春小學(xué)作文匯編15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的春小學(xué)作文，歡迎大家分享。

春小學(xué)作文1

　　春天，一個(gè)美麗的季節。每當春姑娘邁開(kāi)輕盈的腳步來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物復蘇了。

　　在春天，抬頭就可看見(jiàn)美麗的花朵，它們鼓著(zhù)小花苞，在等待百花斗艷的時(shí)候。在春天，仰望就可看見(jiàn)青青的小草，盡管臉上掛著(zhù)晶瑩的淚珠，但卻依然生機勃勃。在春天，隨處都可聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，那聲音，微小卻動(dòng)聽(tīng)……

　　那天，我來(lái)到小花園。哦，春醒了，到處都是春的色彩。蒲公英已經(jīng)撐起了它的小傘，在微風(fēng)中輕輕的舞動(dòng)。向日葵已經(jīng)面向著(zhù)太陽(yáng)，在春光中和太陽(yáng)問(wèn)好。河里的冰已經(jīng)融化了，潺潺的流水在流動(dòng)。河邊的柳樹(shù)長(cháng)出了小嫩芽，柳樹(shù)姑娘正在河邊梳洗它既長(cháng)又密的頭發(fā)。這一切，都令人心曠神怡。

　　不知怎么的，我心一冷，仿佛有什么不祥的事發(fā)生了。轉頭一看，一切即如往事平靜�！昂�！”我松了一口氣，繼續欣賞著(zhù)這美麗的景色。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，一只可愛(ài)的小燕子飛到我身旁，小巧的啄著(zhù)我剛剛無(wú)意中掉下的向日葵籽。我有點(diǎn)無(wú)聊，拔起了一株蒲公英，輕輕一吹，他的“小傘”便在微風(fēng)中晃動(dòng)。我在那里想了一件事，不由得呆住了。這時(shí)，一只小麻雀把我當成了稻草人，站在我的肩上。等我覺(jué)悟過(guò)來(lái)準備狠狠的“懲罰”一下它，他早已飛走了。

　　漸漸地，天暗了，天空中的云霞紅的似火，黃的似金，綠的似玉。我回家了，在寒風(fēng)的呼喊聲中睡著(zhù)了。

　　夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了春天的小精靈，坐在蒲公英上，撐著(zhù)向日葵傘，在春風(fēng)中悠閑的唱歌，在春光中快樂(lè )的跳舞，在無(wú)數的花海中建造了自己的家，擁有了永遠的微笑。

　　春醒了……

春小學(xué)作文2

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。這是朱自清筆下的春天，而我眼中的春天是這樣的……

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”雨姑娘唱著(zhù)歡快的歌兒，輕快的敲擊著(zhù)石子，發(fā)出那悅耳的響聲，使人們沉悶的心情一下變得舒暢起來(lái)，雨姑娘為那些垂頭喪氣的小花們滋潤了臉蛋，使它們變得紅潤起來(lái)，大街上花花綠綠的雨傘，行人們匆匆的走在這朦朧的世界中，顯得格外清新，到了傍晚，一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的燈光猶如一顆顆星星閃爍著(zhù)光芒……家家戶(hù)戶(hù)都伴著(zhù)美好的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　一陣春風(fēng)迎面吹來(lái)，下過(guò)雨后的空氣有一種新鮮的泥土氣息，又迎來(lái)了新的一天，今天，我們將要去看望那些犧牲的烈士，一個(gè)個(gè)莊嚴而雄偉的墓碑，樹(shù)立在我們的眼前，我們用心去悼念，邁著(zhù)沉重的步伐，從他們的墓碑繞過(guò)，為這些可敬的烈士們獻上白花，來(lái)表達我對他們的尊敬，沒(méi)有他們的拋頭顱，灑熱血，哪會(huì )有今天這幸福的生活，烈士們我們來(lái)看你們了！

　　春天，春風(fēng)是必不可少的，它不像冬天的風(fēng)，寒冷刺骨，也不像夏天的風(fēng)，軟弱無(wú)力，它可以使無(wú)精打采的人精神煥發(fā)。雖然春天來(lái)了，但是卻下了一場(chǎng)雪，在春天下雪是有一些不合乎常理，可是也讓小草顯得生機怏然，更誘人，更美麗。

　　在今年我們迎來(lái)了一個(gè)最美麗的春天，小孩子們開(kāi)心的放著(zhù)風(fēng)箏，大人們忙著(zhù)播種，為了秋天，能收到更豐盛的果實(shí)，天上的風(fēng)箏漸漸的多了，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。

