實(shí)用的難忘小學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
她是我的同學(xué)，也是我“昆蟲(chóng)事業(yè)”的支持者。她就是彭芊。
她眼睛特別明亮，一對小酒窩顯得她很可愛(ài)。不僅如此，她的學(xué)習成績(jì)很好。我喜歡和她一起研究昆蟲(chóng)。
有一次我在回寢室的途中，看見(jiàn)草叢里有一只甲蟲(chóng)。它們穿著(zhù)黑黑的盔甲，六條細腿往兩邊趴下，前方還長(cháng)著(zhù)一個(gè)大鉗子。當時(shí)我知道的知識并不多，也不認識這種甲蟲(chóng)。我把它抓進(jìn)了瓶子里，想好好觀(guān)察它。
回到班上，這件事被彭芊知道了。我心里暗想：壞了，她可是大隊委，一定會(huì )沒(méi)收我的甲蟲(chóng)。誰(shuí)知道她找來(lái)了一個(gè)盒子對我說(shuō)：“我幫你給甲蟲(chóng)找了一個(gè)家，我和你一起來(lái)養它吧？”我不知道她是不是真心想和我一起養甲蟲(chóng)，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。她又說(shuō)：“我很崇拜法國的法布爾，你也很不錯呀，知道那么多昆蟲(chóng)知識�！薄澳悴慌屡K嗎？”“沒(méi)有關(guān)系，每次摸了小昆蟲(chóng)我會(huì )洗手的�！庇谑俏腋吲d地和她一起布置昆蟲(chóng)的小屋。又去摘了幾片葉子給昆蟲(chóng)吃，
過(guò)來(lái)一段時(shí)間，這只甲蟲(chóng)死了。我知道了它是鍬甲。然而，我很慶幸，我有了一個(gè)志同道合的好朋友。
難忘小學(xué)作文 篇2
六年時(shí)光，轉瞬即逝，從一年級不懂事的小朋友轉眼間成了一位快畢業(yè)的小伙子，時(shí)間毫不留情，總在你不經(jīng)意間流去，六年的酸甜苦辣咸全部融入了回憶......
在這快樂(lè )的六年中，是我最難忘的還是前不久的歌唱比賽。
歌唱比賽，那天下午，學(xué)校熱鬧非凡，大家都搬著(zhù)椅子來(lái)到樓下，幾星期的魔鬼訓練讓我們很有信心,我們看著(zhù)別班精彩的表演，讓我們心中燃起了一股斗志，時(shí)間一分一秒過(guò)去，別班已經(jīng)表演完了，該我們班上臺了，我拿起了我的兩束花，和大家一起排著(zhù)隊，我們一起走上了演唱臺，歌聲慢慢響起了......
我們開(kāi)始認真的地唱，我異常緊張，手中的花一直在抖動(dòng)，頭上的汗直冒，一滴汗滴了下來(lái)，我感到一陣癢，但我不能撓，一定要忍著(zhù)，我一直咬著(zhù)牙，忍著(zhù)唱了下來(lái)，我不能動(dòng)，不能動(dòng)，我一直在心中默念，用出我吃奶的力氣唱，終于，唱完了，就剩一個(gè)出場(chǎng)了，我屏住呼吸,認認真地走著(zhù)，在我走出場(chǎng)地的一瞬間，忽然，耳邊傳來(lái)熱烈的歡呼聲，隨后，我的花也跟大家的花飛了起來(lái)，大家歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，因為，我們這一次勝利了......
