【必備】友情的小學(xué)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的友情的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
友情的小學(xué)作文 篇1
“我步入叢林，因為我期望生活有好處，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，然后把非生命的一切都擊潰，以免我當生命臨終結時(shí)，發(fā)現自我從沒(méi)有活過(guò)”。這然而著(zhù)名作家梭羅所說(shuō)的一段話(huà)，讓我感觸至深。
梭羅所吸引我的，并非他非凡的創(chuàng )作天賦，而在于他整個(gè)人的獨特性，追求個(gè)性，渴望真實(shí)。他逃脫了概括，逃脫了歸類(lèi)。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚的“另類(lèi)”，因為這個(gè)字眼終究帶有些許躁動(dòng)的成分，讓我想到了集市上的叫賣(mài)聲。
梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發(fā)家致富，大有作為，然后他所追求的然而非同于常人的生活。
在他所著(zhù)的《瓦爾登湖》中有這樣的意境，他的家簡(jiǎn)單而樸實(shí)，就在大自然中任意一塊寧靜的角落，這份寧靜只有漣漪而沒(méi)有激蕩。四處然而溪水、樹(shù)木、芳草、鮮花……淳樸親切，遠離熱鬧的都市。他沒(méi)有鄰居，因為那里人跡罕至，令他感到自我仿佛然而人類(lèi)中的第一個(gè)或最后一個(gè)。這兒的一切恰如煙霧籠罩的世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時(shí)分，梭羅在自我的天地里快樂(lè )踱步，或許他總在注視著(zhù)小徑旁的一棵棵樹(shù)，一朵朵花，用獨特的語(yǔ)言和它們交流。我們感到的也許只然而美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態(tài)，聆聽(tīng)美妙的天籟。風(fēng)輕拂，他的思想在微風(fēng)下舒展，如同一塊無(wú)暇的璞玉�！爸挥猩钤诖笞匀恢胁⑶疫�有五官的話(huà)，便不可能有很陰郁的憂(yōu)慮。當我享受著(zhù)四季的友愛(ài)時(shí)，我相信什么也不能使生活成為沉重的負擔”。他的確像一個(gè)隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類(lèi)---富有靈性的一草一木。
梭羅的生活寧靜致遠，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達愛(ài)意，剪一縷清風(fēng)就能夠風(fēng)花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩靈魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齊高談闊論，而他在一個(gè)安靜的角落獨坐著(zhù)。在無(wú)邊無(wú)際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的然而整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著(zhù)以前躁動(dòng)的心，在那里落下了回歸的淚。
我緊閉雙眼，思想跟著(zhù)梭羅一齊流浪。他的心境讓人感動(dòng)，于其說(shuō)他走失在自我的心靈家園，不如說(shuō)他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實(shí)然而沉醉的代名詞”。
現代生活中的人來(lái)來(lái)往往，依舊為名利而煩惱，為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無(wú)一絲世俗的雜質(zhì)，平靜如湖。
友情的小學(xué)作文 篇2
我即將告別小學(xué)的同學(xué)，跨入中學(xué)的大門(mén)啦！心里不免升起留戀之情。
想起同學(xué)們對我的關(guān)心，我永遠也不能忘懷。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)的一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來(lái)，覺(jué)得我的左臂鉆心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔斷了！我忍著(zhù)疼痛慢慢地往家走。這時(shí)，我的同學(xué)陸寧和洪旭迎面走來(lái)，我對他們說(shuō)：“陸寧，我的左臂的骨頭像是斷了�！彼麄z聽(tīng)了，眼里立刻露出焦急的目光，陸寧誠懇地對我說(shuō)：“王新，我和洪旭送你到醫院看看吧！我有錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)，便攙著(zhù)我慢慢走向醫院，到了醫院，我的左臂疼得更厲害了，醫生給我拍了X光照片以后，確珍左臂是骨折，便問(wèn)我：“小朋友，你的家住在哪呀？”當時(shí)，疼得我連自己家的地址都想不起來(lái)了，只好請醫生打電話(huà)告訴了媽媽這個(gè)不幸的消息。轉眼間，一個(gè)中午過(guò)去了，陸寧和洪旭放棄了休息時(shí)間，為我奔跑，我真是非常感謝。第二天我摔折的左臂讓醫生接上了，醫生讓我回家休息。為了不耽誤畢業(yè)考試前緊張的復習，媽媽考慮第二天就讓年邁的`奶奶送我上學(xué)，正在這時(shí)，我的同學(xué)劉雪梅和王正紅來(lái)看我了。她們一進(jìn)門(mén)，便關(guān)心地間我的病情，幫我補課。一會(huì )兒，媽媽對她倆說(shuō)：“告訴你們老師，王新明天就上學(xué)，讓老師和同學(xué)們放心吧！”她倆聽(tīng)到這話(huà)，連聲說(shuō)：“好，好！”這時(shí)，只見(jiàn)劉雪梅沉思了片刻，然后毅然對我說(shuō)：“王新，以后我接你！”��！劉雪梅家住在前門(mén)，天天要坐車(chē)上學(xué)，在這種情況下，她還要接我上學(xué)，真讓我過(guò)意不去啊……我的心被一股暖流沖擊著(zhù)，兩行激動(dòng)的熱淚奪眶而出。