　　一日之計在于晨，一年之計在于春，讓我們在這個(gè)春天里，拋下所有的不快樂(lè )，去實(shí)現自己在新的一年的夢(mèng)想。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。是��！柳樹(shù)姑娘也伸展著(zhù)那優(yōu)美的枝條。

　　春天在哪里呀！春天在哪里呀！春天在小朋友的眼睛里，我們要用眼睛去發(fā)現春天里的美！

春小學(xué)作文3

　　當春的氣息再度彌漫，花兒開(kāi)始了芬芳；當輕柔的晚風(fēng)再度吹過(guò)，樹(shù)葉開(kāi)始了舞動(dòng)；當綿綿的細雨再度飄散，小草開(kāi)始了萌芽；當嶄新的路程再度延伸，心靈開(kāi)始了希望。

　　踏著(zhù)春意的腳步，播種下新的希望。

　　小草是原野的希望，他奮力的鉆出地面，抖抖身上的露水，煥發(fā)出新的光芒。盡管渺小以至微不足道，可因為有希望，他內心的生命力是茁壯的，是強大的。

　　花兒是美麗的希望，他盡顯著(zhù)自己的美麗與芬芳，盡管總會(huì )有凋零，可因為有希望，他會(huì )在短暫的時(shí)間里努力將自己做到最好。

　　小樹(shù)是蒼翠的希望，它在風(fēng)雨中佇立，盡管可能會(huì )用暴風(fēng)雨，可因為有希望，他終究會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　水滴是汪洋的希望，盡管薄弱，可因為有希望，相信總會(huì )有一天回匯集成海洋。

　　而我們，是未來(lái)的希望，盡管會(huì )有坎坷，會(huì )有磨難，可因為有希望，我們會(huì )勇敢的面對，任歲月的風(fēng)霜把記憶雕刻成形，走過(guò)一步步，再回首曾經(jīng)的苦難，才發(fā)現是那么的渺小。

　　如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤擋不住你內心的光芒。如同廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴擋不住你遠行的身影；如同厚重的夜幕擋住了滿(mǎn)天的星斗，但決擋不住你內心的的光芒。往日的寒冬和肅殺都已過(guò)去，要用自己最堅定的信念來(lái)仰望明天，播種希望。

　　倘若春天是開(kāi)始，那么我愿用信心來(lái)拼搏。倘若春天是希望，那么我愿意用努力來(lái)爭取。倘若春天是種子，那么我愿意用愛(ài)心來(lái)澆灌。

　　因為只有啟程，才會(huì )達到理想和目的地；只有拼搏，才會(huì )得到想要的未來(lái)；只有追求，才會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想。

春小學(xué)作文4

　　早晨，我像一只快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。我發(fā)現今日的校園和以往有所不同，后操場(chǎng)的西面鐵柵欄旁長(cháng)出了許多嫩葉，我驚訝不已。跑近一看，那細小的綠葉不知什么時(shí)候已悄悄掛滿(mǎn)了枝干，那翠綠的顏色照亮了我的眼睛，我忍不住輕輕摸了摸它那柔軟的身軀，小綠葉盡然害羞的地低下了頭，其它的葉子也在“小風(fēng)妖”的幫助下，也鉆進(jìn)了我的手里，與它的好友依偎在一起，感受著(zhù)那溫暖的春風(fēng)，仰望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，舞動(dòng)起來(lái)真美！

　　過(guò)了幾天，我又來(lái)看望這些熟悉的“綠葉寶寶”，“哇！”我不禁大家起來(lái)，怎么了？原來(lái)又增加了一位好朋友——迎春花。我急忙跑過(guò)去，看著(zhù)這些春天的使者，是那樣的嬌嫩欲滴，五個(gè)花瓣中藏有小小的嫩黃的花蕊，花蕊的顏色要比花瓣更深一些，上面還鑲嵌著(zhù)一些土黃色的小斑點(diǎn)，既可愛(ài)又顯得更像一位羞答答的美少女，婀娜多姿！燦爛的陽(yáng)光照在花瓣上給迎春花披上了一件金絲外衣，陽(yáng)光小精靈在迎春花上歡快的跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)，散發(fā)出一陣來(lái)自春天那沁人心脾的花香，讓我嗅到了春的氣息，感覺(jué)到春就在不遠處，讓人感到無(wú)比的興奮、心曠神怡！

