爭吵_三年級作文_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的爭吵_三年級作文_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在上第一節語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課，老師叫我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)。我正在認真抄著(zhù)，忽然發(fā)現自己的位子太小了，字也寫(xiě)不了了。往右一看，原來(lái)王琪帆隨意擴大領(lǐng)地，這樣一來(lái)，把我給擠扁了。我氣乎乎地對他說(shuō)：“請把你的觀(guān)音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見(jiàn)他瞪著(zhù)眼睛，指著(zhù)本子對我說(shuō)：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了�？彀研拚龓脕�(lái)，給我涂干凈！”
我毫不示弱，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門(mén)板了。我就不拿來(lái)�！�
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文2
一個(gè)鉛筆盒里住著(zhù)９個(gè)朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節課上語(yǔ)文課，小主人拿出水性筆寫(xiě)練習冊。水性筆驕傲地說(shuō)：“瞧見(jiàn)了吧，你們都沒(méi)有我有用！”第一節課的下課鈴響了，小主人準備用鉛筆玩“圖畫(huà)捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“還是我最有用！”
第二節上數學(xué)課，老師要大家畫(huà)角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō)：“誰(shuí)都沒(méi)有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫(xiě)完，他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō)：“我是你們之中最有用的！”
第三節上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用！”第三節課的下課鈴響了，小主人想畫(huà)幅鋼筆畫(huà)給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說(shuō)：“哼！一群窩囊廢！”
第四節上數學(xué)課，老師要大家畫(huà)圓圈，圓規剛被小主人拿出來(lái)，就神氣十足地說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現圓規上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái)，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們不做我的部下！”
第四節課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說(shuō)：“經(jīng)我分析，你們全是一些廢物！”
午睡時(shí)間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了，只有鉛筆盒里的９個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說(shuō)錯了！明明是我最有用�！�
這時(shí)，一個(gè)沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過(guò)用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�
聽(tīng)了這話(huà)，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來(lái)，導致小主人的課間十分鐘過(guò)得十分不開(kāi)心；第二天，圓規藏了起來(lái)，導致小主人被數學(xué)老師批評了……經(jīng)過(guò)了一系列的試驗，９個(gè)朋友高興了起來(lái)，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說(shuō)到：“你們能不能連打15個(gè)球��？”我和姐姐不約而同地說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題�！庇谑�，我和姐姐便打了起來(lái)。一，二，三剛打到12個(gè)的時(shí)候，撲通，球打了過(guò)去，姐姐沒(méi)有接到，我們便爭吵起來(lái)。