第三天，綿綿細雨籠罩著(zhù)整個(gè)北京城，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里直著(zhù)急，我怕劉雪梅今天不會(huì )來(lái)接我了。正在這時(shí)，一陣急促的腳步聲由遠而近，“��！她來(lái)了�！蔽倚睦镆幌�。她一進(jìn)門(mén)，對我說(shuō)了聲：“對不起，我來(lái)晚了�！北惚称鹞业臅�(shū)包，撐起傘，攙著(zhù)我，一步一步走向學(xué)校。
上課時(shí)，我的同桌王彤幫我拿書(shū)、拿本、拿筆；下課時(shí)，她又幫我削鉛筆，準備下節課的學(xué)習用具……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，我的左臂很快就好了。
如今，我就要離開(kāi)我的同學(xué)了，這怎么能使我不想他們呢里同學(xué)們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我感受到了集體的溫暖、友誼的可貴。
友情的小學(xué)作文 篇3
那一次，我真的錯怪她了……
每個(gè)人都會(huì )犯錯，每個(gè)人也都有被原諒的機會(huì )，可是那一次，她并沒(méi)有犯錯，我卻……
那是，我們還是同桌。下節課是體育課，我怕把錢(qián)裝在口里會(huì )丟掉，就把錢(qián)放到了抽屜里，也只有她知道我把錢(qián)放到了哪里。就要上課了，她突然說(shuō)肚子痛，就向老師請假回教室了……下課了，我回到教室，準備拿錢(qián)去商店買(mǎi)瓶水，卻發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了。我又驚又怒，仔細的翻找還是沒(méi)找到�！爸挥衳x看到了我把錢(qián)放到了抽屜里，上節課又只有她一個(gè)人回到了教室，一定是她拿走了我的錢(qián)�！庇谑俏冶銌�(wèn)她：“你看到我的錢(qián)了嗎？”她很詫異，“你不是放到抽屜里嗎？”“對呀，可是現在找不到了�！蔽叶⒅�(zhù)她的眼睛，想看看她什么反應，可她卻很淡定地說(shuō)：“你再找找吧�！彼绞沁@樣，我就越覺(jué)得是她。這時(shí)，我心里就想：“她真的好能偽裝，如果拿了你就直說(shuō)啊，為什么要拐彎抹角，虧我還把你當朋友，真是看錯你了……”想到這里，我也就不想繞了，便直接問(wèn)她：“是不是你拿了我的錢(qián)？”“沒(méi)有啊，誰(shuí)拿你的錢(qián)了！”她還顯得很生氣。我也感到一些煩躁了，沒(méi)有多問(wèn)就走了。從那以后，我們兩個(gè)之間的關(guān)系也淡了很多。
直到有一天，我們換座位了，整理抽屜時(shí)，在抽屜的角落里，我找到了我的錢(qián)。這時(shí)，我才知道我錯怪她了……
我曾經(jīng)一直認為她是愛(ài)耍心眼、很虛偽的一個(gè)人，可直到那時(shí)我才發(fā)現，是我錯怪她了，她并不是我想的那種人。
那一天，我去給她道歉，她雖然原諒了我，但我們卻再也找不回以前的那種感情了。
這件事讓我明白了：遇到事情一定要冷靜，不要等到失去了才懂得珍惜。
友情的小學(xué)作文 篇4
我有一雙翅膀，雖然聽(tīng)起來(lái)很荒謬，但是它真實(shí)存在于我的世界，我的心里。這雙翅膀就是友誼。
正如張韶涵的歌曲《隱形的翅膀》一樣，每個(gè)人都有一雙翅膀，只不過(guò)我的翅膀不是隱形的，而是長(cháng)在心里的。
我永遠都記得，這雙美麗的翅膀張開(kāi)的那年：那是20xx年的一天，媽媽給我報名參加了《神墨珠心算》講堂。第一天，我被老師安排在了一個(gè)叫張瓊月的女孩旁邊。那時(shí)我很討厭別人不停地說(shuō)話(huà)，所以并沒(méi)有太注意身旁的這個(gè)女孩。后來(lái)，媽媽帶我去拜訪(fǎng)新鄰居，我們一直敲門(mén)，都沒(méi)有人答應。正要離開(kāi)，門(mén)緩緩地打開(kāi)了，一個(gè)嬌小的身影躲在門(mén)內。細看才發(fā)現，這個(gè)女孩是張瓊月！友情的種子并不是從這里發(fā)芽的，而是在考試前的一天。那次有一個(gè)男生故意把鉛筆尖扎向我的胳膊，我一躲，扎在了右手手心里。張瓊月見(jiàn)了，細心地為我止血。為了安撫我的情緒，還不停給我講笑話(huà)。朗朗笑聲中一對小小的翅膀在我心中張開(kāi)。雖然事后受傷的部位十分明顯，但是我還是很感激那個(gè)男孩，如果沒(méi)有他，這六年的情誼也不會(huì )再有。
生活中，我們每個(gè)人都有自己的好朋友！難過(guò)了，他們會(huì )安慰我們；有些話(huà)不愿意告訴父母，可以向他們傾訴；有了他們的陪伴，我們不再孤獨……如果沒(méi)有了友誼，那一定會(huì )很孤單，很寂寞。就像世界上沒(méi)有了醫生，身體上的病就無(wú)法治愈，如果沒(méi)有了朋友，我們受傷的心靈誰(shuí)來(lái)?yè)崞侥兀?/p>
所以，我們要珍惜身邊的朋友。
友誼，是每個(gè)孩子生活的必需品�！扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重�！陛p輕的、翅膀上的羽毛雖然微不足道，但卻十分珍貴。因為這些羽毛是一點(diǎn)一滴友情的見(jiàn)證。
讓我們展翅飛向天空，去經(jīng)歷、感受這世界遇到的困難，不要害怕，朋友永遠在你身邊守候著(zhù)。
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