實(shí)用的兔子小學(xué)生作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的兔子小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兔子小學(xué)生作文 篇1
一天，蝸牛正在散步。兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“蝸牛小弟，我們倆比試比試，如果你比得過(guò)我，我就給你一袋金幣和一瓶葡萄酒�！�
蝸牛不甘示弱，說(shuō)：“行，你說(shuō)比什么�！�
兔子摸了摸他那有力的腿，說(shuō)：“村邊不是有條又長(cháng)又直的水溝嗎？我們就在水溝兩邊比賽跑吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就要拉著(zhù)蝸牛去比賽。
蝸牛急忙說(shuō)：“我還沒(méi)吃飯呢，等我回家吃飽了再來(lái)和你比，好嗎？”兔子想：哼，瞧你個(gè)小不點(diǎn)，吃得再飽，也比不過(guò)我。就大度地說(shuō)：“好哇，回去吃吧，吃飽了通知我啊�！�
蝸�；氐郊�，找來(lái)了好多蝸牛，說(shuō)：“我要和兔子比跑步，我有把握打敗兔子，但需要你們的幫助。你們如果幫助我的話(huà)，我就請你們喝葡萄酒�！被锇閭兟�(tīng)到有酒喝，連聲說(shuō)行。于是，蝸牛就如此這般地跟他的伙伴們布置了一番。
比賽開(kāi)始了。兔子抬腿就把蝸牛甩了一大截，可每跑一段，就聽(tīng)見(jiàn)蝸牛在對岸沖著(zhù)他喊：“兔子，加油啊，你又掉到后面去了！”不管兔子怎么賣(mài)勁，就是追不上那聲音。好不容易跑到了終點(diǎn)，蝸牛早就站在那兒等他了。兔子用力搖搖頭，又摸了摸蝸牛，一切都是真的！兔子怎么也想不通，只好給了蝸牛一袋金幣和一瓶葡萄酒。
其實(shí)，真正比賽的蝸牛一開(kāi)始就站在終點(diǎn)了，一路上沖著(zhù)兔子叫的那些都是他安排的伙伴呢。等兔子明白過(guò)來(lái)，蝸牛們早就分享他的葡萄酒去了。
兔子小學(xué)生作文 篇2
在這世間中，每個(gè)事物、每種生物都有它存在的價(jià)值，存在的意義。
今天，我讀了《守著(zhù)樹(shù)墩的兔子》，這本書(shū)令我感概萬(wàn)千。
書(shū)中令我印象深刻的.故事是《守著(zhù)樹(shù)墩的兔子》，它主要講了：一只流浪兔彼得喜歡冒險，他認為兔子不能總過(guò)吃草曬太陽(yáng)的日子，應該用自己的努力去實(shí)現在世上存在的意義。它流浪了幾十年，經(jīng)歷了許多事，它累了，接受了一顆樹(shù)墩的請求，守護著(zhù)樹(shù)墩。樹(shù)墩覺(jué)得失去了自己存在的理由。然而彼得的到來(lái)改變了樹(shù)墩，它幫樹(shù)墩穿上了“新衣裳”，讓樹(shù)墩成為了“指南針”……使大家都接受了樹(shù)墩，明白了自己也有存在的價(jià)值。
從中我懂得了我們人不能只做吃飯和玩耍的事情，還要讀書(shū)識字不浪費生命；我們還要幫助別人，幫助別人就等于幫助自己。我們要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
任何生物不管它是善、是惡、是美、是丑，它的存在都有價(jià)值與意義。就像狼和鹿是天敵，在童話(huà)世界里鹿是美好的化身，狼是兇殘的代表。當它們生活在一起，雖然會(huì )給鹿造成一定的傷害，但從一方面也是在保護鹿群的數量不會(huì )極速增多。
我喜歡這只兔子，它可愛(ài)、有理想、有追求。當別的兔子都只是滿(mǎn)足于吃草和曬太陽(yáng)的日子時(shí)，它勇敢地離開(kāi)家鄉，到處流浪，去追求自己心中的夢(mèng)想。
我喜歡這只兔子，它善良、樂(lè )于助人。當迷路的小鹿來(lái)到它的面前時(shí)，因為它及時(shí)地伸出自己的援助之手，所以讓小鹿成功地找到了回家的路，回到了自己的家。
我們不也應該做一個(gè)特別的人嗎？當我們選擇好自己應該前進(jìn)的方向后就該勇敢前進(jìn)，做一個(gè)自我、率性、特別的人！
兩只小兔子作文
我家有兩只小兔子，一只公兔子，公兔子身上是雪白色的像雪山一樣，耳朵是紅紅的，爪子是灰色的，眼睛是亮紅的，另一只母兔子，母兔子身上也是雪白的，耳朵是灰色的，爪子是白色的，眼睛也是亮紅。