　　四季的使者各有千秋、美麗動(dòng)人，比如：冬天不畏嚴寒、堅強的代表梅花，秋天高貴、優(yōu)雅的菊花，夏天樸素、淡雅的荷花，都是百花王國中的佼佼者。但我偏愛(ài)于那嬌小玲瓏、可愛(ài)天真的迎春花，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的萬(wàn)千世界中，安靜、與世無(wú)爭的呆在一個(gè)小角落里，只盼望當一回春天的使者，為大家帶來(lái)幸福與快樂(lè )，但讓所有人萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，這小小的舉動(dòng)，卻為春天抹上了一筆濃濃的色彩！

春小學(xué)作文5

　　清明節放了三天小長(cháng)假，正值踏青的好時(shí)節，我也坐不住了。經(jīng)過(guò)商議，我們一家人決定，去頤和園踏青。

　　沒(méi)到門(mén)口，我就遠遠的看到了十七孔橋，橋上十分擁擠，人們像密密麻麻的螞蟻，慢慢移動(dòng)著(zhù)。我迫不及待地催促著(zhù)爸爸，把車(chē)開(kāi)快一點(diǎn)，好早點(diǎn)到達。

　　剛一停車(chē)，我立刻跳下車(chē)，奔向大門(mén)。我們順著(zhù)湖邊走，走了一段路后，我們找了一張長(cháng)椅坐下。眼前的昆明湖波光粼粼，反射著(zhù)太陽(yáng)的到達金光，直晃我的眼。岸邊那一排挺拔的垂柳，把長(cháng)長(cháng)的枝條垂向湖面，柳條極柔軟，隨風(fēng)飄搖著(zhù)。望遠，只見(jiàn)柳枝和柳枝相互交錯，像一抹淡綠色的輕紗，幽靜、素雅。

　　這里的風(fēng)也是極其善變的。時(shí)而像母親的手撫摸著(zhù)你，時(shí)而像狂暴的酒鬼，破壞著(zhù)它前方所有的東西。春風(fēng)是個(gè)典型的“兩面派”，剛開(kāi)始它顯示出“紳士”風(fēng)度，讓湖水微波蕩漾，攪亂湖面的平靜，使湖面呈現出一派動(dòng)態(tài)的美，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地嘲笑風(fēng)的懦弱，它也一笑了之；突然它卻把心中的委屈和憤怒都發(fā)泄出來(lái)，把湖水攪得波濤洶涌，游船上的游人嚇得大聲尖叫；它還沒(méi)有玩夠呢——它又去揪柳樹(shù)的嫩芽，把沙塵吹得漫天飛舞，嗆得我們直咳嗽，捂著(zhù)口鼻，瞇縫著(zhù)眼。我們跑到一座亭子下，才躲開(kāi)了風(fēng)的襲擊。

　　風(fēng)漸漸停了，我和爸爸走過(guò)玉帶橋，來(lái)到了西堤。這里，桃樹(shù)到處都有，經(jīng)過(guò)大風(fēng)猛烈的侵襲，落英繽紛，綠色的林蔭小道變成了粉色的'。從對岸看西堤，那片桃林像一條條粉絲帶；走近看，一朵朵幸存的桃花搖晃著(zhù)粉白的花瓣，正驚魂未定地向外看呢！地上，有一枝桃花，“可能是被吹落的�！蔽蚁�，拾起花枝，準備帶回去，“做個(gè)紀念品吧�！蔽覍Π职终f(shuō)。爸爸打開(kāi)包，我把這春的精靈小心翼翼地放入包中，生怕?lián)p壞了這天然的美……

　　春天，是獨特的，是值得我們紀念的。去公園時(shí)，不要忘記，撿起一片葉，一朵花，讓現在的春，讓今天的春，留在我們的記憶里吧！

春小學(xué)作文6

　　“那是什么，是葡萄嗎？……”此時(shí)此刻，同學(xué)們正跟隨著(zhù)王老師的腳步，漫步于奇幻的“熱帶果樹(shù)館”中。

　　“這個(gè)是神秘果，與其他食品一同咽下，所有的味覺(jué)都將暫時(shí)變成甜味�！�

　　同學(xué)們驚訝地連嘴巴都變成“O”形，將這神奇的果子上上下下徹底打量一番。鮮紅透亮、晶瑩剔透，神秘果如一位高貴的皇后，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)她誘人的魅力。

　　在這充滿(mǎn)新意的溫帶果園中，各式各樣的展館向大家發(fā)出了邀請函。跟隨著(zhù)游行的隊伍，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)泥土的芳香，再踏進(jìn)這神圣的寶地�；ɑ莛^中姹紫嫣紅的長(cháng)壽花與紅潤剔透的燈籠花爭奇斗艷；苗木館中富有“發(fā)財樹(shù)”美稱(chēng)的馬拉巴栗與具有抗癌神效的紅豆杉相媲美；特種館中捕捉害蟲(chóng)的兩大好手捕蠅草與豬籠草備受關(guān)注……

