【精華】成長(cháng)小學(xué)生作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
童年是一片夜空，有著(zhù)星星般的往事；童年一個(gè)美好的童話(huà)，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；童年轉眼逝去，令我們只能回味。
在我的印象中，少兒報刊對我童年的成長(cháng)起到了很大的作用。
記得二年級剛訂《小學(xué)生時(shí)代》的時(shí)候，我對它愛(ài)不釋手，因為里面有漫畫(huà)、同齡人的佳作、知識百科……無(wú)奈，心有余而力不足，大部分都沒(méi)拼音，有拼音的又拼不出來(lái)幾個(gè)，真正令我感受到拼音的重要性。于是我讓媽媽幫我惡補拼音，從那時(shí)起我的拼音一天天變好，把以前一年級落下的功課補上了。我能讀那些帶有拼音的刊物了。而沒(méi)拼音的，媽媽則是讓我用字典一個(gè)一個(gè)查出那些不認識的字，并注上拼音，看看字意，多讀幾遍，加深記憶。雖然很麻煩，但我樂(lè )在其中，因為對我來(lái)說(shuō)認識了許多課文中沒(méi)有的生字，就像交了很多有趣的朋友。有了它們的幫忙，我看懂了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，并發(fā)現了很多奧秘，慢慢的喜歡上了書(shū)，將它融入到了我的生活中，變成每天必做的一件事。每次一看書(shū)就沉醉其中，無(wú)法自拔。
現在的我就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，樹(shù)離不開(kāi)土壤一樣離不開(kāi)書(shū)籍，它成為我最好的伙伴。
有一次坐在客廳，我看得正入迷的時(shí)候，突然，被媽媽的河東獅子吼拉回了現實(shí)，“��！啊怎么了？”“10：30了，你明天不上學(xué)了？”媽媽怒氣沖沖地問(wèn)我�！鞍 �！那個(gè)……媽?zhuān)蚁热ニ��！闭f(shuō)完便一溜煙兒地跑開(kāi)了。一晚上我都在做夢(mèng)，我變成了書(shū)中的人物，和魯濱遜一起并肩作戰，我幫他引開(kāi)敵人，他去救星期五的父親……最終我們獲得了勝利。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現原來(lái)是做夢(mèng)，但我很開(kāi)心，因為魯濱遜是我的偶像之一�！缎W(xué)生時(shí)代》是我最好的朋友。它陪我一起走過(guò)了童年，見(jiàn)證了我的成長(cháng)足跡，給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
我非常感謝《小學(xué)生時(shí)代》。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍記憶猶新，它將是我最珍貴的回憶。它讓我懂得了知識，讓我養成讀書(shū)的習慣，讓我樹(shù)立學(xué)習的信心。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
生活是一曲時(shí)而高亢激越，時(shí)而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠都是我們自己，生活的指揮棒永遠掌握在我們自己的手中！
我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻有著(zhù)千斤重的分量。她，凝聚了無(wú)窮的愛(ài)，凝聚了高潔的愛(ài)，凝聚了偉大的愛(ài)！幸福，就像一杯茗茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；幸福，就像一層糖紙，輕輕一舔，就能發(fā)現里面包著(zhù)甜蜜，裹著(zhù)愛(ài)！ 我沉浸在親情的幸福中
家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著(zhù)，越飛越高英文字母的“父母”（parents）
有七個(gè)字母，代表著(zhù)父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè )、關(guān)愛(ài)、呵護，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
我是一名初一學(xué)生，在自己剛來(lái)到實(shí)驗中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節獨特的早自習給吸引住了:在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》。
這到底是怎么回事呀?后來(lái)，我才知道，這是學(xué)校開(kāi)展的一項"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，在古老的智慧，經(jīng)典的知識，臉炙人口的詩(shī)文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊。
很快，我們便加入了這項有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的書(shū)香之中。
每個(gè)星期六早自習，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養，感受誦讀經(jīng)典的無(wú)限樂(lè )趣，我們不知不覺(jué)在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來(lái)一一懂得了孝順父母，團結關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來(lái)教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。
為此，學(xué)校還開(kāi)展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經(jīng)典古詩(shī)文、散文或現代詩(shī)為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養成良好的習慣。
如今己是21世紀了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書(shū)籍，學(xué)習并努力發(fā)揚它，使明天更加美好!共同努力吧!