我放學(xué)后，回到了家第一眼就看見(jiàn)了兩只小兔子，小兔子餓了，小兔子看見(jiàn)我，抬起兩爪子向我要吃的，我拿起紅蘿卜趕緊喂它們，他們美美地吃了一頓，好像說(shuō)：“謝謝小主人”。
我們的兩只小兔子多么可愛(ài)。
福建泉州惠安縣惠安中心小學(xué)五年級:吳海瑞
兔子作文
奶奶家的兔子胖胖的，很可愛(ài)。這只兔子的皮毛是白色的，兩只豎在頭上的耳朵大約有15厘米，3厘米寬，外面一圈有灰色的細毛，里面很光滑，是粉色的。兔子的頭很小，鼻子很油，嘴巴有三瓣。身體圓滾滾的，上面長(cháng)滿(mǎn)了毛。兔子的腿強健有力。尾巴是一個(gè)小小的半圓，毛嘟嘟的，很有趣！
兔子小學(xué)生作文 篇3
那天，爸爸送我了一只小兔子。瞧，它的耳朵長(cháng)長(cháng)的輕輕一摸，還有溫度呢！它的眼睛紅紅的像兩顆紅寶石一樣。鼻子扁扁的，嘴唇分三瓣，總是不停的聳動(dòng)著(zhù)，它穿了一身毛茸茸的衣服。遠遠看上去像一團棉花。真是可愛(ài)極了！
第一步當然是給小兔子找個(gè)舒適的家了，我給它挑了好多籠子，它都不喜歡。最后，它挑了一個(gè)藍色的籠子，就一下跑了進(jìn)去，不出來(lái)了。我給了它一塊胡蘿 卜，它兩下就吃光了。我又喂了它兩片菜葉，然后仔細觀(guān)察它吃東西的樣子，只見(jiàn)它雙手按著(zhù)菜葉，然后嘴不停地聳動(dòng)著(zhù)，好像在做，“口腔運動(dòng)”，我看了后哈哈 大笑。小兔子用好奇的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你為什么笑呢？”我用手摸著(zhù)它的頭，說(shuō)：“你真是太可愛(ài)了！”
有一天，我想:“小兔子跑得有我快嗎？”說(shuō)干就干，我把家里的玩具擺成一條道，讓小兔子不跑出賽道，我又在終點(diǎn)放了一大堆的菜，都是小兔子最?lèi)?ài)吃 的。我說(shuō):"三,二,一，跑！”我和兔子一起跑了起來(lái)，兔子聞到了前面的菜香，跑的更快了。最后，我被遠遠的落在后面，而兔子早已到了終點(diǎn)吃起了美味的菜 肴。唉，我練了好久的跑步，竟然跑不過(guò)你一只兔子，我太失敗了！
小兔子給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，但不幸的事情發(fā)生了。今天早上我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)它也不吃食，也不動(dòng)，我擔心它會(huì )死。中午放學(xué)回家，我發(fā)現它渾身冰涼，我不信它死了。就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它死了”我哭了一個(gè)晚上。
再見(jiàn)了，小兔子！我的好伙伴！
兔子小學(xué)生作文 篇4
從前，有一片樹(shù)林，樹(shù)林里住著(zhù)一只小兔和一只小牛，它們一點(diǎn)也不友好，也不團結，有一天發(fā)生了一件事，改變了它們之間的關(guān)系。
一天早上，一只饑餓的大飛狼路過(guò)小兔家，看見(jiàn)小兔在家里，便使勁推門(mén)。這時(shí)小兔嚇壞了，趕緊從窗戶(hù)爬了出去。大灰狼發(fā)現了，急忙去追小兔，小兔驚恐萬(wàn)分地跑著(zhù)還摔了幾跤，差點(diǎn)就沒(méi)命了。幸好逃了一關(guān)，而且腳也摔傷了，又不知道誰(shuí)是醫生，就給小牛打個(gè)電話(huà)問(wèn)一問(wèn)，小兔在電話(huà)里問(wèn)：“小牛，誰(shuí)是醫生”？“我就是醫生啊，但是我是不會(huì )給你治病的”，小牛說(shuō)�！澳悄阕钣憛捳l(shuí)？”小兔又問(wèn)。小牛說(shuō)，“大灰狼吧”。小兔接著(zhù)說(shuō)，“那你可以給我治病嗎？治好了我的病，我們再一起去打敗大灰狼吧”。小牛高興的說(shuō)，“好呀！”過(guò)了幾天大灰狼又來(lái)了，小兔和小牛早已想好對付大灰狼的辦法。這時(shí)小兔跑了出去，大灰狼就去追，就在這時(shí)，小牛從后面沖了過(guò)去，把大灰狼頂死了。
從此，小兔和小牛成了好朋友。
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