小學(xué)六年，帶著(zhù)回憶，慢慢過(guò)去，時(shí)間雖然過(guò)得很快，我們雖敵不過(guò)時(shí)間，可是回憶，是永不消退的。
難忘小學(xué)作文 篇3
我上小學(xué)五年級了，翻翻以前的日記，我會(huì )覺(jué)得幼稚、天真，也會(huì )認為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開(kāi)心的故事。
我偶然翻到這頁(yè)，它便喚醒了我對幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí)，我們都還在上二年級，二年級……最令我難忘的老師，就是教我們音樂(lè )的簡(jiǎn)老師了。
翻上日記，我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的老師——簡(jiǎn)老師，簡(jiǎn)老師上課萬(wàn)分有趣，因為簡(jiǎn)老師是從農村上來(lái)的，最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲，或者是愛(ài)與學(xué)生們講她小時(shí)候在農村里難忘的故事。所以每到周二和周四，我們都期待著(zhù)簡(jiǎn)老師來(lái)上課。
我越想越入迷，仿佛身臨其境：有一次，周四，又是一節音樂(lè )課。這次，簡(jiǎn)老師又將講啥好聽(tīng)、動(dòng)人又能令我們開(kāi)懷大笑的故事呢？我們滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)簡(jiǎn)老師。
“今天，我們要學(xué)的歌是‘小螺號’�！蔽覀兒苁�，“不過(guò)我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號’！”老師這一說(shuō)，我們眼睛一亮滿(mǎn)臉春光！
“我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們�！�
“一天，我們五人就趁寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)到海灘邊玩耍，一般我們都會(huì )以我們的‘習俗’來(lái)：先光著(zhù)小腳丫在海灘周?chē)囊粋�(gè)魚(yú)塘的湖邊踩泥，大伙兒是分散開(kāi)踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒�！�
“幾個(gè)人一看見(jiàn)有大人來(lái)就躲閃得遠遠的，閃一下就來(lái)到了海灘，我們光著(zhù)黑‘豬蹄’提著(zhù)自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話(huà)沒(méi)講完，全班同學(xué)仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”
簡(jiǎn)老師也笑，不過(guò)一會(huì )兒又恢復了平靜。
簡(jiǎn)老師接著(zhù)念叨：“我們走到海灘邊緣望著(zhù)一望無(wú)際的大海，我們便開(kāi)始‘環(huán)�！璩�，一個(gè)個(gè)笑翻了蘋(píng)果般紅潤的小臉蛋，不過(guò)只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學(xué)再一次大笑，有的人也裝成個(gè)鬼臉來(lái)嚇人，同學(xué)們笑得更開(kāi)懷、更豪放了……
一會(huì )兒后，簡(jiǎn)老師繼續講：“我們唱了有關(guān)海的歌，比如說(shuō)《大海啊故鄉》、《大魚(yú)小魚(yú)》和《小螺號》……‘小螺號，滴滴地吹，海歐聽(tīng)了展翅飛，小螺號，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快歸咯’……‘��！’老五尖叫到，‘怎么啦？！’老二很不爽地問(wèn)，一看，原來(lái)是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯嘛！”全班同學(xué)前仰后合地笑著(zhù)……
“好啦！我們該練唱了�！�
“小螺號，滴滴吹……”
就這樣，全班一直沉浸在歡樂(lè )的笑聲之中，下課也這樣，放學(xué)也這樣。我相信，這歡樂(lè )的課堂永遠深刻在我、也在每一個(gè)人的心上，直到永遠。
“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”，回到現實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過(guò)，沒(méi)有昨天就沒(méi)有今天，老師教學(xué)生，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定要打好音樂(lè )的基礎，往后成“才”了，我一定要努力地報答簡(jiǎn)老師，因為老師的每一句教誨都是無(wú)價(jià)之寶，我想告訴所有教過(guò)我們的老師：“師恩，永生難忘！”
難忘小學(xué)作文 篇4
上周，我參加了班里組織的秋游沂源活動(dòng)，在這里不僅欣賞了沂河的溫婉靜膩，也大飽了秋韻的金色眼福，還體驗到了當地的風(fēng)土人情，更感受到了集體的溫暖力量。
這一天，我們乘車(chē)來(lái)到沂源——牛郎織女山，剛下車(chē)，就被眼前的美景給迷住了。八九點(diǎn)鐘的陽(yáng)光灑在臉上，好似是沒(méi)有變過(guò)強烈的和煦的希望的.光。在棵棵楊柳迎風(fēng)起舞的映襯下，平靜的沂河可是美麗之至了。
