【精選】描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應該知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，她就是我們班的班長(cháng)凌子貽。
凌子貽學(xué)習真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導致語(yǔ)文單元測試成績(jì)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書(shū)。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨特的風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P了她一番�！叭碎g自有公道，付出總有回報”。這一次語(yǔ)文單元測試，她又恢復了語(yǔ)文“霸主”地位，我對她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過(guò)飯以后，都會(huì )看上半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)。有同學(xué)問(wèn)張老師：“凌子貽都看些什么書(shū)��？” 張老師說(shuō)她什么書(shū)都看，而且她看書(shū)的時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開(kāi)她的語(yǔ)文書(shū)，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。
凌子貽，好樣的！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
迎著(zhù)熱情的陽(yáng)光，望遠處藍天深邃，白云層疊。
來(lái)到異國也并沒(méi)有非常強烈的不適應，一天天行走在湛藍的天空下，行走在童話(huà)般的世界，一幅絕世美麗的畫(huà)卷，在我眼前展開(kāi)。在這里，似乎隨意一處地方都值得舉起相機留下這美麗的一刻。街邊隨意的涂鴉透出外國人樂(lè )天派的活潑，塞納河游船上望見(jiàn)對面法國人在岸邊悠閑享受著(zhù)陽(yáng)光浴，意大利人把花栽種在臨街窗戶(hù)的外面，花朵洋溢青春向外揮灑。
在吃意大利面時(shí)，那場(chǎng)面幾乎可以用風(fēng)卷殘云來(lái)形容，覺(jué)得這樣的美食吃一生也是不會(huì )膩的；在威尼斯因為拍照而覺(jué)得手酸的時(shí)候，想著(zhù)這樣美的景如果這輩子不好好感受一次就太可惜了；在瑞士看青翠顏色如藍天廣闊，看到農場(chǎng)主搭建的小木屋布置鮮艷的花兒，竟不愿停下腳步；佛羅倫薩文藝復興的作品一樣樣在我面前展現，神秘莫測的用色又或是角落看似不經(jīng)意設計的角色深深吸引著(zhù)我……
可這一切，我并未付出一滴汗水，一分勞動(dòng)。
這樣遙遠的夢(mèng)，在你付出同等勞動(dòng)的代價(jià)后，實(shí)現了。但享受這不易的成果的不是你，看到美景嘗到美食買(mǎi)到心愛(ài)的物品的人不是你，而是我。
我說(shuō)，這樣的美食你沒(méi)有嘗到太可惜了，你說(shuō)，沒(méi)事，你吃得高興我們就高興；我說(shuō)，威尼斯太美了，那些小房子就像童話(huà)里的一樣，我一定要帶你去，你說(shuō)，我們啊就不去了，留著(zhù)機會(huì )以后你和朋友多好，你給我們拍點(diǎn)照片回來(lái)，可一定要照上你自己啊，我們看照片就知道威尼斯多美了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我家每個(gè)星期天都要舉行一次比賽，是家庭智力賽。成員有我、弟弟、爸爸媽媽和爺爺奶奶。
這個(gè)星期天又到了，去哪兒舉行呢？我把目光投向了德高望重的爺爺，撒嬌似的問(wèn)：爺爺，去公園可以嗎？
爺爺右手捋了捋長(cháng)長(cháng)的胡須，點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這個(gè)提議不錯。那我們現在就去公園吧。
到了公園，我們三下五除二，找出一塊風(fēng)水寶地圍著(zhù)坐在一起就宣布開(kāi)始。
這次我當主持人。我問(wèn)：誰(shuí)知道以下幾道字謎的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石頭上；第三道：一腳踏在湯勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。
我一說(shuō)完，大家都望著(zhù)草地沉思起來(lái)。忽然，弟弟胸有成竹地說(shuō)：我知道第二道題的答案，是個(gè)‘碧’字。我問(wèn)他之后，才知道他是怎樣猜的。原來(lái)，他們星期五學(xué)了《詠柳》這課。
第一道是‘工’，第三道是‘趵’，對嗎？我轉頭一看，說(shuō)話(huà)的是媽媽。媽媽得意地說(shuō)：‘江’的水流走了不就是‘工’，腳就可以說(shuō)是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？
第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字對吧。爸爸像是受到了媽媽的啟發(fā)不假思索地脫口而出。