　　一盤(pán)又一盤(pán)熱氣騰騰的美食陸續出爐，一陣又一陣的歡笑聲飄蕩在烤爐的上空。同學(xué)們望著(zhù)自己親手制作的“盛宴”，心中樂(lè )開(kāi)了花。

　　吃飽喝足后，游戲時(shí)間開(kāi)始了。同學(xué)們三個(gè)一組，五個(gè)一群，聚在一起。一盒“真心話(huà)大冒險”給旅程增添了不少樂(lè )趣。

　　雖然這段旅程在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但它卻留給我們深刻的記憶。

　　春游，游的是一種心境，游的是一種情懷。春是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，初春的艷陽(yáng)讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)、柳枝抽出碧綠的嫩芽，大地一片生機勃勃、欣欣向榮。是啊，此時(shí)此刻的我們也正沐浴這“春”的晨光，同這大自然共同生長(cháng)�？刺爝呍凭碓剖�，聽(tīng)鳥(niǎo)蟲(chóng)低語(yǔ)詠嘆，它們都是我們的伙伴，我們也都是大自然中的一員。在這繁榮昌盛的春季里，我們難道不應該努力學(xué)習、奮發(fā)成長(cháng)嗎？“一日之計在于晨，一年之計在于春”，正如麥田中的小麥，只有在它適合的季節拼命生長(cháng)了，才會(huì )獲得應有的收獲�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。

　　我們是炎黃子孫，秉承了中華民族千年的傳統美德，因此我們更要抓住時(shí)機及早努力，不要蹉跎年華。

春小學(xué)作文7

　　當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；

　　當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。 于是，開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。 于是，開(kāi)始在春天漫游。披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

春小學(xué)作文8

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，暖暖的，柔柔的，春天就在人們不知不覺(jué)中到來(lái)了。春天好似一個(gè)愛(ài)美的姑娘，她非要打扮世界，讓世界變個(gè)新面容不可。

　　她的裙角拂過(guò)大地，小草像睡醒了一般伸個(gè)懶腰，探出了頭。她的歌聲飄過(guò)溪流，小溪就解開(kāi)了冰封，叮叮咚咚地演奏起來(lái)。她的笑容飛入林間，花兒們就爭相開(kāi)放，好想與她一比高低。春，飛過(guò)大地的各個(gè)地方，一路留下了溫暖、圖畫(huà)、芳香……

　　樹(shù)枝抽出了新芽，漸漸開(kāi)出了美麗的花。桃花、杏花，梨花……紅的、粉的、白的……都擠滿(mǎn)了枝頭，在綠色枝葉的映襯下顯得生機盎然。偶爾還會(huì )發(fā)現幾朵新長(cháng)的小花苞，雖是含苞待放，卻有著(zhù)別樣的景致，散發(fā)著(zhù)春天的韻味。

　　冬去春來(lái)，小動(dòng)物們也在春姑娘的召喚下開(kāi)始了各種活動(dòng)。鳥(niǎo)兒飛上枝頭，在花間歌唱；松鼠穿梭樹(shù)木間，在綠枝間舞蹈；小鴨子在河水中游來(lái)游去，望著(zhù)自己的倒影嘎嘎叫。它們都用自己的方式喜迎著(zhù)春天，感受著(zhù)魅力無(wú)窮的春韻。

　　校園里孩子們的朗朗讀書(shū)聲，驚了晨風(fēng)，醉了春草，楞了小鳥(niǎo)。這時(shí)的春姑娘不甘寂寞，引來(lái)了春雨作伴。綿綿的細雨，沒(méi)有夏季的豪放，也沒(méi)有秋冬季節的涼寒，它是溫柔的、細細的，在略帶暖意的春風(fēng)參與中，春天更添了一份神韻，可謂是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！奔氂觌鼥V，美輪美奐。

　　脫去厚的冬裝，換上薄的春裝，男女老少不約而同地走出家門(mén)，來(lái)到田野尋覓春的蹤跡，呼吸春天的氣息。小孩子們成群結伴，來(lái)到麥田里放風(fēng)箏。玩著(zhù)、鬧著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，如同花草般充滿(mǎn)了生機與活力。

　　和煦的陽(yáng)光，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，淙淙的流水，還有那沁人心脾的花香，交融成畫(huà)之景、詩(shī)之意、春之韻。沐浴在大自然的杰作中，體驗著(zhù)生命的美好，我們堅信自己也能創(chuàng )造出繪聲繪色，如春韻般的美好生活來(lái)……