姐姐委屈地說(shuō)：“對不起”我滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“姐姐，你為什么這次沒(méi)接到��？馬上就15個(gè)了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說(shuō)：“我不是小心的”“可是，你害得我我沒(méi)打到15個(gè)球”我氣憤地說(shuō)。姐姐鼓勵我說(shuō)：“那下次我們再努力啊，加油！”我的心情平靜了許多�！翱扫D―可是”“好了,你就別說(shuō)了”姐姐不耐煩地說(shuō)。話(huà)音剛落我們便又打起羽毛球。
這一次我們要連打20個(gè)球，我和姐姐一起伸伸懶腰，拍拍肩膀，又開(kāi)始打了起來(lái)，這次打得可有勁了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)打啊打啊，忽然，一個(gè)球猛地飛了過(guò)來(lái)，我沒(méi)接到，已經(jīng)是第17個(gè)球了。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文4
今天，我跟班上的幾個(gè)同學(xué)吵了一架。本來(lái)，我跟他們平時(shí)關(guān)系還不錯，從沒(méi)紅過(guò)臉�？墒俏覀冞�是破了例。
體育課上，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈。有些跑得快的同學(xué)很快跑完便坐在草坪上休息，聊天。今天，我狀況也不錯，也很快跑完了，正準備坐下休息。這時(shí)，李煜大聲地對我喊道：“蔣佩辰，你還沒(méi)跑完，怎么能休息呢？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)竺嬗袔讉�(gè)同學(xué)也跟著(zhù)起哄：“對，我也覺(jué)得他沒(méi)跑完�！蔽壹钡妹婕t耳赤，大聲辯解道：“我明明跑完了，你們別冤枉我�！笨伤麄兏韭�(tīng)不進(jìn)去，并連拉帶推把我拽到跑道上。我氣得火冒三丈，狠狠地踢了他們幾腳，并大聲罵他們。正當我們爭得不可開(kāi)交時(shí)，體育老師過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我們是怎么回事。還沒(méi)等我解釋?zhuān)麄儽恪皭喝讼雀鏍睢�。體育老師不分青紅皂白便罰我再跑三圈。我雖然極不情愿，可也沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮堅持跑。等我跑完下來(lái)，已累得筋疲力竭了。我委屈得眼淚都快掉下來(lái)了。
狠狠地看了那幾個(gè)同學(xué)，心想：都怪他們冤枉我，以后再也不跟他們玩了，看我以后怎么收拾你們。中午放學(xué)后，我拖著(zhù)疼痛的雙腿回到家，氣憤地把這件事告訴了媽媽。媽媽靜靜地聽(tīng)完我的訴說(shuō)。她愛(ài)撫地摸了摸我的腿對我說(shuō)道：“他們冤枉你固然不對，可你也不能因此罵他們，踢他們，更不能怨恨他們。也許他們確實(shí)搞錯了，下來(lái)好好解釋一下，下次記得事先提醒他們數清楚就是了。再說(shuō)多跑幾圈也不是壞事，你就當鍛煉身體，減肥好了。下來(lái)你們仍然是好朋友，還得好好相處�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我也豁然開(kāi)朗，漸漸地釋然了。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文5
爭吵時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，不同地點(diǎn)不同國籍不同語(yǔ)言都會(huì )發(fā)生爭吵，要說(shuō)一個(gè)人這輩子都沒(méi)和別人發(fā)生過(guò)爭吵，這是不可能的。接下來(lái)的爭吵是屬于我家的。
這天下午，我練好琴去向媽媽匯報：“媽媽?zhuān)忆撉倬毢昧�！我去看�?huì )兒電視節目�！闭f(shuō)完，我便走向客廳。
“你等會(huì )兒！你才練了幾分鐘��！就一心想著(zhù)去看電視節目了！”媽媽質(zhì)疑道。
我轉過(guò)身，端端正正地站好。
“我練了至少二十分鐘了！”我反駁道，“什么只練了幾分鐘啊，我明明練了很久了，好嗎？”
媽媽一聽(tīng)我頂嘴就更氣了，指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你只練了二十分鐘就好了？你還想不想把鋼琴十級考出來(lái)了呀！十級啊十級，你以為這么好考的，去！再去練個(gè)三十分鐘�！�
我一聽(tīng)還得練三十分鐘，就不開(kāi)心了，立刻嚷道：“憑什么啦！我難道再練三十分鐘就肯定可以考出來(lái)了嗎？不，如果真能考出來(lái)，那人人都能是十級鋼琴家了！”
媽媽聽(tīng)我這么一嚷，神情嚴肅了起來(lái)，放下了手中的活，走向了我。
“你再說(shuō)一遍！”媽媽開(kāi)始嚇我，“那你是不樂(lè )意唄！十級都不想考了��！”
媽媽這么一說(shuō)，我喊了起來(lái)：“鋼琴我根本就不想學(xué)，全是您逼著(zhù)我學(xué)的，我才不想學(xué)鋼琴這么麻煩的東西��！”
“什么？你給我去好好反思反思！去！”媽媽已經(jīng)火冒三丈了。
我見(jiàn)狀不妙，只好乖乖地憋著(zhù)冤屈走到墻角去反思了。心想：憑什么啦！我本就沒(méi)錯！您還叫我去反思！您才應該去反思反思。