話(huà)音剛落，我急忙問(wèn)道：為什么呢？
爸爸說(shuō)：“……”
我若有所悟。我突然感到我在這空曠的草地上又聽(tīng)了一堂生動(dòng)的課。我突然覺(jué)得，和同學(xué)們比起來(lái)，我是多么的幸運，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，這里面不就凝聚著(zhù)爸媽無(wú)數個(gè)星期天所花的心血嗎？我們的軍勛章里也有他們的一份子呀。
家庭智力賽不僅開(kāi)發(fā)了我的智能，而且豐富了我的課外知識、課余生活。我打心底里喜歡它，我更愛(ài)參與比賽的這一家子。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的玩具，它是一只可愛(ài)的的小烏龜，我放學(xué)回家就把小烏龜拿出來(lái)玩一會(huì )。因為小烏龜是我過(guò)生日是媽媽送我的。它有一個(gè)又大又圓的殼，它穿著(zhù)一身藍色的衣服，衣服上還繡著(zhù)幾朵黃色的小花，它有一個(gè)橢圓形的頭，臉上有一雙明亮的眼睛，它有一張大嘴巴，它有四只小腳，它還有一條短尾巴。
我和他的故事有很多很多。有一次，我沒(méi)考好，我很傷心，走到家看見(jiàn)我的小烏龜，我和小烏龜說(shuō)：“我這次沒(méi)考好，”小烏龜面帶微笑，好像在對我說(shuō)：“不要灰心，下一次認真復習，考試時(shí)不粗心，就一定能考好�！坝挚荚嚵�，結果我考了99分，我很開(kāi)心，一回家就看見(jiàn)了我的小烏龜，小烏龜好像在對我說(shuō)：”恭喜恭喜，這次考得不錯呀!“可不要驕傲哦!“這就是我的小烏龜，伴我成長(cháng)，讓我變得活潑開(kāi)朗，這是我的好伙伴——小烏龜——我的好朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
驚訝開(kāi)頭
那么快來(lái)看呀，下雪啦，下雪啦，��！感覺(jué)好美，好愜意哦。踩在雪上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，這種聲音讓我感到心情十分的愉快，因為這是我們新疆鄯善迎來(lái)到第一場(chǎng)雪。
描寫(xiě)述說(shuō)
今天早上我才背著(zhù)書(shū)包剛一下樓，就看見(jiàn)到處都是白茫茫的一片，樹(shù)上，車(chē)上還有屋頂上都是雪，我興奮極了，看到哪個(gè)地方亮晶晶的沒(méi)人踩，我就趕緊跑過(guò)去踩在上面留下我的足印，覺(jué)得要是我不在上面去踩的話(huà)就對不起老天爺給我們送來(lái)的這份平安夜的禮物了。
走出小區的大門(mén)，一眼就看到馬路上銀裝素裹的美景。樹(shù)上就像開(kāi)滿(mǎn)了銀色的花，好像對我們說(shuō)；你們看我穿的新衣服漂亮吧！人行道上就像鋪了一層層厚厚的棉花。
剛一走進(jìn)校門(mén)，就看到整個(gè)操場(chǎng)上熱鬧的場(chǎng)景。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，整個(gè)校園里充斥著(zhù)我們這群活潑可愛(ài)孩子的童年歡笑聲。雪任憑我們把它們握在手中捏成圓圓的雪球，接著(zhù)互相砸來(lái)砸去，雪球被我們砸的四處飛揚，風(fēng)一吹，潔白的雪花就翩翩起舞的跳起了圓圈舞。
抒情結尾
這一場(chǎng)雪給我們這個(gè)小城帶來(lái)了無(wú)比的美麗，也給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，我愛(ài)這純潔而美麗的雪！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
轉眼間，在行知小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )的一年，最令我難忘事是運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )那天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，不一會(huì )，老師便組織我們去師范大學(xué)開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，我們坐在左邊，媽媽也來(lái)了，由于早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來(lái)送給我，順便跟我一起看運動(dòng)會(huì )，我要到11點(diǎn)差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵我說(shuō)：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了�！