jìn)我的房間，我是多么喜歡這只可愛(ài)的小蝸牛��！
小蝸牛長(cháng)著(zhù)兩只觸角，像是電視機上的天線(xiàn)，還有兩只圓圓的而且像黑珍珠一樣的眼睛。它看上去沒(méi)有鼻子，其實(shí)我剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候也以為它沒(méi)有鼻子。我那時(shí)候想：小蝸牛沒(méi)有鼻子，又不可以呼吸，會(huì )不會(huì )被憋死��？我還真為它的生死擔憂(yōu)��！再仔細一看，原來(lái)鼻子是兩個(gè)小孔��！它的嘴巴格外袖珍，不仔細看還真的看不到呢！現在，我遇到了一個(gè)問(wèn)題：為什么人有嘴巴可以說(shuō)話(huà)，而蝸牛也一樣有嘴巴，為什么不能說(shuō)話(huà)呢？我覺(jué)得蝸牛應該沒(méi)有脖子。我一回想起《蝸牛的獎杯》那一課，蝸牛是因為長(cháng)期把獎杯背在身上，最后，蝸牛和獎杯粘在了一起，天長(cháng)日久，沉重的獎杯變成了堅硬的外殼。蝸牛柔軟的身體上馱著(zhù)一個(gè)堅硬的外殼，蝸牛的外殼像個(gè)龍卷似的，又像一個(gè)棒棒糖。
我喂它吃食的時(shí)候，我把大頭菜葉放在它的旁邊，可它根本就不吃，我以為大頭菜葉離它還不夠近，我把菜葉挨著(zhù)它的身體可它還是不吃。最后，我按著(zhù)它的頭，把大頭菜葉塞進(jìn)它的嘴里，可它卻一點(diǎn)一點(diǎn)的吐出來(lái)了。它用小眼睛瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：我不喜歡吃大頭菜葉！這時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔医o它喂大頭菜葉，可它怎么也不吃，那它喜歡吃什么呢？”媽媽笑瞇瞇地告訴我：“小蝸牛喜歡吃白菜葉�！蔽夷昧艘粔K白菜葉放在它的眼前，它果然吃了。
冷的時(shí)候，我進(jìn)屋一看，呀！小蝸牛不見(jiàn)了，我坐在沙發(fā)上看了一會(huì )電視，居然看見(jiàn)拖鞋在緩慢移動(dòng)，我過(guò)去一看，哦，原來(lái)，小蝸牛在拖鞋里呢！小蝸牛的生活多么有趣��！剛喂完食物一個(gè)星期，我拿了一塊白菜葉給它吃，可是它怎么也不吃，后來(lái)，媽媽上網(wǎng)一查資料，上面寫(xiě)著(zhù)：蝸�？梢运哪瓴怀詵|西都能活下去呢！
你喜歡我的小蝸牛嗎？如果喜歡，那就和小蝸牛成為好朋友吧！小蝸牛在我家里等著(zhù)你哦！
蝸牛小學(xué)生作文 篇7
有三只蝸牛要到一堵墻的那邊去。墻底有個(gè)小洞，第一只蝸牛從小洞里往外鉆，不幸被卡住了；這就是一時(shí)避開(kāi)了困難，以為這樣做的好。
后兩只蝸牛吸取了教訓，打算爬過(guò)墻，結果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來(lái)。于是有一只蝸牛決定繞行，雖然只是一時(shí)避開(kāi)難以克服的障礙，但繞行的目的還是前進(jìn)；雖然有些迂回曲折，但目標追求依然存在。而另一只蝸牛還在那兒爬上去又跌下來(lái)，它相信堅持不懈，跌下來(lái)之后迅速調整自己，再往上爬，但最終還是沒(méi)有爬過(guò)去。我們要學(xué)習這只蝸牛的堅持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開(kāi)一些克服不了的困難，換了一種方法解決問(wèn)題。而那只被卡住的蝸牛，要求最簡(jiǎn)單，最方便，這樣最后還是害了自己。
希望大家能真正從這則寓言中懂得道理，學(xué)會(huì )靈活，學(xué)會(huì )多種方法解決困難。
蝸牛小學(xué)生作文 篇8
我家有一只可愛(ài)的小蝸牛，我要好好地觀(guān)察它。
我發(fā)現，小蝸牛的背上背著(zhù)一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險就會(huì )馬上縮進(jìn)殼里，要過(guò)好長(cháng)時(shí)間才會(huì )小心翼翼地探出頭來(lái)。小蝸牛還長(cháng)著(zhù)兩對觸角，一對長(cháng)一對短。一對短觸角在它爬行時(shí)會(huì )一下又一下的觸碰著(zhù)地面，就像兩根探測棒，仔細地查看地面上有沒(méi)有東西。那對長(cháng)觸角的頂端長(cháng)著(zhù)它的小眼睛，正好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。
我還發(fā)現，蝸牛的行動(dòng)十分緩慢，一下一下慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)。并且它在爬行時(shí)腹部會(huì )分泌一種黏液，所以蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )發(fā)出銀色的光芒。蝸牛是個(gè)膽小鬼，就連吃東西也不例外，我要把菜葉放到它身旁，它才會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái)。
我還知道，小蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，別看它個(gè)子小，它可有兩萬(wàn)兩千顆牙齒呢！
觀(guān)察蝸牛讓我明白了許多東西，以后我要留心觀(guān)察身邊的每一樣事物。
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