最后，我冷靜下來(lái)想了想：媽媽之所以讓我學(xué)鋼琴也是為了讓我以后有多一份工作可以考慮。我走向媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我錯了�！�
這次爭吵就落下來(lái)帷幕，希望以后我們盡量不爭吵了！
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文6
小主人愜意地做完了作業(yè)，然后甜滋滋地對文具們說(shuō)：“勞動(dòng)最有滋味，辛苦你們了，你們在這休息一會(huì )吧，等一會(huì )兒我再送你們回家�！闭f(shuō)完就興高采烈地跑去廚房里做家務(wù)了。
書(shū)房里靜悄悄的，或許是文具們剛才已為小主人工作得筋疲力盡了，甚至說(shuō)有點(diǎn)奄奄一息了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人!”這是小主人經(jīng)常對它們說(shuō)的。過(guò)了一會(huì )兒，圓珠筆打破了沉默：“哈哈哈，你們看我多厲害，小主人每天滿(mǎn)懷歡喜地用我寫(xiě)字��！”
“嘻嘻嘻，要不是我給你量好線(xiàn)條，恐怕你身邊會(huì )有無(wú)數的蚯蚓陪伴著(zhù)！”尺子也不甘示弱地說(shuō)。
“停停停！”鉛筆再也看不下去了：“我功勞最大，小主人每天都用我，他把我折騰無(wú)數次我都無(wú)怨無(wú)悔�！�
“你寫(xiě)錯了字，畫(huà)錯了線(xiàn)，還不是要我來(lái)救，要不是我伸出援手，小主人可被你害死了！”橡皮冷諷熱嘲道：“再說(shuō)，鉛筆你這老頭兒不是已到退休年齡嗎？唉，真是無(wú)藥可救的老家伙！”
大家都忍無(wú)可忍了，由先前的小聲爭論變成喧天的吵鬧，由喧天的吵鬧變成捉對廝殺。瞧，鉛筆用尖尖的嘴扎得橡皮到處亂跑，圓珠筆和尺子緊緊地纏斗在一起……場(chǎng)面慘不忍睹，令人驚心動(dòng)魄！
“你們都給我停下來(lái)！你們太不像樣子了，你們對得起勤奮聰明的小主人嗎？”字典老爺爺莊重嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)你們每個(gè)都有自己的長(cháng)處和短處，你們就是看到自己的長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的短處……”
大家聽(tīng)了都紛紛低下了頭，量角器急忙地安慰說(shuō)：“別傷心，知錯能改就是好文具，以后大家都要齊心竭力地為小主人的成長(cháng)服務(wù)！”
在一個(gè)集體里，如果只有勤奮聰明，沒(méi)有團結和諧，那就一無(wú)所成。一滴水，只有融匯到大海里，那它才能永遠不會(huì )干涸。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文7
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵起來(lái)，這不，他們又圍繞“誰(shuí)的功勞最大”而爭吵開(kāi)了。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的功勞能比我大？你們看，小主人剛開(kāi)始學(xué)練字的時(shí)候，用的就是我……”
沒(méi)等他說(shuō)完，橡皮妹妹就插話(huà)道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒(méi)有我，鉛筆到現在都不知道寫(xiě)了多少錯字了�！�
“要我說(shuō)，功勞最大的莫過(guò)于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡�！�
可擦筆不屑地說(shuō)�！皼](méi)有我，”可擦橡皮問(wèn)，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒(méi)，沒(méi)有我，你們畫(huà)出來(lái)的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說(shuō)：“就你們這點(diǎn)功績(jì)還好意思說(shuō)自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫(xiě)完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì )奇跡般地消失，讓寫(xiě)字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對！”……
正當他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)能準確無(wú)誤地抄完一篇文章，誰(shuí)的功勞就最大�！�
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好多錯字，可也只好將錯就錯；消失筆剛寫(xiě)完幾個(gè)字，前面寫(xiě)的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看，只有你們團結一心，才能更好地為主人服務(wù)�！睆拇�，文具們團結一心，從此再無(wú)發(fā)生任何爭執。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文8