春小學(xué)作文9

　　春天是賞花的好季節，我興奮地和爸爸媽媽一起去梅洋看梅花。

　　汽車(chē)繞過(guò)彎彎曲曲的山路，我們終于來(lái)到了梅洋村口。路邊的梅花吸引著(zhù)我下了車(chē)，走著(zhù)走著(zhù)，小山坡上也冒出高高低低的梅樹(shù)，有的才十幾厘米高，卻不服輸地開(kāi)了幾朵花。雪白的、粉紅的、大紅的、紫紅的……領(lǐng)著(zhù)我繼續觀(guān)賞。這時(shí)我眼前一亮，一棵綻放的梅樹(shù)上居然發(fā)現了一個(gè)小小鳥(niǎo)窩，張開(kāi)的樹(shù)枝形成一個(gè)天然的支架。我想：小鳥(niǎo)一定認為這里很牢固、很安全，還能天天聞花香呢！真是一舉多得呀！

　　沿著(zhù)清亮清亮的梅溪往里走，溪面上漂浮著(zhù)數不清的花瓣，溪水里快活的魚(yú)兒迅速地擺動(dòng)著(zhù)，嬉戲著(zhù)。定睛一看，石頭縫里附著(zhù)許多小螺，小蝌蚪在休息呢！樹(shù)叢里“撲棱棱”飛起了一群綠顏色的小鳥(niǎo)，我懷疑是黃鶯呢！

　　稀奇稀奇真稀奇！我的眼睛沒(méi)看花吧？竟然有三只母雞站在高高的樹(shù)上。這是怎么回事呢？旁邊一只威武的大公雞踱著(zhù)方步，好像在展示它的威嚴。

　　不遠處，一棵罕見(jiàn)的黃色臘梅進(jìn)入我的相機。雖然快凋謝了，讓人感覺(jué)還是含苞欲放。

　　爭相開(kāi)放的梅花把我引進(jìn)了一個(gè)大公園，人們不約而同搶著(zhù)跟一棵梅樹(shù)合影。你看，花開(kāi)放得多茂盛呀！粉紅的花瓣你擠我，我擠你，互不相讓。遠遠望去，好像一片紅云在燃燒。我真想變成一只蜜蜂飛進(jìn)花叢中采蜜，這兒的蜜肯定很甜很甜，肯定是上等的花蜜。我還想變成蝴蝶在花間睡覺(jué)，做一個(gè)又甜又香的夢(mèng)。我更想變成一只黃鶯把巢搭在樹(shù)上，天天唱歌贊美它。

　　梅花，為梅洋披了一件最美的衣裳。

春小學(xué)作文10

　　近了，近了，春姑娘的腳步已經(jīng)近在咫尺了。

　　春姑娘飛奔到柳樹(shù)上，和柳樹(shù)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)�？赡苷f(shuō)的太高興了吧，柳樹(shù)的芽也要爭著(zhù)伸出頭，和春姑娘說(shuō)悄悄話(huà)，春姑娘和它們在風(fēng)中唱呀，跳呀，玩的可高興了。玩累了就休息會(huì )兒，然后再接著(zhù)玩……

　　春姑娘和柳樹(shù)玩膩了，又來(lái)到草地上逗小草。眠了一冬的小草又伸出頭來(lái)，好奇的望著(zhù)整個(gè)世界，，它們看到了春姑娘，就和她一起玩著(zhù)，笑著(zhù)……

　　笑聲隨著(zhù)風(fēng)傳到了花園里，花兒們也迫不及待地邀請春姑娘到它們那里去玩。春姑娘剛到花園里花兒們都露出了笑臉．春姑娘在花園里和蝴蝶蜜蜂翩翩起舞，花兒們也按耐不住心中的喜悅和她們一起跳起舞來(lái)．花園中一派欣欣向榮的景象。

　　春姑娘的到來(lái)不僅使自然界發(fā)生了變化，人們也發(fā)生了變化。

　　首先是人們的著(zhù)裝。既不像冬天，包得像個(gè)棕子似的；也不像夏天，穿得那麼單�。�隨著(zhù)春天的到來(lái)，人們的心情也隨著(zhù)變的愉快起來(lái)。不僅人的心情變的好了，就連小鳥(niǎo)也很高興，在枝頭嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，好像也在迎接著(zhù)春天的到來(lái)。

　　陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物都有了精神，真是“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！标�(yáng)光的照射不僅使人身上暖洋洋的，就連心里都是熱乎乎的。特別是春天的太陽(yáng)不像夏天的太陽(yáng)一樣射在人身上火辣辣的。