蔽冶阌辛擞職�，不一會(huì )，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來(lái)的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場(chǎng)，只聽(tīng)“嘣”的一聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見(jiàn)差距越來(lái)越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當第2了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺(jué)，就要到400米跑了，我在跑道線(xiàn)上，聽(tīng)到了同學(xué)和老師的加油聲，槍聲一響，我開(kāi)跑了，本來(lái)還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來(lái)，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵下，我還是堅持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個(gè)第“1”啊，倒數第一。
回到了學(xué)校，吃晚飯，開(kāi)始了親子活動(dòng)，因為個(gè)人比賽上的失誤，更堅定了我要在團體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開(kāi)始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢(qián)同學(xué)，突然，形式大逆轉，2班有一個(gè)“猛將”超過(guò)了我們班，最后一人的時(shí)候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長(cháng)也是個(gè)“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著(zhù)……
運動(dòng)會(huì )結束了，但接力賽還沒(méi)跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個(gè)難忘的運動(dòng)會(huì )。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
望著(zhù)灰色的天空，忍受著(zhù)夏日的煎熬。我感覺(jué)到了孤獨和無(wú)賴(lài)，沒(méi)有人理解我，也不會(huì )有人來(lái)安慰。我只能安靜的獨自待在一個(gè)角落。
很想借著(zhù)電腦游戲來(lái)發(fā)泄心中的郁悶：手執著(zhù)ＡＫ47和M431來(lái)盡情的`揮灑，使用“劍圣”的疾風(fēng)步?jīng)_入敵人的基地，或者是讓裝備圣戰保甲的武士瘋狂的消滅那妖魔鬼怪……
可是玩過(guò)之后，留下的只是精神上的空虛和大腦的疲憊，又要重新的面對近乎殘忍的現實(shí)：接踵而來(lái)的考試，作不玩的作業(yè)，同學(xué)的疏遠和老師的嘲諷……
我幾乎要瘋狂，在虛擬和現實(shí)之間迷失了自我。我現在只是想徹底的擺脫那些束縛，不是逃避，而是勇敢的尋求自己的方向。在廣闊的天地之間，我將獨自尋覓。沒(méi)有人和我同行。
我突然想起了西班牙那勇敢的斗牛士，有一種親切的感覺(jué)。我覺(jué)得我和他們似乎有著(zhù)什么莫名的共同點(diǎn)，雖然我不知道是什么。以前我曾是那么的厭惡他們，對他們的冷酷近乎不堪忍受。但現在我卻是非常的同情他們，他們是勇敢的，他們也是孤獨的，盡管不被人理解，但他們仍然自在的生活！
我想，我自己在某種意義上來(lái)講，也算一個(gè)斗牛士。生活的困難就是那一只兇猛的野牛，不斷的朝我撞來(lái)，但我必須非常謹慎，不能讓它把我撞到，最后用我手中的利器將它刺倒！
不需要別人的理解，也不需要別人的掌聲，我只知道，這就是我的生活。
一個(gè)孤獨的斗牛士的生活！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
迷人的秋天來(lái)了。遠處的山上一片片紅紅的，就像夜晚的彩燈，閃爍著(zhù)五光十色的光芒。��！原來(lái)是一片火紅的楓林。 田野里稻谷·玉米成熟了，一片金黃。沉甸甸的谷穗子·玉米棒壓彎了腰。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，起伏的稻浪在微風(fēng)中翻起了層層波浪。
大樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄落。有紅色的，有黃色的，像一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞。地上的小草也黃了，像給大地鋪上了一層金色的地毯，軟軟的，可舒服啦！草地上還盛開(kāi)著(zhù)很多五顏六色的野菊花，有紅的，有黃的，白色的等等。邊上還有一串紅在開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì )叮當作響。 果園里，樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小姑娘的笑臉，金燦燦的梨像一個(gè)個(gè)金色的鈴鐺，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出誘人的色彩，真想摘下來(lái)嘗一口。
秋天是多彩的，秋天是金色的，秋天是豐收的季節。我愛(ài)秋天！
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