一天晚上，我在臺燈下聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。伴隨著(zhù)“沙沙”的鉛筆發(fā)出的`聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的臺燈得意洋洋地說(shuō)：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，臺燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見(jiàn)左鄰右舍的燈光也不見(jiàn)了。我恍然大悟，原來(lái)停電了。我急忙找來(lái)一根蠟燭，用火柴點(diǎn)燃蠟燭。伴著(zhù)忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫(xiě)作業(yè)了。
這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)蠟燭笑著(zhù)對臺燈說(shuō)：“你現在就在陰暗里發(fā)呆吧！”
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文9
圣誕節到了，大街上的住戶(hù)，家家都準備了美味的佳肴，大街上漂浮著(zhù)一股濃濃的香味和熱鬧的氣氛。
有一家主人要去參加一個(gè)圣誕節的晚會(huì )。她來(lái)到臥室，打開(kāi)衣柜，仔細地看著(zhù)衣柜里擺放的一件件衣服和一條條褲子、裙子。主人精挑細選，拿起這件，放下那件，顯得非常認真�！皫胰⒓油頃�(huì )吧！親愛(ài)的主人�！币患路�(jiàn)主人這么專(zhuān)心致志，就迫不及待地說(shuō)�！澳闼闶裁礀|西。參加晚會(huì )這種事情當然是我——連衣裙參加了�！币粭l粉紅色的連衣裙傲慢地說(shuō)�！澳銈儎e說(shuō)了。時(shí)間也不早了，主人是該下決定啦�！币粭l淡藍色的短裙說(shuō)。主人拿出一件朱紅色的衣服、一條淺黃色的裙子和一條白色的連體褲，把它們穿起來(lái)，就匆匆地走了。
“都是因為你狗拿耗子——多管閑事，所以主人才不會(huì )帶我去參加晚會(huì )，你是罪魁禍首！”那條粉紅色的連衣裙憤怒地說(shuō)，“一定是你，你和那件主人穿的衣服、裙子、褲子十有八九是朋友�！薄笆俏叶喙荛e事了，但我不是罪魁禍首。它們也不是我的朋友，這一點(diǎn)，全部的裙子都可以為我作證�！钡{色的短裙委屈地說(shuō)。連衣裙一聽(tīng)到這話(huà)，更加生氣了：“你怎么敢和我相提并論！要不我們比一場(chǎng)�！薄昂冒�，那我就恭敬不如從命了�！倍倘挂膊桓适救��！皠e，藍裙子。連衣裙小姐，你也不要斤斤計較，君子動(dòng)口不動(dòng)手��！”其他裙子勸說(shuō)道�！昂冒�，我先不跟她們計較�！边B衣裙說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，裙子們終于松了一口氣。
這時(shí)，主人回來(lái)了。主人慢吞吞地走到臥室，兩只眼睛好像在打架，一眨一眨的，像一顆顆亮閃閃的星星。她一躺就睡著(zhù)了。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文10
一輛汽車(chē)在公路上連續行駛了幾千公里后，終于可以停下來(lái)休息了。
這時(shí)候，車(chē)輪已經(jīng)有氣無(wú)力地癱坐在地上，它快累死了�？商ь^一看，方向盤(pán)正悠閑地散步呢！車(chē)輪再也忍無(wú)可忍了，便怒氣沖沖地去找方向盤(pán)算賬。一腳踢開(kāi)方向盤(pán)的房門(mén)，大聲吼道：“你的小日子過(guò)得倒挺滋潤的，不行，我要和你換位置！”“為什么呢？當初不是你自己選的嗎？”方向盤(pán)有點(diǎn)暈。車(chē)輪一聽(tīng)，氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“你每天過(guò)得是神仙般的日子，而我過(guò)得是牛馬一樣的生活�！闭f(shuō)完，便哇哇地大哭起來(lái)。方向盤(pán)見(jiàn)車(chē)輪這樣傷心，就安慰它說(shuō)：“其實(shí)，要說(shuō)誰(shuí)最清閑，我認為油箱才是，不信，我就帶你去看看吧！”
當它們來(lái)到油箱家的時(shí)候，氣得連肺都快要爆炸了，原來(lái)油箱正躺在沙發(fā)上吃黃油大餅呢！方向盤(pán)也挖苦他說(shuō)：“不用說(shuō)，你的體重現在肯定可以打破了我們汽車(chē)王國的吉尼斯世界紀錄了�！庇拖渲浪鼈z在故意氣自己，也沒(méi)有反駁，因為自己的工作確實(shí)比它們輕松�！坝拖�，我們要和你交換位置！”車(chē)輪和方向盤(pán)齊聲說(shuō)道�！昂�，位置是你們自己選擇的，現在又要向我換，門(mén)兒都沒(méi)有……”它們的吵鬧聲越來(lái)越大，連發(fā)動(dòng)機都聽(tīng)不下去了，于是決定懲罰它們――再也不發(fā)動(dòng)了。