　　春姑娘給大地送來(lái)了新裝，抹去了人們心中的陰霾。

　　在這麼美的季節里你何不出門(mén)走走，去觀(guān)察．那時(shí)，你會(huì )發(fā)現天空是那麼藍，鳥(niǎo)兒的叫聲是那麼清脆，動(dòng)聽(tīng)……

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。在這大好春光中，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。少壯不努力，老大徒傷悲。

春小學(xué)作文11

　　大地回春，我緩緩走到湯河公園的花林中。

　　春風(fēng)拂面，那一襲花香來(lái)自同一個(gè)香囊，來(lái)自同一首“桃之夭夭”或唐詩(shī)宋詞。桃樹(shù)無(wú)疑是樹(shù)中的美女子，婆娑樹(shù)影，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。正所謂名門(mén)出貴子，桃花自是繼承了桃樹(shù)的優(yōu)良傳統，乃至青出于藍而勝于藍，窈窕淑女，惹得蝶舞蜂飛。眺望遠處，碧水青天。泛著(zhù)波光的河水在驕陽(yáng)的暖意下，融化了冬天在它身上加注的最終寒意。一襲青紗的柳小姐，萬(wàn)千青絲垂至湖面，濺起圈圈漣漪，逗弄著(zhù)水中的魚(yú)兒。幾只鳥(niǎo)兒落在樹(shù)枝上，即使你有再多愁緒，也會(huì )被這悠揚婉轉的歌聲化為子虛烏有。春天，是生機勃勃的代言詞。

　　驀然，一個(gè)小小的人影跳了出來(lái)，拿著(zhù)一把頗帶詩(shī)意的折傘擋住了我的視線(xiàn)，原來(lái)是我那調皮的小表妹。

　　“要下雨了�！北砻弥钢柑炜�。果然，剛才還晴空萬(wàn)里的天竟蒙上了一層淡淡陰翳。春天還真是個(gè)善變的季節。

　　但令我驚訝的是表妹的變化。春天來(lái)了，表妹竟也長(cháng)大了不少，都懂得心疼人了�？晌覅s謝絕了表妹的好意，把傘拿開(kāi)，莞爾一笑：“我要接受一場(chǎng)春雨的洗禮�！痹�(huà)聲未落，牛毛般的細雨飄飄灑灑落在身上，輕柔而舒適，甚至還帶著(zhù)幾分暖意。

　　“我們對詩(shī)吧，關(guān)于春天的�！边@機靈的小鬼還真是閑不住，又突發(fā)奇想道。

　　我看著(zhù)嬌艷的桃花，靈光一閃，脫口而出：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！北砻靡膊桓事浜�。

　　“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽医又�(zhù)說(shuō)。

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！北砻每纯从�，對道。

　　“人閑桂花落，夜靜春山空�！�

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�

　　雨停了，春和景明，一切煥然一新，幾滴水珠從樹(shù)梢間悄然落下，奏起清脆的樂(lè )章。詩(shī)和春光一起沐浴著(zhù)我們，使我們陶醉在詩(shī)情畫(huà)意中，流連忘返。

　　“你覺(jué)得春天像什么��？”表妹又冒出個(gè)問(wèn)題。

　　“你覺(jué)得呢？”我輕輕一笑，回問(wèn)。

　　“嗯像母親！像大自然的母親！”表妹思考了片刻，答道。

　　表妹的奇思妙想令我微微愕然，不禁來(lái)了興趣，追問(wèn)她：“為何像母親��？”

　　表妹眨眨眼：“兩個(gè)原因，一是因為我喜歡春天，所以把它比作我最?lèi)?ài)的母親，二是因為老師說(shuō)過(guò)，賜給他人的生命的，就是母親�！�

　　表妹單純的回答令我啼笑皆非，卻又不得不驚羨贊嘆。

　　是啊，春天讓萬(wàn)物新生，使生靈蘇醒，可不是大自然的母親？

　　“表姐，傍晚了，我回家了�！北砻眠B了打了三個(gè)哈欠，顯然是困了。我看看天，的確，天已有了幾分陰沉，明月正掛在半空中。春天來(lái)了，月亮都迫不及待地趕來(lái)見(jiàn)她。