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都要從很小的時(shí)候慢慢長(cháng)大。而在這段時(shí)間內，就需要一些人來(lái)為你指引正確的方向。比如：父母、老師、朋友……
在我的生長(cháng)歷程中，父母、老師和朋友是對我有著(zhù)重要作用的人。當我考試考不好時(shí)，爸爸媽媽會(huì )為我耐心講解，直到聽(tīng)懂了為止。而老師會(huì )鼓勵我別灰心，下次努力考。當我有困難時(shí)，我的朋友就會(huì )來(lái)幫忙，我們有福同享，有難同當。就這樣，我在爸爸媽媽、老師的管教和鼓勵下，朋友的幫助下漸漸長(cháng)大。如今，已升入了初中，我認為自己已經(jīng)是大孩子了，應該自己解決事情了。
其實(shí)，在我的成長(cháng)中，還有許許多多的人給我指引了正確的方向。而現在，我只能好好學(xué)習，等到以后報的他們。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
我正在浴室中唱著(zhù)“長(cháng)大的感覺(jué)真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時(shí)候，突然發(fā)現鏡中的人竟有些“陌生”——長(cháng)得高高、胖胖的，而且彎手臂的時(shí)候“肌肉”也顯現出來(lái)了，和以前的瘦小相比，我是長(cháng)大了��！
記得小時(shí)候，每天澄僻懂懂地過(guò)日子，只會(huì )做些有弊無(wú)利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現在的我，卻是個(gè)穩重，有主見(jiàn)，做事有計劃的男孩，而且能時(shí)常逗爸媽開(kāi)心，化責備為贊美。長(cháng)大的感覺(jué)真好！
從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點(diǎn)”，但我都不介意。但是現在，如果還有人說(shuō)我是小孩，我就會(huì )“義正詞嚴”地說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了�！边�好，由于我長(cháng)大迅速，所以大家聽(tīng)了我的.話(huà)，又看了我162厘米高，52千克重的壯實(shí)模樣，都會(huì )問(wèn)：“你上國中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長(cháng)大的感覺(jué)真好！
那一趟大陸之旅，也讓我體會(huì )到自己的成長(cháng).沿路我負責配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對媽媽說(shuō)：“你的兒子真獨立，真能干廣此后，媽媽有事都會(huì )詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。去年暑假甚至“放心地”讓我獨自去美國作23天的“美東之旅”。出發(fā)的前一天。我一點(diǎn)也不緊張，反而對未來(lái)抱著(zhù)向往。
以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長(cháng)的過(guò)程中已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現在的我則像是烏云里透出了逼人的晨光。升上高年級以后，我的成長(cháng)似乎更加快速明朗，因為我進(jìn)入資優(yōu)班，又連續擔任班上的衛生股長(cháng)，參加自治市長(cháng)選舉且榮幸當選，開(kāi)始主持學(xué)校的自治市……這些成長(cháng)，幾乎改變了我的一切，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
許多師長(cháng)和同學(xué)傳授子我的知識和閱歷，都成了輔導我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔。長(cháng)大的過(guò)程有如一部有意義的電影，段段都充實(shí)而飽滿(mǎn)，并令人回味。長(cháng)大的感覺(jué)真好！它讓我體會(huì )到人生的意義可以創(chuàng )造，它使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
“真善美”伴我成長(cháng)
“真善美”多么美好的一詞，它賦予我們人類(lèi)發(fā)自?xún)刃淖钌钐幍囊环N真誠、樸實(shí)、善良的傳統美德，生活中太需要這樣的人出現。如果我們每一位少年都做到了“真善美”，世界將會(huì )變得更友好與美好。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該時(shí)刻牢記：熱愛(ài)祖國光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團結互助光榮，誠實(shí)守信光榮，遵紀守法光榮，艱苦奮斗光榮！危害祖國是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀是恥，驕奢淫逸是恥！所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚！真善美，是修養，是文明，是基石。正因為我們的民族在悠悠的歷史長(cháng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅守著(zhù)對于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì )里，是非、善惡、美丑的界線(xiàn)不能混淆。否則，社會(huì )和諧不起來(lái)，經(jīng)濟發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國家也強盛不起來(lái)。
也許你會(huì )問(wèn)，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱(chēng)為“最美女教師”的張麗莉，車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生導致高位截癱�！白蠲浪緳C”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現美的眼。這繁華的世界，充滿(mǎn)了喜與樂(lè )�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因你真、善、美。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
我剛出生時(shí)，什么都不懂，而且沒(méi)有記憶，只會(huì )發(fā)出聲音。
我1歲時(shí)，學(xué)會(huì )了爬，學(xué)會(huì )了叫爸爸媽媽?zhuān)幸稽c(diǎn)記憶力。
我2歲時(shí)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，增多了記憶力，我還學(xué)會(huì )了走路。
我滿(mǎn)3歲時(shí)，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，上了幼兒園，認識了許多好朋友。
4歲的我，變得懂事了，還學(xué)會(huì )了滑冰，在人民公園的廣場(chǎng)上滑。
我5歲的時(shí)候，知道了一些道理，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。
滿(mǎn)了6歲的我，都可以在院子里滑滑板了，也要在幼兒園畢業(yè)了。
我7歲了，離開(kāi)了熟悉的幼兒園，來(lái)到了陌生的小學(xué)里讀書(shū)上學(xué)。
我滿(mǎn)了8歲，在寒假里去西安，吃羊肉泡饃，去雄偉的兵馬俑玩。
9歲的我，上了小學(xué)三年級，上課時(shí)知道了很多基礎知識。
到了10歲，我去了海南，在那里游泳、玩耍、睡覺(jué)、度假。
我滿(mǎn)了11歲，上了小學(xué)五年級學(xué)了一些較難的知識，當然，我已經(jīng)感到學(xué)習的負擔和壓力。一個(gè)人，要走多少路，才能成為一個(gè)男子漢。我就是在有負擔和壓力的情況下一步一步，成為男子漢的。六年級的壓力更大，負擔更重，但是我相信自己能走過(guò)這條成長(cháng)的路的……
我從小孩變成小伙子，又從小伙子變成男子漢，將來(lái)還要從男子漢變成大丈夫。在我的成長(cháng)道路上，經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，我想：我是一只背負著(zhù)誤解、責任，踏著(zhù)陷阱前行這條路的吧！
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