時(shí)間過(guò)得真快，幾個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，這輛車(chē)開(kāi)始生銹。主人認為，反正這輛車(chē)留著(zhù)也沒(méi)有多大的用處，就打算把它賣(mài)到廢品收購站去。車(chē)輪、方向盤(pán)和油箱一聽(tīng)可慌了，它們一個(gè)個(gè)紛紛跑到發(fā)動(dòng)機面前求情。這時(shí)，發(fā)動(dòng)機意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們都是這輛車(chē)的組成部分，誰(shuí)也無(wú)法代替誰(shuí)，只有做好自己的本職工作，互相配合，才能發(fā)揮更好地作用�！�
車(chē)輪、方向盤(pán)和油箱都為自己的行為感到很后悔，決定改過(guò)自新。從此以后，這輛車(chē)上再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，它們要全心全意地為主人服好務(wù)。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文11
文具盒里住著(zhù)鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體，卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天，鉛筆建議說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧 ！”
聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個(gè)老大。
只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō)：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣(mài)自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳墓、自討苦吃……” “停停停！你到底有完沒(méi)完啦！”高個(gè)子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個(gè)身材吧，矮矮胖胖地，還想當老大！”
“平時(shí)什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)�？偹玖钫f(shuō)：“這樣吧，如果你們誰(shuí)能獨自完成今天的作業(yè)，我就讓誰(shuí)當老大！” 好��！大家聽(tīng)總司令說(shuō)了，就趕緊各自寫(xiě)作業(yè)去了。結果，鉛筆寫(xiě)錯了字，卻因為沒(méi)有橡皮而無(wú)法修改；想劃個(gè)圖形，因為沒(méi)有格尺也劃不成；格尺最擅長(cháng)劃圖、打線(xiàn)了，因為沒(méi)有筆，一肚子的藍圖，卻落實(shí)不到紙面上；橡皮呢，面對著(zhù)一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數筆帽了：離開(kāi)了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無(wú)所事事，感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō)：每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來(lái)認真細致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作，寫(xiě)出了許多美好的文章，也畫(huà)出了許多漂亮的圖畫(huà)。
教師評語(yǔ)：文具都被擬人化了，很形象也很生動(dòng)，尤其是各自為戰的結局部分，十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事，寫(xiě)出了最終團結合作有所為的結局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文12
同學(xué)之間一定發(fā)生過(guò)很多次爭吵。
那件事情發(fā)生在一節體育課上，事情是這樣的：我和錢(qián)若怡，胡蝶本來(lái)是好伙伴，可是錢(qián)若怡突然提起不跟我和胡蝶玩了，我也沒(méi)多說(shuō)，但我只能跟胡蝶玩了，但又在不知不覺(jué)間吵了起來(lái)，開(kāi)始胡蝶還提出和好，可錢(qián)若怡怎么也不答應，胡蝶也拼命地跟她吵了起來(lái)。吵了半節課了，她們怎么還沒(méi)完沒(méi)了？你們肯定會(huì )問(wèn)我在干嘛？我就站在一邊裝路人。這時(shí)，也不知道哪陣風(fēng)把班主任助理金?梓吹來(lái)了。只見(jiàn)她有模有樣地走著(zhù)貓步，后面跟著(zhù)她的小跟班閆詩(shī)雅，只聽(tīng)她說(shuō)一聲：“停！怎么回事��？”我們仿佛被定住了，這時(shí)錢(qián)若怡把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，金?梓聽(tīng)了，站到錢(qián)若怡這邊說(shuō)：“你為什么不跟錢(qián)若怡玩？”
“我沒(méi)有，是錢(qián)若怡提出不跟我們玩的，”胡蝶說(shuō)。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文13