　　表妹走了，桃花林中只余我一人，我獨步前行，享受著(zhù)屬于春天的那份難得的閑適，回憶起表妹的話(huà)，不禁浮想聯(lián)翩。

春小學(xué)作文12

　　燕子，又從南方陸陸續續飛回；楊柳，又從死亡中重獲新生；花草，又從冬眠中驚醒，在春雨的撫摸下土而出。春，又如約而至。

　　春天到了，我打算去濱河大道郊游。三個(gè)一群，五個(gè)一伙的結伴而行，我們向濱河大道出發(fā)。哇，人真多��！有的人在放風(fēng)箏，有的人在遛狗，有的人把帽子往頭上一扣，躺在草坪的懷抱中，還有的人仰望藍天，仿佛與藍天融為一體……我也被美麗的景色陶醉了。太陽(yáng)高高掛在天空，帶給大地和萬(wàn)物無(wú)限生機；朵朵白云在藍天的映襯下神秘地變幻著(zhù)；樹(shù)在微風(fēng)中婆娑著(zhù)，仿佛在歡迎我的到來(lái)；腳下的花花草草也開(kāi)心地向我招手。我遠離人群，在無(wú)限靜謐中投入到大自然的懷抱。

　　走到草地上，輕輕俯下身子，細細地撫摸著(zhù)它們。它們也輕輕地騷著(zhù)我的手，真癢！我沿著(zhù)石子路一路向前，不知不覺(jué)地走到了沂河邊，河水不知疲倦地向南奔流。一陣風(fēng)拂過(guò)，河面微微起伏，粼粼的河水將陽(yáng)光揉碎了，浮在河水表面，仿佛無(wú)數的金子掉進(jìn)了河里。來(lái)到河邊，我將手伸進(jìn)河水里。雖然已經(jīng)步入春季，但那清涼的感覺(jué)像觸電一樣遍布全身，使人精神十足！

　　不知不覺(jué)我已離開(kāi)河邊，走進(jìn)樹(shù)林。我閉上眼睛，心中徜徉著(zhù)前所未有的暢快。慢慢睜開(kāi)眼睛，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝直射下來(lái)，撒在人身上，暖洋洋的。一陣陣花香“忽”地隨風(fēng)而來(lái)，混雜著(zhù)各種花的氣息，令人心曠神怡。我依靠在一棵樹(shù)上，默默地聽(tīng)著(zhù)黃鸝那婉轉的歌聲，漸漸困倦，仿佛在夢(mèng)中一般。我打起精神，猛地甩頭，將這困意甩走，繼續著(zhù)我的春游。

　　時(shí)間飛快，不一會(huì )兒就到下午了。太陽(yáng)馬上要下到山的那一邊了�？纯刺幵诘仄骄�(xiàn)上的太陽(yáng)，我充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀。那余暉下的樹(shù)也在搖曳著(zhù)，像是朝我揮手告別……

　　春天已經(jīng)來(lái)了，冬天已悄然而去，你們也來(lái)春游吧！

春小學(xué)作文13

　　幾片葉子，捧著(zhù)濃濃的綠意，捎來(lái)了春的祝愿。

　　這是一個(gè)亂花漸欲，淺草沒(méi)馬蹄的季節。

　　于是，我們如帶著(zhù)花香的歡快的風(fēng)一般，由老師帶領(lǐng)著(zhù)，去細細傾聽(tīng)那些沉睡已久的希望破土而出。

　　站在西湖公園的門(mén)口，眼球便無(wú)法自拔地陷入了大片大片鮮明的色彩。正前方，層層綠葉和梅紅的杜鵑相互依偎，搭建成了一個(gè)約有三米高的長(cháng)方體，上面貼著(zhù)，“20xx首屆杜鵑花節”。遠遠望去，這就是一座絢麗的花塔。

　　走下雄兵橋，邁過(guò)沉靜而古老的門(mén)檻，便來(lái)到了西湖書(shū)院。我們四下顧盼，空間早已經(jīng)被千姿百態(tài)的杜鵑花所占據——那簇紫紅色的是多么嬌小可人；那枝桃紅色的又是多么亭亭玉立；還有那叢含苞欲放的，多么像羞澀的女孩抿嘴微笑。最吸引人目光的是一盆名為“火烈鳥(niǎo)”的百年杜鵑。她粗壯的枝干約有兩米高，頂著(zhù)層層疊疊碩大的火紅色花朵，造型栩栩如生，真的像是展翅欲飛的火烈鳥(niǎo)。

　　輕輕地，我們步入了一間古香古色的小展廳。兩旁的杜鵑花整齊排列著(zhù)歡迎我們，品種也更加繁多，如婀娜的“小鶯”，喜慶的“富士”，妖艷的“紅蘋(píng)果”，端莊的“御代之榮”等等。不禁意間，那一盆“白佳人”引起了我的注意：她枝干修長(cháng)，姿態(tài)優(yōu)雅，花朵呈月白色，花瓣向外微微翻卷，還點(diǎn)綴著(zhù)紫羅蘭色的斑點(diǎn)和條紋。望著(zhù)面前這株“白佳人”，我不禁聯(lián)想到了杜甫“絕代有佳人，幽居在空谷”的詩(shī)句，我想，或許正是她那清高脫俗的氣質(zhì)才令我著(zhù)迷吧。