首先，我們沿著(zhù)路旁各具特色的楓樹(shù)走到了牛郎織女洞，邁過(guò)高高的門(mén)檻，會(huì )看到洞口前有個(gè)燒香的鼎，周?chē)际怯檬^砌成的矮墻，矮墻上端拴著(zhù)一條鐵鎖鏈，分別系著(zhù)藏有不同心愿的紅絲帶和小鎖頭，我也不知道那些鎖何時(shí)才能打開(kāi)。接著(zhù)進(jìn)洞，石梯很窄也很陡，只能一個(gè)個(gè)上。二樓的空間很小，只見(jiàn)兩座神仙的像擺在中間，幾星燭光照亮了他們的面貌，也不知是誰(shuí)，便讓人們虔誠的跪拜祈福。
繼續往上走，轉過(guò)彎，有棵參天大樹(shù)挺拔地佇立在中央，走近點(diǎn)看，原來(lái)是許愿樹(shù)�！奥�(tīng)，是泉水激石的泠泠響”，上面有龍雕噴出的泉水，很凈。話(huà)不多說(shuō)，我們直奔山頂。沿途中有許多密而綠的樹(shù)，陣陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。這座山主要有許多的臺階組成，一直都是蜿蜒地往上爬，爬一會(huì )腿酸了，歇歇，再跟著(zhù)前面的步伐繼續前進(jìn)。由于太陽(yáng)漸漸的升高和身體的疲累，使一些人在心里打退堂鼓了，我和同學(xué)們都沒(méi)有放棄，直至登上山頂才停下來(lái)吮吸大自然的新鮮滋味。遠眺對面的高山，大吼一聲，心中寬闊了好多。都說(shuō)“上山容易下山難”，今天終于感受到了，隨著(zhù)速度的加快，我那兩腿也開(kāi)始打哆嗦了。
云卷云舒，時(shí)針也走了一圈又一圈，我們去了下個(gè)目的地。
去果園里摘蘋(píng)果是我們最興奮的事。午后的暖陽(yáng)慵懶的伸著(zhù)腰，把枝條上的蘋(píng)果曬的紅彤彤的，個(gè)個(gè)可愛(ài)誘人。大家把早已準備好的紙袋都亮出來(lái)，接著(zhù)就是專(zhuān)心致志摘蘋(píng)果了。沒(méi)一會(huì )工夫，箱子里、袋子里就裝滿(mǎn)了蘋(píng)果，這些都是大家努力奮戰的成果，集體的力量就是快，望著(zhù)一整箱一整箱的蘋(píng)果搬到車(chē)上，不由升起一絲成就感。
很快，夕陽(yáng)的余暉伴著(zhù)我們回家。路上，大家有說(shuō)有笑的度過(guò)了今天最后的行程�；氐郊�，感覺(jué)真的不一樣了，一開(kāi)始只是高興、愉快，慢慢地集體的溫暖、力量融入了我的心……
難忘小學(xué)作文 篇5
她坐在雪地上，臉色通紅，金色的陽(yáng)光從她背后溢出少許，給她的臉龐染上了一層柔和的光暈。一抺淺淺的微笑掛在她的臉上，如同櫻花般優(yōu)雅而美麗。這是我珍藏在心底的畫(huà)面，也是刻在我心上，永不湮滅的印跡。
她是小葉，人如其名，就像是一片樸實(shí)善良卻又普普通通的樹(shù)葉，除了跑步與廣泛的課外知識以外別無(wú)所長(cháng)，但是她總是笑著(zhù)，那種令人安心的笑容傳遞著(zhù)樂(lè )觀(guān)與溫暖，叫人迷戀其中。也正是因為這抺微笑，我與她成為了朋友。
那年冬天似乎特別冷，學(xué)校里幾乎到處都積滿(mǎn)了雪，操場(chǎng)上有幾處還結了冰，冬季的風(fēng)夾雜著(zhù)些許晶瑩的雪花，干冷而凜冽，似乎想要奪走一切熱量。天空也灰蒙蒙的，傳遞著(zhù)令人不安的情緒。
放學(xué)了，我因為在向老師請教問(wèn)題，匆忙收好書(shū)包后學(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了，然而在經(jīng)過(guò)小樹(shù)林時(shí)，我卻蝗見(jiàn)了奇怪的談話(huà)聲。強烈的好奇心驅使我抱緊了書(shū)包，偷偷溜到樹(shù)后，小心翼翼地探出頭窺視著(zhù)情況。
她被人狠狠地推了一把，跌坐在厚厚的積雪中，衣服一定都被浸濕了吧。若是我，這時(shí)候肯定開(kāi)始號啕大哭了。但是，她緊緊地咬住嘴唇，漠然仰視灰蒙蒙的天，強忍住了快要奪眶而出的淚水。好可憐，但是又好堅強。
她旁邊站著(zhù)兩個(gè)兇神惡煞般的男生，他們用力地踢她，用一切惡毒的話(huà)語(yǔ)咒罵她，但她始終不予理會(huì )。
我躲在樹(shù)后，心里仿佛是被幾把力扎得千瘡百孔，但我不敢站出來(lái)，不敢指責他們，我害怕地緊緊抓著(zhù)樹(shù)。忽然，我看見(jiàn)樹(shù)旁的一塊大石頭，靈機一動(dòng)，趁著(zhù)兩個(gè)男手背對著(zhù)我，我吃力地搬起石頭用力朝兩個(gè)男生附近砸去，然后又迅速躲回樹(shù)后�！肮戆�！”聽(tīng)著(zhù)他們因做賊心虛而發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，一溜煙就不見(jiàn)了蹤影。我得意地拍拍手，從樹(shù)后出來(lái)，走向了跌坐在雪地中的她。
她臉上先是驚異，然后變成了激動(dòng)，一抺淺淺的微笑逐漸浮現在她的臉上。在那一瞬間，風(fēng)似乎也靜了下來(lái)。也眼里掛著(zhù)淚花，嘴角勾著(zhù)微笑，置身于白雪之中，就像是冰雪的精靈，純潔無(wú)瑕。
她艱難地站起來(lái)，用凍得通紅的冰冷的雙手緊緊地抓住了我的手，目光帶著(zhù)些期許說(shuō)：“可不可以把這件事替我保密��？這件事不怨他們，真的……我不想讓別人為我擔心，可以嗎？”我無(wú)法拒絕，更吃驚于她的寬容與善良，想了好久才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“太好了！”她又笑了，笑得那樣甜，那樣迷人，燦爛得仿若太陽(yáng)的光芒。
難忘那張笑臉，因為它是一朵善良與寬容之花，永遠開(kāi)放在我的心田。