大家都說(shuō)友誼非常重要，非常珍貴。而我，也有很棒的友誼。但是，有位跟我關(guān)系只算是朋友的同學(xué)，跟我提出“絕交”。
那是發(fā)生在今年春天的星期三。
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。男生都在討論王欣喜歡哪位同學(xué)�？晌覀兣睦锒济靼�，是在男生中語(yǔ)文成績(jì)最好的一位同學(xué)（李楠）。上完書(shū)法課，男生們都在說(shuō)王欣喜歡李楠，王欣知道了這件事，到放學(xué)的時(shí)候，她的眼淚含在眼里，沒(méi)有哭出來(lái)。但是，出了校門(mén)，她牽都不牽我的手。我和小雪很奇怪，因為我們三個(gè)總是一起回家的啊。后來(lái)，我們叫住了王欣，王欣氣憤地說(shuō)：“都是你們兩個(gè)告的密，為什么要告訴全班同學(xué)！明明只有你們幾個(gè)知道！”我和小雪受不了這樣的話(huà)，也氣憤地說(shuō)：“你能確定是我們說(shuō)的嗎？你難道就這樣隨便冤枉我們？到底還算不算朋友��？要不，我們找男生來(lái)確定！”“好！誰(shuí)怕誰(shuí)！”王欣說(shuō)。
我們找來(lái)了男生，男生大笑著(zhù)說(shuō)：“我們其實(shí)很早就知道了，有一次王欣、廖琳和黃瑞琪在那里說(shuō)話(huà)，我們就聽(tīng)見(jiàn)了王欣說(shuō)她喜歡李楠�！边@下，真相大白了，原來(lái)是王欣自己說(shuō)過(guò)的�？伤�把事情怪在我們身上：“我沒(méi)有說(shuō)，是你們說(shuō)的，是你們告訴一個(gè)男生，其他男生就都知道了�！毙⊙┓瘩g說(shuō)：“你騙人！”后來(lái)，王欣直接頭也不回地走了，我們都很氣憤，王欣自己做錯了，為什么要怪在我們身上。
我和小雪很想大聲地對王欣說(shuō)：“王欣，你騙我們！你騙我們！我們不再是朋友了！”而王欣到現在，還是不理我們，說(shuō)：“要你和小雪給我寫(xiě)道歉信才行�！�
也許，我們根本就不是好朋友�；叵肫饋�(lái)，我會(huì )問(wèn)自己：“為什么呢？有些人為什么就不會(huì )信任自己的好朋友呢？”
有時(shí)候，友誼也很容易破碎�？粗�(zhù)一條王欣給我的紫色項鏈，我深深地難受……
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文14
在一個(gè)寂靜的夜晚，幾聲爭吵劃破了夜晚本有的寧靜，這是怎么回事呢？原來(lái)，鉛筆、橡皮和試卷不好好睡覺(jué)，發(fā)生了爭吵。
試卷首先跳出來(lái)不滿(mǎn)地說(shuō)：“哼，我怎么能和你們這種沒(méi)用的東西睡在一起呢？”試卷的一番話(huà)引起了鉛筆和橡皮的不滿(mǎn)，他倆先對視了一眼，朝試卷看了過(guò)去，異口同聲地說(shuō)：“我們怎么就沒(méi)有用了？”“你瞧瞧你們，”試卷白了鉛筆和橡皮一眼，然后清了清嗓子接著(zhù)說(shuō)，“你們看，我身上的100分來(lái)頭可不小哩！你們知道嗎？有了這100分呀，小主人要什么，她爸爸媽媽就給她買(mǎi)什么，老師在班里可是經(jīng)�？湫≈魅肆�！”說(shuō)完，試卷便得意得揚了揚頭發(fā)。
鉛筆撇了撇嘴，不以為然的說(shuō)：“我還以為有什么了不起的呢！不就是有個(gè)100分嘛！如果你沒(méi)有我，你哪兒來(lái)的100分呀!”試卷不解的問(wèn)：“為什么？”“哼，這還用問(wèn)為什么嗎？你想，如果沒(méi)有我，你身上不就是一道又一道的叉號嗎？”鉛筆挺了挺胸脯驕傲地說(shuō)。
爭吵_三年級作文_小學(xué)作文15
前幾天，我和王迪發(fā)生了一次爭吵。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天下午上英語(yǔ)課的時(shí)候，我和同桌正在看從班級圖書(shū)角借來(lái)的一本《豌豆》課外書(shū)，不巧被英語(yǔ)老師發(fā)現了，就把書(shū)給沒(méi)收了。這本書(shū)是王迪同學(xué)捐贈到班級圖書(shū)角的。
下課了，王迪迅速走到了我的座位旁，大聲說(shuō)：“萬(wàn)安，你把我的書(shū)讓老師給沒(méi)收了，按照規定，丟失圖書(shū)按照三倍的價(jià)格賠償，你必須賠我150元錢(qián)�！北緛�(lái)我打算回家找本類(lèi)似的課外書(shū)賠給王迪，可我看到他這么著(zhù)急地讓我賠，就故意大聲地氣他說(shuō)：“就不賠，就不賠！”我們兩個(gè)人就這樣你一言，我一語(yǔ)，吵得面紅耳赤，臉比熟透的蘋(píng)果還要紅。
終于挨到了放學(xué)，我正在值日，發(fā)現王迪這么晚了還不走，原來(lái)，他是在等著(zhù)我讓我賠書(shū)呢。等到了我們排著(zhù)路隊走到學(xué)校大門(mén)口的時(shí)候，王迪跟他爸爸說(shuō)：“老爸，萬(wàn)安把我的一本《豌豆》書(shū)讓老師沒(méi)收了�！敝宦�(tīng)王迪的爸爸說(shuō)：“什么《豌豆》書(shū)？”“就是那天你給我買(mǎi)的那本”，王迪說(shuō)。
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