　　揣著(zhù)興奮的心情，拾級而上，我們就進(jìn)入了“三公祠”。殿內游人如織，笑語(yǔ)盈盈，空氣中似乎還彌漫著(zhù)纖細的芬芳。環(huán)顧四周，色彩繽紛的杜鵑花、溫暖的燈光和絡(luò )繹不絕的游人們，交織構成了一幅流光溢彩的畫(huà)卷。我最喜歡的，自然要數“紅唇百合”了。你瞧，那乳白色的花冠，就如百合花般純潔；而那花瓣邊緣濃艷的桔紅色，就如同愛(ài)美的姑娘涂抹上了口紅，顯現出了杜鵑花的熱情。除此之外，我也喜歡擺放在墻角的“輝煌”。據說(shuō)她就是難得一見(jiàn)的黃色杜鵑“羊躑躅”，但此時(shí)的她只是一叢平凡無(wú)奇的葉子。既然尚未開(kāi)花，為何又要起名為“輝煌”呢？看看她直挺的枝干和葉片，不加任何修飾、點(diǎn)綴，自然而純正地展現在人們眼前。難道不正是這份勇氣與自信，令得她即使沒(méi)有開(kāi)花，也擁有著(zhù)一種獨特而輝煌的美嗎？

　　漫步于百花叢中，微風(fēng)輕撫著(zhù)我的睫毛，我真想傾耳聆聽(tīng)，聆聽(tīng)屬于花的心跳。是她們，單純地，奉獻出令人驚嘆的色彩；亦是她們，用生命沖破了嚴冬的枷鎖，去迎接，去創(chuàng )造，猶如夢(mèng)一般美好的春天！

　　好一個(gè)甜美的春……

春小學(xué)作文14

　　春天是什么？有無(wú)數的答案。也許你看到萬(wàn)紫千紅的世界，就會(huì )覺(jué)得春來(lái)了。

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！绷鴺�(shù)，是春天的象征，那星星點(diǎn)點(diǎn)的柳芽一定在呼喚春天。春天說(shuō)來(lái)就來(lái)，一陣春風(fēng)使柳樹(shù)們揚起了長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，仿佛在笑，仿佛又在嬉戲，柳樹(shù)輕輕拂過(guò)路人的臉，感到一陣清涼，和春天的氣息。這就是春天。

　　“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝猴L(fēng)是溫暖的。它帶動(dòng)了植物的花粉，變出了綠樹(shù)紅花、鶯歌燕舞。春風(fēng)帶來(lái)了無(wú)限生機和春光，一轉眼滿(mǎn)園春色。不管是農村還是城市，每天上學(xué)都會(huì )有一陣煦暖春風(fēng)吹在臉上，讓我感到無(wú)比興奮和喜悅。有春風(fēng)的伴隨，我一下子像多了個(gè)伙伴似的，非�？旎�。這就是春天。

　　“春天遍是桃花水，不辯仙源何處尋�！贝禾斓男∠�，別具一格，既靜謐又活潑。在清晨與夜晚時(shí)，小溪隨著(zhù)春風(fēng)的方向尋找春姑娘。那迫切的心情，在風(fēng)中彼此起伏，似一條有規律的彎線(xiàn)，又似一只可愛(ài)的小蝌蚪在快速蠕動(dòng)。小溪為了尋找春天的足跡，不畏風(fēng)雪，勇往直前。它也有疲憊的時(shí)候。中午，艷陽(yáng)高照，小溪懶洋洋地趴在河道里，陪著(zhù)魚(yú)兒們一起休息，睡了大約半小時(shí)，小溪又開(kāi)始飛奔了，比早晨快得多呢！不過(guò)小溪為什么總是看上去粉撲撲的？原來(lái)，桃花落在小溪里，放飛著(zhù)一絲清香，不濃亦不淡，聞著(zhù)非常舒服。桃花的小溪，在尋找春天的足跡，如今終于找到了，春天悄悄向咱們走來(lái)。這就是春天。

　　每當我起床時(shí)總能看到春天的標志，聽(tīng)到春天的氣息，聞到春天的香味，觸到春天的足跡……

　　感受著(zhù)春天的到來(lái)。

　　這就是春天。

春小學(xué)作文15

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì )。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)了，萎靡沒(méi)了。感謝春天的色彩給咱們帶來(lái)向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩之中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手之中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

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